版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
11、單面板生產(chǎn)流程FPC生產(chǎn)方式簡介單面板SingleSided絲印阻焊PrintingSoldermask沖孔HolePunching印線路Printingwettingfilm顯影/蝕刻/去膜D.E.S.BaseFilmAdhesiveCopperSoldermask抗氧化OSP沖型Blanking電測/Elec.-test文字/SilkscreenFQC外觀檢查VisualInspection2FPC生產(chǎn)方式簡介2、雙面板生產(chǎn)流程CoverlayAdhesiveCopperAdhesiveBaseFilmAdhesiveCopperAdhesiveCoverlay鉆孔NCDrilling雙面板DoubleSidedPTH&鍍銅PlatedThru.HoleCVL壓合CVLLamination沖孔HolePunching抗氧化OSP沖型Blanking電測/Elec.-test壓膜/曝光D/FLamination&Exposure顯影/蝕刻/去膜D.E.S.下CVL鉆孔NCDrilling下CVL沖型Blanking上CVL鉆孔NCDrilling上CVL沖型
Blanking絲印文字Printingsilkscreen3Soldermask油墨CCLCopper層CCL膠層CCLPI層表面處理層FPC生產(chǎn)方式簡介3、單面油墨板的疊層結(jié)構(gòu)4FPC生產(chǎn)方式簡介4、雙面板的疊層結(jié)構(gòu)(鍍銅)上CVL雙面CCL下CVL上下層之導(dǎo)通孔雙面板鍍孔(Doubleside)雙面CCL(線路)+上下層保護膜(CVL)說明:雙面板底材兩面皆有銅箔,且要經(jīng)過PTH孔使上下兩層導(dǎo)通(其柔軟度較單面板差)55、多層板結(jié)構(gòu)示意圖FPC生產(chǎn)方式簡介66、剛?cè)峤Y(jié)合板剛?cè)酕PC生產(chǎn)方式簡介71、開料Cutting
將原本大面積之材料裁切成所需要的工作尺寸。一般軟板材料多為卷狀方式制造,為了符合產(chǎn)品不同尺寸要求,必需依不同產(chǎn)品尺寸規(guī)劃設(shè)計最佳的利用率,而依規(guī)劃結(jié)果將材料分裁成需要的尺寸。工藝流程8工藝流程
2、鉆孔9機械鑽孔:
為滿足產(chǎn)品後續(xù)製程的需求,一般都在電路板板材上鑽出不同用途的孔,例如定位孔、導(dǎo)通孔、測試孔、零件孔等,以便進行下一個製程工藝流程
2、鉆孔10工藝流程BLACKHOLEPTHSHADOW業(yè)界常用的三種鍍通孔工藝(我司采用黑孔工藝)鍍通孔:
利用化學(xué)或物理方式在孔壁上沉積一層導(dǎo)電介質(zhì)(碳粉/銅)以便進行後續(xù)的鍍銅.3、黑孔11黑孔/鍍銅工站加工的對象是雙面銅箔基材(CCL)﹐實質(zhì)就是在銅箔基材表面以及鉆孔后之孔壁上鍍銅,使原本上下不能導(dǎo)電的銅箔基材導(dǎo)通,對后期工藝線路形成,上下線路導(dǎo)通有重大作用﹐直接關(guān)系到此電性的好與壞﹒而鍍銅就是線路板之前處理的重要工站﹐電鍍銅的品質(zhì)質(zhì)決定產(chǎn)品的最終品質(zhì)(膜厚)﹐膜厚不均對后期線路成形之良率有關(guān)鍵作用.放料清洗超音波清潔黑孔1整孔黑孔2微蝕抗氧化吹干出料黑孔流程簡介:工藝流程3、黑孔12
4、鍍通孔PlatingThroughHole
雙/多層板材料經(jīng)機械鉆孔後,上下兩層導(dǎo)電體并未真正導(dǎo)通,必須於鉆孔孔壁鍍上導(dǎo)電層,使訊號導(dǎo)通。此制程應(yīng)用於雙面板(雙面導(dǎo)體)以上的板材結(jié)構(gòu)。工藝流程機械鉆孔機械鉆孔銅箔Copper接著劑Adhesive基材Basefilm銅箔Copper接著劑Adhesive135、貼膜DryFilmLamination
鍍通孔完成後,利用加熱滾輪加壓的方式,在清潔完成的材料上貼合乾膜,作為蝕刻阻劑。6、曝光Exposure
貼膜完成之材料,利用影像轉(zhuǎn)移之方式,將設(shè)計完成之工作底片上線路型式,以紫外線曝光,轉(zhuǎn)移至乾膜上。曝光用工作底片采取負片方式,鏤空透光之部分即為線路及留銅區(qū)。工藝流程147、顯影
Developing
曝光完成之材料,紫外線照射過區(qū)域之干膜部分聚合硬化,靜顯像特定藥水沖洗,可將未經(jīng)曝光硬化部分沖掉,使材料銅屑露出。經(jīng)顯像完成之材料,可看出將形成線路之形狀、型式。工藝流程顯像溶液接著劑銅箔硬化部分之干膜基材未經(jīng)曝光(聚合未硬化)之干膜158、蝕刻Etching
經(jīng)顯像完成之材料,經(jīng)過蝕刻藥水沖洗,會將未經(jīng)干膜保護之銅層裸露部分去除,而留下被保護之線路。作業(yè)原理:
Cu+CuCl2→Cu2Cl2Cu2Cl2+HCl+H2O2→2CuCl2+H2O工藝流程蝕刻溶液接著劑銅箔已硬化之膜基材未被硬化干膜保護之裸露169、退膜Stripping
經(jīng)蝕刻完成之材料,板面上仍留有已硬化之干膜,利用剝膜製程,使乾膜與材料完全分離,讓線路完全裸露,銅層完全露出。剝膜藥液:NaOH強鹼性溶液工藝流程剝膜溶液接著劑銅箔基材利用
NaOH使硬化乾膜和材料分離1710、貼覆蓋層
LayUpCoverCoat
在線路板的表面貼上符合客戶需求的保護膜(一層絕緣材質(zhì)),防止線路被氧化及劃傷,起保護作用。11、熱壓合HotPressLamination經(jīng)貼合完成之材料,利用熱壓合提供高溫及高壓,將保護膠片之粘結(jié)劑熔化,用以填充線路之間縫隙並且緊密結(jié)合銅箔材料和保護膠片。作業(yè)方式:傳統(tǒng)壓合,快速壓合工藝流程1812、表面處理SurfaceFinish熱壓合完成之材料,銅箔裸露的位置必需依客戶指定需求以電鍍或化學(xué)鍍方式鍍上錫鉛或鎳金等不同金屬,以保護裸露部分不再氧化及確保符合性能要求,我司目前的表面處理方式為OSP。13、貼補強Stiffener
在軟板上局部區(qū)域為了焊接零件或增加補強以便安裝而另外壓合上去之硬質(zhì)材料。補強材料一般均以感壓膠PressureSensitiveAdhesive與軟板貼合但PI補強膠片則均使用熱熔膠(Thermosetting)壓合。工藝流程1914、測試Testing以探針測試是否有開/短路之不良現(xiàn)象,以功能測試檢驗零件貼裝之品質(zhì)狀況,確保客戶端使用信賴度。15、沖切
Punching利用鋼模/刀?;蚶咨淝懈顚⒖蛻粼O(shè)計之外型成型,將不需要廢料和電路板分離。16、檢驗Inspection
沖切成型後,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英文微課程設(shè)計講解
- 物流行業(yè)設(shè)計師工作總結(jié)
- 全球石油庫存數(shù)據(jù)透明度報告(英文版)
- 美食店服務(wù)員的服務(wù)感悟
- 服裝定制行業(yè)裁板師培訓(xùn)心得
- 【八年級下冊歷史】單元測試 第五、六單元測試題
- 2024年設(shè)備監(jiān)理師考試題庫附參考答案【基礎(chǔ)題】
- 2024年計算機網(wǎng)絡(luò)實習(xí)心得體會
- 2024年給圖形做標(biāo)記教案
- 2024年煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)
- 2024年中國遠洋海運集團招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2024年貴州能源集團電力投資有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 生殖免疫學(xué)教案課件
- 沙糖桔互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)計劃書
- 胃結(jié)石演示課件
- 書法知識之章法布局
- 2023乙型肝炎病毒標(biāo)志物臨床應(yīng)用專家共識(完整版)
- 23J916-1:住宅排氣道(一)
- 儲能項目用戶側(cè)投資測算表
- 【解析】教科版(廣州)2023-2023學(xué)年小學(xué)英語五年級上冊分類專項復(fù)習(xí)卷:閱讀
- 月日上午王一凡把問題當(dāng)做教育的資源 優(yōu)秀獎
評論
0/150
提交評論