任務型寫作指導

在閱讀課文或做完一篇閱讀理解題之后，養(yǎng)成用大約30個詞概括其內容要點的習慣，并思考，假如命題人利用這篇文章來命制讀寫任務題，可能如何命題；如果這樣命題，我們應如何用英語來表達。(一)將閱讀與寫作結合起來四條備考建議任務型寫作(二)將討論熱點新聞與寫作結合起來用英語討論社會熱點新聞可能是英語課堂的一個組成部分,我們要積極參加,然后根據(jù)討論情況以及自己的觀點,用英語寫出來。(三)堅持天天練，一天也不間斷每天可以花20來分鐘寫一篇正規(guī)的讀寫任務，也可以針對日常學習或生活中的某件事發(fā)表看法，自由表達思想，不局限于詞數(shù)，甚至越長越好。(四)熟讀優(yōu)美句子，背誦作文范文。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！逼綍r注意收集優(yōu)美句子，熟讀并背誦。平時練習的寫作題的范文，最好也能背誦。

通過審題弄清楚寫作的要求,包括文章主題、寫作內容、主要時態(tài)、主體人稱等。其中主體人稱,就是要確定以第幾人稱進行寫作。八個解題步驟(一)審題，明確具體要求

如2011年高考的寫作要點2是“以約120個詞講述一次你(或你的朋友)想家的經(jīng)歷”,據(jù)此,我們可以預測,本文的閱讀材料應是一篇記敘文，有可能是有關作者或某人想家的經(jīng)歷。這個人何時、何地因何原因想家呢？對他的學習和工作有影響嗎？他又是如何應對的呢？然后，帶著這些疑問去閱讀材料，迅速捕捉要點。(二)根據(jù)寫作內容，預測材料內容閱讀材料的文體特點,找出其內容要點。1.議論文：找出論點、論據(jù)和結論。其關鍵是找出主題句或結論句。若文中有一分為二的觀點的，兩種觀點都要概括，不要漏掉其中一方的觀點。(三)根據(jù)材料文體，抓住內容要點2.記敘文：找出時間(when)，地點(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，結果怎么樣(how)等要素。若是夾敘夾議的文章，還要加上作者的看法、觀點、感悟。其中，最重要的要點是某人(who)做了某事(what)。因此，概要中一般應包括：(1)誰做了什么？(whodidwhat)(2)結果怎么樣？(whatwastheresult)(3)文章揭示了什么？(包括作者的看法、觀點、感悟，或寫作目的。假如原文沒有提及，概括時可以不寫)3.說明文和新聞報道：通常會有中心句(多在首段)，寫概要時要注意找出中心句，抓住關鍵詞。對現(xiàn)象分析型說明文，要找出“現(xiàn)象”

“造成這種現(xiàn)象的原因”“解決這種現(xiàn)象或問題的措施或建議”。4.發(fā)言稿和書信：通常會很明確地表明觀點或態(tài)度，寫概要時要從發(fā)言者的言語中明確作者的態(tài)度，把握作者的寫作目的?；蛳雀爬慷未笠猓M而歸納全文主旨

在找出文章的內容要點后，就要用自己的話轉述原文的內容要點。我們要注意采用同義替換、語態(tài)轉換、合并句子等方式，避免抄襲之嫌。另外，不要以自己的觀點代替作者的觀點。議論文可用以下開頭語：1.Thepassage/authorarguesthat…

本文/作者主張……(四)概括，轉述作者觀點2.Thepassage/authorhighlightstheimportanceof…本文/作者強調了……的重要性。3.Thepassage/authordiscussestheimpactof…本文/作者討論了……的影響。4.Thepassage/authorcompares…with…本文/作者比較了……與……1.Thepassage/storyismainlyabout…本文/這個故事主要是關于……2.Theauthortellsusastoryabout…作者告訴我們一個關于……的故事3.Thepassageisastoryabout…本文是一個關于……的故事4.Accordingtothepassage，weknow…根據(jù)短文，我們知道……記敘文可用以下開頭語：

六年來的寫作內容2都是三個要點,三個要點最好依次用三個段落來寫,每個段落前最好用一個主題句,這樣做既不會漏掉要點,又層次清楚,能讓閱卷老師一目了然。在寫好概括后,最好用一句過渡的話,來表達觀點(贊成或反對)或引出類似的經(jīng)歷故事,使上下文銜接得更加緊密。(五)布局，緊扣三個要點表示贊同：1.Idoagreewiththeauthor…我非常贊同作者的觀點……2.Iquite/totallyagreewiththewriter.我非常/完全贊同作者的觀點。議論文常用的過渡語有:3.I’mforthewriter’sideathat…我贊成作者的觀點……4.Ifullyagreewiththestatementthat…because/for…我完全贊成這種說法……因為……5.IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysure…我完全支持上述這種觀點,因為我相信……6.Ican’tagreemorewithwhatthewritersaid.我完全同意作者的觀點。7.Isharethesameideawiththewriter.我的觀點與作者相同。1.Idon’tagreewiththewriter.我不贊同作者的觀點。2.I’mstronglyagainstthewriter’sidea.我強烈反對作者的看法。3.Ipartlyagreewithwhatthewritersaid.我部分贊同作者的觀點。表示不贊同：4.Insomeway，Iagreewith…,but…在某種程度上，我贊成……但是……5.Whatthewritersaidsoundsreasonable,but…作者所說的聽起來有道理，但是……6.Somepeopleargueasifitisageneraltruththat…Buttobefrank,Icannotagreewiththem.有人認為……好像是一個普遍事實。但是坦率地說，我并不贊成。

在寫好各個段落的主題句后,接著或提供論據(jù),或說明理由,或分析原因,或描寫經(jīng)過,才使文章有血有肉。列舉理由、原因、措施、建議、方法等時,需要用到以下表達：

1.Ontheonehand,…Ontheotherhand,…

一方面……另一方面……(六)例證，論證自己的觀點2.Foronething，…Foranother…一則……二則……3.Tobeginwith/Firstofall/First(ly),…Second(ly)，…Besides/Furthermore/What’smore，…Finally/Lastbutnotleast…首先……其次……此外/而且……最后……

在文章最后，最好有句總結性的話,以便前后呼應。以下可作為總結句的開頭：1.Tosumup/Inshort/Inconclusion/Inaword/Allinall，…總之，……2.Takingallthefactorsintoaccount,wecandrawaconclusionthat…考慮到以上因素,我們可以得出這樣的結論：……(七)結論，注意前后呼應3.Fromthediscussionabove,itcanbesafelyconcludedthat…根據(jù)以上討論，可以得出如下結論：……4.Fromwhatismentionedabove,weknow…依上所述，我們知道……(5)Tobebrief,weshouldbeawareoftheimportanceof...總之,我們應當明白……的重要性。(6)Therefore,itisnecessaryforusto...因此,我們有必要……(7)Onlyinthiswaycanwe...只有用這種方法,我們才能……

一查人稱是否符合要求；二查語法是否正確，特別是時態(tài)、主謂一致等，確?！罢Z言規(guī)范”；三查邏輯關系，看前后觀點是否一致，特別是你所舉的例子與你要證明的觀點是否一致；四查是否使用一些較為高級的句型，如非謂語動詞結構、with短語、定語從句、倒裝句型、恰當?shù)倪B接詞等。這條不必強求，視自己實際水平而定。(八)潤色，使其錦上添花提高檔次五招(一)表達精練簡潔表達不要啰嗦，若能用非謂語動詞作定語或狀語就不要用定語從句或狀語從句。(二)避免低級錯誤避免語法和拼寫等低級錯誤，避免被扣印象分。

注重書寫美觀，保持卷面整潔，提高印象分。1.切忌書寫不清、涂涂抹抹；2.保持單詞之間的距離基本一致，一般為一個大寫字母A的間隙；3.錯詞只用一條橫線或斜線劃掉；4.每段前空格約4個字母的位置。(三)做到賞心悅目(四)句子錯落有致根據(jù)表達需要,交叉使用長句與短句、簡單句與復雜句。(五)句式多種多樣多樣化句式，方能顯示較強的語言功底,大大提高作文檔次。1.用itis/was…that…強調句式；2.用作狀語的介詞短語開頭的完全倒裝句或用以onlyinthisway等開頭的部分倒裝句；3.用with的復合結構(with+賓語+賓補)作狀語或定語；4.用非謂語動詞短語；5.用what引導的名詞性從句；6.恰當運用感嘆句、被動句等；7.適當運用however,inmyopinion，fortunately,personally等插入語；8.盡量用短語代替單詞來表達同樣的意思。如何寫主題句

我們建議,讀寫任務的“寫作內容”2的3個要點,每個要點單獨一個自然段，依次分三個自然段。每個自然段段首寫一個主題句,然后再圍繞這個主題句展開。寫主題句的方法主要有以下幾種：1.上文使你想起哪位對你幫助最大的老師。(2012廣東高考)ThispassageremindsmeofmyEnglishteacher,MissLi,whohelpedmealot.這篇文章讓我想起我的英語老師,李老師,她曾對我?guī)椭艽蟆?一)直接回答2.你會怎樣幫助貧困的兒童。(2012汕頭二模)Asforme,Iwilldonatemypocketmoneytothepoorchildrenaroundme.至于我,我會把自己的零用錢捐給身邊的貧困兒童。1.中學生活和大學生活的差別。(2008廣東高考)Frommypointofview,collegelifewillbedifferentformthelifeinhighschool.我認為,大學生活與中學生活是有差別的。2.建設綠色校園的重要性。(2011東山中學)Itisofgreatimportancetobuildagreencampus.建設綠色校園是非常重要的。(二)翻譯要點1.對作者寫感謝信這種習慣的看法。(2012茂名二模)Ithinkhighlyoftheauthor’shabitofwritingthank-youlettersbecause…我認為作者寫感謝信這種習慣很好,因為……(三)明示觀點2.你怎樣看待老師對學生的影響。(2012廣東)Frommyownexperience,Icansafelydrawaconclusionthatagoodteacherplaysareallyimportantroleinstudents’lives.我從自身的經(jīng)歷可以得出如下結論：一位優(yōu)秀的老師對學生的一生起著非常重要的作用。1.講述一次你(或你的朋友)想家的經(jīng)歷。(時間、地點和起因)(2011廣東)Sam’sstoryremindsmeofmysimilarexperience.山姆的故事讓我想起我的一次類似的經(jīng)歷。2.你或你的同學的一次留堂經(jīng)歷。(2011佛山一模)ThisremindsmeofmyfriendLiHua’sexperienceinprimaryschool.這讓我想起我小學的同學李華的一次留堂經(jīng)歷。(四)引出經(jīng)歷1.你讀這篇演講稿后的感受。(2011廣州一模)Afterreadingthisspeech，Ifeltreallysorryforthestudent.讀了這條演講后,我真的為那個學生感到羞愧。2.你讀完這個故事(目標的重要性)的感受。(2010揭陽二模)Iwasdeeplyinspiredbysuchastory.這個故事使我深受啟發(fā)。(五)說出感受主題展開放式

在寫好主題句之后,我們還要通過各種方式展開主題,使文章飽滿,有血有肉。展開的主要方式有：(一)說明原因“網(wǎng)上售票”引起人們不滿的原因。(2012湛江二模)(引出原因)Reasonsfortheproblemsofbuyingticketson-linearedivided.(分析原因)Ontheonehand,forpeasantworkers,lackingtheknowledgeofcomputershasgotthemintotrouble.Ontheotherhand,theticket-sellingsystemisnotadvancedenoughtodealwithdifferentsituations.網(wǎng)上購票的問題是有不同原因的,一方面,對于農(nóng)民工來說,缺少電腦知識使他們陷入麻煩;另一方面,售票系統(tǒng)也不夠先進,不能處理不同情形。你是否贊成文中對出國游學的看法？(2012廣州二模)(提出觀點)Thoughexpensive,Istillthinkstudytoursareworthwhile.(闡明理由)“Amillionmilesisbetterthanamillionbooks”Justasthesayinggoes,andmyexperienceonmyown2weekstudytouroftheUKconfirmedthis.盡管價格昂貴,我依然認為游學是值得的。俗話說,“讀萬卷書不如行萬進里路”,而且我自己在英國兩周的游學經(jīng)歷也證實了這一點。(二)闡明理由(1)你認為建設綠色校園應該采取哪些措施(2011東山中學)(主題)Inordertobuildagreencampus,effectivemeasuresshouldbetaken.(列舉)Ontheonehand,theschoolshouldmakerulesandregulationstopreventstudentsdoingharmtoourgreencampus.Ontheotherhand,studentsshouldtakesomeclassestoenhancetheirawarenessenvionmentalprotection(結尾)Thereisnodoubtthatourcampuswillbemorebeautifulifwepulltogether.(三)逐條列舉

為了建設綠色校園，應當采取有效措施。一方面,學校應該制訂規(guī)章制度阻止學生破壞我們的綠色校園。另一方面,學生應當提高環(huán)保意識。毫無疑問,如果我們齊心協(xié)力,我們的校園就會更得更加美麗。你對考試作弊的看法(2011揭陽二模)(主題)Inmyopinion,thisphenomenonwillhaveaverybadeffectonmiddleschoolstudents’learninghabit.(細化)Thosewhousuallycheatinexamswillnevertreattheirstudyseriouslyagainbecausetheybelievetheywillalwaysgetgoodmarkswithoutworkinghard.Thosewhonevercheatinexamswillconsiderit’sunfairforthem,thinkingstudyinghardisnotnecessary.(四)細化主題

依我看，考試作弊對中學生的學習習慣有很壞的影響?？荚嚱?jīng)常作弊的人會不再認真對待學習，因為他們認為不用努力學習也能得高分。從不作弊的人會認為這對他們不公平，認為沒有必要努力學習。你對國家“禁止商場免費提供塑料袋”的看法(2008深圳一模)Itisnecessaryforthegovernmenttoforbidshopsfromofferingfreeplasticbags.Withthisban,shoppingcustomerswouldgraduallyformahabitofbringingenvironmentally-friendlybagswiththemsothattheconsumptionofplasticbagswouldbegreatlyreduced.政府有必要禁止商場提供免費塑料袋。有了這個禁令，購物者會逐漸養(yǎng)成帶環(huán)保袋的習慣，塑料袋的消耗就會大大減少。(五)說明結果你或你同學的留堂經(jīng)歷(2011佛山一模)(引出經(jīng)歷)ThisremindsmeofmyfriendLiHua’sexperienceinprimaryschool.(敘述經(jīng)過)Oneday,hewastalkingwithanotherclassmateinclassalthoughtheteacherhadwarnedhimseveraltimes.Asaresult,hehadtostayforanextrahourafterschool.這讓我想起了小學時我的朋友李華的一次經(jīng)歷。有一天,盡管老師警告他好幾次了,但他依然在同另一個同學在課堂上交頭接耳。結果,放學后他不得不留堂一個小時。(六)敘述經(jīng)過(七)舉例證明努力是成功的重要因素。

(提出觀點)Effortsarethemostimportantthingtohelpyouachievesuccess.(舉例證明)TakeHelenKellerforexample.HelenKellerwasborndeafandblind.However,shemadeeveryefforttolearntospeakandwrite.Withagreatdealofpersistence,shefinallybecameawriterandlecturer,whoalsobecameaninspirationtoall.努力是助你取得成功的最要重要因素。以海倫·凱勒為例，她天生又聾又瞎。然而，她盡最大努力學習說話和寫字，由于長期堅持，她終于成為一個作家和演講家，她也成為一個鼓舞我們大家的人。文尾總結技巧

盡管寫作中沒有明確要求考生寫總結，但一篇帶總結的文章會使結構更顯完整,在閱卷時能夠爭取更好的印象分。因此,建議考生用簡短的語言總結全文。總結的方式有以下幾種(建議考生熟讀背誦各個例句)：[方法一]重申觀點或概括內容用簡潔的語言概括各項寫作內容,重申觀點,起畫龍點睛的作用。如：(1)Inbrief,collegelifeisexcitingandthereforeIhavebeenworkinghardtoachievemyambitionofenteringmyidealuniversity,afterwhichIwilltrytogetaccustomedtothenewenvironmentassoonaspossible.簡而言之,大學生活是令人興奮的。因此,我一直努力學習,希望自己可以進入理想的大學。進入大學后,我將設法盡快適應新環(huán)境。(2008廣東)(2)Allinall,

itistheloveandeducationfromschoolratherthansuspensionsthatimprovestudents’behavior.總而言之,改善學生行為的是愛與教育而不是停課。(2009廣州一模)(3)Tosumup,successresultsfromhardwork.總之,成功是艱苦努力的結果。(4)Wecandrawaconclusionthatoursocietyisprogressingandpeoplearelivingabetterlifethaneverbefore.我們可以得出一個結論,我們的社會在進步,人民的生活比以往任何時候都更加美好。[方法二]提出建議或進行呼吁若是反映社會現(xiàn)象或某種行為的文章,考生可對此提出積極的呼吁或建議。如：(1)Therefore,itissuggestedthatyoushouldmakefriendswithpeoplehavingdifferentgenders,characteristicsorbackgrounds.因此,建議你應當與不同性別、性格以及背景的人結朋友。(2)Inconclusion,itishightimethatvisitorsshouldstoptakingphotoswithanimalsandpaymoreattentiontohowtotakebettercareofthem.總之,是我們該停止同動物拍照并更好地照料他們的時候了。(2009廣東)(3)Toconclude,itmakessenseforschoolsto

dealwiththemisbehavingstudentsinasensibleway.結論是,學校用合理的方式去處理那些