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文檔簡介

企業(yè)職工試用期轉正工作總結范文兩篇

企業(yè)職工試用期轉正工作總結范文兩篇

篇一

尊敬的領導:

您好!

第一感謝您們給我到企業(yè)工作的機遇,對此,我感覺特別的有幸和激動。我必然會珍惜這來之不易的機遇,在今后的工作中,好好表現(xiàn)自己,全身心地投入到企業(yè)的工作中去,為企業(yè)明天的發(fā)展,貢獻自己全部的力量。

我是XX年xx月14日進入企業(yè)的,到此刻已有3個多月的時間了。這3個多月來,是我

人生的重要轉折。特別感謝我的領導和同事們,他們給了我很多無私的幫助和指導,讓我能夠在工作上迅速下手。

誠然3個月時間不算長,但我已經深深被企業(yè)優(yōu)異的企業(yè)文化氛圍所吸引。企業(yè)的

領導側重人性化管理,工作環(huán)境寬松,在這樣的氛圍中,能夠極大地激發(fā)我的自己潛力,使我以更積極的心態(tài)投入到每天的工作中。依照企業(yè)的需要,接下來開始做關于流程模塊的工作??偨Y

3個多月來的工作:

XX/12/14

—XX/1/1

剛開始的半個月時間,主若是熟悉工作環(huán)境,融入

bs

開發(fā)團隊,

試著開發(fā)一個模塊(獎金管理)并完成。在學長手把手的教育,怎樣代碼不規(guī)范,變量名不規(guī)范,模塊的業(yè)務邏輯怎樣,功能怎樣實現(xiàn),讓我在工作初始收獲很多。

XX/1/1—XX/2/11:主要就是模塊的開發(fā)——獎金管理、出差管理、角色管理的開發(fā)。

過這段時間的努力,使我個人的耐心、認真程度及對工作的合理安排獲得了鍛煉,學會了在繁忙之中找條理,模塊的開發(fā)也越來越駕輕就熟。

XX/2/15—XX/3/1這一個月應該是技術方面收獲最大的一個月,新年來,組長讓我協(xié)助

他整理后臺,快要一個多星期的學習,對后臺類的結構有了更一步認識以及樹和表格的框架。爾后,接下來的一星期看了前臺對樹的解析和主頁面的設計,確實很優(yōu)異。

XX/3/1—XX/3/15職位管理,職工待遇,標準待遇模塊的開發(fā)。重寫json封裝工具類,

重寫后較從前的的優(yōu)勢:辦理的數(shù)據量增加100倍左右,辦理速度增加10倍左右;缺點:封裝后的對象里各個字段不會排序(debug時會有影響)。屢次測試、完滿后開始使用。XX/3/15—到此刻企業(yè)遷居后,由于eli服務連不上無法做開發(fā)。主要的工作就是協(xié)助組長寫開發(fā)文檔。

工作之余,我也會為自己充電,閱覽一些技術網站和看電子書(《重構-改進代碼的既有結構》《javascript王者回來》...)。努力提升自己的綜合素質,努力成為企業(yè)所需要的合格人才。

我深知一名程序員,不但需要有耐心、認真,還要擁有較強的責任心,能夠為自己所屬的工作負起全部責任,并在工作中不斷進步,努力提升自己的專業(yè)素質,我深信我自己必然能做到這些。

我自己工作認真,側重團隊的合作協(xié)調,責任感強。我自信,并能夠把全部的精力都投入到工作中去。成功地完成各項工作。

基于以上所述,我申請轉試用,希望早日獲得領導的認同,以便更積極深入地睜動工作。

此致

敬禮

申請人:XX

申請日期:XX-XX-XX

篇二

我于xxxx年x月x日成為企業(yè)的試用職工,目前從事我司燃煤采制化工作。在這時期,企業(yè)組織各相關專業(yè)專工對我進行了一系列的培訓工作,中間包括對企業(yè)企業(yè)文化的學習和安規(guī)培訓,此后,即是緊張的崗位培訓。在此過程中,使我對發(fā)電廠生產流程以及我司燃煤采制化工作有了比較深刻的認識。現(xiàn)將目前工作情況簡要總結

1、認真完成了入廠實習培訓工作;

2、在短時間內掌握了電廠燃煤采制化、油務以及簡單的水化驗工作;

3、入廠到此刻參加完成了1800多個煤樣化驗以及500多個煤樣的制備工作;

4、積極配合化學專工完成了廠區(qū)綠化以及項目部移交工作;

5、在化學專工的督促下,較好的配合環(huán)保助工完成了環(huán)保查收、檢查、平時環(huán)保數(shù)據報送等工作;

6、協(xié)助化驗室主管如期做好各實驗儀器的標定、檢查及平時保護工作。并協(xié)助整理各樣資料的登記、存檔等工作;

7、機組啟動和調試過程中,按主管要求,加班加點完成了燃煤各化驗項目,并及時報送了化驗結果;

8、依照部門下發(fā)的新學員集控學習計劃,對發(fā)電廠生產流程以及鍋爐、汽機、電氣等

專業(yè)理論知識及設備進行了初步認識和學習;

在化驗崗位工作的這段時間里,我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足和化驗過程中出現(xiàn)的若干問題,現(xiàn)總結

1、煤化驗方面儀器簡單發(fā)生故障,無備用設備,煤樣多時,儀器連續(xù)不中止工作簡單

以致化驗結果出現(xiàn)偏差,嚴重影響了化驗結果的正確性。并且經常會延緩化驗結果的出示,以致報告不能夠及時發(fā)出;

2、由于化驗、制樣、煙氣在線數(shù)據監(jiān)控方面部分工作量的加大,參加水化、油務、煤

化以及制樣等崗位人員短缺,嚴重影響了正常工作的協(xié)調與張開;

3、煤化驗部分設備老化,由于經常更換配件,工作性能無法達到原技術指標,由此直接影響到化驗結果的正確性;(部分損壞配件廠家已停產,無法更換)

4、就個人而言,對理論知識的認識還不夠扎實,著手操作能力還有不足,工作經驗有

待提升,個人交際能力欠佳,與同事以及領導溝通較少;

在化驗工作中,我勤勞學習、扎實肯干,認真認真地對待工作,有較強的責任心及自我拘束力!從不帶任何情緒上班,化驗過程中我側重觀察和掌握儀器的工作特點,發(fā)現(xiàn)

故障能及時得以消除,有效的保證了實驗進度和實驗的正確性。獲得了各專工及主管和同事的認同。自然,在工作中我也出現(xiàn)過一些小的差錯和不足,各專工及主管也及時給

我指出,由此也進一步促進了我工作的成熟性。在今后的工作學習中我會時刻注意自己的不足,努力戰(zhàn)勝不足,改正缺點,虛心請教,加強自己綜合素質的修養(yǎng),不斷提升自己工作能力,認真的做好自己的本職工作以及領導交辦的其他工作。

從懵懂的入廠實習到能夠獨立自主的完成此刻的平時本職工作,在這時期,化學專工及化驗室主管不辭勤勞,加大培訓力度,想盡方法力爭在最短的時間內培養(yǎng)了我很快投入工作的能力,借此特別感謝!與此同時,緊張的培訓使我在短短三個月的時間里對我

司燃煤采制化工作有了比較扎實的認識和掌握,采制化工作看似簡單,但直接聯(lián)系涉及到我司的經濟動脈,同時還是我司機組安全經濟運行的有力保障。因此,我深知自己崗

位工作的重要性,崗位要求我必定具備過硬的專業(yè)理論知識和熟練的著手操作能力,那么認真學習貫串國標,把國標要求落實到平時工作中,認真保護設備,認識設備工作特點就是我必定要做的工作之一。之實習培訓后,在平時的平時工作中,我嚴格結合國標要求,準時標定化驗儀器,細化實驗環(huán)節(jié),從而為我司的經濟發(fā)展和機組安全經濟運行做出了自己應盡的職責。

總之,經過一年的試用期,我認為我能夠積極、主動、熟練的完成自己的工作,并能

積極全面的配合企業(yè)下達的要求去展動工作,與同事之間能夠很好的配合和協(xié)調。在今后的工作中我會一如繼往,以企業(yè)的利益為最大利益,做到誠實守信、言行符合,扎實、勤勞、不弄虛作假,為企業(yè)節(jié)約成本。與大家互相支持,主動配合他人工作。不斷提升

自己的工作能力及綜合素質,以期為企業(yè)的發(fā)展盡自己的一份力量。)

其中專業(yè)理論知識內容包括:保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律知識、保安禮儀、救護知識。作技術訓練內容包括:崗位操作指引、勤務技術、消防技術、軍事

技術。

二.培訓的及要求培訓目的

安全生產目標責任書

為了進一步落實安全生產責任制,做到“責、權、利”相結合,依照我企業(yè)2015年度安全生產目標的內容,現(xiàn)與財務部簽訂以下安全生產目標:

一、目標值:

、全年人身死亡事故為零,重傷事故為零,小傷人數(shù)為零。

、現(xiàn)金安全保留,不發(fā)生盜竊事故。

、每個月足額提取安全生產花銷,保障安全生產投入資本的到位。

、安全培訓合格率為100%。

二、本單位安全工作上必定做到以下內容:

、對本單位的安全生產負直接領導責任,必定模范遵守企業(yè)的各項安全管理制度,不宣布與企業(yè)安全管理制度相抗爭的指令,嚴格履行自己的安全職責,保證安全責任制在本單位全面落

實,并全力支持安全工作。

、保證企業(yè)各項安全管理制度和管理方法在本單位內全面推行,并自覺接受企業(yè)安全部門的督查和管理。

、在保證安全的前提下組織生產,向來把安全工作放在首位,當“安全與交貨期、質量”發(fā)生矛盾時,堅持安全第一的原則。

、參加生產碰頭會時,第一報告本單位的安全生產情況和安全問題落實情況;在安排本單位生產任務時,必定安排安全工作內容,并寫入記錄。

、在企業(yè)及政府的安全檢查中杜絕各樣違章現(xiàn)象。

、組織本部門積極參加安全檢查,做到有檢查、有整改,記錄全。

、以身作則,不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各樣違章現(xiàn)象負有查禁的責任,同時要予以查處。

、虛心接受職工提出的問題,杜絕不接受或盲目指揮;

9、發(fā)惹禍故,應馬上報告主管領導,依照“四不放過”的原則召開事故解析會,提出整改措施和對責任者的

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