《傅雷家書(shū)兩則》

傅雷家書(shū)兩則傅雷1908～1966一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國(guó)，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，得以觀摩世界級(jí)藝術(shù)大師的作品，大大地提高了他的藝術(shù)修養(yǎng)?；貒?guó)后曾任教上海美專(zhuān)，因不愿從流俗而閉門(mén)譯書(shū)，幾乎譯遍法國(guó)重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭的重要作品。數(shù)百萬(wàn)言的譯作成了中國(guó)譯界備受推崇的范文，形成了“傅雷體華文語(yǔ)言”。他多藝兼通，在繪畫(huà)、音樂(lè)、文學(xué)等方面，均顯示出獨(dú)特的高超的藝術(shù)鑒賞力。1957年被打成“右派”，但仍堅(jiān)持自己的立場(chǎng)。“文革”中因不堪忍受污辱，與夫人朱梅馥雙雙含冤自盡，實(shí)現(xiàn)了文格與人格的統(tǒng)一。背景1995年2月22日至3月21日第五屆國(guó)際肖邦鋼琴競(jìng)賽在波蘭舉行，留學(xué)波蘭的傅聰報(bào)名參賽。由于時(shí)間緊，加上對(duì)國(guó)外的環(huán)境尚未完全適應(yīng)，在強(qiáng)手如林的大賽前，傅聰感到精神壓力過(guò)大，思想情緒和心理狀態(tài)處于低落時(shí)期，他在信中向父母傾訴了內(nèi)心的苦悶，父親在了解這一情況后于1954年10月2日給兒子寫(xiě)了這封信，勸慰和鼓勵(lì)兒子堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。第二封家書(shū)緣于傅聰在音樂(lè)會(huì)上的成功演出?？粗鴥鹤拥某砷L(zhǎng)，父親傅雷欣喜萬(wàn)分，他在信中表達(dá)了做父親的異常激動(dòng)的心情，同時(shí)給予兒子更多的藝術(shù)砥礪。聽(tīng)讀課文，整體感知1、找出文中生字生詞2、這兩封家書(shū)，分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫(xiě)的？它們的主題各是什么？3、作者寫(xiě)這兩封家書(shū)的目的分別是什么？4、這兩封家書(shū)，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐?tīng)僦?？檢查預(yù)習(xí)庸(

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)橫流憑吊：涕泗橫流：yōngyúkùotìsìRuìzáo對(duì)著遺跡而悼念古人或往事涕，眼淚．泗，鼻涕．文中指因激動(dòng)而淚水四溢．整體感知這兩封家書(shū)，是傅雷接到傅聰?shù)男藕蟮幕匦?。這兩封家書(shū)，分別是針對(duì)兒子什么境遇而寫(xiě)的？它們的主題各是什么

第一封信第二封信精神消沉取得成功如何面對(duì)挫折如何對(duì)待成功作者寫(xiě)這兩封家書(shū)的目的分別是什么？第一封：第二封：勸慰?jī)鹤尤绾蚊鎸?duì)感情的創(chuàng)傷，學(xué)會(huì)泰然處之。提醒兒子要保持謙卑、不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)的至境。

這兩封家書(shū)，作者分別以什么樣的風(fēng)格展現(xiàn)出對(duì)兒子的舐?tīng)僦?？第一封：第二封：如和風(fēng)細(xì)雨、款款相慰的鼓勵(lì)。滿(mǎn)懷欣喜、激情洋溢的勉勵(lì)。第一封信析讀寬慰忠告勉勵(lì)我們并沒(méi)為你前信感到什么煩惱或是不安

我們不來(lái)安慰你，又誰(shuí)來(lái)安慰你呢人一輩子都在高潮——低潮中浮沉

只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的試分析此信的寫(xiě)作思路比喻品讀太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。就是要你把些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了任何事情都要掌握分寸，說(shuō)明控制情緒的必要。這個(gè)比喻，說(shuō)了我們對(duì)待往事應(yīng)有的心態(tài)，就像憑吊古戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)一樣，蒼涼而平靜，沉郁而超然。第二封信析讀傅雷是如何表達(dá)自己的激動(dòng)的等待什么禮物一般地等著一定會(huì)禁不住涕泗橫流的我們真是心都要跳出來(lái)了毫不矜持地直抒胸臆傅雷為了什么而激動(dòng)孩子的成功欣賞藝術(shù)的快樂(lè)祖國(guó)的榮譽(yù)豐富而博大的父愛(ài)談?wù)勀銓?duì)“赤子之心”的理解孤獨(dú)創(chuàng)造純潔赤子之心是最純潔的，它剔除私心雜念，遠(yuǎn)離欲望紛爭(zhēng)，只容納人間最美好、最真摯的感情，所以“永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但人類(lèi)最純潔最美好的感情與思想，是相通而永存的，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。就是這些心靈的朋友和美好的情感，成為赤子創(chuàng)造的博大寬廣的精神世界。

“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友?！闭?qǐng)舉例加深理解。

貝多芬、梵高、托爾斯泰、魯迅……赤子的現(xiàn)實(shí)生活也許境遇不佳、缺少知音，身邊的世界讓他孤獨(dú)；但他會(huì)創(chuàng)造一個(gè)博大寬廣的精神世界，普天下的赤子都將成為他的知音和朋友。“矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有perfect的一天，人生也沒(méi)有perfect的一天！”“矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證?！逼湟庵荚诠膭?lì)兒子像貝多芬那樣，不懼矛盾，勇敢面對(duì)，在解決矛盾的過(guò)程中趨向完美

1、從文中找出能貫穿兩封信主旋律的一個(gè)詞。堅(jiān)強(qiáng)兩封信都提到了“堅(jiān)強(qiáng)”。結(jié)合兩封信的內(nèi)容，理解傅雷所說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)”。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。你能堅(jiān)強(qiáng)（不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好的證據(jù)），只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！一二在傅雷看來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)，既是能夠面對(duì)人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對(duì)待掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。

3、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)傅雷希望兒子成為怎樣的一個(gè)人？

希望兒子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，無(wú)論遭受怎樣的起伏跌宕、矛盾孤獨(dú)，都要保持對(duì)藝術(shù)的不懈追求，對(duì)生活的赤子之心?？偨Y(jié)這是兩封普通而又不尋常的家書(shū)：普通，在于它們是一位父親寫(xiě)給身在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子的內(nèi)心告白；不尋常，在于這兩封家書(shū)，從兒子的日常生活出發(fā)，既給予兒子藝術(shù)的教誨，更昭示出崇高的人生境界。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。

傅雷是偉大的，傅聰是幸運(yùn)的