第10課-正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系完成稿

自主感悟，暢所欲言

聽下面這首歌，對(duì)于個(gè)人與集體你有了哪些更深刻的認(rèn)識(shí)？（先獨(dú)立思考，后小組共同商討,把組內(nèi)的觀點(diǎn)最后由每個(gè)小組選代表陳述組內(nèi)的觀點(diǎn)，注意后邊不要重復(fù)前面的觀點(diǎn)。）

正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系第十課、我與集體共發(fā)展課標(biāo)要求：三、1.4正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團(tuán)結(jié)。2、能夠辯證地認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。3、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，理解個(gè)人離不開集體，集體離不開個(gè)人，懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”。（一）個(gè)人與集體不可分

觀察上面的四幅圖片，說一說自己生活過的集體有哪些？這些集體有什么共同的地方？與商場的顧客、旅游景點(diǎn)的游客等群體是否一樣？

觀察上面的四幅圖片，說一說自己生活過的集體有哪些？這些集體有什么共同的地方？與商場的顧客、旅游景點(diǎn)的游客等群體是否一樣？集體是一個(gè)整體，其存在的形式是多種多樣的，我們的班級(jí)、學(xué)校是集體；社區(qū)、工廠是集體，一個(gè)民族、一個(gè)國家是一個(gè)大集體。我們每個(gè)人都從屬于不同的集體，一個(gè)人的一生都是在這些大大小小的集體中度過的。辯是非下列屬于集體的是：A、國家B、工廠C、趕集的人們D、犯罪團(tuán)伙E、學(xué)校F、公園里的游人G、汽車上的乘客H、百貨公司的顧客集體有著共同的目標(biāo)；在行動(dòng)上相互支持；在心理上相互依存；在情感上榮辱與共，是不可分割的。歸納：集體有什么特征？

1、集體的形式多種多樣，人的一生就是在不同的集體中度過的。（一）個(gè)人與集體不可分2、集體的特征①有著共同的目標(biāo)②在行動(dòng)上相互支持③心理上相互依存④情感上榮辱與共閱讀課本第四頁的事例，想一想，這位主持人為什么要這樣做？請(qǐng)同學(xué)們寫一寫集體對(duì)自己的幫助。個(gè)人離不開集體請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的圖片，思考這樣一個(gè)問題：個(gè)人離不開集體，那么集體能不能離開個(gè)人呢？

欣賞感悟集體的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力我來整理我來整理1、集體是我們生存的依靠，是我們成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)都離不開集體。2、個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。

3、個(gè)人與集體的關(guān)系是怎樣的？1.為什么一只筷子易折斷，而十雙筷子不易折斷？2.木桶裝水的多少取決于最長的還是最短的木板條？3.由以上經(jīng)驗(yàn)?zāi)憧梢缘贸鍪裁唇Y(jié)論？生活在線：團(tuán)結(jié)就是力量傳說中有一位明智的國王，臨終前把他的五個(gè)兒子叫到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷。五個(gè)兒子帶著疑惑把箭輕輕的折斷了。國王又命人把捆的緊緊的一束箭拿過來，讓兒子們?cè)俅握蹟唷Ｎ鍌€(gè)兒子輪流試了一遍，用盡力氣也沒能把箭折斷。國王看著仍舊困惑不解的兒子們，意味深長的對(duì)他們說了一番話，五個(gè)兒子連連點(diǎn)頭。國王去時(shí)后，他的兒子們齊心協(xié)力把國家治理的井井有條。聰明的同學(xué)，誰能猜出國王臨終前都說了些什么嗎？

共同體驗(yàn)—（二）團(tuán)結(jié)就是力量偷油的老鼠

三只老鼠一同去一個(gè)很深的油缸偷油喝，夠不到油的他們想了一個(gè)辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，掉下缸底去喝油，大家輪流喝，有福同享。第一只老鼠最先掉下去喝油，它想：“油這么多，大家輪流喝一點(diǎn)也不過癮，今天算我運(yùn)氣好，干脆自己掉下去喝個(gè)飽?！眾A在中間的老鼠想：“下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我怎么辦？我還是把它放了，自己跳下去喝個(gè)痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油這么少，它們倆個(gè)喝飽吃足，哪里還有我的份兒？倒不如趁這個(gè)時(shí)候，把它們倆個(gè)都放了，自己跳下去喝個(gè)飽?！庇谑堑诙焕鲜蠛菪牡姆砰_第一只老鼠，第三只老鼠也迅速放開第二只老鼠的尾巴，它們爭先恐后地跳下去了。最后三只老鼠都淹死在油缸里了。三只老鼠最后被淹死的主要原因是什么？由此你有什么感悟與啟發(fā)？感悟：成員之間只有團(tuán)結(jié)合作，才能形成強(qiáng)大的合力，順利完成預(yù)期的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)的集體才最有力量。我來整理我來整理①團(tuán)結(jié)的集體才能形成合力，達(dá)到預(yù)期的目的。②團(tuán)結(jié)使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。③集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。4、為什么說團(tuán)結(jié)就是力量？

大家盼望已久的年級(jí)籃球比賽開始了，初二（3）班是奪冠呼聲最高的班級(jí)，因?yàn)樗麄儼嗟年?duì)員在身高、技術(shù)上占明顯的優(yōu)勢。賽場上，在全班同學(xué)的歡呼聲中初二（3）班的隊(duì)員們都想給大家露一手，把賽前制定的比賽方案拋在了腦后。特別是參加過全市中學(xué)生籃球比賽的隊(duì)長高志同學(xué)，一搶到球就急著突破上籃，由于缺乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手成功的攔截了。在比分落后的情況下，場上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓霰荣?。?qǐng)分析他們比賽失敗的主要原因是什么？他們要在后面的比賽中取得勝利，當(dāng)務(wù)之及應(yīng)該做些什么？

三：回歸生活，解除疑惑一、集體的基本特征：1、有共同的目標(biāo)2、在行動(dòng)上相互支持3、心理上相互依存4、情感上榮辱與共二、個(gè)人與集體的關(guān)系：①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。②個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。三、如何理解“團(tuán)結(jié)就是力量”？1、集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮。2、集體的團(tuán)結(jié)能產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。3、集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。本課小結(jié)

收獲平臺(tái)：通過本節(jié)學(xué)習(xí)我知道了......................我認(rèn)識(shí)到了.............................我應(yīng)自覺地..........................牛刀小試:1、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌?！边@句話告訴我們的道理是（）A、個(gè)人只有融入集體才更有力量B、團(tuán)結(jié)的集體才有力量C、集體離不開個(gè)人D、集體的力量大于個(gè)人2、“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！睂?duì)著句話理解有誤的是（）A、個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人生存的依靠B集體是個(gè)人成長的樂園C、集體的發(fā)展離不開個(gè)人D、個(gè)人的生活學(xué)習(xí)離不開集體AC

名言：“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！闭?wù)勀愕念I(lǐng)悟。

集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)人以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團(tuán)結(jié)可以把每個(gè)人的長處集中起來，形成一股強(qiáng)大的合力。這種力量不是簡單的個(gè)人力量的相加，而是一種聚變和升華。所以說“團(tuán)結(jié)使集體產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力”。我們依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無法克服的困難。比一比，寫一寫：對(duì)比下面兩組成語的區(qū)別，請(qǐng)給每組再補(bǔ)充一些意義相近的成語。同心同德同舟共濟(jì)萬眾一心四分五裂勾心斗角一盤散沙眾志成城患難與共同心協(xié)力明爭暗斗爾虞我詐自私自利名言欣賞：

一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。

————雷鋒

誰若認(rèn)為自己是圣人是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)。

———奧斯特洛夫斯基

大河有水小河滿，小河無水大河干。

謝謝合作！

再見眾人劃槳開大船一支竹篙呀,難渡汪洋海

眾人劃槳喲,開動(dòng)大帆船

一棵小樹呀,弱不禁風(fēng)雨

百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒

一加十,十加百,百加千千萬

你加我,我加你,大家心相連

同舟嘛共濟(jì)海讓路,

號(hào)子嘛一喊,浪靠邊

百舸嘛爭流,千帆進(jìn),

波濤在后,岸在前

一根筷子呀,輕輕被折斷

十雙筷子牢牢抱成團(tuán)

一