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文檔簡介

生物學正陽學校張晶1.描述動物體（人）的結構層次？2.人體的四種基本組織是什么？課前架橋，嘗試引領植物體的結構層次學習目標：掌握植物體的六大器官和四大組織；2.認識植物體的結構層次；

3.進一步形成生物體是一個整體的生物學觀點。自主學習（一）

綠色開花植物有六大器官：仔細閱讀P63內容完成。①②③④⑤⑥⑦油菜根莖葉花果實種子（1）植物體和動物體相似，生長發(fā)育都是從受精卵開始的。（一）營養(yǎng)器官：根：莖:

葉：（二）生殖器官：花果實種子與植物體繁殖后代有關系與植物體營養(yǎng)有關系交流活動（一）出示我們生活中常見的植物器官，分組闡述我們分別食用這些植物的哪種器官。自主學習（二）

2.了解植物的幾種組織：閱讀課本P64的內容，完成導學案中練習：

保護組織根、莖、葉表面的表皮細胞構成保護組織，具有保護內部柔嫩部分的功能細胞壁薄，液泡大，有儲藏營養(yǎng)物質的功能。含有葉綠體的還能進行光合作用。能運輸水的導管，運輸有機物的篩管均屬于輸導組織莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處都有機械組織，起支撐和保護作用。輸導組織機械組織營養(yǎng)組織分生組織分生組織交流活動（二）

觀察解剖番茄/橘子，在解剖的過程中指出構成番茄/橘子的不同組織和器官。

植物體的結構層次：細胞組織器官植物體組織分裂分化根莖葉花果實種子植物體的結構層次植物體的六大器官植物體的結構層次：細胞→組織→器官→個體營養(yǎng)器官：根、莖、葉生殖器官：花、果實、種子植物的主要組織分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導組織三、系統(tǒng)總結：本節(jié)你有何收獲?。?）細胞組織器官系統(tǒng)

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