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文檔簡介

科技強國強國有我學生作文1上周五,我們參觀了科技館。我們懷著無比激動的心情,四處觀看。其中,一個名為“機器人挪羅盤”的展物,讓我為之驚嘆。只見兩個簡易機器人,用兩只機械手,將一個正在飛速轉動的羅盤拿起來,并放在了一個平地上。周圍沒有任何人的控制,使機器人根據電腦的指引,來做的。為什么機器人可以轉動機械手或是“四肢”可以動呢?一方面是電腦的指引,另一方面則是機械傳動。機械傳動,就是機械運動的傳遞,分為:帶傳動、齒輪傳動、鏈傳動和螺旋傳動。其中帶傳動和鏈傳動比較常見。帶傳動主要是機器蕩中常用的機械傳動,一般是軋鋼機、紡織機械等,用得十分普遍。而鏈傳動就是多用于摩托車和自行車等機械傳動中。機器人就是用帶傳動來讓機械各個部分轉動的。當某一的部件轉動時,可帶動繞在它上面的傳動帶轉動,依靠傳動帶與帶輪接觸面之間的摩擦力將旋轉運動傳遞到機器人中的其他部件,這樣,就讓機器人的“四肢”動起來,再加上電腦

上。看來,不能這樣做危險動作,我一步一個踉蹌地走出了小屋?!昂取币埠芎猛?。在這里,你會有一對翅膀。一個人站在蝴蝶翅膀中間,從遠處看,就像“長”了一對翅膀。我不由得想象自己成為蝴蝶,在花叢中飛翔的快樂……正當我浮想聯翩的時候,另一個同學過來了,打碎了我的“飛翔夢”?!半[身人”,好奇怪的名字!人怎么會隱身呢?科技館里的新鮮玩意兒真多:“天上來水”、“是你還是我"、“一筆畫”、“聽話小球”、“傳聲筒”、“自己拉自己”、“地震模擬現場”等等。每一個儀器展示臺前,都聚集著好奇的孩子們,他們看看、摸摸、動動,感受著科學的神奇魔力!科技強國強國有我學生作文9從古到今,有許多絕世名人,都是向著科技出發(fā):哥白尼冒死提出日心說;愛迪生通過千萬次實驗發(fā)明了電燈;從“三人行,必有我?guī)熝伞钡健翱萍及l(fā)展靠大家?!边@些都圍繞著科技。古代,人們始終不相信科技,每天燒香拜佛,到頭來還是一無所有,很多人都崇拜佛,相信佛,最終自食其果。但是有

很多人相信科技,雖然有很多人送進斷頭架,在臨死不屈服,這種精神,就是科技的結晶。以前,人們生病時的藥方,效果都不是很好,有的病吃藥也不管用小學,就這樣,今天看來簡單的病在古時候死了許多人?,F在好了,不光有高超的醫(yī)藥技術,還有先進的機械供我們使用,即便是再難的病也能化險為夷?,F在的人們充實而快樂,發(fā)展至今的醫(yī)療技術,幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈,被延長了壽命的人們,擁有更多的時間去拓展生命,享受人生。人類擁有如此偉大的智慧,發(fā)現創(chuàng)造了那么多的奇跡,因特網施益于千家萬戶,第一宇宙速度送航天飛機進入宇宙,這些技術,是古代從未有過的,而這,就是人類科技的象征??萍嫉陌l(fā)展,許許多多科學家的發(fā)明創(chuàng)造,一批又一批的科技人員努力工作,他們把研究的成果運用到我們生活的每個角落,使人們的生活發(fā)生了巨大的變化,使我們過著幸福美滿的生活。我們也有理由相信,科技技術的迅猛發(fā)展將百分百用于造福人類,造福自然,造福世界??萍紡妵鴱妵形覍W生作文10星期四,是令人難忘的科技節(jié)的一個活動科技游園會星期四,是令人難忘的科技節(jié)的一個活動科技游園會(博覽會)。先師先給我們每個一張單子,對折,告訴我們:“你們每人都要拿著這張紙去玩各個班級里的游戲,玩好了,可以去出口蓋章,分兩種章:一。體驗章,只要操作了就能得3分。二。操作章,完成一個游戲過關得5分。可以出發(fā)了?!蔽覀兣d高采烈地出發(fā)了。單子上有好多項目,比如:一⑴班,閉眼套筆帽,三(3)班魔術水。我先去了五(1)班,主題是唱響科技,再去五(2),入杯的硬幣,四(4)吹乒乓球等多個項目。我覺得最有趣的,是我們四(2)班的紙橋承重。規(guī)則是:三十秒鐘用報紙做一座橋放在數學書上,要放一個紙杯上去,橋沒有倒,紋絲不動,說明你成功了哦!我是怎么做的呢?我先用折扇子的方法折好紙橋,然后把它擺在數學書上,放了一個紙杯上去,橋沒動?!耙?”我高興地去蓋了一個操作章。結束了博覽會,我總結了分數。哦!是100多分!接下來,我得到了科技章并和同學們參加了各個班級的畫展,并參觀了大廳里一等獎的作品。我心想:我的作品在哪兒呢?啊,我的作

品,正在大廳里光榮地掛著,我心里真開心呀!又聽到一些女生夸我的畫很好看、漂亮,我心里別提有多開心了!這幅畫我獲了一等獎,還被學校收藏了呢!真是一屆讓人開心愉快的科技節(jié)呀,讓我們在快樂中,收獲知識,感受科學的奇妙吧!精密的計算加以控制,就是機器人能夠搬運物品,甚至可以彈奏樂器。機械傳動其實帶給人很多便利。就比如說齒輪傳動,是由主動齒輪、從動齒輪直接嚙合傳遞運動和動力的一套裝置。當一對齒輪相互嚙合而工作是,主動輪的輪齒逐個地推動從動輪的輪齒,使從動輪轉動,從而將主動輪的動力和運動傳遞給了從動輪,致使整個齒輪結構轉動。中標的專供就是依靠齒輪轉動,還有保險箱的密碼鎖,也是由于齒輪傳動,然后是兩個齒輪嚙合,讓小鉤子“到大”指定的地方去??萍拣^原來隱藏著如此多的奧秘,尤其是物理。以后有時間要多去科技館參觀,以增長知識??萍紡妵鴱妵形覍W生作文2星期二,我和老師同學一起去秋游,到吳江科技館玩。科技館里有許多有趣的東西,比如機器人演奏,新型鬧鐘,球幕電影……讓我印象最深刻的是機器人演奏,球幕電影和兒童樂園。一進門,我就看見有五個機器人在為我們的到來演奏《茉莉花》。有個機器人拿著指揮棒,在那兒指揮樂隊,其余的有

的吹笛子,有的打鼓,有的拉小提琴……奏出優(yōu)美的旋律,我陶醉在這美妙的音樂之中。我們還看了球幕電影。一個老海龜說:“要觸碰到月亮才能阻止人類?!币婚_始,大家不知道該怎么辦,有一只聰明的魚說:“讓歌聲觸碰月亮吧!”聽了這個辦法,所有的魚都開始大聲歌唱,最后成功的打敗了人類,都歡呼了起來。隨后又到了兒童樂園,一到這兒,大家不約而同地尖叫起來,太多好玩的了!我最喜歡玩沙子,用小掃帚把沙子放進漏斗里,沙子從漏斗里漏出來,我揮動著漏斗,畫出了一朵大大的花和我的英文名“Lily”o要回去了,我依依不舍地離開。在途中,我還在回味吳江科技館的歡樂,以后還會再來的??萍紡妵鴱妵形覍W生作文3今天我們去了科技館,因為上次去的遲了沒領到票,所以這次我們早早地起床趕過來了O9:20我們就進了科技館。走進大門就看到了一個巨大的恐龍化石,它有三層樓那么高。進了檢查門,我們通向2樓的

科技展廳,那兒為我們展示了許多的科技成果,有機器人跳舞、機器人還原魔方、特斯拉電塔、哈哈鏡、吸氣球……,真是一堂生動的科技知識普及課。到了3樓,我們還看到了人類的科普知識展現,我還了解到了我在媽媽肚子里是怎么誕生的?;氐?樓,我們參觀了達芬奇這位科學家的各類神奇的作品。紹興科技館帶給我許多快樂和驚奇,讓我流連忘返。最后,快樂的一天就這樣過去了??萍紡妵鴱妵形覍W生作文4今天,我懷著愉快的心情來到班里,坐到自己的座位上,聽老師講了今天的活動安排和注意事項,之后聽從老師的指揮上了開往蟹島的大客車。坐在車里往窗外望去,路邊綠樹成蔭,郁郁蔥蔥,田地里一片豐收的景象,景色好美啊!這樣一路走一路看,很快就到了蟹島。到了蟹島之后我們排著隊去走吊橋,那里有好多各式各樣的橋,有太平橋、伴侶橋、還有臂力橋……我們走的是太平橋,

是最簡單的一座吊橋,可是當有的同學在橋上跳的時候,橋跟著晃來晃去的,我還是感覺有一些害怕。過了橋我們去釣螃蟹,這可是我期待已久的活動了,我把鉤著魚肉的鉤子放到池水中,把桿架到石頭上靜靜地等著螃蟹上鉤,過了幾分鐘,我感覺魚鉤有點兒沉了,猜想可能螃蟹上鉤了,便小心翼翼地提起魚桿,可是就在魚鉤剛剛離開水面的時候,螃蟹松開它的大鉗子走掉了。眼看著已經上了鉤的螃蟹又大搖大擺地走開了,心里還真有點不是滋味。后來我們又去紅薯地刨紅薯,同學們有的用手刨,有的跟著工作人員用鏟子刨了之后跟著揀,我揀了好多好多,拎在手里沉甸甸的,心里美滋滋地盤算著:回到家中趕緊幫媽媽一起做熟了讓家人品嘗,嘗嘗我親手刨來的紅薯,一定特別甜。一天下來感覺好累啊,可是看到手里沉甸甸的果實,又想到忙忙碌碌學習之余能夠來這種生態(tài)與科技并存的旅游勝地實踐,心里感覺好幸福啊??萍紡妵鴱妵形覍W生作文5

今天風和日麗,正適合我們春游,我們一大早就來到了上??萍拣^。雖然科技館我來過N次了,但是和小伙伴們一起參觀還是感到十分新奇。我們首先參加了一次食物的旅行??吹轿覀冏乃嚤灰粡埦薮蟮淖焱踢M肚里,我們不由自主地驚叫了起來。通過食道,我們來到了胃,3D眼鏡中胃懸掛在空中,跟我們打著招呼:“你好,我是胃!我要用我的胃液把你們統(tǒng)統(tǒng)融化掉。”然后,我們被送到了小腸,“我要把你們的營養(yǎng)全部吸收掉!”小腸大聲說。我們接著來到了下一站一一大腸,進入大腸,兩個小妖怪對我們大聲嚷嚷:“你們這幫垃圾,我要把你們都清除掉!”我們被清除到了直腸,這時幾個小精靈出現了,它們異口同聲地說:“我要把你們的水分吸收掉!”不一會兒,抽水馬桶的聲音在我們耳邊響起,我們和金色的便便一起被沖進了馬桶。驚險的食物旅行結束了,我們都覺得意猶未盡呢!球幕影院也是我第一次參加的項目,播放的是一部紀錄片。和普通影院不同,我們都躺在椅子上,看著大屏幕。屏幕上一會兒出現蔚藍的天空,我感覺自己漂浮在空中,然后出現了巖

石,我似乎降落在了目的地。接著看到了海洋,我仿佛在海里潛水,美麗的海底世界呈現在我的眼前。這次的科技館之旅真有意思!我以后一定還要再來科技館??萍紡妵鴱妵形覍W生作文6今天的活動課,王老師拿了一堆碎紙片和一把梳子,對我們說:“我們來做個試驗,用這把梳子把這些紙片吸起來。”我們半信半疑:“梳子又不是磁鐵,怎么能把紙吸起來呢?"我們都感到很奇怪,既然王老師這么說了,那我們就拭目以待吧!王老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下,甚至碰到了紙片,但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上,盡管王老師怎么努力,紙片還是紋絲不動,我又想:怎么吸不起來呢?難道王老師在騙我們?想到這里,只見王老師把梳子在衣服上反復摩擦,幾秒鐘過去了,王老師又把梳子慢慢靠近紙片,還沒碰到紙片時,奇跡就出現了,這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來,粘在了梳子上?!凹埰趺磿约何先ツ??難道王老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當我們百思不解的時候,王老師給我們揭開了謎底:“梳子能把紙片吸起來,不是我施了什么魔法,這是一個科學現象,叫摩擦起電。平時打雷閃電都

是因為云和云碰撞摩擦引起的,還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產生火花,這都是摩擦起電。”科技強國強國有我學生作文7垃圾,讓人感到惡心??墒侨藗儏s不能完全消滅它們,現在人們不是焚燒就是掩埋。到了未來根本就沒有垃圾這個詞,下面就讓我來告訴你……未來的垃圾處理可以像大樹一樣,把有毒的垃圾吸收進體內,然后排出新鮮的空氣。這些垃圾有很多種,有水果皮,沒有用的塑料袋……總之隨便什么垃圾都可以。這些垃圾用了幾次就沒有用了,然后就會自動消失。人們只要源源不斷地把垃圾扔到“垃圾樹”里就可以了。這種“垃圾樹”又可以稱之為是“環(huán)保垃圾處理廠,”因為它可以環(huán)保周圍空氣,使垃圾變廢為寶。這種“垃圾樹”還可以讓臭的地方變成芳香的花園。這就是我想象中的未來的垃圾??萍紡妵鴱妵形覍W生作文8“地震來了!”“那個好玩,玩那個!”“哈哈哈”……區(qū)少年宮科技館里,傳出一陣陣歡快的笑聲、叫聲。省教科院附小

五年級的同學們被館里琳瑯滿目的科學“小玩具”吸引住了。我們像一只只快樂的小麻雀,嘰嘰喳喳地叫著,這兒瞅瞅,那兒望望,完全沉浸在了“高科技”的世界里。走進大門,一樣樣神氣而又富有魔力的體驗品,讓我們不禁連連發(fā)出“哇、哇”的驚嘆聲。我首先跑到了“彈跳摸高”的體驗區(qū)。這里豎著一根高高的桿子,桿子上的22個按鈕從低到高地排列著。它的原理很簡單,利用傳感電路,當人跳起,手觸到按鈕,數碼管就會顯示跳起后手按到的高度。我按下清零鍵后,便準備跳了。

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