2023年課程的理論流派試題匯總

課程的理論流派試題匯總在天津老師聘請筆試的考試中，教育綜合學問里的有關(guān)于課程的理論流派始終以客觀題的形式消失，許多同學以為這個學問點不重要就把它忽視了，其實它在歷年考題中還是會消失的，那么下面我們就來通過相關(guān)考題，來關(guān)心大家對本學問點有正確的把握。.在教材的選擇上，杜威建議〃學?？颇肯嗷ヂ?lián)系的真正中心不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。'該觀點體現(xiàn)的是（）。A.學科中心課程理論B.社會中心課程論C.同學中心課程論D.結(jié)構(gòu)課程理論.【答案】C。解析：學科中心主義課程論包含結(jié)構(gòu)主義課程理論、要素主義觀點、永恒主義觀點，主見教學內(nèi)容應(yīng)以學科為中心，教材必需根據(jù)科學的規(guī)律系統(tǒng)和同學的認知心理活動來組織，以使同學能較好地把握人類科學文化學問的精華o社會中心課程論認為課程不應(yīng)當關(guān)心同學去適應(yīng)社會，而是要建立一種新的社會秩序和社會文化。杜威是以同學為中心課程論的代表人物，認為課程必需與兒童的生活相溝通相適應(yīng)，應(yīng)當以兒童為動身點、為中心、為目的。題目中，認為教材選擇的中心是兒童本身的社會活動，體現(xiàn)的正是同學中心課程論。故答案選擇C。.強調(diào)經(jīng)典名著課程和教材的重要性，認為它是實現(xiàn)教育目的的最好途徑，持這樣觀點的課程理論流派是（）。A.學科中心課程理論流派B.永恒主義課程理論流派C.結(jié)構(gòu)主義課程理論流派D.社會中心課程理論流派.【答案】D。解析：（1）學科中心主義課程論，主見教學內(nèi)容應(yīng)以學科為中心，教材必需根據(jù)科學的規(guī)律系統(tǒng)和同學的認知心理活動來組織，以使同學能較好地把握人類科學文化學問的精華。（2）重視古典名著的學習是永恒主義課程的主見。他們認為具有理智訓練價值的傳統(tǒng)的〃永恒學科’的價值高于有用學科的價值。教育的目的是要引出我們?nèi)祟愄煨灾泄餐囊?，最好是閱讀經(jīng)典名著。（3）結(jié)構(gòu)主義課程理論是當代西方消失的一個重要的課程理論，其代表人物是該課程理論的創(chuàng)始人布魯納。結(jié)構(gòu)主義課程理論以學科結(jié)構(gòu)為課程中心，認為人的學習是認知結(jié)構(gòu)不斷改進與完善的過程。（4）社會中心課程理論流派，代表人物是布拉梅爾德，主見社會是課程的核心，社會問題而非學問問題才是課程的核心問題。綜上所述，本題選D。.多爾將后現(xiàn)代主義的課程標準概括為〃4R',即豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性和（）。A.嚴密性B.關(guān)鍵性C.操作性D.實踐性.【答案】Ao解析：多爾把他設(shè)想的后現(xiàn)代主義的課程標準概括為〃4R',即豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性和嚴密性。其中，嚴密性是〃4R'中最重要的。故此題答案選擇A。.從課程功能的角度，可以將課程分為（）。A.社會中心課程B.工具性課程C.拓展性課程D.實踐性課程.【答案】BDo解析：從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程、實踐性課程。從課程的組織方式角度可分為學科中心課程、同學中心課程和社會中心課程等。故本題答案為BD。.重視將一些地方性學問納入到課程體系是要素主義的課程主見。（）.【答案】。解析：要素主義課程論是重視系統(tǒng)學問的傳授，重視傳統(tǒng)的學科課程。其特點包括：（1）教學內(nèi)容應(yīng)以課程目標為主要依據(jù)。（2）課程內(nèi)容主見選擇共同的、不變的文化要素。（3）強調(diào)接受教學，認為教學即心智的訓練，老師是教育的中心，同學要聽從老師的指導。（4）在課程內(nèi)容的組織上，強調(diào)學科課程。要素主義者認為要給同學供應(yīng)分類