矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性(朱昕旻-蕭山中學(xué))-2015年浙江省課堂教學(xué)評(píng)比課件

蕭山中學(xué)朱昕旻XSHSZhuXinmin矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性《生活與哲學(xué)》什么是矛盾？什么是同一性、斗爭(zhēng)性？有何作用？有何關(guān)系？軍容一、憶現(xiàn)場(chǎng)，感悟矛盾軍姿軍備習(xí)近平發(fā)表重要講話，并宣布“裁軍30萬”閱兵短片中，你印象最深的是什么？（一戰(zhàn)）凡爾登“絞肉機(jī)”聯(lián)合國廣場(chǎng)的雕像反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的力量維護(hù)和平的決心閱兵①中國人民經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，和平的陽光再次普照大地。②戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，能夠讓人更好地認(rèn)識(shí)和平。③今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。④偏見和歧視、仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)帶來災(zāi)難和痛苦；相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮，才是人間正道。后續(xù)熱點(diǎn)一：講話稿二、品后續(xù)，探究矛盾二、品后續(xù)，探究矛盾1、自主學(xué)習(xí)：結(jié)合學(xué)案填空，閱讀教材P68，并圈出“同一性”、“斗爭(zhēng)性”含義中的關(guān)鍵詞。(3分鐘)2、小組合作：（1）任務(wù)：從閱兵講話摘錄（見學(xué)案）中選擇一句話，用圈出的關(guān)鍵詞，描述“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”的關(guān)系。（2）要求：合作討論，推薦或組長(zhǎng)指定一名代表發(fā)言。①中國人民經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)14年艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，和平的陽光再次普照大地。②戰(zhàn)爭(zhēng)是一面鏡子，能夠讓人更好地認(rèn)識(shí)和平。③今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主題，但戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上。④偏見和歧視、仇恨和戰(zhàn)爭(zhēng)，只會(huì)帶來災(zāi)難和痛苦；相互尊重、平等相處、和平發(fā)展、共同繁榮，才是人間正道。2、小組合作：（1）任務(wù)：從閱兵講話摘錄（見學(xué)案）中選擇一句話，用圈出的關(guān)鍵詞，描述“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”的關(guān)系。（2）要求：合作討論，推薦或組長(zhǎng)指定一名代表發(fā)言。對(duì)立排斥差異貫通（包含、滲透；一定條件下轉(zhuǎn)化）同一性和平的世界里依然存在引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的因素?！盎筛隇橛癫保黄?、歧視和仇恨可能引發(fā)新的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)和平而言，反之亦然，兩者共處于人類社會(huì)中。斗爭(zhēng)性基本屬性無條件、絕對(duì)的有條件、相對(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)帶來災(zāi)難、痛苦；和平才能發(fā)展、繁榮。依賴，共處于統(tǒng)一體中矛盾的斗爭(zhēng)性：指矛盾雙方相互______、相互排斥的屬性。矛盾的同一性：相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)。第一方面，矛盾雙方相互_______，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)_________中。第二方面，矛盾雙方相互________，即相互滲透、相互包含

，在____________可以相互________。對(duì)立依賴統(tǒng)一體轉(zhuǎn)化一定條件下矛盾同一性、斗爭(zhēng)性的含義貫通知識(shí)小結(jié)矛盾的含義簡(jiǎn)言之矛盾就___________。對(duì)立統(tǒng)一后續(xù)熱點(diǎn)二：缺席者普京、樸槿惠等國家領(lǐng)導(dǎo)人及多國高級(jí)官員參加閱兵式。二、品后續(xù)，探究矛盾日本首相安倍晉三缺席鳳凰網(wǎng)評(píng)論：如果只有一個(gè)國家缺席中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵式，那一定是_________。中日雙方在歷史教科書、釣魚島等多個(gè)問題上存在沖突。同時(shí)，中日兩國在旅游、動(dòng)漫、汽車制造等行業(yè)合作密切。有人說這幅畫面“別有意味”，請(qǐng)你嘗試解讀是什么構(gòu)成“意味”？表情：無奈（存在沖突）手勢(shì)：“緊”握（代表合作）手勢(shì)與表情的差異、對(duì)比，構(gòu)成了畫面的“意味”

；離開了兩者的差異，失去應(yīng)有的“意味”。離開合作、沖突等不同的形式，中日關(guān)系這一統(tǒng)一體不復(fù)存在。合作、沖突等不同的形式共處于中日關(guān)系這一統(tǒng)一體中。斗爭(zhēng)性寓于同一性之中相互聯(lián)結(jié)不可分割手勢(shì)與表情的差異，造成了畫面的“意味”。離開了手勢(shì)與表情的差異，失去了畫面的“意味”。同一以差別和對(duì)立為前提矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系相互區(qū)別：矛盾的同一性是__________；矛盾的斗爭(zhēng)性是絕對(duì)的。相互聯(lián)結(jié)：同一以差別和___________為前提；斗爭(zhēng)性_________同一性之中相對(duì)的對(duì)立寓于面對(duì)合作與沖突的相互交織，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)，才能更好地推動(dòng)中日關(guān)系向前發(fā)展？三、論未來，學(xué)以致用中國是日本第一大貿(mào)易伙伴“政冷經(jīng)熱”“政冷經(jīng)冷”21世紀(jì)中日關(guān)系簡(jiǎn)介：“破冰、融冰、迎春、暖春”釣魚島問題四點(diǎn)原則共識(shí)10月13日，楊潔篪在東京與日方共同主持中日高級(jí)別政治對(duì)話。中日雙方都表示，擴(kuò)大交流，推進(jìn)合作，化差異為合作。求同存異，推進(jìn)中日關(guān)系的改善和發(fā)展。矛盾的地位和作用：作用：雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。地位：矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。10月13日日本駐華使館在北京舉行“中日集中交流月”開幕式。矛盾的含義：矛盾的斗爭(zhēng)性矛盾的同一性同一性和斗爭(zhēng)性關(guān)系：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性課堂小結(jié)對(duì)立統(tǒng)一區(qū)別聯(lián)結(jié)矛盾的基