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第第頁共4頁第第1頁共4頁范文：2020年關(guān)愛留守兒童工作計劃姓名：單位：日期：年月日2020年關(guān)愛留守兒童工作計劃一、指導思想為了進一步加強和諧社會建設(shè)，落實科學發(fā)展觀，更好地發(fā)揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，為社會的進步與穩(wěn)定發(fā)揮應(yīng)有的作用。結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。二、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，將目標落到實處。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%2、留守兒兒童鞏固率達100%3、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。三、主要措1、成立班級領(lǐng)導小組，明確職責分工。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。學習上優(yōu)先輔導。生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。4、開展幫扶活動。針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制。5、建立談心制度。6、注重心理輔導。對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，著重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。第第4

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