作文分類立意(按材料特點)3

依據材料特點，抓準你的“立意”

——考場作文如何立意（二）【與文章立意相關的高考說明】1.“‘符合題意’就是能準確、全面地審題”；2.“寫作前，要對題目、材料和要求進行審讀和揣摩，從而確定寫作范圍、立意主旨、表達方式等”。

學習目標1.培養(yǎng)辨別材料類型的能力；2.培養(yǎng)能夠依據材料類型尋找到最佳立意的能力。

3.在模擬中訓練，培養(yǎng)自己給材料立意的能力

訓練一材料分析

【一只駱駝，辛辛苦苦穿過了沙漠，一只蒼蠅趴在駱駝背上，一點力氣也不花，也過來了?！可n蠅譏笑說：“駱駝，謝謝你辛苦把我駝過來。再見！”駱駝看了一眼蒼蠅說：“你在我身上的時候，我根本就不知道，你走了，你也沒必要跟我打招呼，你根本就沒有什么重量?！?/p>

明顯在對比，感情傾向駱駝自鳴得意：顯然是被諷刺對象關鍵句：一語雙關立意一：把把自己看得太重鋪墊，重點在后面立意二：自作聰明，永遠沒有重量立意三：投機取巧，永遠獲得不了尊重訓練二：材料分析野豬和馬一起吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復心切，答應了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨后又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由。

【】事件結果：由果溯因，因就是立意點能不能以“報復”作為立意點？報復的上一級概念：欲望立意一：欲望太盛就要付出代價立意二：傷人必傷己立意三：小動作的代價立意四：陰謀需要付出代價鋪敘訓練三：材料分析小和尚負責清掃寺院落葉，每天要很長時間才能掃完。有人對他說：“你打掃前用力搖樹，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來，明天就不用打掃了?！毙『蜕杏X得很對，就高興地照辦了，可第二天院子里如往日一樣滿地落葉。無論你今天怎么用力，明天的落葉還是會飄下來。結果關鍵句關鍵句含義：自然規(guī)律不可違背立意一：做事要尊重規(guī)律立意二：違背規(guī)律的瞎指揮害死人【】鋪敘立意三：不要急于求成為什么“做好本職工作”不對？立意二：不要貪圖一勞永逸訓練四：材料分析

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當然到不了河邊。”

【】鋪敘結果關鍵句誤會就是一對矛盾，就可以使用“二元三維立意法”立意一，青蛙：幫助、指導別人要結合別人的情況立意二，螃蟹：聽取別人的意見要結合自己的情況立意三，青蛙與螃蟹：相互溝通交流要防止信息不對稱等訓練五：材料分析

曼德拉曾被關壓27年，受盡虐待。他就任總統(tǒng)時，邀請了三名曾虐待過他的看守到場。當曼德拉起身恭敬地向看守致敬時，在場所有人乃至整個世界都靜了下來。他說：當我走出囚室，邁過通往自由的監(jiān)獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么我仍在獄中。

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主旨句【】鋪敘主旨句是意蘊句，挖掘句子的含義是關鍵。句子含義：對待別人的錯誤要包容、寬恕。立意一：用包容拓寬你的人生之路立意二：比天空更加寬廣的是人的胸懷為什么把悲痛和怨恨作為立意點不對？

訓練六：材料分析兩馬各拉一貨車。一馬走得快，一馬慢吞吞。于是主人把后面的貨全搬到前面。后面的馬笑了：“切!越努力越遭折磨!”誰知主人后來想：既然一匹馬就能拉車，干嘛養(yǎng)兩匹?最后懶馬被宰掉吃了。這就是經濟學中的懶馬效應——如果讓你的上司覺得你已經可有可無，那你已經站在即將離去的邊緣了。

【】鋪敘主旨句材料有三個立意點：快馬、懶馬、主旨句立意一：永遠做一個敢于付出的快馬立意二：永遠不做“懶馬”立意三：“快馬”與“懶馬”之間沒有辯證立意四：占便宜＝可有可無＝淘汰合作研討（8分鐘）討論內容：1.“敘事性材料作文的立意訓練”中的三則材料的立意是不一樣的，為什么會不一樣？2.“單意性材料與多意性材料立意訓練”中的材料哪個是單意，哪個是多意的？為什么會這樣？3.“多則材料立意訓練”中找到“求同材料”的相同點，找到“求異材料”的相異點討論要求：第一步：小組逐題進行合作研討，大家共同討論，爭論出最佳立意來，并記錄下來留待展示；（5分鐘）第二步：小組代表進行展示，其他同學在導學案上整理研討內容，將其內化為自己的能力。（3分鐘）敘事類訓練題一：一頭饑餓的獅子發(fā)現了一群正在吃草的野牛，野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長結實的野牛。沒多久，野牛就體力不支了，獅子和野牛的距離在不斷縮小。突然地，野牛剎住腳，猛轉過身，鋒利的犄角轉向獅子。獅子和野牛對峙著，僵持著。接著，野牛向前邁進了一步，獅子竟后退了一步。獅子的行為讓野牛頓生豪氣，用犄角向獅子猛扎過去，獅子連退幾步掉頭逃跑了?！尽夸仈⒔Y果。由果溯因，因就是立意點立意一：獅子角度：關鍵時期，不可后退半步立意二：野牛角度：關鍵時期，勇敢向前立意三：獅子野牛、角度：狹路相逢勇者勝敘事類訓練題二：一頭饑餓的獅子發(fā)現了一群正在吃草的野牛，野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長結實的野牛。沒多久，野牛就體力不支了，獅子和野牛的距離在不斷縮小。突然地，野牛剎住腳，猛轉過身，鋒利的犄角轉向獅子。獅子和野牛對峙著，僵持著。接著，野牛向前邁進了一步，獅子竟后退了一步。獅子的行為讓野牛頓生豪氣，用犄角向獅子猛扎過去。三分鐘后，威猛進攻的野牛碩壯的身體慢慢倒了下去，沒有絲毫掙扎，獅子的血口利齒已緊咬在野牛的喉嚨上。【】】【鋪敘結果。由果溯因，因就是立意點立意一：野牛角度：豪氣需要實力立意二：野牛角度：死亦為鬼雄立意三：野牛角度：豪氣有時就是莽撞立意四：獅子角度：后退是為了更好的進攻立意五：獅子野牛、角度：一切用都得實力說話敘事性材料訓練題三：一頭饑餓的獅子發(fā)現了一群正在吃草的野牛，野牛驚慌奔逃。獅子緊追著一頭還未長結實的野牛。沒多久，野牛就體力不支了，獅子和野牛的距離在不斷縮小。突然地，野牛剎住腳，猛轉過身，鋒利的犄角轉向獅子。獅子和野牛對峙著，僵持著。接著，野牛向前邁進了一步，獅子竟后退了一步。獅子的行為讓野牛頓生豪氣，用犄角向獅子猛扎過去，獅子后退幾步躲開。野牛再一次用犄角向獅子猛扎過去，獅子又一次后退幾步躲開。幾個回合過去，野牛已是氣喘吁吁。這時獅子猛撲過去，利齒緊緊地咬在野牛的喉嚨。再威猛的野牛也抵不過狡猾的獅子?！尽夸仈⒔Y果。還能否由果溯因？主旨句立意一：野牛角度：沒有智慧的威猛是一種匹夫之勇立意三：野牛、獅子角度：勇氣＋智慧＋實力＝所向無敵立意二：獅子角度：智力就是實力單意性材料與多意性材料訓練題一：當一只玻璃杯中裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”；當改裝菜油的時候，人們會說“這是菜油”；只有當杯子空置時，人們才說“這是一只杯子”。

立意一：人生的關鍵在選擇立意二：裝“牛奶”還是裝“采油”，這是一個問題立意三：別讓“牛奶”“采油”遮蔽了自己立意四：騰空心靈，做本真的自己單意性材料與多意性材料訓練題二：

當一只玻璃杯中裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”；當改裝菜油的時候，人們會說“這是菜油”。只有當杯子空置時，人們才看到杯子，說“這是一只杯子”。同樣，當我們心中裝滿成見、財富、權勢的時候，就已經不是自己了；人們在熱衷擁有很多時，卻往往丟失了自己。告知我們，前面只是鋪敘，只是一個比喻設喻的本體在前一句的基礎上升華立意一：別丟失了自己立意二：神馬都是浮云單意性材料與多意性材料訓練題二：

當一只玻璃杯子空置時，人們會說“這是一只杯子”；當杯中裝滿牛奶的時候，人們會說“這是牛奶”；而當杯中裝滿污水的時候，人們就會說“這是污水”。杯子還是那只杯子，不同的是里面裝的是什么。

關鍵句立意一：人生的關鍵在選擇立意二：學會選擇，更要學會拒絕立意三：內涵決定人的高度多則材料立意訓練訓練題一：蠶食桑，而所吐者絲也，非桑也；蜂采花，而所釀者蜜也，非花也。讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者生痰瘤。比喻：本體是“善吃”“善吃”又做了“讀書”的喻體材料雖多但指向單一：要善于讀書要善于轉化多則材料立意訓練訓練題二：

①“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！保ㄗ阼薄蹲咸偬}瀑布》）②“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗”（冰心《談生命》）③“生命不光有風和日麗，也有苦雨和凄風。面對風雨，我們要堅信：黑暗過后是黎明，嚴冬過后是陽春。用你的激情點燃生命的一把火，去迎接生命的挑戰(zhàn)?！保ǜ呓ㄈ骸陡兄x創(chuàng)傷》）材料相同處一材料相同處二立意點：如何面對不幸與痛苦立意：要敢于且善于面對痛苦與不幸多則材料立意訓練訓練題二：

①獨立性是天才的基本特征?！璧垄诩词雇ㄟ^自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云的知道全部真理要好?！_曼羅蘭③科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，許多人想一個問題，并且每個人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。——盧瑟福④一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。——王杰材料不同處①②強調人要獨立③④強調人要合作立意一：做一個獨立的自我立意