2023年中考英語作文指導(dǎo)：巧用無靈主語 教學(xué)設(shè)計(jì)

初中英語作文指導(dǎo)：巧用無靈主語教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.明確什么是無靈主語。2.說出無靈主語的作用。3.構(gòu)造含無靈主語的句子。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：明確無靈主語的意義及如何構(gòu)造無靈主語句子。教學(xué)難點(diǎn)：提升學(xué)生構(gòu)造無靈主語的能力。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入問題導(dǎo)入：大家知道什么樣作文才是好作文嗎？什么樣的句子才是好句子呢？又如何寫好英語句子呢？目的：通過問題引出無靈主語能讓句子更加豐富地道這一命題。（二）通過呈現(xiàn)例句，明確無靈主語的含義A:Alotofpeoplebecamesickin2022.Pelediedlastnight.SuddenlyIthoughtofagreatidea.B:Theyear2022sawalotofsickpeople.It’sreportedthatPelediedlastnight.Agreatideasuddenlyhitme.同學(xué)們，猜一猜A和B中的句子哪些是含有靈主語的句子呢？哪些又是含無靈主語的句子呢？可以看出A部分句子中，主語為people,Pele,和I。這些主語都是由生命的有靈氣的。在中文表達(dá)中，我們習(xí)慣以人為本，強(qiáng)調(diào)事在人為，很自然地用有靈的名詞充當(dāng)主語。這種主語叫有靈主語。而在B部分句子中，主語為2022，貝利去世這句話，一個(gè)好主意。我們發(fā)現(xiàn)與有靈主語不同，這些主語無生命特征也無靈氣，像這種無生命的名詞作主語即為無靈主語。（三）分析無靈主語的作用那么無靈主語有什么作用呢。請(qǐng)同學(xué)們重新對(duì)比AB句子分析一下相比較有靈主語句子，無靈主語句子有什么作用呢？我們不難發(fā)現(xiàn)，無靈主語搭配一個(gè)合適的動(dòng)詞讓句子更加形象生動(dòng)起來，如同用上了擬人手法。如2022saw,agreatideahitme等…這一表達(dá)所示。這是其一。其二，It’sreportedthatPelediedlastnight.變Pele這一有靈主語為形式主語it將真正的主語變?yōu)榫渥?，這無疑豐富了句式，同時(shí)增加的被動(dòng)語態(tài)的表達(dá)增強(qiáng)了語句的客觀性和可信度和地道程度。（四）探討如何構(gòu)造無靈主語句子那么，我們寫出含無靈主語開頭句子呢1.選擇無靈名詞做主語同學(xué)們想一想我們第一步應(yīng)該分析句子中的什么詞？名詞？對(duì)，第一種方法，我們可以將表具體事物如時(shí)間、地點(diǎn)、情感等無生命屬性的名詞作為句子主語，搭配適當(dāng)動(dòng)詞。比如，2023年許多人將會(huì)在全世界旅游。這句話中我們可以發(fā)現(xiàn)人是有靈名詞，我們忽略。而2023，全世界和旅游是無靈名詞，可以供我們選擇做主語。我們就可以結(jié)合特定動(dòng)詞構(gòu)造以下句子。Theyear2023willseemanypeopletravelingaroundtheworld.Thewholeworldwillseepeopletravelingin2023.Travelingwillbeseenallaroundtheworldin2023.再來看一個(gè)句子：他氣得要說不出話來。這句話中我們可以發(fā)現(xiàn)他是有靈名詞，我們忽略。而怒氣，話可以供我們選擇做主語。我們就可以結(jié)合特定動(dòng)詞構(gòu)造以下句子。Angerateuphiswords.Hiswordswereeatenbyanger.2.巧用被動(dòng)在剛剛的方法中我們不難發(fā)現(xiàn)，被動(dòng)語態(tài)可以用來構(gòu)造無靈主語句子。我們也可以利用一些特定含義的被動(dòng)結(jié)構(gòu)來構(gòu)造無靈主語句子。如：神農(nóng)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)茶是一種飲品。我們當(dāng)然可以在此處用第一種方法將茶或第一個(gè)人來作無靈主語，這里就不多做闡釋。我們來看如何借助特定含義的被動(dòng)結(jié)構(gòu)重新構(gòu)造句子。我們發(fā)現(xiàn)神農(nóng)是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)茶是一種飲品這句話是一個(gè)陳述，我們可以在句子前加上據(jù)說，據(jù)信，據(jù)了解等表達(dá)讓句子更有可信度，更顯客觀理性。如：ItwasfirstdiscoveredbyShenNongthatteacouldbeadrink.ItisbelievedthatShenNongwasthefirsttodiscoverteaasadrink.類似結(jié)構(gòu)還有Itisreported/said/thought/doubted/decided/found/known/hoped/pointedout/that…等遇到事實(shí)、觀點(diǎn)、想法、希望等語句時(shí)我們不妨這些結(jié)構(gòu)豐富自己的句式結(jié)構(gòu)。3.用it做形式主語,將真正的主語后置。其實(shí)啊，上面的結(jié)構(gòu)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)it是形式主語，真正的主語是后面的句子。這種句子整體做主語的情況在英語中非常常見。比如我意識(shí)到他可能是最后一次參加世界杯了。這句話中，我是有靈主語，他可能是最后一次參加世界杯了是一句話。我們就可以用it做形式主語的形式表達(dá)出以下句子。ItocurredtomethatthiscouldbehislastWorldCup.再如，我們很震驚鯊魚現(xiàn)在真的處于瀕危之中。我們是有靈主語。鯊魚現(xiàn)在真的處于瀕危之中是一句話。我們也可以用it做形式主語的形式表達(dá)出以下句子。Itisshockinglytr