【創(chuàng)新方案】高考數(shù)學(xué) 第六章第五節(jié) 合情推理與演繹推理 A_第1頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高考數(shù)學(xué) 第六章第五節(jié) 合情推理與演繹推理 A_第2頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高考數(shù)學(xué) 第六章第五節(jié) 合情推理與演繹推理 A_第3頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高考數(shù)學(xué) 第六章第五節(jié) 合情推理與演繹推理 A_第4頁(yè)
【創(chuàng)新方案】高考數(shù)學(xué) 第六章第五節(jié) 合情推理與演繹推理 A_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩46頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.觀察下式:1=12,2+3+4=32,3+4+5+6+7=52,4+5+6+7+8+9+10=72,…,則第n個(gè)式子是(

)A.n+(n+1)+(n+2)+…+(2n-1)=n2B.n+(n+1)+(n+2)+…+(2n-1)=(2n-1)2C.n+(n+1)+(n+2)+…+(3n-2)=(2n-1)2D.n+(n+1)+(n+2)+…+(3n-1)=(2n-1)2解析:由條件可知,第n個(gè)式子的第一個(gè)數(shù)為n,且第n個(gè)式子為2n-1個(gè)數(shù)的和.答案:C2.如圖是網(wǎng)絡(luò)工作者經(jīng)常用來(lái)解釋

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的蛇形模型:數(shù)字1出

現(xiàn)在第1行;數(shù)字2,3出現(xiàn)在第2行;

數(shù)字6,5,4(從左至右)出現(xiàn)在第3行;數(shù)字7,8,9,10出現(xiàn)

在第4行;依此類推,則第63行從左至右的第5個(gè)數(shù)字

為(

)A.2012

B.2011C.2010D.2009答案:A3.下面幾種推理是合情推理的序號(hào)是________.①由圓的性質(zhì)類比出球的有關(guān)性質(zhì);②由直角三角形、等腰三角形、等邊三角形的內(nèi)角和是180°,歸納出所有三角形的內(nèi)角和都是180°;③某次考試張軍成績(jī)是100分,由此推出全班同學(xué)成績(jī)都是100分;④三角形的內(nèi)角和是180°,四邊形的內(nèi)角和是360°,五邊形的內(nèi)角和是540°,由此得出凸多邊形的內(nèi)角和是(n-2)·180°.解析:①是類比推理,②④是歸納推理,③是非合情推理.答案:①②④4.“兩條直線平行,同時(shí)和第三條直線相交,內(nèi)錯(cuò)角相等,∠A和∠B是內(nèi)錯(cuò)角,則∠A=∠B”.該證明過(guò)程的大前提是________,小前提是________,結(jié)論是________.解析:由三段論的相關(guān)概念可知,大前提是“兩條直線平行,同時(shí)和第三條直線相交,內(nèi)錯(cuò)角相等”,小前提是“∠A和∠B是內(nèi)錯(cuò)角”,結(jié)論是“∠A=∠B”.答案:兩條直線平行,同時(shí)和第三條直線相交,內(nèi)錯(cuò)角相等∠A和∠B是內(nèi)錯(cuò)角∠A=∠B5.給出下列三個(gè)類比結(jié)論.①(ab)n=anbn與(a+b)n類比,則有(a+b)n=an+bn;②loga(xy)=logax+logay與sin(α+β)類比,則有sin(α+β)=sinαsinβ;③(a+b)2=a2+2ab+b2與(a+b)2類比,則有(a+b)2=a2+2a·b+b2.其中結(jié)論正確的是________.解析:①②不正確,③正確.答案:③1.合情推理2.演繹推理考點(diǎn)一歸納推理(2010·福建高考改編)觀察下列等式:①cos2α=2cos2α-1;②cos4α=8cos4α-8cos2α+1;③cos6α=32cos6α-48cos4α+18cos2α-1;④cos8α=128cos8α-256cos6α+160cos4α-32cos2α+1;⑤cos10α=mcos10α-1280cos8α+1120cos6α+ncos4α+pcos2α-1.求m-n+p的值.考點(diǎn)二類比推理如圖所示,連接BE交CD于F,連接AF.∵AB⊥AC,AB⊥AD,∴AB⊥平面ACD.而AF?面ACD,∴AB⊥AF.考點(diǎn)三演繹推理的應(yīng)用(2)由(1)有-1-f(x)=f(1-x),即f(x)+f(1-x)=-1.∴f(-2)+f(3)=-1,f(-1)+f(2)=-1,f(0)+f(1)=-1,則f(-2)+f(-1)+f(0)+f(1)+f(2)+f(3)=-3.已知函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镽,對(duì)任意x、x′∈R,均有f(x+x′)=f(x)+f(x′),且對(duì)任意x>0,都有f(x)<0,f(3)=-3.(1)試證明函數(shù)y=f(x)是R上的單調(diào)減函數(shù);(2)試證明函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù).證明:(1)任取x1、x2∈R,且x1<x2,f(x2)=f[x1+(x2-x1)],于是由題設(shè)條件f(x+x′)=f(x)+f(x′)可知f(x2)=f(x1)+f(x2-x1),∵x2>x1,∴x2-x1>0.∴f(x2-x1)<0.f(x2)=f(x1)+f(x2-x1)<f(x1).故函數(shù)y=f(x)是單調(diào)減函數(shù).(2)∵任意x、x′∈R均有f(x+x′)=f(x)+f(x′),若令x=x′=0,則f(0)=f(0)+f(0),∴f(0)=0.再令x′=-x,則可得f(0)=f(x)+f(-x),∵f(0)=0,∴f(-x)=-f(x).故y=f(x)是奇函數(shù).由已知條件歸納出一個(gè)結(jié)論或運(yùn)用類比的形式給出某個(gè)問(wèn)題的結(jié)論,是高考對(duì)本節(jié)內(nèi)容的常規(guī)考法.2010年福建、浙江、陜西、山東等分別以選擇題和填空題的形式考查了歸納推理,這一考查形式代表了高考的一種重要考向.[考題印證](2010·陜西高考)觀察下列等式:13+23=32,13+23+33=62,13+23+33+43=102,…,根據(jù)上述規(guī)律,第五個(gè)等式為_(kāi)_______.[規(guī)范解答]觀察等式發(fā)現(xiàn)等式左邊各加數(shù)的底數(shù)之和等于右邊的底數(shù),右邊數(shù)的指數(shù)均為2,故猜想第五個(gè)等式應(yīng)為13+23+33+43+53+63=(1+2+3+4+5+6)2=212.[答案]

13+23+33+43+53+63=2121.歸納推理對(duì)于一些與正整數(shù)n有關(guān)的問(wèn)題,經(jīng)常利用歸納推理、歸納猜想得出結(jié)論.歸納推理分為完全歸納和不完全歸納,由歸納推理所得的結(jié)論未必是可靠的,但它由特殊到一般,由具體到抽象的認(rèn)識(shí)功能,對(duì)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)十分有用.注意:在解決與歸納推理有關(guān)的問(wèn)題時(shí),顯然結(jié)論無(wú)需證明,但一定要保證所得命題為真.2.類比推理(1)類比推理的一般步驟:①找出兩類對(duì)象之間可以確切表述的相似特征(猜想);②用一類對(duì)象的已知特征去推測(cè)另一類對(duì)象的特征;③檢驗(yàn)猜想.(2)類比推理的關(guān)鍵是找到合適的類比對(duì)象.平面幾何中的一些定理、公式、結(jié)論等,可以類比到立體幾何中,得到類似的結(jié)論.一般平面中的一些元素與空間中的一些元素的類比列表如下:平面點(diǎn)線圓三角形角面積周長(zhǎng)…空間線面球三棱錐二面角體積表面積…注意:類比的結(jié)論不一定正確,其正確性有待進(jìn)一步證明.3.演繹推理:演繹推理是由一般性的命題推出特殊性命題的一種推理模式,是一種必然性推理.演繹推理的前提與結(jié)論之間有蘊(yùn)含關(guān)系,因而,只要前提是真實(shí)的,推理的形式是正確的,那么結(jié)論必定是真實(shí)的,但是錯(cuò)誤的前提可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論.1.(2010·山東高考)觀察(x2)′=2x,(x4)′=4x3,(cosx)′=-sinx,由歸納推理可得:若定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(-x)=f(x),記g(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),則g(-x)=(

)A.f(x)

B.-f(x)C.g(x)D.-g(x)解析:觀察可知,偶函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)g(x)都是奇函數(shù),所以g(-x)=-g(x).答案:D2.由代數(shù)式的乘法法則類比推導(dǎo)向量的數(shù)量積的運(yùn)算法則:①“mn=nm”類比得到“a·b=b·a”;②“(m+n)t=mt+nt”類比得到“(a+b)·c=a·c+b·c”;③“(m·n)t=m(n·t)”類比得到“(a·b)·c=a·(b·c)”;④“t≠0,mt=xt?m=x”類比得到“p≠0,a·p=x·p?a=x”;解析:只有①②正確,其余錯(cuò)誤.答案:B3.定義a*b,b*c,c*d,d*a的運(yùn)算分別對(duì)應(yīng)下圖中的(1)(2)(3)(4),那么下圖中的(A)(B)所對(duì)應(yīng)的運(yùn)算結(jié)果可能是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論