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文檔簡介

歡迎進入音樂課堂你知道這個諺語嗎？一年之計在于---一天之計在于---晨春清晨邊聽邊感受：1、你聽了這段旋律后，心情是怎樣的？2、你能聽出這段旋律是幾拍子的嗎？3、這段旋律是上下起伏的還是平行的？聽歌曲，找不同樂友提示：這首歌曲有一段的節(jié)奏與其它段相比有明顯的不同，請大家找一找這是哪一段？

春天的草原對我笑，那綠油油的秧苗在山腳，叢叢的山村在身旁，那白茫茫的云霧在山腰。你知道嗎？

1、歌詞中的“單車”指的是什么？2、這是哪個地方的校園民謠？晨景選自挪威作曲家格里格《培爾.金特》第一組曲中第一首1.教材中用三種形式記錄了這段音樂：線條圖形譜、線條字母譜、簡譜。記錄樂譜的形式很多，這三種在學校音樂教育中被廣泛動用。專業(yè)音樂教育還運用五線譜等等。再聽一次主題并看譜哼唱一次。

重點聆聽：《晨景》第一部分(連續(xù)聽兩遍)。初聽的要求：邊聽邊對照教材中的三幅圖，你認為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景？你能畫出更好的圖來表示嗎?

復聽要求：如果還可以的話，請在這三幅圖下寫出一句恰當?shù)奈淖终f明。

(如“晨曦微露”、“初顯陽光”、“太陽升起”)

春天的草原對我笑，那綠油油的秧苗在山腳，叢叢的山村在身旁，那

白茫茫的云霧在山腰。

清晨

趙樹海詞王夢麟曲4.早晨運動真是好，喔喔，身強體健智慧也增高，奉勸大家要起早，喔喔，

美好時光不要辜負了。3.春天的草原對我笑，那綠油油的秧苗在山腳，叢叢的山村在身旁，那白茫茫的

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