八年級（下學期）期末物理試卷及答案

第第頁第=page22頁，共=sectionpages22頁八年級（下學期）期末物理試卷及答案題號一二三四五六總分得分一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，然后，讓小球以初速度v0從A點開始運動，不計摩擦和空氣阻力，當小球剛擺到與A點等高的B點時，細線恰好斷開，那么，小球?qū)ⅲǎ?/p>

A.沿軌跡BC自由下落 B.沿軌跡BD繼續(xù)運動

C.沿軌跡BE做勻速直線運動 D.沿軌跡BF繼續(xù)上擺下列各種現(xiàn)象與其涉及的物理知識之間的關(guān)系中，正確的是（）A.鐵軌下面放枕木是通過減小受力面積來增大壓強的

B.刀刃很薄可以增大壓力

C.用吸管將杯中的飲料吸入口中利用了大氣壓強

D.海拔高度越高，氣壓越低，液體的沸點越高一個條形磁鐵放在水平桌面上，另一個帶鐵芯的螺線管置于條形磁鐵旁如圖所示，若條形磁鐵始終處于靜止狀態(tài)，下列敘述中正確的是（）

A.閉合開關(guān)后，條形磁鐵和螺線管間相互排斥

B.閉合開關(guān)后，通電螺線管左端為S極

C.閉合開關(guān)后，條形磁鐵受到向右的摩擦力

D.閉合開關(guān)后，滑片向a移動，條形磁鐵受到的摩擦力會變大小剛家廚房里有一把多功能剪刀，圖中標注了該剪刀的相關(guān)用途，對于它的使用，以下分析正確的是（）

A.做啟瓶器使用時：它是一個費力杠桿

B.做剪刀使用時：物體越靠近O點越省力

C.做削皮刀使用時：刀刃很鋒利，是為了增大壓力把果皮削掉

D.做擠壓鉗使用時：擠壓齒尖銳，是為了減小壓強把果殼擠開筷子智慧是中國獨特的文化，象征著古老而悠久的華夏文明?？曜右彩俏锢韺W研究的一種杠桿，如圖所示的各種杠桿，與筷子類型相同的是（）A.U形紗剪 B.鋼絲鉗

C.水嘴開關(guān) D.自行車閘下列各項交通規(guī)則中，不是為了防止因慣性而造成交通事故的是（）A.轉(zhuǎn)彎時，機動車應減速慢行

B.車輛快速行駛時前后要保持適當車距

C.車輛要靠道路的右側(cè)行駛

D.小型客車的駕駛員和前排乘客必須系上安全帶對功的理解，下列說法中正確的是（）A.作用在物體上的力越大，力做的功就越多

B.物體通過的路程越長，作用力做功越多

C.有力作用在物體上，并且物體移動了一段距離，則力一定對物體做了功

D.物體在力的作用下，并沿力的方向移動了距離，則力做了功教室里，帶磁性的粉筆刷可吸在黑板上不掉下來。如圖所示，關(guān)于粉筆刷的受力情況屬實的是（）

A.粉筆刷所受磁力與粉筆刷所受重力是一對平衡力

B.黑板對粉筆刷的摩擦力的方向豎直向上

C.粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力是一對相互作用力

D.粉筆刷相對黑板靜止，所以沒有受到摩擦力作用如圖所示的圖象中能，正確描述各物理量之間關(guān)系的是（）A.水的重力與質(zhì)量的關(guān)系

B.水的密度與體積的關(guān)系

C.水的壓強與深度的關(guān)系

D.水的比熱容與溫度的關(guān)系對于力的認識，下列說法中錯誤的是（）A.扔出去的皮球在空中飛行，不再受到手的推力

B.手拍桌面時感覺到疼，說明桌也是施力物體

C.蘋果從樹上下落在空中時，仍受重力作用

D.騎自行車下坡，不踩腳踏板也會越來越快，說明自行車受自身推力下列說法正確的是（）A.受平衡力作用的物體，因為受力平衡，合力為零，所以機械能一定不變

B.木塊沿斜面勻速下落的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

C.用食品夾夾取蛋糕時，食品夾屬于費力杠桿

D.擦地板時，增加拖布對地板的壓力是為了增大壓強在抗擊新型冠狀病毒肺炎的過程中，學校經(jīng)常用噴霧器來噴灑消毒劑，如圖為某噴霧器的工作原理示意圖，下列飛行器的升空原理，與該噴霧器工作原理相同的是（）A.飛船

B.熱氣球

C.飛機

D.火箭

如圖，物體A重120N，在重力為GB的物體B的作用下在水平桌面上做勻速直線運動，A與桌面之間的摩擦力為f．如果在A上加一個水平向左大小為180N的拉力F，物體B勻速上升，則下列選項正確的是（

）（不計滑輪組摩擦、繩重及滑輪重）A. B. C. D.如圖所示，要將一圓柱體重物推上臺階，最小的作用力應是（

）A.F1

B.F2

C.F3

D.F4潛水艇在海水里勻速豎直上浮過程中（未露出海面），下面說法正確的是（）A.浮力變大，重力小于浮力

B.浮力不變，重力小于浮力

C.浮力不變，重力等于浮力

D.浮力和重力同時變小，但浮力和重力始終相等二、多選題（本大題共5小題，共10.0分）關(guān)于力、力和運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（）A.施力物體一定也是受力物體

B.物體運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用

C.兩個不接觸的物體間一定沒有力的作用

D.物體運動狀態(tài)不變，一定沒有受到力的作用下列說法正確的是（）A.包餃子捏出漂亮的花邊說明力可以改變物體的形狀

B.用吸管吸瓶中飲料是利用大氣壓強

C.將菜刀刀口磨得很鋒利是為了減小壓強

D.醫(yī)生用針筒把藥水推入病人肌肉中，利用了大氣壓強下列有關(guān)浮力的說法存在錯誤的是（）A.游泳的人踩碎石由深水走向淺水，腳越來越疼，因為人受到的浮力越來越大

B.鐵路橋的橋墩都是豎直插入河床淤泥里的，橋墩所受浮力為0N

C.任何物體都可以用稱重法測浮力

D.在地球上用體重秤測體重，讀數(shù)其實比真實體重要小一點如圖甲所示，鄰居大叔正吃力地把一重物送往高臺，放學回家的小翔看見后急忙前去幫忙。他找來一塊木板，搭成圖乙所示的斜面，結(jié)果非常輕松地把重物推到了高臺上。關(guān)于這兩種方法，下列說法正確的是（）

A.甲機械效率大 B.大叔克服重力做功較多

C.兩人做同樣多的有用功 D.小翔做功的功率要大些邊長為10cm的正方體物塊放入水平桌面上的圓柱形容器底部，如圖甲所示，逐漸向容器內(nèi)倒水（水未溢出），容器中水的深度h與物體所受浮力F浮之間關(guān)系的圖象如圖乙（實線）所示，更換另一種液體重復上述實驗，繪制了如圖乙（虛線）所示的圖象，下列選項正確的是（g取10N/kg）（）

A.未倒水時物塊對容器的壓強是900Pa

B.液體的密度為0.67×103kg/m3

C.當h=5cm時，物塊在水中和液體中所受浮力之比5：3

D.當h=11cm時，物塊在水中漂浮，在液體中處于沉底狀態(tài)三、填空題（本大題共1小題，共3.0分）小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上（如圖甲），在剛接觸輕彈簧的瞬間（如圖乙），速度為5m/s．將彈簧壓縮到最短（如圖丙）的整個過程中，小球的速度v和彈簧縮短的長度△L之間的關(guān)系如圖丁所示，其中A為曲線的最高點,已知該輕彈簧每受到0.3牛的壓力就縮短1厘米，并且輕彈簧在受到撞擊到壓縮到最短的整個過程中始終發(fā)生彈性形變.在撞擊輕彈簧到輕彈簧壓縮到最短的過程中,彈簧彈力的大小變化情況是：

，小球的速度變化過程是

，（以上兩空選填“一直變大”“一直變小”“先變大后變小”“先變小后變大”）小球受到的重力為

N

（不考慮空氣阻力）.

四、實驗探究題（本大題共10小題，共41.0分）探究“壓力作用效果”的實驗如甲、乙、丙所示。

（1）甲、乙、丙實驗中，根據(jù)______來比較壓力的作用效果，實驗中主要采用的研究方法是______。（選填“理想實驗法”或“控制變量法”）。

（2）通過甲、乙實驗能夠得到的結(jié)論是______。

（3）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示木板上，比較圖丙中海綿受到的壓強P丙和圖丁中木板受到的壓強P丁的大小關(guān)系為P丙______P?。ㄟx填“＞”“＜“或“=”）。

小明在探究力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖所示的不同地方。

（1）由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越______，速度減小得越______。

（2）由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將______。

（3）運用力和運動的知識進行判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”

A.物體受到平衡力的作用時，運動狀態(tài)一定會改變。______。

B.力是維持物體運動狀態(tài)的原因。______。

（4）讓同小車從斜面上同一位置由靜止開始下滑，目的是______。

（5）實驗中同一小車在毛巾表面上運動的距離最短，表明它在該表面受到的阻力最______。如圖是小華同學為探究杠桿的平衡條件而設計的實驗。

（1）實驗前，小華發(fā)現(xiàn)杠桿在如圖甲所示位置靜止，此時杠桿處于______（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)；要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，這樣做是為了______。

（2）在圖乙、丙中，為了便于實驗操作，減少實驗誤差，你認為按圖______進行實驗更好。

（3）小華用調(diào)好的杠桿分別按圖丙和圖丁進行實驗，杠桿處于平衡狀態(tài)時，彈簧測力計的示數(shù)F1______F2（填“大于”“小于”或“等于”），原因是______。

（4）若使杠桿靜止于水平位置，每個鉤碼的重為2N，則按圖丁實驗時彈簧測力計的示數(shù)應為______N。如圖所示，學習小組的同學在探究“物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”時，設計了以下實驗：

實驗方案：三個相同的木樁插在沙坑里，露出沙坑的高度相同，如甲圖所示．取三個鐵塊從空中靜止釋放后撞擊木樁，木樁陷入沙坑，如乙圖所示．

（1）我們可以通過觀察______來判斷重力勢能的大小，以下實驗中，與本實驗這步類似是______

A．探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關(guān)時，保持溫度，流速不變

B．學習光的三原色時，與顏料三原色做比較

C．探究影響動能大小因素時，以木塊被撞距離作為判斷依據(jù)

D．學習熱機時，用熱機模型來研究

（2）若hA=hB＞hC，mA＜mB=mC，如圖乙所示：比較A、B情況，說明______越大，重力勢能越大．

比較______情況，說明質(zhì)量相同時，被舉高的高度越高，重力勢能越大．

如圖所示，小雨用U型管壓強計探究影響液體壓強的因素。

（1）實驗前先檢查U型管壓強計左右兩液柱是否______，然后用手輕輕按壓橡皮膜，觀察兩液柱是否出現(xiàn)明顯______。

（2）調(diào)好裝置后，將金屬盒浸沒于水中，記錄的數(shù)據(jù)如下表“第一次操作”所示，表格中記錄的液體深度h應指圖中的______（選填“h1”或“h2”）。

（3）分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：______。

（4）小雨發(fā)現(xiàn)，探究的液體和u型管壓強計里面裝的液體均為水，但兩者壓強數(shù)值差異很大。以第一組數(shù)據(jù)為例：

水對金屬盒的壓強：p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa；

U壓強計兩側(cè)液體的壓強差：△p=ρg△l=1×103kg/m3×10N/kg×0.03m=300Pa

思考后，她將金屬盒的橡皮膜調(diào)松些，重新進行了測量，記錄在下表最后一列。對比第一次操作數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：第一次操作（橡皮膜較緊）第二次操作（橡皮膜較松）實驗次數(shù)液體橡皮膜液體深度h/cmU形管兩側(cè)液面的高度差△l/cmU形管兩側(cè)液面的高度差△l′/cm1水朝下53.04.52朝下106.09.03朝下159.013.5①金屬盒橡皮膜安裝的松緊程度對本次實驗正確結(jié)論的得出______（選填“有”或“無”）直接影響。

②正確操作下，U型管壓強計顯示的壓強差總是比金屬盒所處位置的壓強小，原因可能是：______。在探究”滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明設計了如下方案。實驗步驟實驗條件彈簧測力計示數(shù)F/N壓力情況接觸面情況1木塊木板2木塊上放1個鉤碼3木塊上放2個鉤碼4木塊棉布5木塊上放1個鉤碼6木塊上放2個鉤碼7木塊毛巾8木塊上放1個鉤碼9木塊上放2個鉤碼（1）通過表中2、5、8三次實驗，可以探究滑動摩擦力大小與______的關(guān)系。

（2）用彈簧測力計水平拉木塊在接觸面上勻速滑動時，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等，依據(jù)是______。

（3）實驗過程中，當彈簧測力計的示數(shù)為0.6N時，木塊未被拉動，此時木塊所受的摩擦力______（選填“大于”“等于”或“小于”）0.6N。小明利用彈簧測力計、燒杯、小桶、石塊、細線等器材探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系。

（1）部分實驗操作步驟如圖所示，遺漏的主要步驟是______。

（2）若將遺偏的步驟標注為D進行實驗并把數(shù)據(jù)記錄在下表中。從表中數(shù)據(jù)可知，石塊受到的浮力是______N，排開液體的重力是______N，并得到結(jié)論：______。實驗步驟ABCD彈簧測力計示數(shù)/N1.61.80.50.3（3）實驗中，小明還想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，可取______相同的鐵塊和鋁塊，使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。

某同學用如圖所示裝置測量滑輪組的機械效率，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表中。實驗序號鉤碼重N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率/（%）140.101.80.3074.07%260.102.50.3080%360.152.5（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上______拉動彈簧測力計。

（2）第三次實驗中，繩子端移動的距離為______m，滑輪組的機械效率為______。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：當只增大滑輪組提升物體的重時，滑輪組的機械效率將______（選填“變大”“變小”或“不變”）。

（4）只增大物體提升的高度，______（選填“能”或“不能”）提高滑輪組的機械效率。各種復合材料由于密度小、強度大，廣泛應用于汽車、飛機等制造業(yè)。小明測量一塊實心復合材料的密度。

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至______處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，如圖甲，則應將平衡螺母向______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，則應該______（填選項前的字母）。

A．向右調(diào)平衡螺母

B．向右盤中加砝碼

C．向右移動游碼

當天平重新平衡時，盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則所測物塊的質(zhì)量為______。

（3）因復合材料的密度小于水，小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊，按照如圖丙所示①②③順序，測出了該物塊的體積，則這種材料的密度是______kg/m3。

（4）分析以上步驟，你認為小明在測體積時的操作順序會引起密度測量值比真實值______（填“偏大”“不變”或“偏小”）。原因是______

請你寫出這類材料廣泛應用于汽車、飛機制造的優(yōu)點：______。小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

①接觸面所受的壓力大?。虎诮佑|面的粗糙程度；③接觸面積的大小．

接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)的二力平衡知識得出拉力與摩擦力______，從而測出木塊所受的摩擦力的大?。?/p>

（2）如果小偉要探究猜想①，他應該選擇______和______兩幅圖所示的實驗步驟來操作；要探究猜想②，他應該選擇______和______兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，______，滑動摩擦力越大．

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示．他比較甲和丁的實驗結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)．有同學認為他的結(jié)論不可靠，小偉在實驗中存在的問題是______．五、簡答題（本大題共1小題，共4.0分）如圖1為南昌地鐵車站的兩張警示標志牌請你從物理學的角度解釋這兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因

六、計算題（本大題共3小題，共12.0分）請根據(jù)下述材料，回答下列問題：

奔向火星

“天何所沓？十二焉分？日月安屬？列星安陳？”愛國詩人屈原以長詩《天問》發(fā)出對天地、自然及人世間一切事物現(xiàn)象的疑問，表現(xiàn)了詩人追求真理的探索精神?！疤靻栆惶枴碧綔y器帶著先人千年的夢想于2020年7月23日踏上飛向火星的旅途，2021年5月15日成功著陸火星表面。我國成為首個通過一次發(fā)射，完成“環(huán)繞、著陸、巡視探測”任務的國家。

在太陽系中，地球和火星圍繞太陽周而復始地做橢圓運動，如下左圖所示。探測器如何從地球到達火星呢？從一個天體的引力范圍到另一個天體的引力范圍的軌道叫做轉(zhuǎn)移軌道，理論上探測器可以沿任意路徑從地球到達火星，但是有一條飛行路徑效率最高，途中只需兩次引擎推進，更節(jié)省燃料。

由于地球和火星的公轉(zhuǎn)軌道接近于圓，且它們的公轉(zhuǎn)速度變化不大，為了比較簡明地說明這條路徑，我們假設地球和火星圍繞太陽逆時針做勻速圓周運動（速度大小不變、軌跡為圓的曲線運動），如圖所示。地球的公轉(zhuǎn)周期約為365天，火星的公轉(zhuǎn)周期約為687天。當?shù)厍蚺c火星夾角為44°時，載有“天問一號”探測器的航天器在上右圖中A處點火，擺脫地球的束縛進入轉(zhuǎn)移軌道，在太陽引力作用下，奔向火星軌道，到達上右圖中B處時與火星相遇，實現(xiàn)軌道轉(zhuǎn)移。這條路徑被稱為“霍曼轉(zhuǎn)移軌道”。

實際上，對于以28km/s高速靠近火星的探測器來說，要想被火星引力捕獲，必須在火星引力范圍內(nèi)實施精準、自主、可靠地制動控制，使探測器成為環(huán)繞火星飛行的一顆衛(wèi)星。如果探測器沒有被火星捕獲，我們就需要等待探測器與火星在779天后的再次相遇。

（1）“天問一號”探測器從地球到火星，有一條效率最高，更節(jié)省燃料的飛行路徑，叫做______。

（2）在本文中，為了便于研究問題，我們把地球和火星復雜的變速橢圓運動，簡化為勻速圓周運動。這種抓住事物本質(zhì)，忽略次要因素，突出主要因素的研究方法在物理學習中會經(jīng)常使用。下列事例中使用到這種研究方法的是______；

A．平直軌道上行駛的列車，速度變化很小時，可視為做勻速直線運動

B．物體受到拉力的大小可以通過彈簧在彈性限度內(nèi)的伸長多少來衡量

C．地球吸引物體的每一部分，可以視為作用在一個點上，稱之為重心

D．不計繩重、滑輪重，忽略輪與軸間摩擦的滑輪組，稱為理想滑輪組

（3）由文中內(nèi)容，請你推測：“天問一號”探測器從地球軌道轉(zhuǎn)移到火星軌道大約經(jīng)歷______天（保留整數(shù)）。

如圖所示，物塊A重2000N，圓柱形容器底面積為0.4m2，內(nèi)盛足夠深的水，用圖中的滑輪組將浸沒在水中的物體A勻速提出水面，當物體A在水中勻速上升時，滑輪組的機械效率為80%，g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3、ρ物=5.0×103kg/m3。（不計繩重、摩擦及水的阻力，物體A不吸水、不沾水）求：

（1）物體A浸沒在水中所受浮力；

（2）動滑輪總重G動；

（3）如果腳與地面總的受力面積S腳=400cm2，那么重物A被提離水面前后，人對地面壓強的變化量為多大？

如圖1所示，用滑輪按甲和乙兩種方式拉同一重為5牛物體在相同的水平面上做勻速直線運動，不計滑輪與繩子的摩擦力及滑輪重，拉力分別為F甲和F乙、兩個拉力自由端的s-t圖象如圖2所示，已知F甲的大小為4牛，求：

（1）按甲方式拉動時，物體的速度。

（2）若物體運動3秒，F(xiàn)甲所做的功。

（3）若物體移動了3.6米，F(xiàn)乙的功率。

答案和解析1.【答案】B

【解析】【分析】

此題考查了學生力和運動之間的關(guān)系，力可以改變物體的形狀或運動狀態(tài)。解決此題的關(guān)鍵是判斷出在B點的運動狀態(tài)。

分析小球到達B點的運動狀態(tài)及受力情況，便可得出結(jié)論。

【解答】

由于小球以初速度v0釋放，不計摩擦和空氣阻力，當小球剛擺到與A點等高的B點時，小球速度恰好為v0，此時若細線恰好斷開，小球由于慣性會繼續(xù)向斜上方運動，而由于受重力作用運動狀態(tài)會發(fā)生改變，所以，將沿BD方向運動，故B正確。

故選B。

2.【答案】C

【解析】解：A、鐵軌下面放枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；故A錯誤；

B、刀刃很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故B錯誤；

C、用吸管將杯中的飲料吸入口中，是吸走了管中的空氣，使氣壓減小，在外界大氣壓的作用下將飲料壓入口中；故C正確；

D、根據(jù)沸點及沸點與氣壓的關(guān)系可知，海拔高度越高，氣壓越低，液體的沸點越低．故D錯誤．

故選C．

（1）減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強．

（2）增大壓強的方法：是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；是在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強．

（3）根據(jù)大氣壓的作用分析解答；

（4）根據(jù)沸點及沸點與氣壓的關(guān)系分析解答．

本題考查的知識點較多，但都是物理學中最重要、也是與生活聯(lián)系最密切的點，值得我們關(guān)注．

3.【答案】D

【解析】解：ABC、閉合開關(guān)后，通電螺線管有磁性，根據(jù)圖中的電流方向結(jié)合安培定則可知，通電螺線管的左端是N極、右端是S極，因異名磁極相互吸引，則通電螺線管對條形磁鐵有向右的吸引力作用；條形磁鐵始終處于靜止狀態(tài)，受力平衡，水平向右的吸引力和水平向左的摩擦力是一對平衡力，故ABC錯誤；

D、閉合開關(guān)后，滑片P向a移動時，變阻器接入電路的阻值變小，通過電磁鐵的電流增大，磁性增強，對條形磁鐵的吸引力增大，條形磁鐵始終處于靜止狀態(tài)，受到向右的吸引力和向左的靜摩擦力是平衡力，吸引力增大，則摩擦力也增大，故D正確。

故選：D。

（1）（2）（3）首先根據(jù)安培定則判斷電磁鐵通電后的磁極，然后根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律、二力平衡條件分析；

（4）移動滑動變阻器的滑片，根據(jù)滑動變阻器接入電路電阻的變化判定電路中電流的變化和通電螺線管磁性的變化，根據(jù)二力平衡分析摩擦力的變化。

本題考查安培定則的應用、摩擦力的方向和靜止的物體受到平衡力的作用。

4.【答案】B

【解析】解：A、瓶蓋撬：應用了杠桿的知識，是一個省力杠桿，故A錯誤。

B、做剪刀使用時，物體越靠近O點，阻力臂越小，越省力，故B正確；

C、做削皮刀使用時：刀刃很鋒利，是在壓力一定的條件下，減小接觸面積增大壓強，故C錯誤；

D、做擠壓鉗：應用了壓強和摩擦力的知識。擠壓齒尖且參差不齊，不僅通過減小受力面積的方法增大了壓強；還通過增加表面粗糙程度的方法增大了摩擦力，既利于擠壓果殼。又避免堅果滑落，故D錯誤；

故選：B。

多功能剪刀的不同部位有不同的用途，那是因為它的不同部位可以構(gòu)成不同的簡單機械或者是利用了不同的物理學原理。

物理學的來源是生活，它的用途也是服務于生活，所以我們生活中處處有物理學的知識，在平日的生活中要注意觀察和積累。

5.【答案】A

【解析】解：鋼絲鉗、水嘴開關(guān)、自行車閘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；

筷子、U形紗剪在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；故A符合題意；

故選：A。

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿。

此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

6.【答案】C

【解析】解：A、機動車轉(zhuǎn)彎時，慣性要保持原來的運動狀態(tài)前進，導致機動車滑出路面，發(fā)生交通事故，所以應減速慢行，故A不合題意．

B、車輛快速行駛時如果前后不保持適當車距，當車突然停止時，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，車還要繼續(xù)運動，這樣容易與前面的車輛相撞．故B不合題意．

C、車輛要靠道路的右側(cè)行駛，這是交通安全規(guī)則，與慣性知識無關(guān)，故C符合題意．

D、小汽車的駕駛員和前排乘客如果不系上安全帶，當突然剎車時，由于慣性，小汽車的駕駛員和前排乘客要保持原來的運動狀態(tài)，容易與車內(nèi)壁相碰，故D不合題意．

故選C．

慣性與我們的生活息息相關(guān)，對我們有害的，我們應想辦法防止它對我們造成的危害，對我們有利的，我們可以加以利用．

此題主要考查學生對慣性知識的理解與掌握，讓學生知道一切物體都有慣性，而且要科學的利用慣性為人類服務，還要會避免慣性帶來的危害．

7.【答案】D

【解析】解：A、作用在物體上力越大，但是不知道物體在力的作用下通過的距離，不能確定力做功多少．故A錯；

B、只知道物體在力的作用下移動的距離，但不知道力的大小也不能確定做功多少．故B錯；

C、若力的方向跟物體移動距離的方向垂直，物體通過的距離不是在力的作用下進行的，力對物體沒有做功．故C錯；

D、物體在力的作用下，并沿力的方向移動了距離，則力做了功，正確．

故選D．

（1）做功的兩個必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離．

（2）做功多少等于力和距離的乘積．

有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功．

8.【答案】B

【解析】解：A、粉筆刷所受磁力沿水平方向，而粉筆刷所受重力沿豎直方向，二力方向不相反，且不在同一條直線上，所以不是一對平衡力。故A錯誤；

BD、雖然粉筆刷相對黑板靜止，但粉筆刷受豎直向下的重力，有向下運動的趨勢，所以黑板對粉筆刷有豎直向上的摩擦力。故B正確，D錯誤；

C、粉筆刷所受磁力與黑板對粉筆刷的支持力，二力作用在同一個物體上，因此不是一對相互作用力。故C錯誤。

故選：B。

（1）二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，兩個力作用在同一個物體上；

（2）摩擦力的方向與相對運動或相對運動趨勢的方向相反；

（3）相互作用力的條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，但是兩個力作用在不同的物體上。

解決本題的關(guān)鍵掌握作用力與反作用力和平衡力的區(qū)別，作用力和反作用力作用在不同的物體上，平衡力作用在同一個物體上。

9.【答案】B

【解析】解：A、如圖，水的重力隨水的質(zhì)量的增加而減小。不符合題意。

B、水的密度是水的特性，是定值，跟水的體積無關(guān)，所以水的體積增大時，水的密度不變。符合題意。

C、如圖，水的壓強不隨深度的增大而增大。不符合題意。

D、水的比熱是水的特性，是定值。如圖，溫度升高，水的比熱升高。不符合題意。

故選：B。

物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比。

水的密度是水的特性，跟水的質(zhì)量和體積都沒有關(guān)系。

水的壓強跟深度有關(guān)。在密度一定時，水的壓強跟水的深度成正比。

水的比熱是水的特性，跟其它因素都沒有關(guān)系。

水的密度和比熱是水的特性，物質(zhì)不變，密度和比熱不變，跟其它的因素都沒有關(guān)系。

10.【答案】D

【解析】解：A、投出去的皮球在空中繼續(xù)飛行是因為慣性的緣故，故A正確；

B、手拍桌子時手對桌子施加力，由于物體間力的作用是相互的，桌子也給手力，此時桌子是施力物體，故B正確；

C、蘋果從樹上下落在空中時，仍受到地球的吸引，所以仍受重力作用，故C正確；

D、騎自行車下坡，不踩腳踏板也會越來越快，是因為受到重力的緣故，故D錯誤；

故選：D。

我們把物體保持運動狀態(tài)不變的屬性叫做慣性。

物體間力的作用是相互的；由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力；力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

本題考查了力和運動的關(guān)系，解決本題的關(guān)鍵：慣性是物體本身所具有的一種性質(zhì)，它不是外界施加的一種作用的，只與本身的質(zhì)量有關(guān)；

11.【答案】C

【解析】解：

A、物體在平衡力作用下，保持靜止或勻速直線運動；

當物體靜止時，動能、重力勢能和機械能都不變；當物體做勻速直線運動時，動能不變，但物體可能水平運動，也可能不是水平運動；物體水平方向做勻速直線運動時，動能不變，重力勢能不變，機械能不變；物體不是水平方向，而做勻速上升、或勻速下降時，動能不變，重力勢能要改變，機械能改變；所以一個物體受到平衡力的作用，動能一定不變，勢能可能改變，機械能可能改變，故A錯誤；

B、木塊沿斜面勻速下落的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變，高度減小，重力勢能減小，不是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故B錯誤；

C、用食品夾夾取蛋糕時，食品夾的動力臂小于阻力臂，為費力杠桿，故C正確；

D、擦地板時，增加拖布對地板的壓力是在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力。故D錯誤。

故選：C。

（1）（2）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大；勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度。質(zhì)量越大，高度越高，勢能越大；機械能是動能與勢能之和；

（3）省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費距離；費力杠桿，動力臂小于阻力臂，費力但省距離；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力；

（4）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。

本題考查機械能的大小變化、杠桿的分類、壓強的影響因素，難度不大，要掌握。

12.【答案】C

【解析】解：當噴霧器工作時，空氣從水平吸管的右端快速噴出，導致豎直管上方空氣的流速突然增大，氣壓突然減小，豎直管內(nèi)液面上方氣壓小于豎直管外液面上方的氣壓，液體就沿豎直管的管口流出，同時受到氣流的沖擊，形成霧狀向右噴出。其原理是流體壓強和流速的關(guān)系。

A、飛船是利用空氣的浮力，與流體壓強和流速的關(guān)系無關(guān)，故A錯誤；

B、熱氣球是利用空氣的浮力升空的，與流體壓強和流速的關(guān)系無關(guān)，故B錯誤；

C、飛機飛行時，飛機的機翼上方突起，機翼上方空氣流速大于下方空氣流速，根據(jù)流體流速越大壓強越小，機翼上方空氣壓強小于下方壓強，飛機受到向上的升力作用，其原理是流體壓強和流速的關(guān)系。故C正確；

D、火箭噴出燃氣，火箭給燃氣一個向下的力，物體間力的作用是相互的，燃氣給火箭一個向上的力，推動火箭上升。與流體壓強和流速的關(guān)系無關(guān)，故D錯誤。

故選：C。

流體壓強與流速的關(guān)系：流速越大，壓強越??；流速越小，壓強越大。據(jù)此對照各選項逐一進行分析即可作答。

掌握流體的流速和壓強的關(guān)系，并能解釋有關(guān)的問題。

13.【答案】D

【解析】【分析】

???????本題從題目中給出的物體在重力為GB的物體B的作用下在水平桌面上做勻速直線運動，A與桌面之間的摩擦力為f，這一條件入手，從中可得出拉力就等于摩擦力，再看圖中重物有幾根繩子承擔，即可得出，題目中的“物體A重120N”這一條件無用；再用如果在A上加一個水平向左大小為180N的拉力F，物體B勻速上升，分析A受力，判斷摩檫力的方向和大小，得出結(jié)論。

此題主要考查二力平衡條件及其應用與滑輪組的知識點，關(guān)于滑輪組，如果我們對水平放置的滑輪不很熟悉，可將其旋轉(zhuǎn)一定角度后，變?yōu)槲覀兯煜さ呢Q直放置的形式即可，再有題目中的“物體A重120N”這一條件對解題起了干擾作用，容易出錯，因此，同學們一定要認真審題。

【解答】

分析滑輪組的特點可以得出，左側(cè)滑輪為動滑輪，右側(cè)滑輪為定滑輪，繩子的段數(shù)為2段，物體A在B的作用下勻速運動則f=2GB，如果在A上再加一個向左的180N的力，物體A影響摩擦力的兩個要素都沒改變，所以摩擦力還是f，只是方向從向左變成了向右，于是可以得出180N=f+2GB，因為f=2GB所以f=90N，GB=45N。故ABC錯誤，D正確。

故選D。

14.【答案】C

【解析】【分析】?

此題是求杠桿最小力的問題，已知點A是動力作用點，那么只需找出最長動力臂即可，可根據(jù)這個思路進行求解。

找到動力作用點A到支點O的最長動力臂（動力的方向垂直于OA連線）是解決問題的關(guān)鍵。

【解答】

解：如圖，若在A端施力F，力F的最大力臂，是支點與力的作用點的連線，即OA，圖中與OA垂直的力為F3，此時最省力，即：最小的作用力為F3。

故選：C。

15.【答案】C

【解析】解：潛水艇在海水里豎直上浮過程中（未露出海面），排開液體的體積不變、液體密度不變，

所以，由阿基米德原理F浮力=ρ液gv排得浮力不變；

又潛水艇勻速上浮，所以浮力等于重力，二者平衡．

故選C．

潛艇未露出海面時，排開水的體積不變，由阿基米德原理分析浮力的變化情況；

由于潛艇勻速上升，處于平衡狀態(tài)，由二力平衡的條件判斷重力和浮力的關(guān)系．

分析題目時要抓住關(guān)鍵的字詞，“勻速”說明受力平衡，“未露出海面”說明物體浸沒在液體里．這對理解題意和正確解答很重要．

16.【答案】AB

【解析】解：A、物體間力的作用是相互的，受力物體同時是施力物體，一個物體是受力物體，同時一定是施力物體。故A正確。

B、物體受到非平衡力一定改變運動狀態(tài)，物體受到平衡力時，運動狀態(tài)不會發(fā)生改變。物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，一定是受到了力的作用，故B正確。

C、磁鐵和鐵釘不接觸也會發(fā)生磁力作用。故C錯誤。

D、物體運動狀態(tài)不變，可能受平衡力，物體的運動狀態(tài)改變，一定受到非平衡力的作用。故D錯誤。

故選：AB。

（1）物體間力的作用是相互的，受力物體同時是施力物體；

（2）力與運動的關(guān)系，物體運動狀態(tài)改變一定是受到了力的作用。在平衡力的作用下物體運動狀態(tài)不改變；

（3）力是物體對物體的作用，不接觸的物體可以相互作用，接觸的物體可能沒有相互作用。

（1）掌握力是物體對物體的作用，物體間不接觸可以產(chǎn)生力的作用，接觸不一定有力的作用。

（2）正確理解物體間力的作用是相互的。

（3）改變物體的運動狀態(tài)一定有力的作用，有力的作用物體的運動狀態(tài)不一定改變。

（4）正確理解物體受力，可能受平衡力，也可能受非平衡力。

17.【答案】AB

【解析】解：

A、包餃子捏出漂亮的花邊說明力可以改變物體的形狀，所以A是正確的；

B、用吸管吸瓶中飲料是利用大氣壓強，所以B是正確的；

C、將菜刀刀口磨得很鋒利是為了增大壓強，所以C是錯誤的；

D、把藥液注進肌肉里利用的是推力，不是利用大氣壓，所以D是錯誤的．

故選AB．

（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；

（2）用吸管吸飲料時，嘴內(nèi)的氣壓小于外界大氣壓，飲料在大氣壓力作用下被壓入嘴中，利用了大氣壓；

（3）生活中的菜刀的刀刃要磨得很薄，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大刀對菜的壓強，容易切斷菜；

（4）把藥液注進肌肉里利用的是推力，不是利用大氣壓．

本題涉及到力的作用效果、壓強和大氣壓的有關(guān)知識，與生活聯(lián)系密切，分析時認真思考，使學生認識到生活處處是物理，物理時時在身邊．

18.【答案】AC

【解析】解：

A、人在水中由深水走向淺水時，排開水的體積減小，根據(jù)阿基米德原理可知人所受浮力減小，故A錯誤；

B、浸在水中豎直的柱形橋墩，下面不受到水的壓力，所以不受浮力的作用，即橋墩所受浮力為0N，故B正確；

C、物體在液體中受重力、拉力和浮力的作用，根據(jù)物體的受力平衡可知，可以用稱重法測浮力，但由于物體在氣體中受到的浮力較小，則無法用稱重法測量，故C錯誤；

D、由于地球上的物體都受空氣浮力的作用，則用體重秤測體重在地球上用體重秤測體重，根據(jù)G′=G-F浮可知：讀數(shù)其實比真實體重要小一點，故D正確．

故選AC．

（1）根據(jù)阿基米德原理可知由深水走向淺水的過程中；

（2）由于浮力就是物體上下兩個表面受到的液體的壓力差，據(jù)此分析；

（3）根據(jù)稱重法測浮力的原理分析物體在液體、氣體中的受力特點判斷；

（4）由于地球上的物體都受空氣浮力的作用，根據(jù)稱重法即可判斷．

本題考查浮力產(chǎn)生的原因、阿基米德原理和力的合成，以及作用力和反作用力的理解和掌握，相對比較簡單，屬于基礎題．

19.【答案】AC

【解析】解：（1）甲是用手直接對物體做功，效率為100%；乙是利用斜面對物體做功，此時需要克服摩擦力做額外功，效率小于100%；所以甲械效率大，故A正確。

（2）甲乙都是把相同的物體提高相同的高度，根據(jù)W=Gh可知，兩者所做的有用功相等，故B錯、C正確。

（3）根據(jù)P=可知，功率的大小不僅與做功的多少有關(guān)，還與做功的時間有關(guān)，而兩者做功的時間不知，所以無法比較兩者功率的大小關(guān)系，故D錯。

故選：AC。

（1）使用任何機械時，都必須做額外功，所以機械效率要小于1；

（2）甲乙的有用功都是克服重物的重力做的功，根據(jù)W=Gh比較兩者的有用功；

（3）根據(jù)P=可知，做功的功率與功和時間有關(guān)。

此題考查的是使用機械的優(yōu)缺點，需要清楚：使用機械可以省力，但要做額外功，一般機械效率是降低的。

20.【答案】ACD

【解析】解：

A、由圖象可知，水的深度從h=9cm以后物體受到的浮力9N不再發(fā)生變化，此時物體處于漂浮狀態(tài)，

受到的浮力和重力相等，則物體的重力G=F浮=9N，

受力面積：

S=（10cm）2=100cm2=0.01m2，

對容器底部的壓強：

p====900Pa，故A正確；

B、由圖象可知，當h=10cm以后物體在液體中受到的浮力F浮′=6N不變，

因F浮′＜G，

所以，物體處于沉底狀態(tài)，

因物體完全浸沒時排開液體的體積和自身的體積相等，

由F浮′=ρ液gV排可得，液體的密度：

ρ液===0.6×103kg/m3，故B錯誤；

C、當h=5cm時，物塊分別在水中和液體中是部分浸入，排開水、液體的體積相同，

所受浮力之比等于水和液體的密度之比，即：1×103kg/m3：0.6×103kg/m3=5：3，故C正確；

D、由A、B解答可知，h=11cm時，物塊在水中處于漂浮狀態(tài)，在液體中處于沉底狀態(tài)，故D正確。

故選：ACD。

（1）未倒水前，物塊對容器底部的壓力等于其重力，求出受力面積，利用p=求出對容器底部的壓強；

（2）由圖象可知，當h=10cm以后物體在液體中受到的浮力不變，由于F?。糋，物體處于沉底狀態(tài)，此時物塊排開液體的體積和自身的體積相等，利用F浮=ρ液gV排求出液體的密度；

（3）當h=5cm時，物塊分別在水中和液體中是部分浸入，排開水、液體的體積相同，所受浮力之比等于水和液體的密度之比；

（4）由上面的解答可知，h=11cm時，物塊在水中處于漂浮狀態(tài)，在液體中處于沉底狀態(tài)。

本題考查了物體浮沉條件和阿基米德原理、壓強公式的應用，關(guān)鍵是根據(jù)圖象讀出物體受到的浮力和所處的狀態(tài)。

21.【答案】一直變大

先變大后變小

1.5

【解析】【分析】彈簧的彈性形變量越大，產(chǎn)生的彈力就越大；根據(jù)圖象丁知，物體速度先增大后減??；找到速度最大時對應的彈簧的形變量，此時的彈力與重力相等，根據(jù)彈簧每受到0.3牛的壓力就縮短1厘米求出彈力，便可知道了小球的重力。本題考查學生對圖像的方向能力，理解彈簧形變量越大產(chǎn)生的彈力越大，能夠根據(jù)小球的速度最大時，分析出重力與彈力相等關(guān)鍵?！窘獯稹啃∏驈母咛幭侣涞截Q直放置的輕彈簧上，彈簧發(fā)生彈性形變，隨著小球向下運動，彈簧的形變量逐漸增大，所以產(chǎn)生的彈力逐漸增大；根據(jù)圖象丁知，物體速度先增大后減小；根據(jù)速度的變化，開始重力大于彈力，物體速度變大，當重力等于彈力時，速度最大，當重力小于彈力時，速度又會減小，所以當△L=5cm時，重力與彈力相等，則：F=0.3N/cm×5cm=1.5N。

故答案為：一直變大；先變大后變??；1.5N。

22.【答案】海綿凹陷程度

控制變量法

在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

=

【解析】解：（1）①實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大??；

②甲、乙兩圖比較，受力面積相同，壓力不同；乙、丙兩圖比較，壓力相同，受力面積不同，用到的科學研究方法是控制變量法；

（2）實驗甲和乙，受力面積相同，壓力越大，海綿的凹陷程度越大，說明壓力作用效果越明顯。

（3）圖丁和圖丙中，壓力大小和受力面積均相同，所以對接觸面的壓強是相等的，只是由于木板不易發(fā)生形變，其效果顯現(xiàn)不出來。故海綿受到的壓強p丙和木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為p丙=p丁。

故答案為：（1）海綿凹陷程度；控制變量法；（2）在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；

（3）=。

（1）①壓力作用效果用物體形變大小來反映，物體形變越大，壓力作用效果越明顯。

②“控制變量法”：在研究物理問題時，某一物理量往往受幾個不同物理量的影響，為了確定各個不同物理量之間的關(guān)系，就需要控制某些量，使其固定不變，改變某一個量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。

（2）在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。

（3）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，壓強是表示壓力作用效果的物理量，據(jù)此判斷。

掌握壓力作用效果的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素。

23.【答案】小

慢

做勻速直線運動

×

×

到達水平面時的初速度相同

大

【解析】解：（1）實驗現(xiàn)象表明：平面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到阻力越小，速度減小得越慢；

（2）由實驗現(xiàn)象可以推理：假如水平表面絕對光滑，該平面上運動的物體在水平方向上不受力，它將做勻速直線運動；

（3）A．物體受到平衡力，合力為0，物體的運動狀態(tài)不變，故A錯誤；

B．物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故B錯誤；

（4）用同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車到達水平面時的初速度相同；

（5）由實驗現(xiàn)象可知，實驗中同一小車在毛巾表面上運動的距離最短，表明它在該表面受到的阻力最大。

故答案為：（1）??；慢；（2）做勻速直線運動；（3）×；×；（4）到達水平面時的初速度相同；（5）大。

（1）（2）（4）（5）小車從同一斜面的同一高度下滑，小車到達水平面上時的速度相等；小車受到的阻力越小，速度變化越慢，運動距離越大，如果小車不受阻力作用，則小車做勻速直線運動。

（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。

本題考查了實驗注意事項、實驗分析，解題時注意控制變量法與推理法的應用。

24.【答案】平衡

右

便于測量力臂，避免杠桿自重對實驗的影響

乙

小于

拉力力臂越小，拉力越大

3

【解析】解：（1）杠桿靜止在如圖甲所示位置，杠桿處于靜止狀態(tài)，所以此時杠桿處于平衡狀態(tài)；調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是便于從杠桿上測量力臂，同時是為了讓杠桿的重心在支點上，可避免杠桿自重對實驗的影響；杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動；

（2）力臂等于支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，圖乙所示實驗，測力計拉力與杠桿垂直，可以直接從杠桿上讀取測力計拉力力臂，圖丙所示實驗，拉力與杠桿不垂直，不便于測量測力計拉力力臂，因此圖乙所示實驗便于實驗操作，乙組實驗更好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，力臂在杠桿上，便于測量力臂。

（3）圖丁所示實驗中測力計拉力力臂大于圖丙所示實驗測力計拉力的力臂，鉤碼重力與鉤碼重力的力臂不變，由杠桿平衡條件可知，拉力力臂越小，拉力越大，即F1小于

F2。

（4）設每個小格的長度為L，根據(jù)杠桿的平衡條件，

F×4L=2G×3L，

解得，F(xiàn)=1.5G=1.5×2N=3N；

故答案為：（1）平衡；右；便于測量力臂，避免杠桿自重對實驗的影響；（2）乙；（3）小于；拉力力臂越小，拉力越大；（4）3。

（1）杠桿處于靜止狀態(tài)或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)時，杠桿處于平衡狀態(tài)杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移動；

（2）（3）探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡，此時力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來。根據(jù)圖示判斷彈簧測力計拉力力臂的大小關(guān)系，然后應用杠桿平衡條件判斷拉力大小關(guān)系。

（4）根據(jù)杠桿的平衡條件可求測力計的示數(shù)。

本題考查了利用杠桿的平衡條件來對杠桿的動態(tài)平衡情況進行分析，是我們應該掌握的。

25.【答案】木樁陷入沙坑的深度；C；高度相同時，質(zhì)量；B、C

【解析】解：（1）鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化為木樁的動能，鐵塊的重力勢能就越大，說明木樁獲得的能量就越多，木樁陷入沙坑越深，所以我們可以通過木樁陷入沙坑的深度觀察來判斷重力勢能的大??；

A．探究蒸發(fā)快慢與什么表面積是否有關(guān)時，保持溫度，流速不變，用到了控制變量法；

B．學習光的三原色時，與顏料三原色做比較，用到了類比法；

C．探究影響動能大小因素時，以木塊被撞距離作為判斷依據(jù)，通過木塊被撞距離的長短表示動能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法；

D．學習熱機時，用熱機模型來研究，用到了模型法．

故選C．

（2）比較A、B情況，物體處的高度相同時，物體質(zhì)量越大，樁陷進沙坑的深度越深，說明物體的重力勢能越大，

研究重力勢能與高度的關(guān)系時，應控制物體的質(zhì)量相同，只讓高度變化，被舉高的高度越高，樁陷進沙坑的深度越深，重力勢能越大，所以應比較B、C情況．

故答案為：（1）木樁陷入沙坑的深度；C；

（2）高度相同時，質(zhì)量；

B、C．

（1）本題是把鐵塊的重力勢能轉(zhuǎn)化成木樁陷進沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢能的大小的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；分析每個選項用到的方法，探究動能的影響因素等也都用到了轉(zhuǎn)換法．

（2）比較A、B情況，找出相同因素和不同因素，根據(jù)木樁陷進沙坑的深度比較重力勢能的大小，結(jié)合控制變量法的思想作答；

研究重力勢能與高度的關(guān)系時，應控制質(zhì)量相同，改變高度，據(jù)此回答．

本題探究物體的重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)，考查研究方法的運用，體現(xiàn)了對過程和方法的考查，有一定的綜合性．

26.【答案】相平

高度差

h1

在同種液體中，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大

無

有小部分液體壓強使金屬盒橡皮膜發(fā)生了形變

【解析】解：

（1）實驗前先檢查U形管壓強計左右兩液柱是否液面相平，然后用手輕輕按壓橡皮膜，如果兩液柱沒有出現(xiàn)高度差，說明U形管壓強計存在漏氣問題；

（2）液體的深度是指從液面到液體某點的豎直距離，表格中記錄的液體深度h應指圖中的h1；

（3）液體密度相同時，壓強與深度有關(guān)，金屬盒離液面的距離越大，表明深度越大，壓強越大，U形管兩邊液柱的高度差就越大，得出結(jié)論：在同種液體中，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大；

（4）①金屬盒橡皮膜受液體壓強發(fā)生形變，金屬盒橡皮膜安裝的松緊程度對本次實驗正確結(jié)論的得出無直接影響；

②正確操作下，U形管壓強計顯示的壓強差總是比金屬盒所處位置的壓強小，原因可能是：有小部分液體壓強使金屬盒橡皮膜發(fā)生了形變。

故答案為：（1）相平；高度差（2）h1；（3）在同種液體中，深度越深，液體內(nèi)部壓強越大；（4）無；有小部分液體壓強使金屬盒橡皮膜發(fā)生了形變。

（1）液體內(nèi)部存在壓強，液體壓強的大小用壓強計測量。在使用壓強計之前要檢查其密閉性，防止漏氣；

（2）深度是液面到液體某點的豎直距離；

（3）密度一定時，液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；

（4）金屬盒橡皮膜受液體壓強發(fā)生形變。

掌握液體壓強大小的影響因素，利用控制變量法探究液體壓強大小的影響因素。

27.【答案】（1）接觸面的粗糙程度；（2）二力平衡；（3）等于

【解析】解：（1）①通過表中2、5、8三次實驗，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，可以探究滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系；

（2）用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動，木塊處于平衡狀態(tài)，彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是一對平衡力，由平衡條件可知，滑動摩擦力等于拉力；

（3）用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當彈簧測力計示數(shù)是0.6N時，木塊靜止處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對平衡力等于0.6N。

故答案為：（1）接觸面的粗糙程度；（2）二力平衡；（3）等于。

（1）應用控制變量法，分析表中實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題；

（2）水平勻速拉動木塊，使木塊做勻速直線運動，木塊處于平衡狀態(tài)；

（3）靜止的物體或做勻速直線運動的物體處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，根據(jù)平衡力的條件求出摩擦力大小。

本題考查了二力平衡條件的應用和力與運動關(guān)系以及影響滑動摩擦力大小的因素，難度不大。

28.【答案】測量空桶的重力

0.2

0.2

浸在水中的物體所受浮力的大小等于所排開液體的重力

體積

【解析】解：

（1）探究浮力大小與排開液體的重力的關(guān)系，需要測出物體排開水的重力，需要先測出空桶的重力，由圖示實驗可知，實驗遺漏的步驟是：測量空桶的重力；

（2）由實驗步驟AB可知，物體浸在液體中時受到的浮力：F浮=FB-FA=1.8N-1.6N=0.2N；

由實驗步驟CD可知，物體排開液體的重力：G排=FC-FD=0.5N-0.3N=0.2N；

由上可知，浸在水中的物體所受浮力的大小等于所排開液體的重力；

（3）想進一步探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，需要選用體積相同、密度不同的物體，使其浸沒在同種液體中（保證了液體密度相同、排開液體的體積相同），比較浮力的大小。

故答案為：（1）測量空桶的重力；（2）0.2；0.2；浸在水中的物體所受浮力的大小等于所排開液體的重力；（3）體積。

（1）阿基米德原理的內(nèi)容：浸在液體中物體受到的浮力，大小等于被它排開的液體受到的重力；要驗證阿基米德原理就要測出物體的浮力，可根據(jù)F浮=G-F示得出，然后測出排開液體的重力，兩者進行比較即可驗證。

（2）根據(jù)稱重法求出實驗中物體所受的浮力；用桶和水的總重力減去桶的重力算出排開水的重力；

（3）根據(jù)控制變量法的要求，要探究浮力大小是否與物體的密度有關(guān)，需要選用體積相同的不同物體使其浸沒在同種液體中，比較浮力的大小。

本題目就是考查學生對阿基米德實驗的掌握程度，看學生能否掌握每個步驟，以及每一步要測量的對象，只要基本知識掌握扎實，題目不難做出。

29.【答案】勻速

0.45

80%

變大

不能

【解析】解：（1）實驗中，為準確測出拉力的大，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計。

（2）由圖知，滑輪組由三段繩子承擔物重，所以s3=3h3=3×0.15m=0.45m；

η3=×100%=×100%=80%；

（3）比較1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，物體被提升的高度相同，第二次被提升的鈎碼較重，由W有=Gh可得，W1有＜W2有，滑輪組的機械效率η1＜η2，由此可知只增加被提升的物重滑輪組的機械效率將變大；

（4）分析比較第2、3兩次實驗數(shù)據(jù)可知，提升物體的重力相同，而提升的高度不同，但機械效率相同，故得出的結(jié)論是：只增大物體提升的高度，不能提高滑輪組的機械效率。

故答案為：（1）勻速；（2）0.45；80%；（3）變大；（4）不能。

（1）實驗中應豎直向上勻速拉動彈簧測力計；

（2）根據(jù)s=nh來計算出繩端移動的距離，由η==計算出滑輪組的機械效率；

（3）（4）分析比較相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，找出相同量和不同量，分析得出滑輪組的機械效率與變化量的關(guān)系。

本題考查了實驗注意事項、有用功、總功和機械效率的計算，同時考查了影響滑輪組機械效率的影響因素。根據(jù)控制變量法的要求認真分析表中實驗數(shù)據(jù)及圖示滑輪組即可正確解題。

30.【答案】標尺左端零刻線

右

C

16.4g

0.82×103

偏小

將復合材料從量筒中取出時，其上有水，測得體積偏大

密度小，可以減輕飛機和汽車的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等

【解析】解：（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移至標尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中線的左側(cè)，則應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡。

（2）用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量時，當在右盤放人最小的祛碼后，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點，即說明此時右盤所放的砝碼的質(zhì)量較小，故應該像右調(diào)節(jié)游碼，使得天平再次平衡；

據(jù)圖可知，此時天平標尺的分度值是0.2g，故此時待測物體的質(zhì)量是：m=10g+5g+1.4g=16.4g；

（3）據(jù)丙圖中的②可知，此時的體積為60mL，據(jù)丙圖中的③可知，此時的體積為40mL，故復合材料的體積是：V=60cm3-40cm3=20cm3；

故該材料的密度是：ρ===0.82g/cm3=0.82×103kg/m3；

（4）由于測量過程中，復合材料上面會沾有一些水，故使得測量的體積偏大，據(jù)密度公式可知，密度偏??；

據(jù)題可知，該復合材料的密度偏小，故在生活生產(chǎn)中，可以用該材料減輕飛機和汽車的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等；

故答案為：

（1）標尺左端零刻線處；（2）右；

C；16.4g；（3）0.82×103；（4）偏?。粚秃喜牧蠌牧客仓腥〕鰰r，其上有水，測得體積偏大；密度小，可以減輕飛機和汽車的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等。

（1）使用天平測量物體質(zhì)量之前要進行調(diào)平，先調(diào)節(jié)平衡螺母，后調(diào)節(jié)游碼，平衡螺母相對于指針的調(diào)節(jié)規(guī)律是“左偏右調(diào)，右偏左調(diào)”；

（2）在測量前的調(diào)平用平衡螺母，在測量過程中的調(diào)平，應該用游碼或砝碼，據(jù)此題中的條件分析即可判斷；

同時在天平讀數(shù)時，被測物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的示數(shù)；

（3）據(jù)丙圖中②③可以計算出該材料的體積，而后再據(jù)質(zhì)量和體積計算出密度即可；

（4）由于測量過程中，復合材料上面會沾有一些水，故使得測量的體積偏大，據(jù)密度公式可知，密度偏??；再據(jù)實際情況，說明該材料在生活中的應用即可。

該題考查了天平的正確使用、量筒的正確使用、密度的測量及測得值偏大、偏小的判斷，是一道綜合題，但難度不大。

31.【答案】大小相等；甲；乙；甲；丙；接觸面越粗糙；沒有控制壓力相同

【解析】解：

（1）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動，這時拉力和摩擦力是一對平衡力，摩擦力等于拉力；

（2）要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，需使接觸面粗糙程度和接觸面積大小相同，改變壓力大小，所以應選擇甲圖和乙圖；

要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面積大小相同，改變接觸面的粗糙程度，所以應選擇甲圖和丙圖；

由圖知，在其他因素相同的情況下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；

（3）要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系，需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，而小偉將木塊切去一半，則在接觸面積變化的同時，壓力也發(fā)生了變化，所以得出錯誤結(jié)論．

故答案為：（1）大小相等；（2）甲；乙；甲；丙；接觸面越粗糙；（3）沒有控制壓力相同．

（1）掌握二力平衡條件，要正確測出摩擦力的大小，需拉動木塊做勻速直線運動；

（2）要探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，需使接觸面粗糙程度和接觸面積大小相同，改變壓力大??；

根據(jù)猜想，要探究摩擦