萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教案

《萬之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教課方案劉麗錦教課目的知識(shí)與技術(shù)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"萬"，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，掌握萬之內(nèi)的數(shù)位次序表。會(huì)讀寫萬之內(nèi)的數(shù)（中間末端沒有零），知道這些數(shù)的構(gòu)成。3．經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展。4．聯(lián)合實(shí)質(zhì)進(jìn)行估數(shù)，發(fā)展數(shù)感，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，感覺數(shù)在生活中的應(yīng)用。教課要點(diǎn)：能正確地讀、寫萬之內(nèi)的數(shù)（中間、末端沒有零），成立計(jì)數(shù)單位“萬”的觀點(diǎn)，掌握數(shù)位次序表，理解數(shù)位的意義。教課難點(diǎn)：靠近整千、整萬“拐彎處”的數(shù)數(shù)。教課過程一、創(chuàng)建情境，引出問題1、同學(xué)們，長(zhǎng)白山是我們東北最出名的景色區(qū)，你們?nèi)ミ^嗎？（去過的舉手）那今日，劉老師就來帶你們賞識(shí)一下風(fēng)光艷麗的長(zhǎng)白山。（播放圖片，長(zhǎng)白山天池最深處三百七十三米，是中國(guó)最深的火山湖。白頭峰海拔二千七百四十九米，是東北第一頂峰。在海拔一千三百九十七米的長(zhǎng)白山西坡，有有名的空中花園。）2、美嗎？不可以光賞識(shí)，這里面還藏著很多半學(xué)神秘呢，想不想和老師一同去發(fā)現(xiàn)。你們能讀出這些信息嗎？在這些信息中，哪個(gè)是我們學(xué)過的千之內(nèi)的數(shù)？誰能介紹373這個(gè)數(shù)。3、頭幾日剛才學(xué)千之內(nèi)的數(shù)，我們已經(jīng)很熟習(xí)了，信息中的這兩個(gè)數(shù)都比一千大了，我們今日就來認(rèn)識(shí)像這樣比一千還大的數(shù)（板書課題，齊讀）。4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"萬"，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系，掌握萬之內(nèi)的數(shù)位次序表。2、會(huì)讀寫萬之內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)的構(gòu)成。二、自主研究，懷疑問難老師希望你們就從這兩個(gè)數(shù)開始，運(yùn)用從前學(xué)的知識(shí)自己來認(rèn)識(shí)他們，好嗎？自然少不了計(jì)數(shù)器的幫忙，請(qǐng)看自學(xué)提示：（一）出示自學(xué)提示：1、自己在計(jì)數(shù)器上撥出這兩個(gè)數(shù)，并說一說它們的構(gòu)成。2、寫出這兩個(gè)數(shù)，并把它們讀出來。3、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)出一千三百九十七后邊的5個(gè)數(shù)。（二）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作溝通下邊就請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自學(xué)提示先自學(xué)填寫學(xué)習(xí)卡后小組內(nèi)溝通。三、報(bào)告溝通，評(píng)論懷疑1、讀數(shù)、寫數(shù)和數(shù)的構(gòu)成：學(xué)生展現(xiàn)（小組學(xué)生輪番報(bào)告，教師板書）2、我們?cè)谧x數(shù)和寫數(shù)的時(shí)候都是從哪一位開始的。（高位，是的，我們?cè)谧x數(shù)和寫數(shù)的時(shí)候都是從高位開始）3、數(shù)數(shù)。（1）這個(gè)1397，一個(gè)一個(gè)數(shù)，你能數(shù)出它后邊的5個(gè)數(shù)嗎？（齊數(shù)，我們一同數(shù)一數(shù)）（2）老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)跀?shù)的過程中有一些不同的聲音，這個(gè)1399后邊是幾？（1400）怎么變?yōu)?400的？誰能用計(jì)數(shù)器演示一下？這里有幾次滿十進(jìn)一？（生：兩次滿十進(jìn)一）（3）4599的后邊是多少？（4600）5699后邊是多少？（5700）（4）兩次滿十進(jìn)一你們都會(huì)了，那我們?cè)賮硖魬?zhàn)一個(gè)有難度的：一個(gè)一個(gè)數(shù)，從七千九百九十七數(shù)到八千零二（同桌輪著數(shù)，用計(jì)數(shù)器演示，這里有3次滿十進(jìn)一）（5）難度再次增添：一個(gè)一個(gè)數(shù)，數(shù)出九千九百九十六后邊的四個(gè)數(shù)。（自由數(shù)，指名用計(jì)數(shù)器演示，這里有4次滿十進(jìn)一）教師再領(lǐng)撥一遍。4、認(rèn)識(shí)一萬：（1）萬就是我們今日要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位。（彩筆板書萬）萬位從右側(cè)起是第幾個(gè)數(shù)位呢？10000是幾位數(shù)，最高位是什么位？你能寫出這個(gè)數(shù)嗎？（寫數(shù)）你是怎么寫的？為何要寫0？（2）此刻，同學(xué)們想想千和萬之間有如何的關(guān)系？（指名說：

10個(gè)一千是一萬）你是怎么想的？（由于10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一萬，因此10個(gè)一千是一萬）（3）那是這樣嗎？用小方塊演示一遍（學(xué)生數(shù)小方塊）我們一同來數(shù)一數(shù)。（一，十，一百，一千，兩千，一萬）（4）學(xué)生再用計(jì)數(shù)器再演示一遍10個(gè)一千是一萬。（板書）問：一萬里面有多少個(gè)一千。（5）感知一萬：那一萬究竟多大呢？【一萬張紙預(yù)計(jì)一下大概是多高，用米尺和打印紙演示】1、取出4包（2000張）封在一同的打印紙，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)計(jì)一下一共有多少?gòu)埣垼?、出示2包（1000張）封在一同的打印紙，告訴學(xué)生這是1000張，再估一下，方才那包是多少?gòu)垺Ｕ務(wù)勀闶窃趺垂赖?。（大概是兩個(gè)那么多）3、總結(jié)：我們?cè)诠罃?shù)的時(shí)候要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)量。4、那這1000張紙究竟有多高，老師量一量（10厘米），那5000張呢？（50厘米）10000張呢？（100厘米，就是1米）5、米尺演示，指名看看一米到學(xué)生的什么地點(diǎn)。感覺一萬張紙很高?！驹谖覀儗W(xué)校昨年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,好多運(yùn)動(dòng)員獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，那跑道一圈是200米，你知道10000米要圍著操場(chǎng)的跑道跑多少圈嗎？(每圈200米，50圈)】【你們知道假如每秒數(shù)一個(gè)數(shù),連續(xù)不斷地?cái)?shù),數(shù)到一萬,大概需要多長(zhǎng)時(shí)間嗎?(3小時(shí),就是同學(xué)們從早自習(xí)起到第四節(jié)上課那么長(zhǎng)的時(shí)間。)】5、制作數(shù)位次序表（1）同學(xué)們，到今日為止我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)數(shù)位？你能按次序把他們從右往左擺列起來嗎？（學(xué)生達(dá)成表格）（2）學(xué)生挨次報(bào)告。問：你們還知道哪些數(shù)位?（還有好多其余的數(shù)位，因此用省略號(hào)表示，此后會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)）你們知道這個(gè)表格叫什么嗎？（說明這個(gè)表叫數(shù)位順序表）。齊讀。（3）數(shù)位次序表能幫助我們此后認(rèn)識(shí)更大的數(shù)，很重要，我們必定要記著它（3秒速記），老師考考你們。（右起第二位，第五位，千位的左側(cè)，右側(cè)，百位的右側(cè)，五位數(shù)的最高位是什么位，四位）你們能不可以也像老師這樣發(fā)問題？（4）數(shù)位次序表的演變過程：你們想知道數(shù)位次序表是怎么來的嗎？我們的先人在放羊的時(shí)候需要用石子來取代羊的只數(shù)，1只羊就用1個(gè)小石子（屏幕出現(xiàn)1只羊和1個(gè)石子的畫面）；10只羊呢？先人很聰慧，不用10個(gè)小石子，用一個(gè)大一點(diǎn)兒的石子（出示羊圖）取代10只羊；那么100只羊、1000只羊、10000只羊呢？就用更大的石子取代，石子成了先人的計(jì)數(shù)工具，以后他們給這些石子起個(gè)名字，挨次是一、十、百、千、萬，就是計(jì)數(shù)單位?？杉偃缬懈蟮臄?shù)，石子就會(huì)愈來愈大，計(jì)數(shù)也不方便，為了計(jì)數(shù)方便，我們用地點(diǎn)的不同來劃分，就有了地點(diǎn)計(jì)數(shù)。把大小同樣的石子放在不同的地點(diǎn)上，從右側(cè)數(shù)第一位是個(gè)位，表示一個(gè)；第二位是十位，一個(gè)表示十個(gè)；第三位是百位，一個(gè)表示一百；第四位是千位，一個(gè)表示一千；第五位是萬位，一個(gè)表示一萬，（屏幕演示）這樣就有了此刻的計(jì)數(shù)器和數(shù)位。同學(xué)們，你們知道了嗎？這就是數(shù)位古往今來的演變過程。四、組織練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)1、看圖，用計(jì)數(shù)器撥出這個(gè)數(shù)并把這個(gè)數(shù)寫出來。談?wù)勀闶窃趺磽艿?。你怎么知道在千位?