唯物辯證法的實質(zhì)與核心 課件【高效課堂+備課精研】高考政治一輪復習統(tǒng)編版必修四哲學與文化

矛

盾

觀

復

習知識體系1.“對立統(tǒng)一關(guān)系的原理”VS“對立統(tǒng)一觀點”“對立統(tǒng)一關(guān)系的原理”主要指矛盾就是對立統(tǒng)一，以及斗爭性和同一性的辯證關(guān)系；“對立統(tǒng)一觀點”可以從三個層次來理解：①是矛盾就是對立統(tǒng)一，以及斗爭性和同一性的辯證關(guān)系（從矛盾含義的角度來理解）；②是兩點論和重點論的統(tǒng)一以及具體問題具體分析（從P40目題的角度來理解）；③是整個矛盾觀的內(nèi)容。在做題時要根據(jù)設(shè)問指向和材料信息判斷靈活調(diào)用知識。注意幾個容易混淆的知識范圍特別提醒2.“矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理”VS“矛盾的普遍性和特殊性的知識”矛盾的普遍性和特殊性的知識包括：矛盾的普遍性原理方法論、矛盾的特殊性原理方法論、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理方法論。注意幾個容易混淆的知識范圍特別提醒3.矛盾分析法注意幾個容易混淆的知識范圍特別提醒矛盾分析法是認識世界和改造世界的根本方法，主要方法見圖表:注意矛盾觀中的幾個“重要地位”

矛盾的兩個基本屬性矛盾的兩個基本特征堅持唯物辯證法的前提事物矛盾問題的精髓馬克思主義的活的靈魂正確認識事物的基礎(chǔ)正確解決矛盾的關(guān)鍵同一性和斗爭性普遍性和特殊性承認矛盾的普遍性矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系具體問題具體分析具體問題具體分析具體問題具體分析特別提醒核心考點：1.矛盾的含義2.矛盾的基本屬性3.矛盾的普遍性4.矛盾的特殊性5.矛盾普遍性與特殊性的辯證關(guān)系6.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系7.主要方面和次要方面的辯證關(guān)系考點梳理核心考點1矛盾的含義【原理】矛盾就是對立統(tǒng)一【方法論】要求我們用一分為二、全面的觀點看問題。（用對立統(tǒng)一的觀點看問題）考點梳理知識梳理2矛盾的同一性和斗爭性原理及方法論（或?qū)α⒔y(tǒng)一關(guān)系原理或矛盾的兩個基本屬性）【原理】①世界上的一切事物都包含著相互對立，相互統(tǒng)一的兩個方面(矛盾就是對立統(tǒng)一)。斗爭性和同一性是矛盾的基本屬性。②矛盾的同一性是矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢（即矛盾雙方相互依賴、相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化）。③矛盾的斗爭性是指矛盾雙方相互排斥、相互對立的屬性。④矛盾的同一性是相對的，斗爭性是絕對的。矛盾雙方的同一是對立中的同一（同一性以斗爭性為前提）；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約。⑤矛盾雙方的對立統(tǒng)一推動事物的運動、變化、發(fā)展，由此構(gòu)成事物發(fā)展旳源泉和動力?！痉椒ㄕ摗恳笪覀冇靡环譃槎挠^點、全面的觀點看問題。同時要積極創(chuàng)造條件,使矛盾向有利方向轉(zhuǎn)化（趨利避害）。要在對立中把握統(tǒng)一，在統(tǒng)一中把握對立。易錯易混：判斷：矛盾雙方的同一性推動事物的變化和發(fā)展，要發(fā)揮主觀能動性，促使矛盾同一性向斗爭性轉(zhuǎn)化。提示：觀點錯誤。理由：矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，由此推動事物的變化和發(fā)展。矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，矛盾雙方的關(guān)系不能轉(zhuǎn)化。

（2021浙江卷第18題）1950年10月，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，與侵朝美軍兵戎相見。從武器裝備看，美軍的飛機大炮數(shù)量、機械化程度、后勤保障能力等都遠優(yōu)于志愿軍，敵強我弱的態(tài)勢十分明顯，結(jié)局似乎也不言而喻。但是，志愿軍擁有愛國主義精神、革命英雄主義精神和靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠遠優(yōu)于美軍。志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。

結(jié)合材料，運用《生活與哲學》中的相關(guān)知識，回答下列問題：

（2）運用“矛盾的同一性和斗爭性”的有關(guān)知識，說明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中何以能實現(xiàn)從弱到強的轉(zhuǎn)化。高考鏈接2021浙江卷T18【解析】本題要求考生運用“矛盾的同一性和斗爭性”的有關(guān)知識，說明志愿軍在抗美援朝戰(zhàn)爭中何以能實現(xiàn)從弱到強的轉(zhuǎn)化。解答本題的關(guān)鍵是抓住設(shè)問中的中心詞“實現(xiàn)從弱到強的轉(zhuǎn)化”?？捎纱苏{(diào)動“矛盾的同一性和斗爭性”中的矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，然后運用這一原理結(jié)合材料中的有效信息進行分析，形成答案要點，具體如下：由材料“中國人民志愿軍擁有愛國主義精神、革命英雄主義精神和靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其“精氣神”遠遠優(yōu)于美軍，志愿軍戰(zhàn)士的智力和體力、各參戰(zhàn)部隊的作戰(zhàn)能力都發(fā)揮得淋漓盡致，“鋼少氣多”的志愿軍逐漸掌握了戰(zhàn)爭的主動權(quán)，最終迫使“鋼多氣少”的美軍在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字”，可提煉觀點：矛盾雙方相互貫通,在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。抗美援朝戰(zhàn)爭中,志愿軍依靠強大的“精氣神”彌補了武器裝備的不足,并實現(xiàn)了從弱到強的轉(zhuǎn)化。【答案】矛盾雙方相互貫通，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。（理論依據(jù)）抗美援朝戰(zhàn)爭中，志愿軍依靠強大的“精氣神”彌補了武器裝備的不足，并實現(xiàn)了從弱到強的轉(zhuǎn)化。（材料分析）

近年來，全國統(tǒng)一大市場建設(shè)工作取得重要進展，但實踐中仍然存在市場分割、地方保護和市場監(jiān)管規(guī)則不統(tǒng)一等問題。2022年4月，《中共中央國務(wù)院關(guān)于加快建設(shè)全國統(tǒng)一大市場的意見》發(fā)布，提出了立破并舉的措施。從立的角度，明確要抓好“五統(tǒng)一”，即強化市場基礎(chǔ)制度規(guī)則統(tǒng)一、推進市場設(shè)施高標準聯(lián)通、打造統(tǒng)一的要素和資源市場、推進商品和服務(wù)市場高水平統(tǒng)一、推進市場監(jiān)管公平統(tǒng)一。從破的角度，明確要進一步規(guī)范不當市場競爭和市場干預行為，打破各種顯性、隱性壁壘。

結(jié)合材料，回答下列問題：

（2）運用《生活與哲學》中對立統(tǒng)一的有關(guān)知識，說明建立統(tǒng)一大市場要堅持立破并舉的理由。高考鏈接2022浙江卷T38解析：

第一步：審設(shè)問。（明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。）

本題需要調(diào)用運用《生活與哲學》中對立統(tǒng)一的有關(guān)知識，說明建立統(tǒng)一大市場要堅持立破并舉的理由。

回答此類問題一般按照“必要性+重要性”作答。

第二步：審材料。（通過標點符號、段落等，提取材料有效信息。）

有效信息①：市場統(tǒng)一和市場分割是對立統(tǒng)一的關(guān)系?！茈p方既相互排斥、相互對立，又相互依賴、相互滲透。

有效信息②：《意見》堅持立破并舉，破壁壘抓統(tǒng)一。→矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，由此推動事物的變化發(fā)展。

第三步：整合信息，組織答案。

得分點①：矛盾雙方既相互排斥、相互對立，又相互依賴、相互滲透+分析材料。

得分點②：矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，由此推動事物的變化發(fā)展+分析材料。答案：①矛盾雙方既相互排斥、相互對立，又相互依賴、相互滲透，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，由此推動事物的變化發(fā)展。（理論依據(jù)）②在我國經(jīng)濟發(fā)展過程中，市場統(tǒng)一和市場分割是對立統(tǒng)一的關(guān)系?；诿芄逃械膬蓚€基本屬性，《意見》堅持立破并舉，破壁壘抓統(tǒng)一，旨在創(chuàng)造條件推動市場分割向市場統(tǒng)一的轉(zhuǎn)化，由此推動我國經(jīng)濟發(fā)展。（材料分析）核心考點3矛盾的普遍性原理和方法論考點梳理【原理】

矛盾具有普遍性，事事有矛盾、時時有矛盾。【方法論】（1）承認矛盾的普遍性是堅持唯物辯證法的前提。（2）要承認矛盾，直面矛盾，分析矛盾，尋找正確方法解決矛盾。（3）堅持用一分為二，全面的觀點看問題。核心考點4矛盾的特殊性原理和方法論考點梳理【原理】矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點①不同事物有不同的矛盾②同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性【方法論】堅持具體問題具體分析（一般只需寫這一句，下面內(nèi)容根據(jù)具體題目靈活判斷）①含義：是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。②地位：是馬克思主義的一個重要原則，是馬克思主義的活的靈魂。③作用：正確認識事物的基礎(chǔ)；正確解決矛盾的關(guān)鍵

“哐當哐當……嗚……”綠皮火年緩緩停下，車門被打開，有人扛著一蛇皮袋土豆，有人背著一籮筐花椒，一個個登上火車，車廂里，還有不少特殊的“乘客”——活雞、活豬等，在“八縱八橫”不斷加密成型、時速越來越快的高鐵時代，我國仍然運行著81對“慢火車”。“慢火車”通常指鐵路部門在出行不便的革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊遠山區(qū)、貧困地區(qū)，開行的平均時速只有四五十千米、每站必停、票價低廉的公益性旅客列車。在大涼山，它是與外界聯(lián)系的紐帶；在秦嶺山區(qū)，它是上學的“校車”；在東北百里無人的林區(qū)，它是最方便的交通工具……它還是沿線地區(qū)群眾的“致富車”。

在“快”的步伐中，也需要“慢”的腳步?！奥疖嚒闭凉M載著人民對美好生活的向往穿行于崇山峻嶺中。

結(jié)合材料，運用矛盾的特殊性原理，說明為什么“快”步伐中也需要“慢”腳步。（8分）

高考鏈接2021山東卷T18【答案】①矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。（理論依據(jù)—總概括）②不同事物有不同的矛盾，同一事物在發(fā)展的不同過程和階段上有不同的矛盾?！奥疖嚒钡拈_行是從當?shù)氐淖匀粭l件、經(jīng)濟社會發(fā)展水平及所處階段和人民的生活實際出發(fā)作出的選擇。（理論依據(jù)+材料分析）③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性，主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用。“慢火車”的開行能更好地解決我國社會主要矛盾，以更加平衡更加充分的發(fā)展?jié)M足人民對美好生活的需要。（理論依據(jù)+材料分析）

W村原是“空心村”，土地閑置多，村民收入低，村容村貌差。但是，它與擁有5000年歷史的半湯文化淵源深厚，農(nóng)耕文化元素豐富。該村在認真分析村情的基礎(chǔ)上，科學制定發(fā)展規(guī)劃，打出組合拳：成立合作社，讓閑置土地成為花海；成立免費電商培訓中心、農(nóng)創(chuàng)基地，吸引年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；充分利用農(nóng)耕文化元素，輔之以現(xiàn)代元素，改造村居，形成獨特村落景觀文化，開發(fā)農(nóng)耕工藝品，修改村規(guī)民約、家訓家規(guī)，建立二十四節(jié)氣館……這些措施使W村面貌一新，迅速成為“網(wǎng)紅”打卡地,各地游客紛至沓來。

結(jié)合材料,運用《生活與哲學》中的相關(guān)知識，回答下列問題：

(2)運用“具體問題具體分析”的相關(guān)知識，分析W村是怎樣改變面貌的。

高考鏈接2020浙江卷1月第38題【解析】本題考查生活與哲學中的“具體問題具體分析”的相關(guān)知識。要明確具體問題具體分析的內(nèi)容：指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。通過分析材料，找出W村改變面貌的做法：①針對土地閑置多、村民收入低、村容村貌差這一村情（具體問題）②W村采取了一系列措施：成立合作社、免費電商培訓中心、開發(fā)利用農(nóng)耕文化等，使W村面貌一新（找到解決問題的正確方法）。運用課本上相應的知識點結(jié)合材料組織答案即可?！敬鸢浮烤唧w問題具體分析是指在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。（理論依據(jù)）該村從村情出發(fā)，堅持矛盾分析方法，找出村莊發(fā)展的短板，即村民少、收人低、土地閑置多等問題，通過成立合作社、免費電商培訓中心、開發(fā)利用農(nóng)耕文化等方法，使W村面貌一新。（材料分析）

核心考點5矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理和方法論考點梳理【原理】矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系就是矛盾的共性和個性、絕對和相對的關(guān)系，是關(guān)于事物矛盾的問題的精髓。①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出來，沒有特殊性就沒有普遍性；另一方面，特殊性離不開普遍性，特殊性中包含著普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性在一定場合可以相互轉(zhuǎn)化?！痉椒ㄕ摗竣賵猿置艿钠毡樾耘c特殊性、共性和個性的具體的歷史的統(tǒng)一。（必答）②矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理，要求我們從中國國情出發(fā)，把馬克思主義的普遍原理同中國具體實際相結(jié)合。（選答）(中國與世界）

2013年11月，習近平總書記在湖南省花垣縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出“精準扶貧”的重要思想和要求。

十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村，村民生活困難。觀念相對保守，存在“等靠要”思想，同村不同心。為貫徹習近平總書記的思想和要求，強力推進精準扶貧工作，花垣縣派出扶貧工作隊進駐十八洞村。工作隊和村黨支部、村委會開辦“道德講堂”，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激活精準扶貧內(nèi)生動力；根據(jù)當?shù)氐乩砦恢?、氣候條件和民族文化資源，精準發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)，如獼猴桃種植、黃牛養(yǎng)殖、鄉(xiāng)村旅游、勞務(wù)經(jīng)濟和苗繡；精準識別貧困人口542人；摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人(合作社)走，能人(合作社)跟著產(chǎn)業(yè)走，產(chǎn)業(yè)跟著市場走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3580元。人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經(jīng)驗。

2015年12月，中共中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》,提出“實施精準扶貧方略”。

十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。(12分)高考鏈接2016全國ⅡT39（1）十八洞村扶貧實踐是貫徹精準扶貧思想的成功案例，運用矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理加以說明。（12分）第一步：審設(shè)問，定方向知識限定：矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系知識；問題角度：分析說明類；答題方向：十八洞村扶貧實踐是如何貫徹精準扶貧思想的。第二步：析材料，調(diào)知識題眼①習近平“精準扶貧”的重要思想和要求→教材知識：矛盾普遍性題眼②根據(jù)觀念問題，激發(fā)內(nèi)生動力；根據(jù)本村實際，精準發(fā)展特色支柱產(chǎn)業(yè)；精準識別貧困人口→教材知識：矛盾特殊性題眼③宣傳精準扶貧經(jīng)驗→教材知識：矛盾特殊性包含普遍性第三步：組答案，用術(shù)語①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。②要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，堅持矛盾普遍性與特殊性、共性與個性具體的歷史的統(tǒng)一。（理論依據(jù)）③十八洞村貫徹精準扶貧思想，結(jié)合當?shù)貙嶋H，精神脫貧先行，精準識別貧窮人口、精準選擇和建設(shè)支柱產(chǎn)業(yè)，取得顯著扶貧成效（從一般到特殊）；創(chuàng)造性地探索出精準扶貧寶貴經(jīng)驗，驗證了精準扶貧思想的正確性，為其他地區(qū)精準扶貧提供重要借鑒（從特殊到一般）。（材料分析）

核心考點6

主次矛盾的辯證關(guān)系原理及方法論考點梳理【原理】①主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對事物發(fā)展起決定作用。②次要矛盾處于從屬地位、對事物發(fā)展不起決定作用。③主要矛盾與次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?！痉椒ㄕ摗竣賵猿謨牲c論與重點論的統(tǒng)一。②要善于抓住重點，集中力量解決主要矛盾。③要學會統(tǒng)籌兼顧，恰當處理好次要矛盾。

核心考點7

矛盾主次方面的辯證關(guān)系原理及方法論考點梳理【原理】①主要方面居于支配地位、起主導作用。次要方面處于被支配地位。事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。②矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化?！痉椒ㄕ摗竣賵猿謨牲c論與重點論相統(tǒng)一。②既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。③著重把握主要方面，抓主流。

核心考點8堅持兩點論與重點論相統(tǒng)一的方法（原理：主次矛盾和矛盾主次方面辯證關(guān)系）考點梳理1.兩點論：在認識復雜事物的發(fā)展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。2.重點論：在認識復雜事物的發(fā)展過程時，要著重把握主要矛盾；在認識某一矛盾時，要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。3.辯證法的兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。我們要堅持兩點論與重點論相結(jié)合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論。

改革開放初期，馬路經(jīng)濟曾對S市的發(fā)展發(fā)揮過積極作用，后因負面影響凸顯備受詬病，在中心城區(qū)甚至被取締。新冠疫情暴發(fā)后，S市經(jīng)濟一度停擺，保就業(yè)保民生成為政府工作的優(yōu)先任務(wù)。市稅務(wù)、金融、交通和衛(wèi)生等部門根據(jù)本市情況聯(lián)合出臺了讓馬路經(jīng)濟適度回歸的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允許在一定區(qū)域設(shè)置臨時占道攤點、攤區(qū)和夜市，允許臨街店鋪越門經(jīng)營等。這一政策助力中心城區(qū)零售餐飲等店鋪復工率超過98%，增加就業(yè)崗位約8萬個，推動了生產(chǎn)生活秩序的恢復。

結(jié)合材料，回答下列問題：

(3)運用矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系原理，解析S市讓馬路經(jīng)濟適度回歸的合理性。高考鏈接2020浙江卷第36題【解析】設(shè)問指向運用矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系原理，解釋S市讓馬路經(jīng)濟適度回歸的合理性。屬于原因類設(shè)問，是近幾年高考頻繁