信息技術培訓心得體會

第72頁共72頁信息技術培訓心得體會信息技術培訓心得體會。信息技術培訓的心得體會在當今世紀，網絡技術開展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過這段時間的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過這次培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要獲得一個好成績，必須有端正的學習目的。作為一名教師，為了使自己綜合素質得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。f132.在這次的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝這次培訓的教師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的進步工作質量和效率。以上就是我這次的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】心得體會擴展閱讀2023信息技術培訓心得體會在當今世紀，網絡技術開展迅猛，它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過這段時間的培訓學習，回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲，使我感觸頗深。經過一段時間的學習，知道了自己掌握的知識還是太少，應該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老!而通過這次培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然不是面對面教學，但我仍然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同，它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要獲得一個好成績，必須有端正的學習目的。作為一名教師，為了使自己綜合素質得到進步，也為了自己不被社會所淘汰，一直探究著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。在這次的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，感謝這次培訓的教師們給我的支持和幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的進步工作質量和效率。以上就是我這次的幾點體會。我相信，只要不斷地繼續(xù)努力和學習，就一定有意想不到的收獲。本次培訓很實用，以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相浸透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比，本次培訓具備很多的優(yōu)點，同時給我們的感受也非常深化。1、培訓內容和我們平時的教學工作嚴密聯絡，實用性很強。比方創(chuàng)立教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論基矗2、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。本文由一起去留學編輯整理。特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下基矗3、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導教師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，理解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學根本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學理論中，對所任教的學科進展教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。4、是學習收獲宏大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的根本內涵，深化理解了教設計的一般過程，掌握了信息資的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合程度等等，可以用收獲頗豐來概括。在學習方式上，教師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使教師們能互相取長補短，共同進步，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。假設能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的進步。通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到理論與理論相結合，真正讓教育技術為進步教育教學質量效勞。篇二：信息技術學習心得體會全面施行信息技術素質教育，全面施行信息技術課程改革是當前教育領域的一場深化變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學理論，為信息技術課程建立盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸，所以又去看了有關的知識現把學到的知識和大家一起來學習。新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革，學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量，關系到師生的校園生活質量。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是施行新課標最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。新課標強調師生互動、互教互學。引用沃德的一句話說平庸的教師傳達知識;程度一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師鼓勵學生去學習知識。教師們都明白這樣一個道理：要想讓學生學到東西，學生自己得渴望學習，而不是要教師逼著學。實現這一學習目的的惟一方法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何教師都不能讓人學好，學生必須愿意學習，而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是理論不斷理論，直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習表達的正是學生親身的體驗和理論。聽新課標指導下的教師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學生把每天的講話記錄下來。相反，讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原那么，向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去考慮、推理和交流，其目的是給學生足夠的時機去嘗試：體驗成功，品味失敗，得到進步和進步。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的才能。有一句古話說，假設你認為他們行，他們就行。多年來，學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生動起來，教師們確實動了一番腦筋，可當學生真的動了起來以后，新的問題又出現了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活潑，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔憂的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活潑了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位考慮，有勇氣成認自己有不懂的地方，愿意與學生共同討論。因此一節(jié)課，無論怎么準備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成，這是很正常的，但學生在某一方面獲得了充分的開展，就應當肯定。新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了如今比較流行的任務驅動形式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學習生活中，他們已經形成了廣泛而豐富的經歷和背景知識，從自然現象到農家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現成的經歷，但當問題一旦呈如今面前時，他們也可以基于相關的經歷，依靠他們的認知才能形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經歷出發(fā)來推出的符合邏輯的假設。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學生。教師從學生的經歷出發(fā)，貼近學生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化，與教師教學習慣產生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷開展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材教教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據學生開展的需要對教材進展調適和重組。由于強調開放式教學，課程資的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資了。這就要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資和資料。教師在執(zhí)行新課程方案中，開發(fā)利用校內外的一切課程資，來豐富教學內容。教育信息技術培訓心得體會我是一名小學教師，很慶幸教育局為我們提供了這次教育信息技術培訓學習的時機。使我終身受益，視頻中教師的精彩講解，學員間的集體討論，使我對現代教育技術條件的學科整合的理念得到了深化的認識和理解，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的心得體會。1、進步了信息技術的素養(yǎng)。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了榮耀，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和施行國家課程標準的重要作用，對于優(yōu)化教學過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。2、掌握了教育技術的根本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的形式、教學設計的一般過程(包括前期分析^p、確定目的、制定策略、選擇資、確立步驟、分析^p評價)，教學資與信息化教學資的根本概念，教學設計的施行與評價反思等。3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的才能，具備了搜集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資加以優(yōu)化教學環(huán)境的才能，具備了在教學中對教學資、學習活動、教學過程進展有效的管理才能。4、本次培訓采用網絡學習、小組合作的形式，時間空間靈敏，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適宜邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進展，這一點也給我留下了非常深化的印象，在線討論中，不但解決了教師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，小組的互相溝通，互相幫助，最后經過小組互評，共同完成這次培訓，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見，這樣進步了小組成員的參與度。5、學習內容非常實用，從計算機根底操作，如文檔編輯，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，教學設計根本方法等根本技能開始培訓，并結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的詳細設計與處理，上網查找資和一些軟件的學習和使用，又為教師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術才能培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資的設計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現教育教學優(yōu)化的理論與理論?？傊?，這次培訓學習到許多電腦操作方面的新知識，讓我看到我自己的缺乏，堅決了終身學習的信心，通過這次培訓，我將會對新課程理念有更加深化地把握，進步自身素質，使自己在計算機領域有更大的打破。教師信息技術培訓心得體會教師信息技術培訓心得體會〔一〕信息技術和網絡技術作為一種新的文化載體，正在深化地改變人們的消費生活方式和思維方式。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。各位專家和教師的講座使我認識到，要有所開展，就要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷進步自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學理論中成長。專家們精彩的講解，為一線教師提供了許多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的進步。Flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。因為有了教師詳細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最根本、最原始的，但是心中還是那么的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過理論還是發(fā)現，有許多教師講過的內容，在課堂上好似就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比方找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今后的學習與工作中，我會加強業(yè)務上的學習，多進展一些實際操作，爭取讓自己的業(yè)務程度有一個大幅度的進步。在工作中，我承擔了學校很多與計算機有關的工作，比方網站管理、攝影照相等相關工作等，經常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的開展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經歷使我對自身的開展有了更多的考慮。信息技術教師擁有更多的開展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢，進步自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。我感到自身的學習才剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和理論穩(wěn)固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，為信息技術教育做出自己最大的奉獻。教師信息技術培訓心得體會〔二〕能參加此次培訓倍感榮幸，身在基層教育站線的我們，可以接觸遠程教育，步入信息課堂，可以運用先進網信息技術教學是一種新型的現代化教學方式，也是當今世界教育技術開展的新趨向。cai的興起是整個教育界進展信息____最有代表性的產物。隨著cai的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作也越來越成為廣闊教師所應掌握的一種技術。網絡化的進程，也正一步一步臨近，對我們教師也提出了新的要求。計算機多媒體教學具有形象性、多樣性、新穎性、興趣性、直觀性、豐富性等特點，它能激發(fā)學生的學習興趣使他們真正成為學習的主體，變被動學習為主動學習。因此，一個好的課件對深化課堂教學改革，大面積進步教學質量，全面進步學生素質具有相當重要的作用。那什么樣的課件才算一個好的課件呢？通過學習我認為：制作課件既要講究精巧又要講究實用。通過學習，我進一步理解了作為一名教師要適應現代教育工作的需要，就應該具備現代教育技術的素質。假設不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和將來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發(fā)各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。假設只有現代教學媒體，教師不能很好的應用在教學中，就不能很好的發(fā)揮其作用。同時我還感受到充分利用各種網絡資為教育教學工作效勞，也要積極參與網絡資的建立，運用網絡技術奉獻自己的教育教學經歷和成果，同時，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資，從而豐富自己的學習經歷。通過遠程教育培訓，我進一步掌握了信息技術等有關根底知識及其應用，雖然很緊張，但我覺得很充實。因為我在這緊張學習的氣氛中學到了必須掌握的知識和技能。現代遠程教育作為一種新的教學形態(tài)，在觀念、過程、方法以及師生角色等諸多層面賦予教學以全新內涵。我個人認為遠程教育資的作用和好處有兩個：一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資，使不興隆的遙遠地區(qū)的教育手段上了一個新臺階，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學形式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、詳細、生動，更直觀，更逼真。使用教學光盤、教育網絡去采集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的開展空間，更能有效的進步學生學習興趣。二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷進步自身程度。通過學校的系統培訓后，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開闊，技能大大進步，教育教學方法不斷更新。同時遠程教育資的運用，使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進步課堂教學質量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資，實現信息化教學、媒體化教學、進步課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資之后，更能激發(fā)了學生們的探究精神及求知欲。使學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更進步了學生的興趣?？傊ㄟ^培訓學習，使我受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業(yè)的信念。遠程教育資的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明",更具開展?jié)摿Γ晃蚁嘈艑W生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。我將繼續(xù)努力進步自己的教育教學才能，為教育事業(yè)作出一份微薄的奉獻。高中教師信息技術培訓心得體會科學技術的飛速開展，使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術，越來越深化的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用等才能，已成為現代人最根本的才能和素質的標志。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷進步，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的進步，才能適應當今教育開展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的根本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現代教師而言，運用現代教學技術進展多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現代技術接觸的時機。通過學習我的最大收獲是：1.通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，____)。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和才能等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必需要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們可以就學習方法、內容、資等進展積極交流、認真商討、熱情幫助。培訓后的打算：1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭獲得更好的教學效果。2、為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式，努力形成自己獨特的教學風格。范文二這次現代信息技術教師培訓，為進步教師的自身程度提供了良好的平臺，不管是如今還是將來，我都要不斷地給自己充電，加強根本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在第二天的培訓中,我深深的體會到：1.教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網絡、電腦)對信息資進展有效的搜集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假設教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。2.教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線;而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。3.觀念上的更新本次信息技術培訓雖然只有短短二天的時間，但是每一天的培訓都使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進展文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。4.細節(jié)上的浸透本次培訓中，授課教師注重細節(jié)上的教學浸透，他們不僅教給我技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上非常細致，恰當地浸透一些舊知識，使不同程度的教師都能得到進步。通過二天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。信息技術培訓心得2023年春季，我校信息技術小組的教師在教研組長的帶著下，對全體教師急需的信息技術進展了民意調查。根據調查結果，信息技術小組的教師們選擇了教師迫切需求的EXCLE的內容，給全體教師進展了充電輔導。在這次學習中，讓我深化地感受到EXCLE的強大的計算功能和數據分類處理功能，學習到了以前自己從未涉及的領域的技術。這些都將給我的教學、工作帶來極大的便利。例如每次月考后的成績分析^p、等級劃分、名次排列等工作，在沒有培訓之前，自己運用是那樣的困難。但是通過這次培訓，我卻如魚得水運用自如，特別是在成績分析^p時，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的時間，大大的地進步了自己的工作效率，我得說句真心話：感謝學校領導能急教師所急安排了這次有益的培訓，感謝所有信息技術小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺“奔四”的機器充滿了活力！優(yōu)秀范文：信息技術培訓心得體會2023年春季，我校小組的教師在教研組長的帶著下，對全體教師急需的信息技術進展了民意調查。根據調查結果，信息技術小組的教師們選擇了教師迫切需求的excle的內容，給全體教師進展了充電輔導。在這次學習中，讓我深化地感受到excle的強大的計算功能和數據分類處理功能，學習到了以前從未涉及的領域的技術。這些都將給我的教學、帶來極大的便利。例如每次月考后的成績分析^p、等級劃分、名次排列等工作，在沒有之前，自己運用是那樣的困難。但是通過這次培訓，我卻如魚得水運用自如，特別是在成績分析^p時，不僅方便，而且為我節(jié)約了不少的時間，大大的地進步了自己的工作效率，我得說句真心話：感謝學校領導能急教師所急安排了這次有益的培訓，感謝所有信息技術小組的教練的辛勤付出，謝謝你們讓我這臺奔四的機器充滿了活力！信息技術培訓心得體會信息技術才能培訓心得體會渭縣路園鎮(zhèn)路園小學20xx年xx月至xx月，我參加了教育部中挪動中小學教師信息技術才能國家級培訓。這次培訓，我感觸很深。經過一段時間的緊張學習，在線傾聽專家的經歷傳授的同時與小組學員一起學習、交流，對現代教育技術條件的教育理念得到了深化的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。我深深地體會到利用教育技術設計教學方案的特點和作用，認識到課堂上要把信息技術完美地交融到教學之中,充分發(fā)揮計算機工具性能，利用網絡資，搜集信息、處理信息，從而進步教學質量。本次培訓，資豐富，信息量大。培訓由八個必修課程和一個選修課程組成，另外還有走進研修和培訓總結過程。在學習中，讓我感受到：1、壓力大,高密度的培訓任務及大量的培訓作業(yè)，全新的培訓平臺感受至深，以前從沒有過的這種培訓形式，以任務驅動、強調活動，強調參與為原那么，要求每個學員都必須參與，而且必須按時完成作業(yè)，并上報中央電教館審核成績合格方可獲得考試資格。迫使我們拿出非常的精力來學習這門適應將來教育的必須掌握的技術才能，并且從中受益非淺。2、在學習中，我最大的體會是我在教學思想上的轉變。雖然在平時的工作中，我們已經非常重視教師和學生的交流，但學習讓我們更加重視對學生的培養(yǎng)，只有把我們的學生培養(yǎng)成為具有獨立學習才能的人，他們才能在將來的生活和學習中適應劇烈的競爭。3、學習內容非常實用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中經常使用，上網查找資和一些軟件的學習和使用，又為教師深化開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。4、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學形式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必須具備的先進的教育技術才能。培訓更加注重用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而到達使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探究精神和創(chuàng)造才能的目的。5、培訓過程中，有許多非常精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組教師們一起頭腦風暴式的討論與分析^p，更加深化了對這些案例中浸透的教育思想與理念的認識。xx、通過本次培訓使我對現代新型教育形勢下的課堂教學及教學設計方案有了更加深化的認識和理解。如：單元教學設計和主題式教學設計，平安打破了我們以前的一節(jié)課的教學設計。一節(jié)課的教學設計主要是針對適宜在一個課時內施行的學習內容進展教學設計，而單元教學設計是對教材中的一章或一個單元等知識構造相對完好和綜合的學習內容進展設計，綜合利用各種教學形式和教學策略，通過一個階段(而不是一個課時)的學習讓學習者完成對一個相對完好的知識單元的學習。主題式教學設計是圍繞某個主題制定相關的知識、情感和才能目的，拓展增加與主題相關的課外教學內容，經整合后形成高度構造化的學習內容，學習過程中以問題探究、任務驅動式的學習活動為主，教學組織形式不局限于課堂集體教學，而是更加靈敏多樣，大部分的教學周期較長，是以一個主題單元為單位。對我來說通過學習討論、交流，收獲頗大。平時也愛好上網的我對計算機的應用也是漸漸積累了很多，理論是關鍵。到如今我對教學技術方面的知識知道的可以說是少之甚少。我希望接下來的理論中要把所學到的知識,牢牢掌握并運用到教學中和生活中,對以后的教學有所啟迪,教給學生有用的知識,開拓學生的視野,充實自己的教學。最后我要感謝培訓教師，他們的講解令人信服，一絲不茍的工作態(tài)度令人欽佩。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地，并肩負起主講教師的責任，引領我的同事走向教育技術培訓進步自己才能的大潮中。第二篇：信息技術應用才能提升培訓心得體會信息技術應用才能提升培訓心得體會通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓教師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，教師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學開展意識，力求適應現代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深化學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟。一、認識了新的課程微課信息技術培訓學習心得體會篇一：信息技術培訓心得體會20xx年x月x日x月x日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期x天的景泰縣xx年教育技術培訓第四期，本次五天的培訓學習對我來說很實用，收獲頗大。在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進展教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學形式，而構建出適應信息社會的新型教學形式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯絡，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，信息技術培訓心得體會二科學技術的飛速開展，使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術，越來越深化的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用等才能，已成為現代人最根本的才能和素質的標志。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷進步，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的進步，才能適應當今教育開展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的根本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現代教師而言，運用現代教學技術進展多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現代技術接觸的時機。通過學習我的最大收獲是：1.通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，____)。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和才能等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必需要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們可以就學習方法、內容、資等進展積極交流、認真商討、熱情幫助。培訓后的打算：1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭獲得更好的教學效果。2、為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式，努力形成自己獨特的教學風格。信息技術學習心得體會三為進步教師教育技術程度，促進教師專業(yè)才能的開展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關政策，我校開展了信息技術學習活動，通過學習，我深深感到現代化教學技術的科學性和優(yōu)越性，將信息技術用于教學中，教師能省時省力，學生能根據直觀演示輕松地獲取知識，從而進步教學效益。本人經學習有以下體會：一、掌握信息化教育技術是適應社會開展的需要信息化是社會開展的趨勢，信息化的程度已經成為衡量一個國家現代化程度和綜合國力的重要標準，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育開展的潮流。作為一名教師，應適應社會開展的趨勢，把握現代化信息教育技術，是跟上時代開展的步伐、適應社會開展的需要。二、把握信息化教育技術是進步教學效益的需要將信息化教育技術應用于教學中，有助于教師整合教育資，有助于進步教師的專業(yè)程度。信息教育技術是新型的科學教育技術，能彌補陳舊教學中的缺乏，傳統的教育手段費時費力，不利于學生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于進步教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中，才能進步教學效益。三、積極應用信息化教育技術是進步教學技能的需要理論是學習的目的，也是進步應用才能的手段，教師只有在理論中充分利用現代化信息教育技術，才能在應用中發(fā)現問題、分析^p問題、解決問題，才能在不段總結經歷、汲取教訓中學習并進步自身教育技能。四、終身學習是使自己得到可持續(xù)開展的途徑社會在不斷進步開展，信息化技術也在不斷更新，作為一名教師，假設止步不前，那么就不能適應教育開展的需要，就不能勝任教育工作，要認清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學習，用新知識和新技術來完善自身素質，用教育技術進展終身學習，實現自身教育程度得到持續(xù)開展，在不同階段都能勝任教學工作。信息技術培訓心得體會800字信息技術800字〔一〕通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進展交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假設教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。正如陳瑩教師講的：業(yè)務上合格的信息技術教師的標準來要求自己。既：具有大學本科信息技術專業(yè)畢業(yè)的學歷；具有在學校信息技術化教育中綜合運用信息技術的學歷；具有在本科教學過程中與其他學科相聯絡的才能；有幫助學生利用利用信息技術進展學習的才能；有幫助其他學科教師將信息技術與課程整合教學研究的才能。信息技術與學科課程的整合是信息技術教育的另一大支柱，是目前在理論和理論上都獲得了許多成果的熱門課題。大力推進信息技術與學科課程的整合是信息技術教育新階段的重要標志，對中小學整體的教學構造改革和都有重要的意義。2、計算機媒體資應用實例這一部份內容是由閆鐵瑩教師講授的，主要講授如何對資進展整理和搜集，主要是指對各類資進展修改和完善，融入自己的理解，使之與實際教學相匹配。修改和完善既包括對資的構造進展修改，也包括對資的元素進展修改。另外，還對我們日常生活中常用的幾種教學軟件的使用方法進展了指導，使我們可以對聲音、視頻、圖像進展簡單的處理，對我們平時的教學課件制作有著非常重要的作用。3、信息技術課堂教學中存在的問題與對策研究這一部分主要是由王建群教師講授的，這位教師給我留下了最深的印象，他的課簡單又實用，主要是2個部分"一、存在的問題；二、對策研究".對我們信息技術課堂教學中的問題和對策進展了詳細的說明，我們和教師一起互動，我們也把我們實際教學中的問題說了出來，由教師對問題進展分析^p，并提出了對策處理意見。使我對教堂教學中的問題有了最有效的處理方法，使我進步不少。4、信息技術與課程整合辨析董德寶教師的課也是比較有效的課，他對課程整合的實際問題進展了分析^p，什么是整合？為什么要整合？怎么整合？這三個實際問題進展了分析^p，使我們對模糊的問題有了明確、有效的認識，使我們不但在理論上有了進步，而且還對我們的實際教學也有引路性的指導。其中"整合對教師提出的新要求",使我體會到教學監(jiān)控才能是指為了保證教學到達預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷對其進展積極主動的方案、檢查、評價；反響、控制和調節(jié)的才能。教學監(jiān)控才能是教師教學才能構造的高級形式，是其他教學才能和教學行為的調節(jié)中樞。5、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質、復合型創(chuàng)新人才的需要。中國參加wto后，需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，假設我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的才能、有效利用信息迅速發(fā)現新時機的才能，就很難在劇烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與開展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養(yǎng)的上下來決定。所以這就要求教師要有高素質的教學方法。施行有效的教學：1.有效教學是有明確任務指向的教學2.有效教學是學生高度參與的教學3.有效學習是最優(yōu)化教學策略施行的教學4.有效教學是促進學生深層理解的教學5.有效教學是三維目的統一的教學6.有效教學是師生生命價值彰顯的教學只有這樣才能搞好。6、教師具備良好的信息素養(yǎng)。是教育系統本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息那么成為最活潑的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者〔主要是教師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。五天的培訓雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會獲得的欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。信息技術培訓心得體會800字〔二〕通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識，進步了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛開展，信息技術已經浸透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深化的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育形式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對于施行素質教育，促進根底教育的開展，全面進步教育質量和效益，都具有重要的意義。1.良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具〔網絡、電腦〕對信息資進展有效的搜集、組織、運用，這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要，假設教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。2.良好的信息素養(yǎng)。是教育系統本身的需要。在迅猛開展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活潑、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者〔主要是教師〕對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。作為一名教師更要適應現代教育工作的需要，應該具備現代教育技術的素質。假設不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和將來教育的教育和教學任務。因此，現代教育技術要應用現代教育媒體和開發(fā)各種現代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術，有助于改善教師的才能構造。學習和掌握現代信息技術，不僅使我在原有的教學才能的根底上有所改善，增強我對新時期現代信息教育工作的適應性，更重要的是增強了適應素質教育的要求。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和開展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種宏大的作用，我們要提倡以進步教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生開展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原那么，挖掘和發(fā)揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、放映機等傳統的教學手段，在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力，在教學中都有用武之地。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業(yè)的特征。比方，搜集和處理信息的才能，課程開發(fā)與整合的才能，將信息技術與教學有機結合的才能，廣泛利用新課程的特點與資指導學生開展研究性學習的才能等。這些新技術，新方法，尤其是信息技術，是實現教育跨越式開展的直通車。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。目前，通過計算機操作才能的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，效勞于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和開展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大進步了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是擅長將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生才能的開展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力進步自己的專業(yè)才能，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在后續(xù)的工作中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧！我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。參加信息技術培訓心得體會范文參加信息技術培訓心得體會(1)作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加中小學信息技術培訓。其培訓的形式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資，共享網絡學習資，大大進步培訓的質量。我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習、交流、進步的平臺。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論程度。通過培訓學習，覺得收獲頗多：一、轉變觀念，進步自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏向及學校條件的限制，在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻學生不用呆在教室里學習就覺得非常快樂。從學期開始到學期完畢，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中小學的信息技術教師，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有時機與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機理論的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業(yè)。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學理論中，在不斷反思中促進自身素質的進步。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習進步自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術教師應有的價值。二、進步專業(yè)理論知識程度此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著教師的講解，讓我懂得了很多以前所不理解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識程度還有待于進步，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我理解信息技術根本工具的作用，認識了多媒體，理解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，可以用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和實在解決學科教學問題，進步課堂教學施行和評價才能。理解學科教學最新動態(tài)與開展趨勢，可以在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與開展對教師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)修改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷進步自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，可以進展學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。三、進步課件制作程度掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，理解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的根本素質，而制作課件既要講究精巧又要講究實用。制作課件是一個艱辛的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，進步教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑*視頻、圖片、flash等資，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發(fā)學生的學習興趣。四、信息技術理論掌握得更為系統這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。通過培訓學習，不但進步了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學才能與技術得到了進步，為了真正推信息技術的開展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建立。同時學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，進步業(yè)務程度，為教育信息化建立做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓完畢后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能可以更長時有效的為教學工作效勞。參加信息技術培訓心得體會(2)科學技術的飛速開展，使得以計算機和網絡技術為核心的現代技術，越來越深化的改變著我們的工作、學習和生活方式。信息的獲取、分析^p、處理、應用等才能，已成為現代人最根本的才能和素質的標志。素質教育的不斷深化，對教師的要求也不斷進步，只有高素質的教師，才能培養(yǎng)出高素質的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的進步，才能適應當今教育開展的需要。從小培養(yǎng)學生掌握和應用現代信息技術，是信息社會對人才的根本要求，也是增強綜合國力的一個重要組成部分，對于現代教師而言，運用現代教學技術進展多媒體教學是現代教育的一大趨勢。信息技術教育培訓給我?guī)砹艘淮闻c現代技術接觸的時機。通過學習我的最大收獲是：1.通過培訓，結合了教師應掌握的大部分內容(powerpoint多媒體展示，教學設計，個人博客的創(chuàng)立，文字處理軟件，____)。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氣氛。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與承受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新培訓之前對于什么是計算機、什么是信息技術以及計算機教師和信息技術教師的認識相當模糊，通過培訓發(fā)現原來計算機只不過是處理信息的一個工具而已。授課的關鍵在于幫助并培養(yǎng)學生良好的采集、加工、處理信息的意識、方法和才能等。要想上好，上成功信息技術課，信息技術教師對此必需要有一個清醒的認識。3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。在學習的過程中學員們可以就學習方法、內容、資等進展積極交流、認真商討、熱情幫助。培訓后的打算：1、將本次培訓所學到的知識運用于日常教育教學工作，力爭獲得更好的教學效果。2、為穩(wěn)固并擴大培訓成果，我將做好校本培訓工作，讓更多的教師掌握信息技術，并能充分利用。3、利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式，努力形成自己獨特的教學風格。參加信息技術培訓心得體會(3)當今以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的開展，改變我們的學習方式，信息的獲取、分析^p、處理、應用的才能將作為現代人最根本的才能和素質的標志。信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術的開展，我們的學習和進步已迫在眉睫。通過參加國培方案中小學教師信息應用才能提升工程的培訓學習，讓我對教育現代化的開展有了新的認識，使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，進步課堂教學效率。一、要與時俱進，更新觀念1、可以說，此次信息技術應用才能提升培訓使我在觀念上有一個更新。在平時我都停留在根本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術的運用方面還有許多的缺乏，在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。2、隨著信息化快速開展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要，要具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，純熟運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資進展有效的搜集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，假設教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。二、要運用技術，有效的輔助課堂教學1、通過聆聽專家教師對中小學教師信息技術才能培養(yǎng)和信息技術環(huán)境下的教學設計專題與案例分析^p的學習，使我充認識到作為一名教師，首先要具備根本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的根本才能和獲取信息的才能，除此之外還應具備信息搜集處理以及表達的才能和綜合運用才能。深化的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的開展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學形式和軟件的根本應用。2、通過聆聽專家們對網絡學習資應用、ppT應用、學科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)、電子白板的創(chuàng)新應用等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學習，不斷進步。如對微視頻的加工與編輯的解析，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進展簡單的應用，沒有更進一步去學習，聽了教師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，才能得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學習來豐富自我專業(yè)知識?？傊ㄟ^這次培訓學習，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到現代化的教育教學中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能，更好的適應現代化社會的開展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。參加信息技術培訓心得體會(4)作為教育戰(zhàn)線的一員，我有幸參加20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓工程國培方案信息技術培訓。其培訓的形式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣闊教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資，共享網絡學習資，大大進步培訓的質量。在本次河北農村中小學信息技術課程培訓中，我們從觀看視頻、閱讀資料班級交流討論、集中答疑交作業(yè)這三個環(huán)節(jié)來細化學習任務，感覺有點像玩游戲闖關，為我們搭建了一個學習、交流、進步的平臺。在本次信息技術培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論程度。通過培訓學習，覺得收獲頗多：一、轉變觀念，進步自身素養(yǎng)多年來由于思想認識的偏向及學校條件的限制，在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。信息技術就是單純的電腦操作，教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦，特別是對于農村的小學生來說，學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非?？鞓?。從學期開始到學期完畢，沒有一個領導聽過一堂信息技術課，沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。作為農村中小學的信息技術教師，即使沒有按照大綱完成教學任務，還是很受到學生的歡迎的。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，覺察自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對我校的實際，我認為在農村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦，很少有時機與電腦接觸。學校的計算機少，電腦配置低，難以保證學生正常上機理論的問題，給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。在此次培訓中，我轉變自己的學習觀念，堅持每天都上網學習，參與在線交流并高質量完成作業(yè)。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學理論中，在不斷反思中促進自身素質的進步。讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長，如何應對等都是一個新問題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的教師，只有轉變教育觀念，通過各種形式的培訓學習進步自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實現一名農村信息技術教師應有的價值。二、進步專業(yè)理論知識程度此次培訓是通過電腦、網上課堂自學，雖然是這樣，但是聽著教師的講解，讓我懂得了很多以前所不理解的知識，讓我感覺到真是學無止盡，自己的專業(yè)知識程度還有待于進步，要在今后的教學生活中還需不斷地學習，充電。在培訓中，我理解信息技術根本工具的作用，認識了多媒體，理解計算機在其他學科學習中的一些應用。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，可以用信息技術有效設計學科教學方案。掌握有效課堂教學方式方法，準確診斷和實在解決學科教學問題，進步課堂教學施行和評價才能。理解學科教學最新動態(tài)與開展趨勢，可以在各個學科教學中選擇運用，改進課堂教學及其研究行為。明確課程改革與開展對教師職業(yè)道德的新要求，可以在備課、上課、作業(yè)修改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷進步自身素質。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，可以進展學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。三、進步課件制作程度掌握多媒體技術，熟悉多媒體軟件的使用，理解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的根本素質，而制作課件既要講究精巧又要講究實用。制作課件是一個艱辛的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能，強化教學效果，進步教學質量。所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資，以及截取網頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內容，更能激發(fā)學生的學習興趣。四、信息技術理論掌握得更為系統這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種天更藍、地更綠、水更清的感覺。通過培訓學習，不但進步了我對新課程的認識，還使自己的信息技術教學才能與技術得到了進步，為了真正推信息技術的開展，我將會把所學知識應用于日常教學工作中，推進學校信息化建立。同時，學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，進步業(yè)務程度，為教育信息化建立做出自己的努力!學以致用，才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用，培訓完畢后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作理論中。今后，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學習，不斷更新教育理念，進步個人信息素養(yǎng)，多學習相關的知識，爭取使自己的計算機技能可以更長時有效的為教學工作效勞。參加信息技術培訓心得體會(5)隨著科技的飛速開展，信息技術已經成為科技____的主流。傳統的教學方法已不能適應新的開展，信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。從信息技術在中小學教學中的應用，以及與各學科的整合變化來看，我作為一名理論者，談一點自己的體會，希望各位同仁提出珍貴意見和建議。第一、信息技術的普及。以我校為例，這幾年變化很大，最初是開設信息技術課程;到網絡化應用，主要是教師利用多媒體教室進展教學;再到如今遠程教育的有效利用。充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。例如：我是一名英語教師，在擔任七年級歷史教學中，我參加了市里的新課改培訓，當時那位教師使用的是多媒體教學課件，而我卻感到很陌生，同時又有一種很新穎的感覺，腦子里邊反響的是英語課居然能上的這樣輕松和有創(chuàng)新。從那時起我就在想，什么時候我也能上這樣一節(jié)課?；貋砗螅揖烷_始漸漸接觸電腦，從幻燈片的制作到聲音的參加;從資的下載到制作簡單的Flash課件。我用了3年的時間，使自己從一個對電腦一無所知到如今的純熟操作與應用，我覺得自己的業(yè)務程度得到了進步，同時讓學生也喜歡上了英語課，讓過____的知識不再那么單調。第二、信息技術在各學科中的不可替代性。1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所理解，獲得了很好的教學效果。2、教學信息的超文本形式，主要說的是超級鏈接的有效應用，這樣可以增加教學容量。3、教學信息的交互性。4、教學信息的再現性。、第三、信息技術的施行方式。我校在這方面改革很明顯，首先從教師培訓入手，在以前是個別培訓，到如今全校性的根底性培訓，并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。從學生入手變化更大，以前學生每周只有一節(jié)信息技術課，而如今每天都可以上網1個小時，因為我校開放了計算機房，開設了綠色網吧等，提倡學生安康上網，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣闊教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去理解課堂以外的知識?？傊?，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術資的有效利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是純熟的應用電腦，其次是轉變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。教師參加信息技術培訓心得體會教師參加信息技術培訓心得體會(1)20xx年7月30日8月3日，我參加了景泰職專培訓中心舉辦的為期5天的景泰縣20xx年教育技術培訓第四期，本次五天的培訓學習對我來說很實用，收獲頗大。在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須進步職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進展教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學形式，而構建出適應信息社會的新型教學形式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的親密聯絡，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，將來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。進步課堂教學效果，沖擊著傳統教學形式。學生通過掌握計算機的根本操作，讓學生利用各種渠道搜集數據，并對所搜集的數據進展整理、分析^p。充分發(fā)揮學生自主探究、合作學習的才能，通過對所搜集的數據加以綜合分析^p到達學習的目的，使學生可以更好地利用信息技術進步學習程度。1、培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設立小組代表，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，迅速樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后續(xù)培訓打下根底。2、培訓內容和我們平時的教學工作嚴密聯絡，實用性很強。比方創(chuàng)立教學設計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中打下了扎實的理論根底。3、學習收獲宏大。在學習內容方面，不僅理解了教育技術的根本內涵，深化理解了教設計的一般過程，掌握了信息資的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合程度等等，可以用收獲頗豐來概括。在學習方式上，教師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。專業(yè)上的互補，使教師們能互相取長補短，共同進步，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。假設能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的進步。4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短3天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導教師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現代教學產生的重大意義，理解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學根本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學理論中，對所任教的學科進展教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。此次培訓使我受益非淺，真正領會到了新的教育技術理念，也發(fā)現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。利用本次培訓成果，積極開展學科教學活動，討論新的教育理論，新的教學形式努力形成自己獨特的教學風格和特色。最后，我想說，在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目的。教師參加信息技術培訓心得體會(2)20xx年4月17日，我有幸參加了上杭縣第三屆城區(qū)小學信息技術學科教研聯盟成果展示暨學科專題培訓，收獲頗豐?，F談談我聽課后的感受和體會。一、創(chuàng)設情景、激發(fā)興趣唐華文教師執(zhí)教的《小貓做數學》在導入新課時，讓學生與小貓做加法進展人機比賽。這樣設置教學情景，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生體會編程的強大功能，激發(fā)學生編寫scratoh腳本解決實際問題的興趣。王滿英教師執(zhí)教的《美化網頁》時，首先讓學生欣賞優(yōu)秀設計風格的實例網站首頁圖片中國少年先鋒隊網、海底世界博覽網，充分感知網絡的整體風格，理解網站的色彩、版式、布局三要素的作用，進步學生對色彩的認識，學會合理運用色彩來美化網頁。接著讓學生觀察比照，未經美化的走進上杭網頁(yxsh1)與美化后的網頁(yxsh2)。通過對美化前后網頁，進展比照，吸引學生眼球，使學生躍躍欲試，激發(fā)學生學習的欲望。二、任務引領、自主探究兩位教師都讓學生探究性學習為主導。王滿英教師在提醒課題后，馬上出示本課的學習任務。任務一：學習在網頁中增加圖片。任務二：設置圖片屬性;任務三：對圖片進展編輯。任務四：設置網頁背景。接著引導學生閱讀教材p44-45頁內容，嘗試操作：在網頁中插入汀江明珠圖片。通過自學課本尋求解決問題的策略。同時讓學生邊操作邊考慮，促使學生留心重點內容，多花時間去探究以打破重難點。讓學生交流、討論，在討論交流中進展知識的互補，獲得成功的喜悅，同時，培養(yǎng)學生的合作意識，很值得我學習。而唐華文教師在穩(wěn)固操作時，采用分層任務，讓學生自主探究，施行分層任務驅動教學方法，既給有余力的學生提供一個展示才能的空間，也讓全體學生能在有限的時間內完成簡單的任務?？傊?，這兩節(jié)課教學思路明晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進。遵循以學生為主體，教師為導，教學活動為主線的指導思想，教學效果好。教師放手讓學生自主探究，在教學中學會結合教材內容，注重讓學生參與課堂，既關注全體學生開展，又保證課堂教學進程，使學生有所悟、有收獲，是值得我學習的示范課。教師參加信息技術培訓心得體會(3)通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，感受到教學工作的艱巨。同時對我各方面的才能有了很大進步，特別是對信息技術的綜合運用才能，如今已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，在這短短的幾天培訓中，我深深的體會到：一、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化