《人民英雄永垂不朽》優(yōu)質(zhì)課

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑

周定舫課件制作：王綏輝審核：潘建華【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、讀準(zhǔn)“奠、釁、旌、塹、溯、逾、鎦、幔、廡、瞻”等生字字音，說出“瞻仰、上溯、天塹、挑釁、逾越”等詞語在文中的含義；2、說出作者瞻仰人民英雄紀(jì)念碑活動的順序和介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序及紀(jì)念碑的總體特征；3、根據(jù)人民英雄紀(jì)念碑碑文和介紹十幅浮雕的文段，能說出文中“人民英雄永垂不朽”的“人民英雄”“永垂不朽”具體含義。一、我已經(jīng)用圈點勾畫法朗讀課文

遍了。二、我可以給下列加粗的字注音了。奠基（）挑釁（）旌旗（）天塹（）瞻仰（）逾越（）鎦金（）重幔

（

）廡殿（）上溯

（

）diànxìnjīngqiànzhānyú

liúmànwǔsù【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】（1）瞻仰：（2）上溯：（3）天塹：（4）逾越：（5）挑釁：【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】三、通過查工具書，我能解釋下列詞語了。懷著崇敬的心情觀看。從當(dāng)前往上推算。溯，逆流而上。天然形成的隔斷交通的大溝。形容它的險要。塹，壕溝。借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。跨越,超越。【討論·探究】（1）題目中的“永垂不朽”是什么意思？課文中的“人民英雄”指的是哪些人？一、整體閱讀，思考問題：“永垂不朽”一詞是由“死而不朽”演化而來的，指偉人或名人光輝的業(yè)績和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。“三年以來”是指中國新民主主義革命階段中1946年—1949年最后三年的解放戰(zhàn)爭時期；“三十年以來”是指從1919年“五四運動”—1949年中國新民主主義革命勝利的整個歷史時期；“一千八百四十年”是指1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，由此標(biāo)志著我國舊民主主義革命的開始。所以，人民英雄指的是舊民主主義革命、新民主主義革命、特別是解放戰(zhàn)爭時期，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。【討論·探究】（2）劃出文中交代作者行蹤的詞語。想想作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來？一、整體閱讀，思考問題：文中交代作者行蹤的詞語走去越過踏著走到踏上到了瞻仰紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東轉(zhuǎn)到

最后來到走下離開南（背面）西北（正面）紀(jì)念碑【討論·探究】天安門人民大會堂紀(jì)念碑東南西北

紀(jì)念碑臺階前第二層平臺東長安街政協(xié)禮堂遠近按照由遠到近的空間順序介紹紀(jì)念碑按照瞻仰者本人的活動順序介紹紀(jì)念碑【討論·探究】（3）本文重點介紹的是哪部分？概括10幅浮雕的主題。一、整體閱讀，思考問題：大碑座小碑座碑身碑頂?shù)诙悠脚_【討論·探究】（3）本文重點介紹的是哪部分？概括10幅浮雕的主題。一、整體閱讀，思考問題：重點介紹鑲嵌在大碑座四周的10塊漢白玉的大浮雕：銷毀鴉片煙、金田起義、武昌起義、五四運動、五卅運動、八一南昌起義、抗日敵后游擊戰(zhàn)、勝利渡長江解放全中國?！居懻摗ぬ骄俊慷⒅攸c閱讀，思考探究：

（4）人民英雄紀(jì)念碑的總體特征是什么？課文的說明、介紹能體現(xiàn)出紀(jì)念碑的這些特征嗎？

總體特征：巍峨、雄偉、莊嚴。能。介紹紀(jì)念碑的高度、建造紀(jì)念碑用的石塊數(shù)量，說明了紀(jì)念碑的巍峨；介紹碑心石的高度、重量，上面的題字、碑文，碑身東西兩側(cè)的裝飾花紋以及小碑座四周雕刻的大花圈，突出了紀(jì)念碑雄偉、莊嚴的特征?！居懻摗ぬ骄俊慷?、重點閱讀，思考探究：

（5）下列句子采用了哪些說明方法，扣住紀(jì)念碑的哪一個總特征來說明的？

①它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。說明方法：

緊扣特點：

。②這是中國自古以來最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對面的天安門還高4.24米。說明方法：

緊扣特點：

。

打比方巍峨列數(shù)字作比較雄偉【討論·探究】二、重點閱讀，思考探究：

（5）下列句子采用了哪些說明方法，扣住紀(jì)念碑的哪一個總特征來說明的？

③紀(jì)念碑是用17000塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標(biāo)志著全國人民對先烈的懷念。說明方法：

緊扣特點：

。列數(shù)字莊嚴【討論·探究】二、重點閱讀，思考探究：

（6）揣摩紀(jì)念碑為什么以紅星、松柏和旗幟作裝飾花紋？8個花圈為什么以牡丹花、荷花、菊花為主體？

紅星、旗幟，是革命者的重要標(biāo)志。松柏，自古以來人們就贊美它們不畏風(fēng)暴嚴寒，傲視雨雪冰霜，四季長青、生機勃勃的品性。因此，紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，“象征著先烈們的革命精神萬年長存”。

牡丹，花大色艷，富麗堂皇，是我國的名貴特產(chǎn)花卉，號稱“花中之王”，素有“國色天香”之譽，一向被推崇為“中國名花之最”。許多世紀(jì)以來，我國人民就把牡丹視為高貴的象征。

荷花，又名蓮花?！俺鲇倌喽蝗尽?，有“花中君子”的美譽，為世人所推崇，又是虛心、正直、純潔的象征。

菊花，自古以來我國人民喜愛，她因傲霜耐寒而贏得美譽，是堅忍的象征。

因此，小碑座四周雕刻著的牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，“象征著品質(zhì)高貴、純潔和堅忍”。二、重點閱讀，思考探究：

（7）重點閱讀10幅浮雕的第6-10自然段，填寫下表，然后組內(nèi)討論探究：序號方位時間主題意義1東18392東金田起義3南4南中國民主革命的轉(zhuǎn)折5南6西7西8、9、10

北中國人民站起來了【討論·探究】銷毀鴉片煙1839年金田起義1851年（東）武昌起義1911年五四愛國運動1919年五卅運動1925年（南）（西）南昌起義1927年抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭時期（北）勝利渡長江解放戰(zhàn)爭時期熱烈支援前線歡迎解放軍②：③：④：⑤：⑥：⑦：⑧：⑩：⑨：①：南東西北①③④⑤⑥⑦⑧⑩⑨②浮雕題名及方位圖銷毀鴉片煙金田起義武昌起義五四愛國運動五卅運動八一南昌起義抗日敵后游擊戰(zhàn)支援前線勝利渡長江歡迎解放軍序號方位時間主題意義1東1839銷毀鴉片煙中國人民反帝的堅強決心2東1851金田起義動搖了封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)3南1911武昌起義結(jié)束了封建帝制4南1919五四運動中國民主革命的轉(zhuǎn)折5南1925五卅運動促使大革命風(fēng)暴爆發(fā)6西1927八一南昌起義打響了武裝斗爭第一槍7西1938-1945抗日敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者8、9、10

北1945-1949勝利渡長江解放全中國中國人民站起來了二、重點閱讀，思考探究：

（7）重點閱讀10幅浮雕的文段，填寫下表，然后組內(nèi)討論探究：【討論·探究】【討論·探究】二、重點閱讀，思考探究：

①作者按怎樣的順序說明十幅大浮雕?

按照大碑座方位順序和十幅浮雕所反映的歷史事件的時間順序說明十幅大浮雕。

【討論·探究】二、重點閱讀，思考探究：②紀(jì)念碑的設(shè)計者為什么要選擇這8個歷史事件？

因為這8個歷史事件代表了中國革命的兩個重要階段：舊民主主義革命和新民主主義革命兩個時期。

說說為什么要建造這座紀(jì)念碑？

建造紀(jì)念碑的目的，正如課文所說的：“讓人們從這里了解到中國革命所經(jīng)過的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績，中國人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價。”所以，作者在語言中滲透著對革命先烈的贊頌和崇敬之情?！眷柟獭ね卣埂恳?、閱讀課文第四自然段，完成下列題目：1、這段文字先臺階，后_______；先________，后中間；先題字，后________。按________順序說明，條理清晰。2、“這是毛主席親自起草、周總理親筆書寫的碑文?！边@一句中的“親自”“親筆”能刪去嗎？為什么？不能刪，說明毛主席、周總理對此事態(tài)度非常慎重，顯示建碑意義重大?？臻g碑文四周平臺【鞏固·拓展】一、閱讀課文第四自然段，完成下列題目：

3、作者在為什么本段再次點到“人民英雄永垂不朽”8個鎦金大字?

4、碑文中標(biāo)出三個年代：“三年以來”，“三十年以來”，“由此上溯到一千八百四十年”。這三個歷史年代，在中國近代史上發(fā)生的重大歷史事件是：

突出了文章的中心，突出了紀(jì)念碑的主題，表達對人民英雄的高度評價和熱情歌頌。解放戰(zhàn)爭五四運動鴉片戰(zhàn)爭【鞏固·拓展】一、閱讀課文第四自然段，完成下列題目：

5、“人民英雄永垂不朽”中的“人民英雄”是指（

）

A、中國歷史上所有的人民英雄。

B、鴉片戰(zhàn)爭以來的人民英雄。

C、五四運動以來的人民英雄。

D、人民解放戰(zhàn)爭期間的人民英雄。

B【拓展·遷移】

二、放眼今天的中國，英雄之光仍在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r時閃現(xiàn)，如果要在紀(jì)念碑上增加建國以來為了國家和人民利益做出貢獻的英雄的浮雕，你認為應(yīng)該增加哪些？請你描繪一下浮雕的內(nèi)容。

“5.12”汶川抗震救災(zāi)英雄我國著名水稻專家袁隆平中國兩彈一星功勛集體中國女排頑強拼博集體一、本文先后采用了什么的順序說明人民英雄紀(jì)念碑？（1）瞻仰者本人的活動順序（）（2）介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序（）（3）介紹碑身的順序（

）（4）介紹浮雕的順序（）【回顧過程】從遠到近從下到上正面到背面時間先后東南西北【回顧過程】二、《人民英雄永垂不朽》是一篇介紹首都人民英雄紀(jì)念碑的說明文，通過這一堂課的學(xué)習(xí)，同學(xué)認為學(xué)習(xí)說明應(yīng)該從哪些方面去學(xué)習(xí)？

首都人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴列數(shù)字打比方作比較準(zhǔn)確、生動時間順序和空間順序相結(jié)合明對象：抓特征：找方法：理順序：品語言：說明文學(xué)習(xí)“十五字”方法

三、課文是按照怎樣的思路來構(gòu)思本文的？點題總領(lǐng)正文（1節(jié)）介紹碑身浮雕（2—10節(jié)）抒寫瞻仰感受（11節(jié)）

滲透著：無限崇敬深切懷念【回顧過程】【交流收獲】