教研組年度工作計劃7篇2023

教研組年度工作計劃最新7篇2023教研組年度工作方案最新7篇[2023]光陰的快速，一刺眼就過去了，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓個人對今后的工作做個方案吧，那么關(guān)于工作方案該如何寫呢？以下是整理的教研組年度工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。教研組年度工作方案【篇1】一、教研組狀況分析：1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位老師都有著閱歷豐富的執(zhí)教閱歷，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習型教研組，無疑這給教研工作供應(yīng)了堅實基礎(chǔ)。2、本教研組面對中班_名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有肯定的良好習慣，自理力量亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的閱歷，或者許多幼兒只有半期小班的生活閱歷，幼兒進展水平可以說有肯定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應(yīng)，數(shù)數(shù)力量等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域力量，特殊要提高語言表達水平，科學(xué)領(lǐng)域進展水平的主題來搞教研工作。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在連續(xù)深化學(xué)習《3?6歲兒童學(xué)習與進展指南》的基礎(chǔ)上要著力討論這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實《指南》精神，樂觀開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)老師的訓(xùn)練教研水平。三、教研重點：1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到肯定的作用，使之成為老師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個老師相互溝通學(xué)習的平臺。2、組織老師研讀教材，限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域力量進展目標。3、要求老師加強理論學(xué)習，督促好老師參與本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。4、做好老師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)方案、月方案等全部學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)看法。5、準時做好訓(xùn)練成果的反饋工作，針對保教保育中消失的問題準時反思，準時調(diào)整。6、要求本組老師常常觀摩其他老師活動，做一個學(xué)習型的老師。教研組年度工作方案【篇2】一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒進展為本”的理念，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)中班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，加強訓(xùn)練教學(xué)討論，以推動素養(yǎng)訓(xùn)練和培育幼兒的創(chuàng)新力量為重點，全面提高保教質(zhì)量，促進幼兒的身心和諧進展和全面進展。二、工作目標與任務(wù)1、訓(xùn)練觀念的更新我組要連續(xù)仔細學(xué)習《綱要》的四個部分，領(lǐng)悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為。2、推動素養(yǎng)訓(xùn)練，培育幼兒創(chuàng)新力量重心集中在老師組織訓(xùn)練活動的力量上，因此，我組將在設(shè)計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒樂觀主動地參加學(xué)習活動，真正做到讓孩子們在玩中學(xué)、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種力量充分得到進展。3、加強教研活動的開展（1）本學(xué)期將以隨便開展隨堂聽課，老師們一起來聽課，聽后進行評析，讓老師明白有價值的訓(xùn)練活動畢竟應(yīng)當怎樣來組織，從而提高老師教學(xué)水平。老師要堅決做到備課有方案,責任到人，形成樂觀向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用幼兒園為我們供應(yīng)的現(xiàn)代化學(xué)習設(shè)施，細心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學(xué)習的機會。仔細寫好訓(xùn)練筆記，并準時上傳，讓大家共享訓(xùn)練活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同共享，共同出謀劃策，從而共同提高。4、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量。為了讓家長們多了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。5、同心同德，建設(shè)優(yōu)良的組風。我組老師人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)之風正初步形成。本學(xué)期將更上一個臺階，大家放開心扉，真誠以待，切磋溝通，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境。教研組年度工作方案【篇3】新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，樂觀推動地理課堂教學(xué)改革。一、指導(dǎo)思想1、新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，樂觀推動地理課堂教學(xué)改革。2、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，服務(wù)于一線老師的需求及教學(xué)改革，提高老師實施新課程的理念的力量。3、以教學(xué)評價為突破M,討論新課程理念下的同學(xué)學(xué)業(yè)水平評價及地理命題，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。4、以試驗基地學(xué)校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，仔細討論課堂有效教學(xué)，切實促進地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。二、詳細工作1、落實好地理教研的各項工作（1）仔細參與省教研室組織的每次教研活動，仔細學(xué)習，然后對有關(guān)問題進行研討。（2）樂觀參加省教研室的有關(guān)教研活動，并力爭取得好的成果。（3）高二班級的學(xué)業(yè)水平測試，各校要高度重視，做好授課和復(fù)習等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。（4）落實好“雙優(yōu)課〃評比工作，選手要仔細預(yù)備，共同討論，要發(fā)揮全體老師的才智，力爭取得抱負的成果。2、加強學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的建設(shè)（1）強化自身學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平，學(xué)習先進的訓(xùn)練理念，研讀兩本書，確定一個討論問題（如何開展好案例教學(xué)）。（2）加強學(xué)科指導(dǎo)組成員的學(xué)習，研討和分析如何提高我市的地理教學(xué)質(zhì)量。（3）聘請專家作為學(xué)科指導(dǎo)組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯(lián)系，以提高訓(xùn)練教學(xué)水平3、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，切實提高教研活動的實效性（1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點的學(xué)校，召集老師去聽課，邊學(xué)習，邊提出問題，然后對有關(guān)問題進行研討；二是通過蹲點教研，加強和每位老師的溝通和溝通，了解學(xué)情教情；三是通過蹲點教研，仔細討論每所學(xué)校每位老師的狀況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。（2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學(xué)效率，一是選優(yōu)秀老師到邊遠學(xué)校送課，二是方案開展一系列討論課，進行課例研討，方案每個班級開展討論課各1—2節(jié)。（3）深化學(xué)校參與校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探究新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。（4）樂觀做好新課改的討論工作，仔細總結(jié)?年來所取得的成果以及存在的問題，每校以備課組的形勢進行總結(jié)（高二班級）4、加強老師隊伍建設(shè)（1）加強青年老師培育一是學(xué)科指導(dǎo)組要針對各校新安排的高校生狀況，對其進行指導(dǎo)，特地為新畢業(yè)的老師開展課標及教材討論的教研活動。二是通過青年老師做討論課，熬煉提高自己。（2）加強骨干老師的培育以雙優(yōu)課為契機，做好選手的指導(dǎo)工作，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成果，達到共同提高的目的，努力培育出。（3）做好“課〃評比預(yù)備工作5、加強畢業(yè)班工作（1）充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作（2）通過課例研討的形勢，仔細討論如何提高習題課和講評課效率問題（3）對—年高考試題每位老師都要仔細研讀，嚴格按考綱授課。（4）做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作6、加強站的建設(shè)本學(xué)期以市一中為基地，開展站建設(shè)，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們供應(yīng)一些有價值的的資料和有關(guān)信息。（1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內(nèi)容：備課組活動狀況、教學(xué)中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計等等），保證質(zhì)量。（2）有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個班級申請博客，通過博客進行研討有關(guān)課改的一些問題，（3）要提高站對教學(xué)的服務(wù)作用，提高上傳材料的質(zhì)量。教研組年度工作方案【篇4】一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處工作方案和市教研工作方案為綱要，以提高老師的教學(xué)力量和科研力量為FI標，圍繞“促進有效學(xué)習課堂變革〃這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動班級組老師的樂觀性和制造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的討論的校本培訓(xùn)活動，為老師的成長和同學(xué)的全面進展而努力。二、培訓(xùn)目標.連續(xù)組織教研組全體老師仔細進行理論學(xué)習，重視學(xué)習化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習時間，組織教研組全體老師學(xué)習各類訓(xùn)練刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實際，有重點的組織學(xué)習。.抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體樂觀綻開集體備課活動，提高教學(xué)力量，將有效教學(xué)落實到課堂教學(xué)中。把課堂還給同學(xué)，使課堂真正成為同學(xué)樂觀主動接受學(xué)問、培育力量、開發(fā)智力的地方，成為同學(xué)樂于學(xué)習、勇于進取的地方。.提高輔導(dǎo)同學(xué)參與各類化學(xué)競賽的力量。通過探究競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高老師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高同學(xué)的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。.提高老師的訓(xùn)練科研力量。在學(xué)習先進訓(xùn)練理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實際，申請訓(xùn)練課題、樂觀撰寫訓(xùn)練論文，提高個人的理論水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容.教學(xué)常規(guī)：依據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進行作業(yè)批改狀況檢查，備課檢查。.教材討論類：仔細研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高老師的自身素養(yǎng)。.試驗探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展試驗探究活動，限度的優(yōu)化中學(xué)試驗。樂觀開發(fā)試驗類校本課程。.試題討論類：樂觀參與市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式，進行學(xué)考高考命題研討。.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)老師分別開出不同的公開課。.課題討論、論文撰寫類：依據(jù)集體備課主題，綻開教學(xué)研討，形成訓(xùn)練課題，匯報課題成果，形成論文。教研組年度工作方案【篇5】一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校藝術(shù)教研工作，以為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練整體規(guī)劃，進一步確立新課程標準的基本理念，連續(xù)加大藝術(shù)課程改革力度，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以提高藝術(shù)訓(xùn)練的科學(xué)性作為新的增長點，以進展同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)、培育創(chuàng)新精神和實踐力量為歸宿，不斷形成民主、開放、高效的教研機制，建設(shè)和諧校內(nèi)。二、主要工作：樂觀開展教研活動，鉆研教材，連續(xù)學(xué)習課程標準，進一步深化討論和探究課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。1、課堂教學(xué)把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師的心愿。在藝術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)課程的實踐性與體驗性，為同學(xué)營造一個自我表現(xiàn)的舞臺。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，依據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展同學(xué)學(xué)習資源。注意討論現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進行教學(xué)資源的重:組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。這學(xué)期連續(xù)推動學(xué)校教研組活動,嚴格根據(jù)教育處支配了“一課三上，三課一評”活動，嚴格根據(jù)方案，落實調(diào)研工作，準時組織老師探討、溝通，開展教研組活動。(1)有效備課備課必需課時齊全，內(nèi)容詳實，格式規(guī)范。要特殊強化“六有〃：有教學(xué)目標，有教學(xué)重難點，有教學(xué)預(yù)備，有板書設(shè)計，有課堂生成，有教后記。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計要科學(xué)合理，并有肯定的創(chuàng)新性，課堂生成和教后記力戒形式主義，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生。加強對老師備課狀況的檢查，每月不定期的抽查一次，轉(zhuǎn)變以往重檢查少指導(dǎo)的方式，每次檢查都有文記載，并準時將檢查狀況反饋給老師。(2)有效上課老師上課，要有劇烈的目標意識、質(zhì)量意識和效益意識，老師要真正做到教學(xué)態(tài)度親切,教學(xué)方法恰當，教學(xué)過程機靈，教學(xué)效果明顯。努力做到"三要"、“二互〃，即目標要明確、容量要飽滿，重點要突出;師生互動，課內(nèi)外互延。本學(xué)期組內(nèi)每個老師至少開設(shè)一次公開課。(3)有效作業(yè)老師要按規(guī)定掌握同學(xué)作業(yè)總量。對同學(xué)布置的作業(yè)必需細心設(shè)計，體現(xiàn)出共性化、基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，滿意不同層次同學(xué)的需要，務(wù)求針對性強，有實效。嚴格根據(jù)學(xué)?！队?xùn)練教學(xué)工作規(guī)范實施細則》中批改作業(yè)的要求進行批改。2、訓(xùn)練科研(1)樂觀撰寫教學(xué)案例與教學(xué)隨筆，將在藝術(shù)教學(xué)中的自己的反思、體會整理成文。每月上交學(xué)校教育處案例?篇，隨筆兩篇。組織藝術(shù)老師樂觀參與各級訓(xùn)練機構(gòu)的論文評比，樂觀向訓(xùn)練類雜志投稿。(2)樂觀參與學(xué)校科研處的溝通活動，本學(xué)期老師溝通的主題為：“同學(xué)良好學(xué)習習慣的培育”，主要圍繞同學(xué)的課前預(yù)習、課前預(yù)備、課堂參加、主動質(zhì)疑、傾聽發(fā)言、有序操作、合作溝通、閱讀教材、仔細作業(yè)、自主檢查、課后作業(yè)、課余讀書等進行預(yù)備，溝通內(nèi)容要詳細，結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點談詳細的操作方法，可以進行適度的提煉總結(jié)。切忌泛泛而談，要把自己實際怎樣做的說清晰，可以寫成詳細的案例。輪到溝通預(yù)備的老師要在上一周的周三前將溝通稿發(fā)給科研處吳穎老師，經(jīng)審核通過的稿件在老師例會上作溝通，井在月考核中加分。3、愛好小組提高同學(xué)藝術(shù)觀賞水平和表演技能，組建學(xué)?！耙魳?、美術(shù)、書法”三個藝術(shù)小組，選拔優(yōu)秀同學(xué)開展舞蹈、電子琴、繪畫、陶藝等活動，通過各種活動培育同學(xué)的藝術(shù)特長。三、措施：1、關(guān)于到多功能教室上課由于多功能教室位于學(xué)校西教學(xué)樓四樓，同學(xué)上藝術(shù)課具有較長的樓梯與道路要經(jīng)過。在此過程中，藝術(shù)組的老師必需組織同學(xué)排隊到多功能教室上課，并且組織同學(xué)排隊離開多功能教室。維持校內(nèi)良好的秩序，保障同學(xué)的平安。2、關(guān)于藝術(shù)作業(yè)的評價藝術(shù)作業(yè)的評價是藝術(shù)教學(xué)中不行或缺的組成部分，藝術(shù)老師在評價同學(xué)作業(yè)時應(yīng)組織同學(xué)對藝術(shù)作業(yè)進行自我評價與同學(xué)互評。并在老師評價同學(xué)作業(yè)后批注時間。教研組年度工作方案【篇6】一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)訓(xùn)練《語文課程標準》為指導(dǎo)，把握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推動學(xué)校語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的討論和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題討論，以推動教改的深化；立足建立高效課堂，旨在全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學(xué)同時，進一步開展討論性教學(xué)的探究，進取提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。二、詳細工作及主要措施：1、學(xué)習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應(yīng)具備的本領(lǐng)。在活動時;要依據(jù)教學(xué)實際，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習、重溫語文新課標，常常對比，加以改善。進取并仔細參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。平常，個人多閱讀、學(xué)習先進理念和優(yōu)秀閱歷。閱讀優(yōu)秀文章，進取探究新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對性地討論一些課例，促進成員的教研水平的提高。2、備課：具體闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習。每位老師能依據(jù)每單元的教學(xué)重點，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標，在目標的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程，備足同學(xué)活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再團體爭論、商議。自我也能獨立思索、討論，依據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，做好使用的"旁批〃。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習反思型"老師。3、上課：仔細做好課前預(yù)備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓同學(xué)在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué)；提倡相互聽課，相互學(xué)習；辦公室里多溝通，制造學(xué)習爭論的機會。鼓舞以閱讀和寫作為突破II進行的一切訓(xùn)練教學(xué)嘗試與探究，鼓舞其他有創(chuàng)意的課型。4、作業(yè)：堅決落實學(xué)校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)學(xué)習及做題的規(guī)范化。重:作文的講評，經(jīng)過此讓同學(xué)明得失，曉方法。引導(dǎo)同學(xué)進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導(dǎo)，堅持文面干凈。老師仔細批改小周記，鼓舞同學(xué)自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培育同學(xué)的寫作愛好。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。5、聽課：依據(jù)教育處和教研室的支配，進取聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會，走到更寬闊的天地，開闊自我的眼界，增長自我的見識、才略與膽略。6、活動：進取開展有意義的語文活動，增加同學(xué)文化底蘊，豐富學(xué)校文化生活，連續(xù)辦好校報，也可進行諸如作文競賽，演講競賽等一系列有意義的活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習語文的愛好。7、中考：九班級語文老師要進一步深化學(xué)習訓(xùn)練部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語文改革的閱歷，仔細討論中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時，畢業(yè)班語文老師要留意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文成果連續(xù)取得優(yōu)異的成果。8、抽考：七八班級語文老師團結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培育，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。教研組年度工作方案【篇7】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，學(xué)校語文教學(xué)討論連續(xù)以課程改革為契機，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進同學(xué)語文素養(yǎng)進展和老師專業(yè)化進展為重點，深化課堂教學(xué)改革，圍繞校教研主題一一以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略。進一步強化服務(wù)意識，努力提高語文教學(xué)效益，提升語文老師的專業(yè)素養(yǎng)。二、任務(wù)目標1、”課堂是實施教改的主渠道因此，要求本班級老師仔細上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽課。在語文課改實踐中，我們不僅要徹底轉(zhuǎn)變以往無視人的進展，機械乏味的語文教學(xué)形式，還須不斷著力訂正實踐過程中產(chǎn)生的忽視效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋俗。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、同學(xué)自主學(xué)習、合作探究的現(xiàn)代學(xué)校語文課堂教學(xué)。2、“立足于同學(xué)一生可持續(xù)的進展〃。語文是一個人生存和進展的基礎(chǔ)，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視同學(xué)的自學(xué)力量的培育，促進他們養(yǎng)成語文學(xué)習的自信念和良好的學(xué)習習慣,把握最基本的方法，讓同學(xué)喜愛語文，喜愛學(xué)習語文，從而學(xué)會學(xué)習。我們在討論人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時，要建構(gòu)學(xué)校生語文學(xué)習的方式方法體系。3、“評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)”。在語文教學(xué)實踐中，我們將改革長期形成的評價目的的片面、范圍狹窄、手段單?、主體局限等弊端，全方位探究語文課程的陽光評價策略。三、教學(xué)措施同學(xué)是進展著的同學(xué)，作為老師應(yīng)當從學(xué)校進展的整體把握教材，承前啟后，前幾年全部的學(xué)習要點應(yīng)當連續(xù)滾動前進、螺旋上升，在五班級得到提高，獲得新的進展。力求做到連續(xù)培育同學(xué)閱讀時的發(fā)散思維，啟發(fā)同學(xué)情愿提問，敢于提問，擅長提問。連續(xù)加強課外閱讀指導(dǎo)，著力提高同學(xué)的閱讀文化品位。加強成語、歇后語、名言警句的背誦、積累及平常的小練筆指導(dǎo)，提倡同學(xué)寫日記，鼓舞同學(xué)向各大報刊、雜志樂觀投稿，爭取發(fā)表。1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和制造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生公平對話的過程中進行。同學(xué)是語文學(xué)習的仆人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好，注意培育同學(xué)自主學(xué)習的意識和習慣，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習情境，敬重同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習方式。老師是學(xué)習活動的引導(dǎo)者和組織者。老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新學(xué)問，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)制造性地理解和使用教材，樂觀開發(fā)課程資源，敏捷運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習。2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué)，整體考慮學(xué)問與力量、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，