老師個人的新學(xué)期計劃范文【5篇】

老師個人的新學(xué)期計劃范文【5篇】光陰如水，我們大家的工作同時也不斷更新迭代，是時候抽出時間出來寫寫（工作方案）了。信任很多人會覺得工作方案很難寫吧，下面是我收集整理的老師個人的新學(xué)期方案（范文），歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)！老師個人的新學(xué)期方案范文篇1新學(xué)期開頭了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，把握所學(xué)學(xué)問，培育同學(xué)獨立思索、分析問題、解決問題的力量，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案如下：一、同學(xué)狀況分析：本班共有19名同學(xué)。同學(xué)們基本上對學(xué)習(xí)和常規(guī)等各方面的習(xí)慣轉(zhuǎn)入正規(guī)。但由于同學(xué)來自不同的家庭，家長的（文化）水平、道德素養(yǎng)等都存在著較大的差異。因此還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分同學(xué)在課堂只停留在仔細(xì)、用心聽，缺少主動參加的意識和習(xí)慣，一部分同學(xué)上課紀(jì)律松懈，喜愛隨便講話，作業(yè)不愿準(zhǔn)時完成，喜愛拖拉作業(yè)。所以本學(xué)期針對這些特點，在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)身在其中，才能堅決同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，增加同學(xué)的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)年是學(xué)校最終一個學(xué)年，同學(xué)即將面臨著中考，因此本學(xué)期任務(wù)比較艱難。在教學(xué)中要對教材學(xué)問進行整合細(xì)化，進行中考思維的升華，把書本學(xué)問變成同學(xué)自己的學(xué)問。要進行強化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練鎖定差距，然后千方百計縮小差距，轉(zhuǎn)變尖子生少，中間斷層，底子大的現(xiàn)狀。一、教材分析本冊教材共有X單元，每單元八頁，分為SectionA和SectionB兩部分，各單元話題敏捷好玩，貼近同學(xué)生活實際，同時也增加了文化背景學(xué)問和學(xué)習(xí)策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成分與語篇輸入。本冊書將學(xué)習(xí)一些新的語法學(xué)問點：賓語從句、定語從句、被動語態(tài)、過去完成時等。二、時間支配本學(xué)期除去節(jié)假日大約有一周時間，每周有x節(jié)課，現(xiàn)在按每單元x課時來算，本學(xué)期足以結(jié)束課程。三、教學(xué)措施.轉(zhuǎn)變思想，細(xì)化教材，注意力量的培育。狠抓特優(yōu)生，課堂上要求能回答較難提問，思索問題樂觀，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定的課外讀物，考試少失分；常抓學(xué)優(yōu)生，平常多鼓舞多表揚，讓他們愛好不減，用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成當(dāng)堂任務(wù)，能回答稍難的問題；也抓學(xué)困生，平常多與他們談天，讓他們熟悉到英語的重要性,對他們要求嚴(yán)格但要求低，讓他們能體會到成就感。.激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)歡樂地學(xué)習(xí)。前兩年，我們班孩子們在英語課上心情都很好，學(xué)習(xí)效果也比較好，本學(xué)期連續(xù)保持。在教學(xué)中，盡量用實物和PPT等直觀教具進行教學(xué)，開啟同學(xué)自動學(xué)習(xí)的心扉。以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，課文教學(xué)為依托，緊扣教材內(nèi)容,盡可能置于語言情景中把握和運用語言。讓他們在使用和（學(xué)習(xí)英語）中體會到輕松和歡樂。老師個人的新學(xué)期方案范文篇4一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)指導(dǎo)思想：仔細(xì)討論考綱，認(rèn)真分析各地高考化學(xué)試卷，廣泛收集天津市高考的信息，以的考綱和考試動向為依據(jù)，合理支配教學(xué)進度,保證一輪復(fù)扎實、高效地順當(dāng)進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。目標(biāo)：（高三化學(xué)）總復(fù)的主要目的應(yīng)當(dāng)是，關(guān)心考生對已基本把握的零碎的化學(xué)學(xué)問進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對學(xué)問點、考點、（熱點）進行思索、爭論、（總結(jié)），初步讓同學(xué)構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好慣。二、基本學(xué)情本屆高三共有個理科班，每班60多人，成果不抱負(fù)，總體基礎(chǔ)較差。本學(xué)期高三化學(xué)的班周課時為4節(jié)，周六日補課課時。第一輪總復(fù)中我們給同學(xué)每人配備的一本復(fù)資料為《決三、教學(xué)方案第一輪復(fù)時間：20_年8月2日至20_年3月31日。教學(xué)內(nèi)容:以高中化學(xué)課本為本，依據(jù)高考化學(xué)考試大綱中對學(xué)問和力量的目標(biāo)要求，盡量按課本的章節(jié)進行系統(tǒng)地單元過關(guān)教學(xué)。具體進度支配見附表。第一輪復(fù)的指導(dǎo)思想：夯實基礎(chǔ)，滾動提高。高三化學(xué)（教學(xué)工作方案）第一輪復(fù)階段是對學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)科基本學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系,建立學(xué)科學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，并通過學(xué)問的回顧、整理、應(yīng)用、拓寬與輻射向（其它）學(xué)科進行滲透，這一輪復(fù)著重于完善中學(xué)化學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)，復(fù)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到學(xué)問上不留死角的目的。要加強變學(xué)問點復(fù)為考點復(fù)的討論，高考化學(xué)總復(fù)學(xué)問點不少于100個，要完全復(fù)完至少要到其次學(xué)期3月底，老師覺得要復(fù)的都復(fù)到了，而同學(xué)做起題來卻往平常規(guī)、常見、常講、常練、甚至?？嫉膶W(xué)問點仍舊常錯。而化學(xué)考試熱點只有近30個，其中有近二十個考點重現(xiàn)率特殊高，而綜合考試中，化學(xué)試題的量比較小，所考的必定側(cè)重于考試的重點和熱點，因此應(yīng)當(dāng)討論:依據(jù)考點來組織化學(xué)高考總復(fù)，可以縮短復(fù)周期，提高針對性和實效性。復(fù)中要舍得在難點、重點問題上花時間、下功夫。為達(dá)到學(xué)問上不留死角的目的，對一般性考點也不容忽視，可實行一般性的考點則通過練的形式再現(xiàn)。復(fù)中穿插一些小的專題進行專題訓(xùn)練，小專題一般由四個部分組成：學(xué)問點及對應(yīng)目標(biāo);例題;學(xué)問規(guī)律、方法、技巧小結(jié)；目標(biāo)檢測題。進行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以學(xué)問點和以解題方法為線索，注意學(xué)問和方法的綜合運用，以進展力量。第一輪復(fù)的策略：立足課本形成網(wǎng)絡(luò)強化落實1、正確處理綱與本關(guān)系《教學(xué)大綱》和《考試說明》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，也是高考化學(xué)命題的基本依據(jù)?，F(xiàn)行課本是依據(jù)大綱編寫出來的教科書。因此，引導(dǎo)同學(xué)搞清綱與本的關(guān)系，對搞好高三總復(fù)尤為重要。高考總復(fù)要重視課本，但又不應(yīng)依靠于課本。結(jié)合《教學(xué)大綱》和《考試說明》的內(nèi)容，合理分散教材的難點，強化學(xué)問的重點，對學(xué)問點的處理應(yīng)源于教材，高于教材。明確考試的目的、力量要求和考查內(nèi)容,力求抓住四點：①學(xué)問點;②考試點;⑧力量點;④實際點（聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防科技、環(huán)保學(xué)問的實際）。不讓同學(xué)做死題，少走彎路以求實效。依據(jù)多年高考化學(xué)試題的分析、觀看，化學(xué)命題的思路是守綱不守本。即學(xué)問守綱、守本、不超出課本的范圍，而力量不守本,可以大大超越課本。因此，在總復(fù)中不要隨便拓寬學(xué)問范圍，要深化分析討論《教學(xué)大綱》和考綱，對比近五年的高考試題和課本上的重點學(xué)問，找出學(xué)問點和考點，把課本學(xué)問進行適當(dāng)?shù)纳罨吞岣?。要擅長抓重點、抓規(guī)律，抓學(xué)問的歸納小結(jié)，抓學(xué)問點和考點的聯(lián)系,不讓同學(xué)死記硬背。2、切實解決復(fù)中的主要問題通過對學(xué)問點、高考試題及同學(xué)學(xué)中存在的主要問題的分析、觀看,目前化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的問題是：老師講，同學(xué)聽;老師做（做演示試驗），同學(xué)看。老師講得很辛苦，同學(xué)聽得也清晰。但是前面聽，后面忘;簡單聽，簡單忘。試題特點是：多、全、小、精、活，考力量、考技巧、學(xué)問掩蓋面廣，考查敏捷運用學(xué)問的力量題比重逐年增大。命題趨勢是：穩(wěn)中求變，變中求新，新中求活，活中求快。要求同學(xué)答好高考題的標(biāo)準(zhǔn)是：常見的題要會做，不常見的題也要會做,從來沒見過的題也得會做。這就要求在總復(fù)中努力培育同學(xué)的各種力量，在狠抓雙基上下功夫，搞清學(xué)問間的聯(lián)系和學(xué)問點本身所具有的特點，解決疑難問題。另外，同學(xué)在學(xué)化學(xué)學(xué)問中存在著兩個主要問題。一是：一聽就懂、一看就會，一做就錯、一考就糟。為此，在教學(xué)中實行的措施是：仔細(xì)聽講、反復(fù)聯(lián)想、熟能生巧、力量漸長。二是概念多，理論多，試驗雜，計算難，題型活。在教學(xué)、復(fù)中實行的措施是：正確理解、留意聯(lián)想，重視試驗，講究巧練，培育力量，擅長記憶，前后對比，摸索規(guī)律，常?；貞?，不易遺忘。存在的問題和實行的措施一一對應(yīng)，同學(xué)目標(biāo)明確，進步即可明顯。3、仔細(xì)把住復(fù)中的六環(huán)節(jié)六環(huán)節(jié)指：閱讀、提問、爭論、精講、精練、點評。(1)閱讀在課堂的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，仔細(xì)閱讀教材是聽好一節(jié)課的基礎(chǔ)。為了訓(xùn)練和培育同學(xué)的自學(xué)力量，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，以適應(yīng)當(dāng)今高考試題對同學(xué)力量的要求，無論是在平常上課中還是在高考總復(fù)中，老師都應(yīng)堅持引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀教材，從而讓同學(xué)找出自己學(xué)中存在的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。在閱讀教材時，重點引導(dǎo)同學(xué)對章節(jié)學(xué)問、單元學(xué)問及綜合學(xué)問的重點、難點、疑點做到心中有數(shù)。哪些學(xué)問是通過閱讀教材就可以解決的，還有哪些學(xué)問自己理解上還有困難，主要通過仔細(xì)聽老師的講解才能解決，以便做到有目的、有方案地聽課，提高復(fù)質(zhì)量。這一環(huán)節(jié)主要在課前通過導(dǎo)學(xué)案來完成。⑵提問不管是在高三復(fù)的哪一個階段，老師都要依據(jù)考綱、考點、學(xué)問點提出富有啟發(fā)性和思索性的問題，留給同學(xué)進行思索。加上同學(xué)在第一環(huán)節(jié)閱讀教材時積累的問題，這些問題需要有方案、有目標(biāo)的分期分批解決。只要長期堅持下去，就可以做到日積月累，積少成多。同學(xué)每次接觸的問題越少，印象越深，記得就越清晰。時間長了，好多重點問題就在不知不覺中自然把握。(3)爭論在前兩環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，組織同學(xué)對思索題中存在的疑點、難點進行爭論。通過分析、爭論使同學(xué)搞清自己的遺留問題，加深印象，從而使每個思索題涉及的同一類問題都能搞清晰，做到萬變不離其宗。抓住分析爭論這一環(huán)節(jié)，同學(xué)就會獲得堅固的學(xué)問。(4)精講由于總復(fù)階段時間緊，任務(wù)重，因此，老師無論是在講復(fù)課，還是在回答同學(xué)提出的問題，都要做到有目標(biāo)地精講。同學(xué)一看就明白的問題，老師不宜在課堂上講來講去，而是要給同學(xué)講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律，起到舉一反三、畫龍點睛的功效。(5)精練無論是單元復(fù)，還是綜合練，模擬測試，老師都要細(xì)心選編適量的不同類型練題進行精練。切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，題離課本的距離太遠(yuǎn)。所選題必需是不離開課本的基本原理、基礎(chǔ)學(xué)問所涉及的內(nèi)容。在復(fù)中發(fā)覺，有的同學(xué)練了大量的綜合題，但一遇到課本上題和問題還是照樣消失錯誤，因此，高考也考不好。練要針對不同的階段、不同的問題和不同的復(fù)內(nèi)容，實行不同的練方式，練得同學(xué)對所學(xué)學(xué)問真正理解，嫻熟把握，精確無誤，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，即達(dá)到精練的目的。高三化學(xué)復(fù)中練的策略：正確熟悉高三復(fù)中的練，必需跳出題海,嚴(yán)格遵循練的原則：適時，適量，精干，敏捷，練有所得。而練的總體目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，培育力量，提高素養(yǎng),切實留意練的方法和效果，實行扎實有效的措施，常見做法是：基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)練，難點學(xué)問分解練，熱點學(xué)問專題練，錯題過關(guān)二次練，提高力量綜合練。這一環(huán)節(jié)主要在課后加以完成。(6)點評同學(xué)經(jīng)過分章、分塊、綜合訓(xùn)練和模擬測試的復(fù)，已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)學(xué)問和綜合力量。但要想在高考中取得好成果，還得重點抓好點評。點評應(yīng)重點做好以下一些問題的處理與訓(xùn)練：抽查同學(xué)的雙基學(xué)問是否搞扎實：考點、學(xué)問點涉及的一些規(guī)律性的'問題是否搞清晰：同學(xué)對試題是否具備有變型、互換、轉(zhuǎn)化、重組、自編、改編、延長的力量；同學(xué)對試題是否具有巧解、妙解、敏捷多樣的思維方法。復(fù)中，針對以上需要點評的問題，結(jié)合精講、精練、講練結(jié)合，給同學(xué)介紹規(guī)律性的學(xué)問以及巧解、妙解、快速解題的方法，使同學(xué)收到事半功倍的效果。有時兩三道題所涉及的內(nèi)容、學(xué)問點、規(guī)律，結(jié)合同學(xué)在復(fù)中存在的問題就分析、講解一節(jié)課。針對同學(xué)把握學(xué)問的程度,邊點邊評，隨點隨評，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，從而使同學(xué)的問題越來越少，學(xué)問積累得越來越多，力量就會越來越強?；瘜W(xué)總復(fù)中，各個復(fù)環(huán)節(jié)應(yīng)相互聯(lián)系，取長補短。閱讀的不足由提問來補充;提問的不足由爭論來補充：精講的不足由精練來補充：精練的不足又可由精講來補充;精講、精練之不足又可由點評來補充。六環(huán)節(jié)中的每個環(huán)節(jié)中既有其獨立的作用和目標(biāo)，又可補充另一環(huán)節(jié)的不足。原則：按化學(xué)學(xué)科體系分塊，以課本為依據(jù)確定專題復(fù)，盡量不打破教材體系。這樣支配突出學(xué)科特點和考試重點，便于同學(xué)自主復(fù)。老師個人的新學(xué)期方案范文篇5一、指導(dǎo)思想：初三語文備課組以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面落實學(xué)校各項教學(xué)工作方案為重點，著眼于中考，在教學(xué)實踐中不斷探究，學(xué)習(xí)、借鑒以往初三語文的教學(xué)閱歷，強化集體備課，全面組織課堂教學(xué),不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，仔細(xì)完成教學(xué)任務(wù)。提高同學(xué)（語文學(xué)習(xí)）水平和力量，仔細(xì)預(yù)備中考復(fù)習(xí)、備考，全面提高合格率，為中考語文成果的而努力。二、工作重點：.充分熟悉初三（畢業(yè)）班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，加強集體備課，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，共同爭論協(xié)商，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點、作業(yè)布置等，以及教學(xué)中的得失，做到資源與閱歷共享，探究方法，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，目標(biāo)落到實處。.新授與復(fù)習(xí)并舉：爭取完成其次學(xué)期的文言文教學(xué)，使同學(xué)有充裕的時間進行中考前的總復(fù)習(xí)。規(guī)范同學(xué)作業(yè)，提高同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴(yán)格要求來培育同學(xué)良好的（學(xué)習(xí)態(tài)度）和習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)層次。堅持月考制度，做好月考的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計工作。通過考試分析同學(xué)的詳細(xì)狀況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學(xué)。一方面要做好培優(yōu)工作，挖掘優(yōu)等生的潛力，限度地提高優(yōu)良生的學(xué)習(xí)成果，增加優(yōu)良生的人數(shù)。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生狀況，找出問題所在，對癥下藥，平常要做好困難生的個別輔導(dǎo)工作。盡努力提高困難生的學(xué)習(xí)成果。月考試卷由組內(nèi)老師命題，經(jīng)集體爭論后修改然后用于考試。.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分熟悉初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，力爭打好這一攻堅占。緊抓課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，努力提升課堂教學(xué)的效益。語文課堂教學(xué)是由閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又有現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，我們設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注意教會同學(xué)整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓學(xué)問點的剖析，對學(xué)問點的理解注意方法的傳授，讓同學(xué)能夠做到舉一反三，融會貫穿。同時，以閱讀促寫作，提請同學(xué)留意仿照好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓同學(xué)利用已有的學(xué)問，來理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，讓同學(xué)的探究樂觀性得到愛護和發(fā)揮。寫作教學(xué)預(yù)備分兩步走：第一步是平常材料的積累，指導(dǎo)同學(xué)摘錄、點評、賞析，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時之需;其次步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練（這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練），要求老師仔細(xì)備課，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會規(guī)范的表達(dá)，（作文）的批改規(guī)范到位，面批和書面點評相結(jié)合，以正面鼓舞為宜，努力提高同學(xué)的寫作樂觀性。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，如規(guī)范書寫，規(guī)范作業(yè)格式，錯誤準(zhǔn)時訂正等等，使提高教學(xué)質(zhì)量、落實教學(xué)目標(biāo)落到實處。.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù):“愛好是的老師”。調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，老師要在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，為語文課堂輸入新奇血液，讓語文的理念、網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為課堂教學(xué)服務(wù)。課堂教學(xué)中，以達(dá)到既減輕同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又鞏固學(xué)問，強化力量的目的。.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高同學(xué)寫作水平。針對近兩年參與市級以上作文競賽成果欠佳、中考中我?？忌紙鲎魑娜狈?yōu)勢等問題，本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實和關(guān)于作文教學(xué)策略的校本討論。提高同學(xué)作文水平，課堂是主陣地，但僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。首先我們在狠抓“雙基”的基礎(chǔ)上，利用學(xué)校圖書館和班級圖書角擴高校生的閱讀面，正確引導(dǎo)同學(xué)看課外書。.推舉課外閱讀書籍，擴高校生閱讀量，不斷提高語文積累和素養(yǎng)。充分利用同學(xué)的課余時間，同學(xué)的課外閱讀，必需支配肯定的課時,對同學(xué)進行閱讀指導(dǎo)，提出詳細(xì)的閱讀看法，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；螯c評或自讀或檢測或講座或串講因材施教，因“班”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實到實處。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步熟悉，位置與方向（一），面積，年、月、日，復(fù)式統(tǒng)計表，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步熟悉。這部分乘、除法計算仍舊是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，是進一步學(xué)習(xí)計算的重要基礎(chǔ)。從本冊開頭引入小數(shù)的初步熟悉，內(nèi)容比較簡潔，此時同學(xué)在日常生活中常常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的學(xué)問和問題，這部分學(xué)問的學(xué)習(xí)，可以擴大用數(shù)學(xué)解決實際問題的范圍，提高同學(xué)解決問題的力量；同時也使同學(xué)初步學(xué)會用簡潔的小數(shù)進行表達(dá)和溝通，進一步進展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。在空間與圖形方面，這一冊教材支配了“位置與方向（一）”和“面積”兩個單元，這是本冊教材的另兩個重點教學(xué)內(nèi)容，為進展同學(xué)的空間觀念供應(yīng)了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與溝通物體所在的方向的力量等。通過現(xiàn)實的教學(xué)活動，讓同學(xué)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，探究并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性，熟悉面積單位，把握長方形、正方形的面積公式，進一步促進空間觀念的進展。在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量學(xué)問的范圍，除了面積.加強思想教育：把“人文、博雅”貫穿在語文教學(xué)中，通過教學(xué)、培育堅決的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。三、教學(xué)進度和要求：.兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題型、分值與中考靠攏，使同學(xué)熟識題型。每次考試作好質(zhì)量分析。.一學(xué)期完成不少于七篇大作文（包括月考試題中的作文），仔細(xì)批改，準(zhǔn)時講評。（隨筆）以結(jié)合閱讀，訓(xùn)練300字左右的小練筆。.在平常教學(xué)中兼顧語文中考題型的方法指導(dǎo)，讓同學(xué)了解中考題型及難易程度。單位的熟悉外，還支配了熟悉較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學(xué)可以進一步進展同學(xué)的空間觀念和時間觀念，并通實際操作與詳細(xì)體驗，培育同學(xué)估量面積大小和時間長短的意識和力量。在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了“復(fù)式統(tǒng)計表”這一單元。讓同學(xué)在熟悉復(fù)式統(tǒng)計表的學(xué)習(xí)中，初步學(xué)會簡潔的數(shù)據(jù)分析，體會數(shù)據(jù)所包含信息的作用，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。“數(shù)學(xué)廣角搭配（二”'，連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動學(xué)習(xí)簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)觀看、操作及歸納推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。本冊教學(xué)依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活（閱歷），支配了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。三、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3、初步熟悉簡潔的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步熟悉小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、熟悉東、南、西、北、東北、西北、東南、西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、或北）辨認(rèn)其余的七個方向并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡潔的路線圖，能描述行走的路線。5、熟悉面積的含義，能用自選單位估量和測量圖形的面積，體會并熟悉面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會進行簡潔的單位換算；把握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估量給定的長方形、正方形的面積。6、熟悉時間單位—年—月—日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、熟悉簡潔的復(fù)式統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析。8、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。9、能找出簡潔事物的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。11、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。四、突出重點、突破難點的詳細(xì)(措施)1、創(chuàng)設(shè)一個自由、開放、平安的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展同學(xué)的思維點擊，同學(xué)的創(chuàng)新火花。2、課堂上引入開放性的例題，使同學(xué)在探究中促進發(fā)散和求異思維的進展。3、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采納問題式教學(xué)與小組合作溝通等形式來揭示學(xué)問的規(guī)律和解決問題的(方法)，并在問題與合作溝通中學(xué)會相互關(guān)心，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增加合作意識，提高溝通力量。4、創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑。5、對學(xué)有余力的同學(xué)鼓舞他們樂觀參與拓展練習(xí)，課堂上預(yù)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，發(fā)揮他們的潛力。五、尖子生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化1、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化本班學(xué)困生劉星露、劉雙平、張宇航、喻琦夢，他們口算力量差,解決問題不會分析，面對以上狀況，預(yù)備實行如下轉(zhuǎn)化措施：(1)課上充分調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)樂觀性，多留心觀看他們，提一些有針對性的問題，讓他們回答。(2)課堂練習(xí)中，督促他們仔細(xì)完成，遇到不明白的地方要大膽問。(3)實行“一幫一、一對紅”的措施，共同進步，共同進展。2、尖子生的培育(1)課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度、有深度的問題，進一步拓展他們的思維力量。（2）進展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素，多舉辦課外活動。（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?，每周利用一?jié)課的時間讓他們展現(xiàn)自己。六、課時支配教學(xué)內(nèi)容課時支配備注（一）位置與方向（5課時）（二）除數(shù)是一位數(shù)的除法（13課時）1、口算除法3課時左右2、筆算除法9課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時（三）復(fù)式統(tǒng)計表（2課時）（四）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（H課時）1、口算乘法3課時左右2、筆算乘法7課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時（五）面積（8課時）（六）—年—月—日（6課時）制作年歷1課時（七）小數(shù)的初步熟悉（5課時）（八）數(shù)學(xué)廣角一搭配（二）（3課時）我們的校內(nèi)1課時（九）總復(fù)習(xí)4課時老師個人的新學(xué)期方案范文篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期體育組工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深化（教育）教學(xué)改革，全面推動素養(yǎng)教育;落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“全面進展的辦學(xué)理念，樂觀開展各項體育工作，提高三操的質(zhì)量，把常規(guī)教學(xué)教研活動落到實處，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，完善體育課程改革方案，把酒都高中的體育教學(xué)教研工作做好、做實、做亮。二、重點工作（一）、深刻理解新課改下的教學(xué)理念、切實抓好課堂教學(xué)1、以同學(xué)身體和心理健康為第一指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)變過去單純追求身體發(fā)育與技術(shù)傳授的方法，培育同學(xué)對體育的愛好和（愛好），形成堅持熬煉的習(xí)慣和終身體育，懂得科學(xué)熬煉的方法，實現(xiàn)體育教學(xué)的全體性、考慮全體同學(xué)的可塑性，強化其終生體育意識。2、改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，樂觀地探究，主動學(xué)習(xí)新教學(xué)模式，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量；3、科學(xué)地確定教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的主動性，確立同學(xué)的主體地位，老師都要從教學(xué)思想、教學(xué)理理念，（教學(xué)方法）的選擇、課堂教學(xué)的實施等幾個方面求新異，逐步取得閱歷，提高課堂效益,使老師從苦教中，同學(xué)從要我學(xué)中解放出來，形成歡樂體育、輕松教育的新天地。（二）、進一步強化和完善體育教學(xué)的常規(guī)建設(shè)形成規(guī)范化、制度化1、仔細(xì)制訂本學(xué)期的教學(xué)方案，嚴(yán)格按教學(xué)進度，做到提前備課，明確目標(biāo)、突出重點、仔細(xì)解決難點，教學(xué)方法、手段力求新奇，合理支配好運動量和練習(xí)密度，