平度市xx路小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

（20xx年——2022年）學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃平度市xx路小學(xué)20xx年2月

平度市xx路小學(xué)學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃

第一部分進(jìn)展背景分析學(xué)校概況平度市xx路小學(xué)始建于1999年，位于漂亮的現(xiàn)河?xùn)|畔，國辦局屬學(xué)校，是一所環(huán)境優(yōu)雅的文化圣地。學(xué)校占地64畝（42660平方米），現(xiàn)有5棟教學(xué)樓，建筑面積20051平方米，擁有多功能演播廳、室內(nèi)體育館、現(xiàn)代化圖書館、錄播教室、平板教室、計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、試驗(yàn)室等功能齊全的現(xiàn)代化專用室。實(shí)現(xiàn)了辦公自動化、備課網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)多媒體化，為實(shí)施高效課堂、培育全面進(jìn)展的人才插上有力的“翅膀”。學(xué)校現(xiàn)有72個教學(xué)班，3003名學(xué)生，180名老師，其中，2015年至今新增老師25人，老師平均年齡43歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，是一支學(xué)歷高、年輕化、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍。擁有山東省特級老師1人，擁有青島市級及以上榮譽(yù)業(yè)務(wù)稱號老師61人。學(xué)校先后獲得山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范校等200余項(xiàng)次榮譽(yù)稱號，在全市教學(xué)質(zhì)量抽測中取得十連冠的優(yōu)異成果，畢業(yè)會考成果全市五連冠。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量已成為學(xué)校的一張名片，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以全面的進(jìn)展和提升。學(xué)校的辦學(xué)行為得到了上級的確定、家長的認(rèn)可、社會各界的廣泛贊譽(yù)。進(jìn)展優(yōu)勢（1）管理精細(xì)，領(lǐng)導(dǎo)精干，隊(duì)伍精良。領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真研究校情的基礎(chǔ)上，融合現(xiàn)代管理精髓，推出了“四強(qiáng)化”、“三舉措”以及“精品戰(zhàn)略”三大有力舉措。“四強(qiáng)化”即強(qiáng)化四個方面的管理：干部的管理，教職工的管理，學(xué)生的管理，學(xué)校財務(wù)工作的管理?！叭e措”即加強(qiáng)校園的治安保衛(wèi)工作；加強(qiáng)師生的政治思想工作；以財務(wù)工作為切人點(diǎn)，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)?！熬窇?zhàn)略”即建立一支精干的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍；一支精良的老師隊(duì)伍；實(shí)行精細(xì)管理。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地認(rèn)識到，要提升管理的層次，不能單純依靠行政命令，要憑借自身的人格魅力去感召員工，實(shí)施心理管理。校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以德為先，用人格表率，形成了淡泊名利、堅(jiān)持正義、坦誠磊落、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的高層面價值取向，營造了良好的內(nèi)環(huán)境，他們這種清正廉潔的政風(fēng)帶動了教風(fēng)，升華了學(xué)風(fēng)。（2）教學(xué)扎實(shí)，教研深厚，特色鮮亮。教育科研是教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)提高的活水源頭，教育科研既要超前創(chuàng)新，又要聯(lián)系實(shí)際。在確立了“教研興校，科研強(qiáng)校”的教研指導(dǎo)思想后，學(xué)校教研之風(fēng)蔚起，特地指派老師去兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，每周都安排固定的時間進(jìn)行各教研組的教研活動。由于教研活動目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，形式機(jī)敏，取得了卓著的成效，也為名師的產(chǎn)生供應(yīng)了適合的土壤。學(xué)校樂觀樹立“大課程觀”，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢資源，以滿意不同基礎(chǔ)、層次和興趣愛好的學(xué)生進(jìn)展為立足點(diǎn)，創(chuàng)新課程體系，開發(fā)設(shè)計(jì)了豐富多彩的學(xué)校課程，初步形成了xx路小學(xué)新的學(xué)校課程體系。整個體系分為“公共選修課程”和“自主選修課程”兩大部分。公共選修課程分為生活教育課程、體驗(yàn)教育課程、修身教育課程三大類十一種課程，并組織老師研發(fā)了《牽手心靈》、《校規(guī)禮儀》以及各個級部不同特色的學(xué)校教材。自主選修課程即社團(tuán)活動課程分為人文課程、藝體課程、科技課程三大類二十種活動課程，使課外活動課程化。公共選修課程要求三——六班級每一名學(xué)生都要依據(jù)自己的興趣愛好報名參與一個社團(tuán)活動，人人參與；自主選修課程做到了“四定”“五有”，“四定”即定活動時間、定活動地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、定活動指導(dǎo)老師，“五有”即要求每學(xué)期有具體的活動計(jì)劃，有活動總結(jié)，有每次活動的具體備課，有每次活動的記錄，學(xué)期末學(xué)校有檢查考核。這些課程的開設(shè)使學(xué)生的個性真正得到張揚(yáng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余得到了熬煉，開闊了視野，感受到了藝術(shù)熏陶，培育了思維能力和動手、動口的能力。同時也促進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展。我校的“牽手心靈”服務(wù)品牌是依據(jù)學(xué)?！白寣W(xué)生享受童年幸福，為學(xué)生奠定一生基礎(chǔ)”的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建“教育讓社會放心、服務(wù)讓家長滿意”的文明行業(yè)為目標(biāo)，做學(xué)生的良師益友，塑造學(xué)生完善人格，全面建設(shè)服務(wù)型、人文型學(xué)校。自2006年“牽手心靈”被平度市委、市政府授予服務(wù)品牌以來，得到了社會各界和師生、家長的好評。有23篇論文分別發(fā)表在各級各類刊物上，有50余處學(xué)校到我校知心屋參觀學(xué)習(xí)。山東教育電視臺、平度電視臺、《平度簡報》等多家新聞媒體給予重點(diǎn)報道，反響猛烈。

⒊進(jìn)展困難（1）老師素質(zhì)提升的核心競爭力有待進(jìn)一步深化。學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展的深化，必需依靠于老師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。為此構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織是解決問題的關(guān)鍵。曾幾何時來，老師的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、連續(xù)教育形式化、走過場。當(dāng)前，學(xué)校團(tuán)體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的氛圍還不夠深厚，老師學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的意識還不夠猛烈，學(xué)習(xí)型組織內(nèi)部自學(xué)的機(jī)制還不夠完善，老師辦公室合作、協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還未形成，學(xué)校面對將來進(jìn)展還缺乏高素質(zhì)老師素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的支撐，學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建停留在面上，沒有深化人心，并轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。（2）骨干老師隊(duì)伍的規(guī)模有待進(jìn)一步壯大。老師教育教學(xué)特色不明顯，老師的教育觀念、職業(yè)情感、職業(yè)道德仍需進(jìn)一步提升，老師個體的自我進(jìn)展意識還要增加，部分老師對于教育工作的熱忱還要激發(fā)。目前，學(xué)校還沒有在省內(nèi)有肯定專業(yè)影響力的老師，專家型優(yōu)質(zhì)師資缺乏，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)整體跨越帶來肯定難度。（3）教育教學(xué)質(zhì)量還需提高質(zhì)量是立校之本。近年來，我校的教育質(zhì)量取得了明顯的進(jìn)步，但是，我們還糊涂地看到，我校的質(zhì)量與先進(jìn)學(xué)校相比，還有肯定的差距。隨著學(xué)校生源結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，如何關(guān)注不同學(xué)生的特點(diǎn)，形成更為多元、豐富的學(xué)生文化。如何通過地校課程的開發(fā)與建設(shè)，將校本教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，滿意每一位學(xué)生的享受優(yōu)質(zhì)教育的需要、促進(jìn)學(xué)生個性充分而鮮亮的進(jìn)展？學(xué)校如何建立一整套教學(xué)質(zhì)量的保障體系，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效益？這些問題都需要我們做出新的回答。（4）辦學(xué)條件急需改善因?yàn)槭瞧蕉仁写翱谑痉秾W(xué)校，再加上家長對孩子入學(xué)迫切的需求，我校生源逐年暴漲，家長不惜代價在學(xué)區(qū)四周買房，我校施教區(qū)內(nèi)人口飛快增加。為了讓孩子都有書讀，學(xué)校想方設(shè)法增加教學(xué)班，克服重重困難，削減老師辦公室，擠出空間，投入大量資金，改善校園環(huán)境，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模與教學(xué)設(shè)施的不匹配，不協(xié)調(diào)，辦學(xué)空間的嚴(yán)峻不足，正成為影響學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)展的瓶頸。為此，我校要依據(jù)《省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，盼望建設(shè)科技類3D創(chuàng)客教室，機(jī)器人教室、專業(yè)技術(shù)實(shí)踐室、心理咨詢室（團(tuán)體沙盤），宣泄室，團(tuán)體活動室、現(xiàn)代化智慧圖書室，專業(yè)技術(shù)實(shí)踐室等配套設(shè)施。

第二部分指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念一、辦學(xué)指導(dǎo)思想全面貫徹國家的教育方針，以德立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校，以師生進(jìn)展為本，為國家的振興貢獻(xiàn)力氣?！耙挥?xùn)三風(fēng)”主題詞及釋義二、校訓(xùn)：厚德、尚美、求真、愛國厚德語出“地勢坤，君子以厚德載物”（《易·坤卦》）。大意為一個有道德的人，應(yīng)當(dāng)像大地那樣寬廣厚實(shí)、載育萬物。做人要增加內(nèi)涵，做事要貢獻(xiàn)社會。因此，“厚德”要求一個人要有高尚的道德，能夠關(guān)心人，疼惜人，能夠以公正、正直和與人為善的態(tài)度來處理好人與人之間的關(guān)系。尚美追求美好，盼望學(xué)生做德智體美全面進(jìn)展的好學(xué)生，員工領(lǐng)先垂范，做師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、身心健康、樂求美好的教育者和踐行者。求真“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”做真實(shí)的人，做真誠的人，方可立身于世，行走天地間。工作和學(xué)習(xí)中，求真，求實(shí)，求是，方可臻學(xué)習(xí)佳境?！扒笳妗笔菆?jiān)持科學(xué)精神，實(shí)事求是，努力探究、認(rèn)識客觀事物的本質(zhì)。愛國在師生中弘揚(yáng)愛國主義精神。愛國主義不僅僅是一種感情，而且還是一種思想，更是一種行動。愛國主義應(yīng)當(dāng)是喜愛自己的祖國，為祖國的繁華、富強(qiáng)、獨(dú)立而獻(xiàn)身的精神。三、校風(fēng)：文明、和諧、勤奮、進(jìn)取文明人人相互尊重，談吐文雅，舉止得體，知榮辱，明禮儀，遵紀(jì)守法，有良好行為習(xí)慣。既有文采、文藻，又開明、明智，既追求美好前程，又追求物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的和諧統(tǒng)一。和諧公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、和諧和諧，致力于營造和諧融洽的校園文化、人文環(huán)境，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作得以蒸蒸日上。勤奮勤勞發(fā)奮之意。學(xué)有所成、事業(yè)有成，都不能離開勤奮。勤奮乃人生之根基，生命、生活中的一切皆賴勤奮。老師勤奮，學(xué)問淵博，方法機(jī)敏，桃李滿園，碩果累累；學(xué)生勤奮，博學(xué)善思，成果優(yōu)秀，品質(zhì)超拔。進(jìn)取進(jìn)取精神乃是學(xué)習(xí)、工作不斷進(jìn)步的不竭動力。有進(jìn)取精神，才能在未知的領(lǐng)域面前不畏縮，不停步，不亦步亦趨，有推倒一世之智勇，有開拓萬古之心胸，不斷拓寬學(xué)習(xí)的疆界，不斷拓寬學(xué)校工作的領(lǐng)域。有進(jìn)取精神，才有敢為人先之士氣，百折不回之毅力，才能讓事業(yè)之樹常青。四、教風(fēng)：學(xué)高、身正、嚴(yán)謹(jǐn)、愛生學(xué)高學(xué)問高深是做老師的基礎(chǔ)，即要求老師要把握豐富的科學(xué)文化學(xué)問、兒童身心進(jìn)展規(guī)律、教育教學(xué)方法等。身正只有己正才能正人。老師的根本任務(wù)是教書育人，所以，老師應(yīng)當(dāng)身體力行，為人師表。要做到品德高尚、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、崇尚科學(xué)、正直向上、勇于拼搏。嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格謹(jǐn)慎之意。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格解剖自己，才有高標(biāo)準(zhǔn)，高要求，才有超群之師，才有出類拔萃之生。嚴(yán)師出高徒，唯嚴(yán)格可制造更高、更快、更強(qiáng)之精品。謹(jǐn)慎，才能不出差錯，少出差錯?！爸T葛一生唯謹(jǐn)慎”，謹(jǐn)慎，是細(xì)心，是智慧，是周全，唯謹(jǐn)慎可使一切致高格，致巔峰。愛生以生為本，施“愛”于生，用心教書，用愛育人，永葆高尚師德，關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和學(xué)問、技能的傳授，關(guān)心學(xué)生的生活和身心健康，尊重學(xué)生人格，作風(fēng)民主，能妥當(dāng)處理好師生、生生之間的抵觸，對本職工作業(yè)務(wù)純熟，精益求精，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。五、學(xué)風(fēng)：誠信、感恩、樂學(xué)、向上誠信誠，即真誠、誠實(shí)；信，守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。誠信為做人之本，守信是立事之根。誠信不僅是一種品德，更是一種責(zé)任；不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。誠實(shí)待人，遵守承諾，言行一致，表里如一。感恩就是對世間全部人全部事物給予自己的幫忙表示感謝，牢記在心。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。有了感恩之心，才會關(guān)心他人，回報社會。讓學(xué)生感恩于為自己的成長付出心血的父母、老師、親友或不曾相識的人。樂學(xué)就是樂觀探究、歡樂學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的過程是艱苦的，但學(xué)有所成的結(jié)果卻是令人幸福不已的。只有“苦盡”才能“甘來”。樂學(xué)是博學(xué)的基礎(chǔ)，只有樂學(xué)才能做到勤學(xué)、會學(xué)，最終達(dá)到博學(xué)的境界。向上思想樂觀進(jìn)步，刻苦熬煉體魄，認(rèn)真探究科學(xué)學(xué)問，生動活潑，力爭上游。

第三部分學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)

一、總體目標(biāo)

1.辦學(xué)目標(biāo)把學(xué)校辦成管理科學(xué)規(guī)范，師生和諧進(jìn)展，質(zhì)量高、有特色、人民滿意的現(xiàn)代化學(xué)校。

2.辦學(xué)理念讓學(xué)生享受童年幸福，為學(xué)生奠定一生基礎(chǔ)。

二、具體目標(biāo)1.學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)（1）學(xué)生行為進(jìn)展目標(biāo)：學(xué)生的行為規(guī)范教育，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從小處著眼，小事入手，加強(qiáng)觀察、監(jiān)督、引導(dǎo)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決；以創(chuàng)建星級管理優(yōu)秀班集體為班級工作抓手，提高學(xué)生道德認(rèn)知、情感、意志和道德行為水平；依托少先隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理組織能力建設(shè)，拓展學(xué)生自我管理、自我教育、自主進(jìn)展的空間；準(zhǔn)時總結(jié)和提煉勝利做法和閱歷。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣是我們常抓不懈的重點(diǎn)。（2）品德教育進(jìn)展目標(biāo)：一是實(shí)施愛的教育，使學(xué)生從學(xué)習(xí)愛身邊的父母長輩、愛老師同學(xué)，到愛花草樹木、藍(lán)天小河，再到愛祖國、愛和平。二是培育學(xué)生的陽光心態(tài)，具備誠實(shí)、自信、文明、懂理、寬容、樂觀的良好品德。三是幫忙教育學(xué)生樹立短期目標(biāo)和美好而遠(yuǎn)大的抱負(fù)。四是組織開展豐富多彩的德育活動，拓展學(xué)生參與實(shí)踐的途徑，增加學(xué)生與社會的接觸，積累實(shí)踐閱歷。五是不斷研究并創(chuàng)建“守望心靈”德育品牌，讓每一個學(xué)生都能身心健康歡樂地成長。（3）學(xué)問水平、認(rèn)知能力進(jìn)展目標(biāo)以學(xué)生進(jìn)展為本，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為不同層次學(xué)生的進(jìn)展供應(yīng)廣闊的空間和寬松的環(huán)境，使每一名學(xué)生都建立自信，查找到興趣愛好，個性和特長得到充分的進(jìn)展。在教育教學(xué)活動中，處理好教與學(xué)的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，增加學(xué)生主動參與、主動探究的意識，培育學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。2.老師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)（1）師德建設(shè)目標(biāo)深化學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)老師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，使我校的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有成效、有典型；建立責(zé)任教育長效機(jī)制，深化學(xué)校崗位交流體驗(yàn)活動，不斷增加老師責(zé)任意識，增加學(xué)校制造力、分散力；開展感動學(xué)校年度人物評選，使樹身邊人物，學(xué)身邊人物成為學(xué)校風(fēng)氣；（2）校本培訓(xùn)目標(biāo)強(qiáng)化老師終身學(xué)習(xí)意識，培育自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)方式。以高效課堂為平臺，多渠道抓好老師校本培訓(xùn)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。構(gòu)建高效地學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以校本培訓(xùn)為依托，創(chuàng)新老師培育方式，打造名師隊(duì)伍，形成研訓(xùn)文化。（3）老師專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)學(xué)校以“專業(yè)學(xué)問提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全?！睘槔蠋煂I(yè)進(jìn)展總目標(biāo)，以三年為一個進(jìn)展周期，以一學(xué)年為一個進(jìn)展階段，以工作立項(xiàng)和項(xiàng)目措施為達(dá)標(biāo)保障，追求老師專業(yè)進(jìn)展與學(xué)校進(jìn)展、學(xué)生進(jìn)展相統(tǒng)一，確保各種措施、立項(xiàng)、方案責(zé)任清楚、監(jiān)控有力、落實(shí)到位。實(shí)施老師全員培訓(xùn)工程，熟練把握專業(yè)技能。實(shí)施“名師培訓(xùn)工程”，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。啟動以“讀教育名著、做智慧老師”為主題的老師讀書實(shí)踐工程，提高廣闊干部老師的理論素養(yǎng)，增加教育理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，持續(xù)促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。完善提高老師反思能力、提高管理策略框架體系。開展小課題研究活動，增加時效性。建立、完善老師專業(yè)進(jìn)展評價管理體制，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。3.管理創(chuàng)新目標(biāo)（1）干部隊(duì)伍管理創(chuàng)新目標(biāo)重視干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對年輕干部的培育與選拔，完善黨員干部月反思，月考核、月公示制度，建設(shè)主動、勤勉、廉潔、高效的工作作風(fēng)，大力提高干部的政治思想水平和工作能力，打造一支作風(fēng)民主，業(yè)務(wù)精湛，布滿活力的干部隊(duì)伍。明確干部的素質(zhì)要求。以中青年骨干為主體，少而齊、齊而精，專兼職結(jié)合、多功能組合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、個性互補(bǔ)干部隊(duì)伍。啟動多重訓(xùn)導(dǎo)機(jī)制，保證干部健康成長。加強(qiáng)干部崗位實(shí)踐。一是啟動助理制培育新干部。二是采用競崗制選用干部。三是實(shí)行輪崗制熬煉干部。（2）老師隊(duì)伍管理創(chuàng)新目標(biāo)打造一支理念超前、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、甘于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍；著力培育一批具有課改能力和科研能力的40歲以下的中青年骨干老師。連續(xù)實(shí)施“名校出名師，名師育名生，名師名生創(chuàng)名校”的“名師工程”和“三年成器、五年成才、十年成名”的“三五十”工程。通過每年一次的校級公開課活動、技能大練兵活動、教學(xué)反思評選、優(yōu)秀教科研先進(jìn)個人的評選活動，為老師個人進(jìn)展搭建進(jìn)步階梯，為老師職業(yè)生命力的提高注入活力。對于35歲以下青年老師實(shí)行目標(biāo)管理制，每位老師每學(xué)年對比自己的《青年老師個人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃》，進(jìn)行一次專業(yè)成長的階段性總結(jié)和反思，每三年進(jìn)行一次全面的總結(jié)與反思，結(jié)合實(shí)際和個人奮斗目標(biāo)再制定下一個《三年規(guī)劃》；對于班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校運(yùn)用管理杠桿，激勵在職老師“人人能當(dāng)班主任，人人爭當(dāng)班主任”，通過這一途徑提高老師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和綜合能力。加強(qiáng)老師隊(duì)伍的人性化管理。構(gòu)建成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽和諧的工作關(guān)系。讓人性化的管理促使老師對工作投入更大的熱忱。激發(fā)老師的主人翁意識，樂觀參與到學(xué)校的建設(shè)工作中來。調(diào)動老師課改的樂觀性，提高老師的創(chuàng)新意識，（3）學(xué)生管理創(chuàng)新目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生干部自身隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期初組織小干部認(rèn)真學(xué)習(xí)把握自己的崗位職責(zé)內(nèi)容，培訓(xùn)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作藝術(shù)，在工作中既要堅(jiān)持原則又要講究方法。使學(xué)生干部成為全體學(xué)生憧憬的崗位。培育學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的能力，要求他們做遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)上的模范，充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。一是通過開展“畢業(yè)生心靈檔案”，關(guān)注畢業(yè)生的思想動向，做他們成長路上的知心人，讓每一個畢業(yè)生都能成為學(xué)弟學(xué)妹們的榜樣。二是通過開展“請讓我來幫忙你”，關(guān)注留守兒童、單親家庭、殘疾孩子、學(xué)習(xí)困難等學(xué)生，伸出愛的雙手，放開寬容、尊重、信任、理解的胸懷，不拋棄、不放棄每一個行走緩慢、品德偏差的孩子。學(xué)校要盡最大可能的發(fā)掘?qū)W生的潛能并使之得到發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人學(xué)生。在學(xué)生、老師間建立彼此理解、相互尊重、民主和平的良好師生關(guān)系。4.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)（1）教育教學(xué)在全面推動素質(zhì)教育的新形勢下，學(xué)校要注重依法辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行《山東省平凡中小學(xué)生管理基本規(guī)范（試行）》等法律法規(guī)的相關(guān)要求，扎實(shí)規(guī)范教學(xué)行為。確保開全開齊課程，上足課時，加強(qiáng)薄弱學(xué)科管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查力度，切實(shí)減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)。樂觀推行平日檢測與期末檢測相結(jié)合的模式，認(rèn)真實(shí)施等級制，取消分?jǐn)?shù)制。建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。不斷提高教研組、備課組的建設(shè)目標(biāo)，進(jìn)一步健全科任老師的崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度。進(jìn)一步完善老師常規(guī)考核指標(biāo)和考核評價制度，促進(jìn)老師的專業(yè)成長和綜合素質(zhì)的提高，優(yōu)化老師隊(duì)伍。以校為本，為老師專業(yè)成長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修和在職培訓(xùn)，使老師大專以上學(xué)歷達(dá)到100%。深化課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，毀滅班與班之間的差距，全校學(xué)生參與各級水平測試合格率90%以上，優(yōu)秀率50%以上。（2）藝術(shù)體育藝術(shù)教育要在面對全體，提升藝術(shù)素養(yǎng)上下功夫。一是組織多層次、多形式的藝術(shù)興趣活動，強(qiáng)化校本特色的藝術(shù)團(tuán)體，如合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、鼓樂團(tuán)等，鑄造我校藝術(shù)特色的特色產(chǎn)品。學(xué)校每個藝術(shù)老師每人要能夠承擔(dān)一個項(xiàng)目的輔導(dǎo)，并逐步形成自己的輔導(dǎo)特色項(xiàng)目；二是舉辦并進(jìn)展每年的藝術(shù)節(jié)活動，為全校學(xué)生供應(yīng)藝術(shù)實(shí)踐的舞臺，提升全校學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。體育工作要連續(xù)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生個性進(jìn)展，培育學(xué)生參與體育活動的興趣，力爭讓每一位學(xué)生都有一項(xiàng)喜愛的體育項(xiàng)目和特長。不斷提高“兩操”活動質(zhì)量，連續(xù)抓好乒乓球、籃球、田徑各個運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)，保證參賽成果連續(xù)穩(wěn)定在全市領(lǐng)先地位，每位體育老師要力爭能夠帶好一個運(yùn)動隊(duì)。要堅(jiān)持每年舉辦學(xué)校體育節(jié)，在全校營造開展重視體育運(yùn)動的濃郁氛圍，讓全校師生關(guān)心、支持和參與體育運(yùn)動，并通過開展豐富多彩的體育節(jié)活動，讓同學(xué)們參與體育運(yùn)動，喜愛體育運(yùn)動。5.辦學(xué)特色目標(biāo)（1）將學(xué)校特色品牌“心理健康教育——牽手心靈”連續(xù)推動。學(xué)校連續(xù)將心理健康教育納入全校整體素質(zhì)教育的長遠(yuǎn)規(guī)劃中，通過三年的師資建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、心理輔導(dǎo)和教材研究等工作，提高辦學(xué)效益，將“牽手心靈”服務(wù)品牌連續(xù)推動，深化實(shí)施，形成心理健康教育獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征和教育效果。以進(jìn)展性心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)，查找德育和心理健康教育最佳結(jié)合點(diǎn)，提高心理健康教育的針對性和實(shí)效性，培育學(xué)生自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的奮勉?精神和高尚的人格以及良好的心理素質(zhì)；把“學(xué)會調(diào)適、開發(fā)心理潛能，提高心理綜合素質(zhì)，自主進(jìn)展，塑造健全人格”作為實(shí)施心理健康教育的目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會感恩。提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。（2）打造英語教育的特色品牌學(xué)校連續(xù)將英語教學(xué)納入全校整體素質(zhì)教育的長遠(yuǎn)規(guī)劃中，通過三年的師資建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、課堂教學(xué)、教材研究等工作，提高辦學(xué)效益，將英語特色教學(xué)連續(xù)推動，深化實(shí)施，形成英語學(xué)科獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的教育特征和教育效果。以大膽開口說英語為突破口，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、情趣的校園英語氛圍，使學(xué)生有如親臨“英語使用環(huán)境”的感覺，在創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境，在英語學(xué)習(xí)中使學(xué)生有情感、體驗(yàn)的參與，提高英語學(xué)習(xí)的績效，全面提升學(xué)生運(yùn)用英語交際的整體水平。（3）構(gòu)建更趨科學(xué)完善的課程體系隨著實(shí)踐和探究的不斷深化，課程學(xué)?；瘞淼膶W(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展成果將日益顯著，帶給我們的問題和思考也越來越多，今后將加快規(guī)范我校課程管理的步伐，構(gòu)建更趨科學(xué)完善的課程體系，弘揚(yáng)學(xué)校文化，進(jìn)展學(xué)校特色。

6、校園文化目標(biāo)（1）綠化文化樂觀建設(shè)綠色生態(tài)校園。圍繞教體局下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)校園植樹綠化工作的通知》（平教體發(fā)〔2010〕16號）文件要求，以創(chuàng)建人與自然和諧進(jìn)展的綠色生態(tài)校園為目標(biāo)，大力開展校園植樹綠化活動，努力為師生營造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，推動生態(tài)文明教育，提升師生綠色環(huán)保意識，使學(xué)校和廣闊師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺實(shí)踐者、受益者。（2）美化文化利用好文化陣地。依據(jù)工作需要準(zhǔn)時更換宣揚(yáng)欄，讓每一個版面成為學(xué)校實(shí)施德育的途徑、學(xué)生觀察世界的窗口、家長了解學(xué)校的平臺。增加校園文化的人文精神。讓每一面墻會說話，讓每一個疲乏的身體得以休息。提高班級文化水平，打造智慧教室。無論擺放、設(shè)置，還是繪圖、用色，提高學(xué)生對美的理解與認(rèn)識。

7、設(shè)施建設(shè)目標(biāo)依據(jù)上級安排，樂觀、穩(wěn)妥地落實(shí)好校舍加固改造工程，定期進(jìn)行設(shè)施、設(shè)備的平安隱患排查，準(zhǔn)時進(jìn)行修理，保證師生平安。依據(jù)上級安排，樂觀、穩(wěn)妥地落實(shí)好教學(xué)配套設(shè)施更新工程，包括“班班通”、多媒體教室改造等，努力打造數(shù)字化校園，樂觀創(chuàng)建山東省信息化教學(xué)示范校。依據(jù)學(xué)校財力狀況進(jìn)行辦公條件的改善。第四部分年度目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃（）附件1平度市xx路小學(xué)三年（20xx-2022）進(jìn)展規(guī)劃年度目標(biāo)分解表附件2平度市xx路小學(xué)學(xué)校三年（20xx-2022）進(jìn)展規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目年度實(shí)施計(jì)劃表

第五部分規(guī)劃實(shí)施保障機(jī)制

⒈組織保障成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部、校長室和各部門負(fù)責(zé)人組成，建立目標(biāo)責(zé)任制，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與，是完成規(guī)劃的牢靠保證。管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)本規(guī)劃的全程實(shí)施和管理，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，條塊清楚。準(zhǔn)時作好規(guī)劃各階段的檢查測評工作，通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對各部門及個體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評估，將行為績效與實(shí)施獎懲結(jié)合，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。⒉制度保障暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。不斷完善校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，健全民主管理制度，結(jié)合來自社會、家庭和學(xué)生的建議，依據(jù)實(shí)際情況對本規(guī)劃不斷修訂、完善、提高，并對實(shí)施過程進(jìn)行調(diào)控和改進(jìn)。建立立體、交叉、多維的信息網(wǎng)絡(luò)，在規(guī)劃的具體實(shí)施階段，學(xué)校規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組和各部門做好規(guī)劃的咨詢指導(dǎo)、檢查把握和調(diào)節(jié)平衡工作，準(zhǔn)時糾正偏差的管理行為，形成干部接受群眾監(jiān)督的工作機(jī)制，齊心協(xié)力，保障三年規(guī)劃的順利實(shí)施。⒊后勤保障合理配置資源，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，為學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)供應(yīng)物質(zhì)保障。樂觀爭取市政府、教育行政部門在政策上、財力上的扶持，健全各項(xiàng)硬件設(shè)施和功能室、硬化操場周邊，硬化路面，努力改善辦學(xué)條件。加強(qiáng)后勤制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)，使學(xué)校校產(chǎn)管理、財務(wù)管理、生活管理走上規(guī)范而有序的軌道。從而為老師有效使用先進(jìn)教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，推動教育改革制造條件。以學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃為依據(jù)，以教育教學(xué)中心工作為重點(diǎn)，量入為出，科學(xué)合理地編制年度預(yù)算，盤活有效經(jīng)費(fèi)。第六部分附件PAGEPAGE49附件1平度市xx路小學(xué)三年（20xx-2022）進(jìn)展規(guī)劃年度目標(biāo)分解表B級指標(biāo)C級指標(biāo)階段性（學(xué)年度）目標(biāo)具體措施達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)資源保障完成責(zé)任部門(人)備注時間學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)1.學(xué)生常規(guī)進(jìn)展目標(biāo)20xx-2020規(guī)范學(xué)生日常行為小處著眼，小事入手，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決。學(xué)生精神面貌樂觀向上，學(xué)生在?；顒佑行?。常規(guī)管理制度2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021規(guī)范班集體日常行為引導(dǎo)各班級創(chuàng)建星級管理優(yōu)秀班集體。學(xué)生珍惜集體榮譽(yù)，努力為集體爭光。學(xué)校獎懲機(jī)制2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022學(xué)校常規(guī)管理整體提升不斷總結(jié)勝利的閱歷做法。穩(wěn)步進(jìn)展。學(xué)校獎懲機(jī)制2022年8月金雷、彭文娟、各班主任德育進(jìn)展目標(biāo)校訓(xùn)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)20xx-2020理解熟記1.班主任老師教導(dǎo)2.電子屏滾動展示3.預(yù)備鈴后朗讀背誦4.抽查檢測5.學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德建設(shè)的若干建議》每一個老師學(xué)生都能熟記學(xué)校資料2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021實(shí)踐行動1.學(xué)習(xí)文明禮儀校本教材2.結(jié)合重大節(jié)日組織愛國愛黨行動3.開展“做學(xué)生喜愛的老師”活動4.養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣1.學(xué)生講文明懂禮貌2.熟記中國重大節(jié)日、紀(jì)念日，會唱國歌3.有自己的抱負(fù)，學(xué)習(xí)勤奮校本教材、網(wǎng)絡(luò)資料2021年7月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022我為學(xué)校添光榮1.描繪學(xué)校進(jìn)展藍(lán)圖2.組織畢業(yè)生“我為母校添光榮”活動3.“我愛我?！被顒?.作為學(xué)校的小主人感到自豪2.能為學(xué)校的進(jìn)展說出自己的看法3.知道學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀2022年8月金雷、彭文娟、各班主任關(guān)注需要幫忙的學(xué)生20xx-2020調(diào)查了解1.班主任老師觀察了解，發(fā)放表格填寫集中材料2.組成幫扶小組，制定幫扶計(jì)劃學(xué)校、家長、班級能熟知需要幫扶的對象情況，有幫扶措施和計(jì)劃2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021集中幫扶1.班主任老師定期召開有家長、任課老師和學(xué)生代表參與的幫扶會議2.學(xué)校組織相關(guān)座談會3.心理咨詢室全面開放每個被幫扶的學(xué)生都有所進(jìn)步，身心歡樂健康師資資源、家長資源、學(xué)生資源2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022整理閱歷1.鞏固被幫扶的對象，使之穩(wěn)定進(jìn)展2.將幫扶過程具體記錄3.整理相關(guān)閱歷形成書面材料上報、刊發(fā)3.將幫扶范圍擴(kuò)大1.被幫扶的學(xué)生穩(wěn)定進(jìn)展2.有成型的閱歷材料料2022年8月金雷、彭文娟、各班主任愛的教育20xx-2020了解生命了解父母關(guān)注身邊的人1.開展“關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注身邊的人”活動2.舉辦“我是祖國小主人”活動1.知道父母生養(yǎng)自己的艱辛不易，牢記他們的生日2.懂得人與人之間尊重、團(tuán)結(jié)和寬容是一種美德2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021學(xué)會感恩1.結(jié)合重要節(jié)日開展愛國、愛父母、愛老師感恩行動2.舉辦感恩教育報告會聽從父母的教導(dǎo)、不頂撞父母，樂觀參與家務(wù)勞動、主動為老人洗腳捶背，尊敬老師、與同學(xué)友好相處，尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等，具有猛烈的責(zé)任心2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022抱負(fù)教育1.制定近期目標(biāo)與遠(yuǎn)大抱負(fù)2.讓學(xué)生懂得為了愛和感恩而努力學(xué)習(xí)學(xué)生有自己的抱負(fù)和為力抱負(fù)而奮斗的決心2022年8月金雷、彭文娟、各班主任環(huán)保教育20xx-2020制定方案調(diào)查了解當(dāng)前環(huán)境現(xiàn)狀及成因，制定行動計(jì)劃了解當(dāng)前多發(fā)的自然災(zāi)害及成因，知道轉(zhuǎn)變的途徑方法網(wǎng)絡(luò)課本學(xué)問2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021環(huán)保實(shí)踐1認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問2.利用課余時間做有意義的宣揚(yáng)3.從自身做起勤儉節(jié)省，踐行低碳生活4.認(rèn)養(yǎng)校園花草樹木能夠保護(hù)花草樹木，節(jié)省用水、用電、多騎自行車、乘坐公共汽車環(huán)境教育課本、網(wǎng)絡(luò)資料、生活環(huán)境2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022植綠護(hù)綠1.和父母一起種植新樹2.我和小樹同成長有自己種植的綠樹家庭、學(xué)校2022年8月金雷、彭文娟、各班主任法制平安教育20xx-2020普法教育1.宣揚(yáng)學(xué)習(xí)《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通平安法》等法律法規(guī)學(xué)問2.組織必要的法律平安學(xué)問測試了解基本內(nèi)容2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021案例故事1.邀請校外輔導(dǎo)員進(jìn)行法制平安講座2.了解少年兒童犯罪案例3.開展自護(hù)教育懂得用法律武器保護(hù)自己，并具備保護(hù)自己的能力2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022模擬法庭1.組織參觀法庭辦案2.高班級嘗試模擬法庭熟知法庭辦案的程序及組成人員2022年8月金雷、彭文娟、各班主任美化文化20xx-2020連續(xù)創(chuàng)建平度市綠色生態(tài)學(xué)校1.增加花木品種；2.采取科學(xué)規(guī)范地管理與保護(hù)好綠化成果；3.制造性地引導(dǎo)學(xué)生參與愛綠護(hù)綠活動花木品種增加，綠化效果明顯人力、物力及經(jīng)費(fèi)投入2020年8月總務(wù)處2020-2021連續(xù)創(chuàng)建平度市綠色生態(tài)學(xué)校1.連續(xù)增加花木品種；2.采取科學(xué)、規(guī)范地管理與保護(hù)好綠化成果；3.制造性地引導(dǎo)學(xué)生參與愛綠護(hù)綠活動花木品種有增加，綠化效果有提高人力、物力及經(jīng)費(fèi)投入2021年8月總務(wù)處2021-2022連續(xù)創(chuàng)建平度市綠色生態(tài)學(xué)校1.連續(xù)增加花木品種；2.采取科學(xué)、規(guī)范地管理與保護(hù)好綠化成果；3.制造性地引導(dǎo)學(xué)生參與愛綠護(hù)綠活動花木品種有增加，綠化效果有提高人力、物力及經(jīng)費(fèi)投入2022年8月總務(wù)處20xx-2020班級和墻壁文化建設(shè)上臺階1.提高班級文化建設(shè)水平2.檢查更新舊的墻壁文化班級文化有個性，墻壁文化有特色網(wǎng)絡(luò)資源、班級資源2020年8月金雷、彭文娟、各班主任2020-2021豐富空白墻壁設(shè)計(jì)制作北教學(xué)樓的墻壁文化每一面墻壁會說話網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校2021年8月金雷、彭文娟、各班主任2021-2022室外文化1.宣揚(yáng)欄文化常換常新2.文化氛圍人性化宣揚(yáng)陣地主題鮮亮學(xué)問豐富，花園里有供師生休憩的石凳2022年8月金雷、彭文娟、各班主任管理創(chuàng)新打造一支作風(fēng)民主，業(yè)務(wù)精湛，布滿活力的干部隊(duì)伍20xx-2020提高黨員理論水平，加強(qiáng)黨組織建設(shè)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想素質(zhì)與政策、法制水平。黨支部學(xué)習(xí)要常抓不懈，學(xué)習(xí)的、研究的內(nèi)容要圍繞理論基礎(chǔ)，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等重要思想武裝領(lǐng)導(dǎo)班子成員。提高辦學(xué)理念、辦學(xué)本領(lǐng)、辦學(xué)水平。完成理論學(xué)習(xí)筆記1000字保證學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)暢通、配齊配足筆記等2020年8月王霄飛、劉召好20xx-2020建立健全干部的考核評價體系加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，注重實(shí)踐熬煉和創(chuàng)新能力培育，建設(shè)一支堅(jiān)持辦學(xué)理念，具有履行崗位職責(zé)和實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校管理能力，能擔(dān)當(dāng)起完成學(xué)校三年進(jìn)展規(guī)劃的干部隊(duì)伍。干部隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)要圍繞理論基礎(chǔ)、戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新思維、黨性熬煉、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行；依靠主管部門進(jìn)一步健全干部教育培訓(xùn)制度，強(qiáng)化激勵和約束機(jī)制，使干部整體素質(zhì)有明顯提高。健全干部考核聘用制度，完善青年后備干部推舉、自薦和考察制度，建立一個真正意義上的能上能下、能進(jìn)能出，布滿活力的干部任用運(yùn)作機(jī)制。建立干部選拔、考核、任用制度及青年后備干部推舉考察辦法，建立健全干部的考核評價體系。完善干部考核選拔制度，建立健全干部管理檔案2020年8月20xx-2020黨群工作要有新面貌，增加黨組織在學(xué)校的影響力和分散力。對工會、婦女組織，黨支部要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，工會參與民主管理的能力的水平要提高，教代會的作用要正確發(fā)揮；高質(zhì)量做好推優(yōu)工作，制造性協(xié)調(diào)和加強(qiáng)對工會婦女的領(lǐng)導(dǎo)，支持工會、婦女組織依法、自主地搞好自身建設(shè)，樂觀參與到學(xué)校各項(xiàng)辦學(xué)活動中，發(fā)揮群眾組織對各種工會、婦女組織的活動供應(yīng)經(jīng)費(fèi)保障，每學(xué)期組織一次師生文體活動2020年8月工會20xx-2020明確干部的素質(zhì)要求一是先進(jìn)性。必需德才雙馨、領(lǐng)先垂范，成為群眾的表率。二是聽從性。必需尊重領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排。三是合作性。要全面合作、多方協(xié)調(diào)。四是實(shí)踐性。要踏實(shí)工作，探究求精。五是創(chuàng)新性。要銳意改革、求新創(chuàng)效。必需有五種意識：一為目標(biāo)意識。二為服務(wù)意識。三為全局意識。四為效率意識。五為實(shí)踐創(chuàng)新意識。總要求是“三個高”一是高起點(diǎn)思考。二是高效率運(yùn)作。三是高品位展示。以中青年骨干為主體，少而齊、齊而精，專兼職結(jié)合、多功能組合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)互補(bǔ)、個性互補(bǔ)干部隊(duì)伍。完善干部考核選拔制度，建立健全干部管理檔案20xx年8月2021-2022加強(qiáng)干部崗位實(shí)踐干部工作能力的形成主要來自于實(shí)踐，因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)為廣闊干部供應(yīng)實(shí)踐的平臺。首先是給目標(biāo)。對每一個崗位的干部，都要依據(jù)崗位工作的特點(diǎn)提出合理的工作要求，讓他們樹立工作目標(biāo)，引導(dǎo)他們走向成熟。其次是給機(jī)會。外出學(xué)習(xí)的機(jī)會要給，外出熬煉的機(jī)會要給，掛職、支教、換崗培訓(xùn)等都是豐富干部閱歷，提高干部工作能力的良好途徑。其三是給環(huán)境。要為干部的工作營造良好的環(huán)境，為其供應(yīng)工作保障。其四是給支撐。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要充分信任下屬，以鼓舞干部的工作激情，要主動為其無意的過錯承擔(dān)責(zé)任，允許其犯錯，允許其在挫折中獲得成長。其五是給待遇。要貫徹“責(zé)大利大”的學(xué)校內(nèi)部安排原則，以激勵干部廉潔從政。啟動多重訓(xùn)導(dǎo)機(jī)制，保證干部健康成長。一是啟動助理制培育新干部。二是采用競崗制選用干部。三是實(shí)行輪崗制熬煉干部。計(jì)劃創(chuàng)新——執(zhí)行指導(dǎo)——檢查落實(shí)——總結(jié)提升2020年8月指導(dǎo)學(xué)生少先隊(duì)組織，豐富和活躍師生的課余生活。在學(xué)校工作的作用。分散一切辦學(xué)的樂觀因素，使全體教工建立以促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展為己任的責(zé)任意識。老師隊(duì)伍管理創(chuàng)新目標(biāo)20xx-2020完善評價機(jī)制，建立成長檔案。制定完善的老師評價機(jī)制老師樂觀向上自我規(guī)劃、自我進(jìn)展管理制度2016年8月教導(dǎo)處20xx-2020促進(jìn)老師不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和教學(xué)方法改革，提高學(xué)校老師的教學(xué)水平。評選校級教育教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、教科研先進(jìn)個人學(xué)校形成爭優(yōu)、創(chuàng)先的學(xué)術(shù)氛圍形成評價先進(jìn)的各規(guī)章制度2017年8月教導(dǎo)處20xx-2020老師整體素質(zhì)在全市前列老師樂觀參與市級各種活動，成為全市教育教學(xué)名師業(yè)務(wù)水平全面提升老師進(jìn)修、培訓(xùn)2018年8月教導(dǎo)處20xx-2020老師隊(duì)伍的人性化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要走進(jìn)課堂深化教學(xué)第一線，多與老師學(xué)生溝通交流，使嚴(yán)厲?、無情的管理變成布滿感情的人性化管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡量做到關(guān)心引導(dǎo)老師，給與老師足夠的信任與支持，對老師的工作給與更多的理解與支持。當(dāng)發(fā)覺問題時，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)曉之以理，動之以情，而不是一味的批判，尊重老師的人格和工作。構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽和諧的工作關(guān)系。多在對方的立場上考慮問題，雙方相互理解、思想一致，以便于開展工作。在這種人性化的管理環(huán)境中，老師可以對工作投入滿腔熱忱，使領(lǐng)導(dǎo)管理老師達(dá)到最佳的效果。盡量滿意老師的物質(zhì)、生活、精神需求，營造一個愉悅的人性化環(huán)境。與此同時老師要不斷提高自身的思想、智力、體力等方面的綜合素質(zhì)。構(gòu)建成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽和諧的工作關(guān)系。讓人性化的管理促使老師對工作投入更大的熱忱。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人性化的管理模式。20xx年8月20xx-2022激發(fā)老師的主人翁意識，樂觀參與到學(xué)校的建設(shè)工作中來。調(diào)動老師課改的樂觀性，提高老師的創(chuàng)新意識，給與老師足夠大的教學(xué)空間，使其能夠自由教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)。老師是學(xué)校教育主題中的執(zhí)行者，在學(xué)校的管理中老師應(yīng)當(dāng)提高自身的參與意識。老師具有被管理者和管理者的重要雙重身份，學(xué)校用采取有效措施使老師參與其中。首先學(xué)校應(yīng)當(dāng)讓老師了解學(xué)校最新動態(tài)及其中的存在的問題，使老師具有知情權(quán)，以此來激發(fā)老師的主人翁意識，樂觀參與到學(xué)校的建設(shè)工作中來。其次是老師應(yīng)當(dāng)樂觀參與學(xué)校的管理工作。最終是調(diào)動老師課改的樂觀性，提高老師的創(chuàng)新意識，給與老師足夠大的教學(xué)空間，使其能夠自由教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)。全力提升老師參與學(xué)校管理的主人翁意識。調(diào)動老師參與課改的樂觀性。老師進(jìn)修、培訓(xùn)2020年8月學(xué)生管理創(chuàng)新目標(biāo)20xx-2020學(xué)生干部自我提高提出要求，指導(dǎo)自我管理、自我約束學(xué)生和老師評價高學(xué)生干部考核制度2020年8月少先隊(duì)學(xué)生干部工作水平提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)工作藝術(shù)與管理對象無沖突例會制度2020年8月少先隊(duì)20xx-2020學(xué)生干部崗位競爭學(xué)生干部競爭上崗學(xué)生干部成為全體學(xué)生憧憬的崗位競爭上崗制度2020年8月少先隊(duì)2020-2021學(xué)校要盡最大可能的發(fā)掘?qū)W生的潛能并使之得到發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。樹立以學(xué)生為本的思想。以人為本的學(xué)生管理。在學(xué)生可以自主管理自己的生活、學(xué)習(xí)，化被動為主動，充分調(diào)動學(xué)生自我管理的樂觀性，也可以增加自我把握意識，長此以往可以增加學(xué)生的自主意識并能增加社會責(zé)任感。學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生考核評價制度2021年8月少先隊(duì)2021-2022在學(xué)生、老師間建立彼此理解、相互尊重、民主和平的良好師生關(guān)系。老師在教育過程中應(yīng)當(dāng)對學(xué)生充分理解、尊重。老師更要了解、關(guān)心學(xué)生，在心理、生活、學(xué)習(xí)中多關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生。建立良好的、民主的師生關(guān)系學(xué)?？己?、評價制度2022年8月少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)增加老師責(zé)任意識，增加學(xué)校制造力、分散力20xx-2020全校老師師德理論水平居全市前列老師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)有成效、有典型；學(xué)習(xí)的書面和網(wǎng)絡(luò)材料2020年8月辦公室2020-2021老師的責(zé)任意識促進(jìn)學(xué)校的師德進(jìn)展建立責(zé)任教育長效機(jī)制，深化學(xué)校崗位交流體驗(yàn)活動老師責(zé)任意識增加，學(xué)校制造力、分散力增加；建立交流制度和方案，供應(yīng)交流平臺2021年8月辦公室2021-2022樹立師德榜樣3-5人開展感動學(xué)校年度人物評選，使樹身邊人物，學(xué)身邊人物成為學(xué)校風(fēng)氣；通過宣揚(yáng)欄、網(wǎng)絡(luò)、新聞媒體宣揚(yáng)榜樣的事跡制作宣揚(yáng)欄、邀請新聞單位參與2022年8月辦公室校本培訓(xùn)目標(biāo)20xx-2020強(qiáng)化老師終身學(xué)習(xí)意識，培育自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的制定個人進(jìn)展規(guī)劃，認(rèn)真培育骨干老師和學(xué)科帶頭人，并建立相應(yīng)的嘉獎措施，為老師的進(jìn)展制造機(jī)會。培育一批在教學(xué)方面獨(dú)有建樹的特色老師，促進(jìn)我校持續(xù)進(jìn)展。學(xué)校獎懲機(jī)制2020年8月教導(dǎo)處學(xué)習(xí)方式。2020-2021以高效課堂為平臺，多渠道抓好老師校本培訓(xùn)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。組織老師課堂教學(xué)、說課、模擬講課等多種形式的老師技能大練兵活動。學(xué)校的老師素質(zhì)得到全面提升，在市、縣及各級老師業(yè)務(wù)技能評比中獲得優(yōu)異成果。學(xué)校獎懲機(jī)制2021年8月教導(dǎo)處2021-2022構(gòu)建高效地學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，以校本培訓(xùn)為依托，創(chuàng)新老師培育方式，打造名師隊(duì)伍，形成研訓(xùn)文化。開展跨學(xué)科交流活動，樹立大學(xué)科觀念，培育一批老師成為全面人才；學(xué)校各學(xué)科綜合進(jìn)展，使各學(xué)科都有優(yōu)秀的專業(yè)人才；學(xué)校獎懲機(jī)制2022年8月教導(dǎo)處專業(yè)學(xué)問提高，專業(yè)技能嫻熟，專業(yè)情意健全20xx-20201.啟動以“讀教育名著、做智慧老師”為主題的老師讀書實(shí)踐工程。2.開展小課題研究活動。1.制定計(jì)劃，自覺讀。2.撰寫體會，反思讀。3.研討交流，展示讀。4.開展研究，深化讀。5.開展活動，全面讀。6.聘請專家，引領(lǐng)讀。7.評價導(dǎo)向，激勵讀。1.每年12本名著、12篇美文2.小課題研究有成效。有肯定數(shù)量的研究成果。2020年8月教科室2020-2021實(shí)施“名師培訓(xùn)工程”，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專業(yè)成長。1．建立“名師”培訓(xùn)模式。加強(qiáng)業(yè)務(wù)與理論學(xué)習(xí)，有計(jì)劃有步驟的建立學(xué)校骨干老師隊(duì)伍，以老師在實(shí)踐中提高教育教學(xué)能力水平為主要目標(biāo)，有的放矢地采取授課、專題講座、交流討論、案例分析、研訓(xùn)結(jié)合等方法，立足通過培訓(xùn)使老師從閱歷型、仿照型向研究型、創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。1.培育平度市各學(xué)科教學(xué)名師。2021年8月教科室2．建立“名師”培訓(xùn)激勵機(jī)制。①骨干老師培訓(xùn)對象的確定，采取個人自薦、群眾推舉、行政確認(rèn)相結(jié)合的辦法，為骨干老師成長制造良好的輿論環(huán)境。②連續(xù)實(shí)行“名師優(yōu)先”政策，為骨干老師專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)財力支持。③完善競爭機(jī)制。通過立足培育、大膽引進(jìn)，不斷壯大骨干老師隊(duì)伍。2.培育青島市教學(xué)名師3.培育省、青島市特級老師2021-2022完善提高老師反思能力、提高管理策略框架體系，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。1．實(shí)施教學(xué)反思手段現(xiàn)代化。開源節(jié)支，力爭將有限的資金投入到學(xué)校多媒體信息化建設(shè)上，對老師進(jìn)行多媒體使用技術(shù)專項(xiàng)校本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)反思手段現(xiàn)代化。加強(qiáng)研究成果的提煉與總結(jié)。爭取肯定數(shù)量的成果獲獎或發(fā)表。學(xué)校力爭出版專著。2022年8月2．搭建反思實(shí)踐的舞臺。針對老師專業(yè)進(jìn)展實(shí)際，召開老師專業(yè)成長匯報會、師德演講會、反思交流會，開展骨干老師示范課、課題研討、主題或?qū)ｎ}講座、三級教科研等活動，為老師反思實(shí)踐搭建舞臺，營造實(shí)踐反思的氛圍。3.優(yōu)化教學(xué)反思過程。以班級教研組活動為切入點(diǎn)，引導(dǎo)老師參與到反思活動的過程中?！氨浦崩蠋煼此颊n堂教學(xué)的點(diǎn)滴體會、閱歷和教訓(xùn)，不斷提高自己的認(rèn)識。組織老師外出學(xué)習(xí)、觀摩、參與，組織老師做課、說課，交流論文，不斷強(qiáng)化反思的過程，提高老師反思能力。4.實(shí)踐教學(xué)反思方法。錄像反思法；對話反思法；自我反思總結(jié)法。5.完善教學(xué)反思監(jiān)控方案。（1）課前反思：說課是老師反思的第一個過程，也叫課前反思。課前反思監(jiān)控的主要目的是：使老師盡可能把問題解決在上課之前，最大限度降低課上的損失。（2）課后反思：依據(jù)課堂上反饋的信息趁熱打鐵，進(jìn)一步修改與完善教案，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向和措施，準(zhǔn)時總結(jié)提煉，即勝利在何處，失敗的緣由是什么，記錄課后小結(jié)，或擬寫教后感。（3）階段反思：每月一次反思小結(jié)，每學(xué)期1一2次反思交流，每學(xué)年兩篇反思論文或反思總結(jié)。這就要求老師要勤于動筆動腦，“強(qiáng)迫”自己多提出幾個“為什么”，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，準(zhǔn)時形成書面材料，不斷提高教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)20xx-2020規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)常規(guī)檢查開全、開足課程，老師教學(xué)秩序井然學(xué)校管理制度2020年8月教導(dǎo)處2020-2021教育教學(xué)形成特色采取走出去、請進(jìn)來和老師互相交流老師互相學(xué)習(xí)、教育教學(xué)水平不斷提升學(xué)校管理制度2021年8月教導(dǎo)處2021-2022教育教學(xué)的到全面提升勝利閱歷進(jìn)行總結(jié)、推廣形成教育教學(xué)特色，勝利閱歷全市推廣學(xué)校管理制度2022年8月教導(dǎo)處藝術(shù)教育20xx-2020規(guī)范藝體社團(tuán)活動日常檢查督促、交流指導(dǎo)藝體老師每人能承擔(dān)一個項(xiàng)目的輔導(dǎo)社團(tuán)管理制度2020年8月少先隊(duì)2020-2021藝體成果全市領(lǐng)先依托社團(tuán)活動，功夫下在平常。藝體活動獲獎老師獎懲制度2021年8月少先隊(duì)2021-2022學(xué)生喜愛藝體活動堅(jiān)持并進(jìn)展舉辦藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)生生關(guān)心、支持、熱忱參與藝體活動藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)定期舉辦2022年8月少先隊(duì)辦學(xué)特色“心理健康教育——牽手心靈”連續(xù)推動。20xx-2020營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮全員育人機(jī)制。加強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)老師的培訓(xùn)和沙盤嬉戲室的建設(shè)。進(jìn)一步完善和利用校園網(wǎng)站、宣揚(yáng)櫥窗、心語信箱、廣播、校報、心理咨詢室、心理輔導(dǎo)課等途徑和陣地，形成立體心理健康教育模式。擁有并完善適合我校學(xué)生的心理健康教育校本教材。使每個老師都熟悉小學(xué)生的心理進(jìn)展規(guī)律和常見心理問題的疏導(dǎo)策略，具備肯定的心理健康教育和心理輔導(dǎo)技巧，不斷提高老師的心理健康自我調(diào)節(jié)能力，以良好的心理特質(zhì)去影響學(xué)生。專職老師持證上崗。2020年8月2020-2021“牽手心靈”服務(wù)品牌再上新臺階。依據(jù)不同學(xué)生的不憐憫況，開展多種形式的心理輔導(dǎo)。安排全體專兼職老師參與心理咨詢與輔導(dǎo)老師崗位培訓(xùn)。成立學(xué)生心理社團(tuán)。做好心育工作課題研究與實(shí)踐，開拓課題研究，注重實(shí)踐。專兼職心理輔導(dǎo)老師必需持證上崗，提升校園心理輔導(dǎo)的層次，提高心理健康教育的針對性和實(shí)效性。2021年8月2021-2022讓每個學(xué)生的心靈布滿陽光面對全體學(xué)生，開展預(yù)防性與進(jìn)展性的心理健康教育。連續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任老師心理輔導(dǎo)的整體工作水平。進(jìn)一步完善學(xué)生心理社團(tuán)工作。幫忙學(xué)生自我認(rèn)識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分的進(jìn)展，以努力提高全體學(xué)生心理素質(zhì)與人格水平。充分開發(fā)學(xué)生潛能，培育樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全進(jìn)展。2022年8月打造英語教育的特色品牌20xx-2020營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境開展體驗(yàn)式英語教學(xué)模式在課堂中的實(shí)施。開展英語月活動，做好各類教學(xué)展示活動。注重備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，骨干老師在組內(nèi)發(fā)揮帶教作用，使英語老師的教學(xué)能力進(jìn)一步得到提高。2020年8月2020-2021創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂開展歡樂特色英語課堂教學(xué)模式的研究，開展英語節(jié)活動。請外教入課堂。提升校園英語