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人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文主講教師:李丹學(xué)校:大通湖南京湖完小聯(lián)系電話
山
西
村宋陸游人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文主講教師:李丹學(xué)校:大通湖南京湖完小陸游陸游(1125—1210)字務(wù)觀,號(hào)放翁,今浙江紹興人,南宋著名詩(shī)人。他出生于北宋末年,少時(shí)受家庭愛國(guó)思想熏陶,高宗時(shí)應(yīng)禮部試,為秦檜所黜。孝宗時(shí)賜進(jìn)士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)。一生處于國(guó)家動(dòng)亂、人民苦難的嚴(yán)重關(guān)頭。他能文能武,主張抗金,收復(fù)失地,寫下許多憂國(guó)憂民的詩(shī)篇,是一位受人敬仰的愛國(guó)詩(shī)人。創(chuàng)作詩(shī)歌今存九千多首,內(nèi)容極為豐富。著有《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學(xué)庵筆記》等。這首詩(shī)寫于宋孝宗乾道三年(1167),在此之前,陸游曾任隆興府通判,因?yàn)闃O力贊助張浚北伐,被投降派劾以“交結(jié)臺(tái)諫,鼓唱是非,力說張浚用兵”的罪名,罷官閑居,住在山陰(今浙江紹興市)鏡湖的三山鄉(xiāng)。詩(shī)人心中當(dāng)然憤憤不平,對(duì)照詐偽的官場(chǎng),于家鄉(xiāng)純樸的生活自然會(huì)產(chǎn)生無限的欣慰之情,詩(shī)題中“山西村”,指三山鄉(xiāng)西邊的村落。詩(shī)中記敘了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,饒有興味。寫作背景游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。請(qǐng)學(xué)生朗讀,并劃分節(jié)奏游山西村宋陸游莫笑/農(nóng)家/臘酒渾,豐年/留客/足雞豚。山重/水復(fù)/疑無路,柳暗/花明/又一村。解析莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。莫:不要臘酒:臘月釀的酒渾:渾濁,酒以清為貴足:足夠,豐盛。豚:豬不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒渾濁不清,在豐收年景里款待客人的菜肴非常豐盛?!馕鲎x完這兩句,你能體會(huì)到什么?農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情。你從哪里感受到的?足莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。解析莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。“足”是什么意思?指什么足?足夠,豐盛。山民招待客人時(shí)的情景,他們會(huì)盡其所有、想盡辦法的去招待客人,唯恐自己不夠客氣。你能把山民的這份淳樸、好客情感通過讀表達(dá)出來嗎?解析山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。山重水復(fù):一座座山、一道道水重重疊疊。疑:好像柳暗花明:柳色深綠,花色紅艷。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。———————————————解析山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。反復(fù)讀這兩句詩(shī),想:這句詩(shī)中寫了哪些景?這些景分別是什么樣的?山-重水-復(fù)柳-暗花-明解析山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。運(yùn)用了什么寫法?先抑后揚(yáng)(山重水復(fù)疑無路---抑,柳暗花明又一村---揚(yáng))當(dāng)作者行走在重重疊疊的山巒中,踏過彎彎繞繞的水路后,心情如何?你是從哪里看出來的?心情沮喪,從“疑無路”看出來的當(dāng)作者面對(duì)突然出現(xiàn)的柳樹成林,鮮花簇簇的景象時(shí),心情又是怎樣的?你從哪看出?驚喜,從“又一村”感悟到的人生哲理陷入困境,似已無望,忽而絕處逢生,出現(xiàn)新的鍥機(jī)。拓展游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月,拄杖無時(shí)夜叩門。不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾,在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近,村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游,我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。作業(yè)1.抄寫古詩(shī)《游山西村》2.解釋詞語(yǔ)
莫:
臘酒:
豚:
疑:3.將這首詩(shī)背給你的家長(zhǎng)聽,并和他們談?wù)勀銓?duì)
這首詩(shī)的理解.4.制作"陸游小檔
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