桑呂敏妮-親子活動設(shè)計策略和親子游戲技巧

一、親子游戲設(shè)計范例什么是游戲游戲是兒童學(xué)習(xí)成長的重要工具；透過游戲兒童能運用自己的感觀（味覺、 嗅覺、視覺、聽覺及觸覺）去認識周圍事物；測試其它人的反應(yīng)；發(fā)展及認識自己的能力。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例游戲的原則游戲是愉快和樂趣的游戲是自發(fā)性的游戲是千變?nèi)f化的游戲的目的就是游戲2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例什么是親子游戲「一起游戲的家庭是親密的家庭」親子一起游戲，可以使親子距離拉近。他們能一起享受歡樂，開懷大笑及互相親近，對增進良好的人際關(guān)系及相互信任有很大的幫助。幼兒更可放膽去接觸新事物、認識新朋友及增進身體機能。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則游戲的對象是小孩

親子游戲是以小孩子為中心，游戲為他們而設(shè)，所以會考慮他們的能力及興趣。父母亦須投入?yún)⒓?，不?yīng)只做旁觀者。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則不應(yīng)有太多規(guī)限小孩對不熟悉的游戲，會透過模仿去學(xué)習(xí)。太多的規(guī)限，幼兒不會明白，所以亦不會跟從。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則游戲要簡單及富動感小孩喜歡音樂及跑跳。父母應(yīng)給予他們自由探索空間，盡情享受跑跳的樂趣。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則不應(yīng)經(jīng)常轉(zhuǎn)換游戲幼兒是透過游戲去學(xué)習(xí)及適應(yīng)的，所以需要反復(fù)的進行；做到熟能生巧。他們不介意反復(fù)地做同一個游戲，只要游戲能夠產(chǎn)生不同的效果，便會吸引到他們。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則開始時玩幼兒熟悉又喜歡的游戲引起幼兒的興趣十分重要，所以先進行一些他們熟悉又喜歡的游戲，會使他們更加投入在游戲活動中。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則家長以身作則由于幼兒尚未有足夠判斷能力，所以他們喜歡模仿，特別對新事物。所以家長能以身作則參加游戲，可以鼓勵幼兒更主動參與。2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例 親子游戲設(shè)計原則要長期參與親子的感情并非一兩次游戲可以建立或維系，定時的親子游戲可建立長久的親情。2/2/2023范例一：音樂親子游戲音樂游戲能調(diào)動寶寶的肢體動作及情緒。把音樂游戲分成三個階段一、語言二、樂器三、游戲一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023范例二：創(chuàng)意親子游戲活動一《身上摘星星》年齡段：8個月以上（已經(jīng)能獨坐的幼兒）道具：8-10個夾子玩法：家長先把夾子夾在衣服上；利用語言指令示意幼兒把夾子摘下。一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023范例二：創(chuàng)意親子游戲活動二《疊疊樂》年齡段：1歲半以上道具：30個夾子玩法：家長及幼兒各拿夾子10-15個；每人輪流把夾子疊起；盡量保持不把夾子倒塌。一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023這樣可以更有創(chuàng)意

CREATIVE舉一反三 隨時隨地 廢物利用 生活經(jīng)驗來源予生活 知識面廣善于觀察 閱歷 多玩 生活中學(xué)習(xí)就地取材 學(xué)習(xí)玩具的功用 所有的東西都是可以玩

一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023范例三：講故事親子游戲活動一《一起去秋游》年齡段：2歲以上道具：報紙玩法：老師或家長給寶寶講故事，一步一步的引領(lǐng)小孩投入在故事情節(jié)當(dāng)中以發(fā)揮幼兒的想象 能力。一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例親子講故事的好處語言能力創(chuàng)做力刺激好奇心人際關(guān)系促進感情真情流露增加溝通觀察發(fā)展2/2/2023范例四：涂鴉親子游戲一、親子游戲設(shè)計范例就是一種不受限制的繪畫風(fēng)格，帶著實驗和探索的味道。有些小朋友從兩歲開始以涂鴉方式畫圖。這種自由自在的畫畫方式不只是好玩，還可以讓孩子盡情表達自己。一場瘋狂而不受限制的涂鴉很可能變成一幅極有個性表現(xiàn)的抽象畫。

2/2/2023一、親子游戲設(shè)計范例范例五：彩虹傘親子游戲彩虹傘游戲能增強寶寶的平衡能力。因為它是行走、奔跑和更復(fù)雜的行為的前提。彩虹傘本身也很有趣，它光滑的質(zhì)地和鮮艷的顏色；可以給寶寶指出彩虹傘身上不同的顏色名稱，以此來強化寶寶的色彩識別能力。2/2/2023范例五：彩虹傘親子游戲活動一《彩虹寶寶》年齡段：18個月以上道具：彩虹傘、音樂玩法：1、家長把寶寶坐在彩虹傘的中央；

2、家長在邊上搖動彩虹傘；

3、老師唱“彩虹寶寶”；

4、家長一手拿著彩虹傘，一手拍著彩虹傘；

5、讓寶寶感覺好像坐在水中。一、親子游戲設(shè)計范例2/2/2023范例五：彩虹傘親子游戲活動二《七彩泡泡》年齡段：18個月以上（能獨立行走）道具：彩虹傘、瓶裝肥皂泡水、音樂玩法：1、家長讓寶寶站在彩虹傘的中央；

2、老師帶領(lǐng)家長在彩虹傘邊上唱“七彩泡泡”；

3、老師在高處把泡泡吹到彩虹傘中，讓寶寶去抓；

4、家長鼓勵幼兒用手去抓泡泡。一、親子游戲設(shè)計范例2/2/20231. 大動作

2.精細動作

3.語言能力

4.生活能力

5.認知能力

6.情緒與社會性二、親子游戲教學(xué)領(lǐng)域2/2/2023親子活動的特點親子活動，是根據(jù)教育對象的成長特點和需要，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，由孩子和他們的父母或看護者共同參與的一項具有指導(dǎo)性、互動性的活動。親子活動可以是集體的，也可以是分散的個別的活動。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/2023親子活動一般由專業(yè)人員主持，面對家長進行現(xiàn)場指導(dǎo);通過帶領(lǐng)孩子和他們的家長或看護人開展有針對性的親子活動，普及科學(xué)的早期教育理念和方法，促進孩子積極主動地發(fā)展。親子活動具有現(xiàn)場示范性、指導(dǎo)性與實踐性，能使家長或看護人得到教育孩子的基本訓(xùn)練?？梢哉f，親子園是家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的重要課堂，親子活動是家長學(xué)習(xí)科學(xué)育兒的重要課程。

三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20231. 適宜性

2.適度性

3.指導(dǎo)性

4.互動性

5.開放性

三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20231.適宜性1. 要根據(jù)孩子的年齡特點和發(fā)展水平，確定符合大致需要的活動目標(biāo)。2. 目標(biāo)應(yīng)是既高于孩子現(xiàn)實發(fā)展，又是經(jīng)過努力能夠達到的水平；既要考慮孩子某一方面的需要，又要兼顧他們之間的差異。3. 親子活動的目標(biāo)一定要符合孩子發(fā)展的需要，具有指導(dǎo)性和可操作性。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20232.適度性1. 內(nèi)容選擇要科學(xué)，要適度。2. 幼兒年齡小，活動要注意動靜交替， 集體活動與分散活動相互結(jié)合；3.時間不宜過長，在集體活動中，可以穿插一些自由放松的活動。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20232.適度性4.一個活動可以多次重復(fù)進行，但活動量要適當(dāng)，根據(jù)家長和孩子的具體情況，適當(dāng)注意調(diào)整活動內(nèi)容和活動節(jié)奏。5.防止過度疲勞，也要避免運動量不足，要防止內(nèi)容單一、形式單調(diào)，也要防止花樣繁多、任務(wù)過重的問題。

三、親子活動的設(shè)計原理2/2/2023三、親子活動的設(shè)計原理3.指導(dǎo)性1.要有目的、有計劃、有組織地面對家長及看護人，開展科學(xué)育兒的具體指導(dǎo)活動。2.家長及看護人的教育行為直接影響著孩子的成長和發(fā)展，所以親子活動的指導(dǎo)對象應(yīng)是這些成人。2/2/20233.通過指導(dǎo)他們與孩子共同游戲和交流，傳播教育孩子 的新觀念，使他們進一步體驗教育的原則和方法在實 踐中的應(yīng)用價值，提高他們科學(xué)育兒的水平和能力。4.指導(dǎo)過程中，既要滿足家長的需要，又要考慮對個別 家長的具體指導(dǎo)，既要考慮對家長的現(xiàn)場指導(dǎo)，又要 考慮對家長在家庭里的育兒指導(dǎo)，使每個家長都有所 收獲。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20234.互動性1.在親子活動中，應(yīng)該注意調(diào)動家長和孩子參與的積極性。 一方面要注意家長和孩子間的互動， 另一方面要注意組織者和家長之間的互動。2.家長不僅僅是被動的學(xué)習(xí)者，他們也有許多豐富的經(jīng)驗 和方法。組織者可以引導(dǎo)他們在活動中與人分享自己的 教子方法，交流成功的教育經(jīng)驗，鼓勵他們提出問題。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20233.在設(shè)計親子活動過程中，應(yīng)了解家長在教育孩 子方面的問題和經(jīng)驗，適當(dāng)將家長們的好方法 引入親子活動的過程中，充分運用這些寶貴的 教育資源，親子活動才能有效地達到預(yù)期的目 的。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20235.開放性1.親子活動不可能解決孩子所有的發(fā)展問題，也不可能代替家庭教育的全部。2.所以，組織者不僅要在有限的時間里，對家長進行必要的示范和講解，同時也要考慮活動的指導(dǎo)性要向家庭延伸，每一次活動后要對家長提出，回到家中應(yīng)繼續(xù)完成的任務(wù)。三、親子活動的設(shè)計原理2/2/20233. 組織者在設(shè)計親子活動時，要選擇最有代表