《小學綜合素質(zhì)》教師資格證考試模擬應考題I卷

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《小學綜合素質(zhì)》教師資格證考試模擬應考題I卷

1．當代教育改革的核心是()改革。

A.教學內(nèi)容

B.教學方法

C.課程

D.教育體制

2．第一個公開向神學挑戰(zhàn)并宣告自然科學獨立的科學家是（）。

A.亞里士多德

B.哥白尼

C.伽利略

D.牛頓

3．下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是()。

A.京劇是北京的地方劇種

B.京劇的行當主要有四類，即生、旦、凈、丑

C.“四大徽班”進京是京劇形成中的重大事件

D.京劇中念白屬于京韻

4．（）是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。

A.《四庫全書》

B.《永樂大典》

C.《漢書》

D.《隋書》

5．我國古典文學作品中，思想性和藝術(shù)性結(jié)合最好的是（）。

A.《西游記》

B.《水滸傳》

C.《三國演義》

D.《紅樓夢》

6．與“金榜”有關(guān)的進士科、殿試、天子門生，分別開始于（）。

A.隋朝、唐朝、南宋

B.唐朝、唐朝、北宋

C.隋朝、唐朝、明朝

D.隋朝、唐朝、北宋

7．下列歷史事件按時間排序排列正確的一組是()。

A.戊戌變法一馬關(guān)條約一五四運動

B.鄭和下西洋一戚繼光抗擊倭寇一鄭成功收復臺灣

C.張衡發(fā)明地動儀—諸葛亮寫《出師表》一張騫出使西域

D.虎門銷煙一甲午中日戰(zhàn)爭一第一次鴉片戰(zhàn)爭

8．教師在上課之前．對于教材上的一個字、一句話、一個例子、一個小實驗、一句課堂指令、一段教材的解釋都要反復斟酌、精選方略，力求把每節(jié)課都上成精煉的課、精確的課、精彩的課。這反映了老師（）的精神。

A.尋弊索瑕和嚴格要求

B.努力學習和不斷創(chuàng)新

C.實事求是和擺正位置

D.嚴謹治學和精益求精

9．某官員出身寒微通過科舉考試走上仕途下列選項中，該官員生活的朝代可能是（）

A.西漢

B.東漢

C.東晉

D.唐代

10．（2020年真題）某教科所開發(fā)的在線課程因針對性強、收費合理而廣受好評。孫校長得知后,推薦學生購買該在線課程。他在全校教職工大會上說:“自愿購買，如果因為經(jīng)濟條件無法購買的,可由家長向班主任解釋說明?！睂O校長的做法（）。

A.正確,尊重了學生的自主選擇意愿

B.正確，考慮了困難家庭的承受能力

C.不正確，學校不應該向?qū)W生推薦收費課程

D.不正確，學校應提供多種課程供家長選擇

11．有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。

A、為人師表

B、廉潔奉公

C、愛崗敬業(yè)

D、熱愛學生

12．依據(jù)育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（）。

A、培養(yǎng)學生特長

B、發(fā)展學生潛能

C、尊重學生個性

D、私拆學生信件

13．在農(nóng)歷中，以七、八、九月為秋季，其中八月指的是（）

A、孟秋

B、仲秋

C、叔秋

D、季秋

14．宋代以朱熹為代表的新儒學所吸收的思想是（）。

A.佛教和道教思想

B.法家思想和“經(jīng)世致用”學說

C.佛教、道教和法家思想

D.佛教思想和“經(jīng)世致用”學說

15．預防未成年人犯罪應立足于（）。

Ａ．教育和處罰

Ｂ．教育和保護

Ｃ．保護和管教

Ｄ．預防和懲戒

16．某班主任在家長會上幫商家推廣一種“心算”教材，但并未強制家長們購買。該班主任的做法（）。

A.凸顯了敬業(yè)精神

B.違背了師德規(guī)范

C.違反了教學規(guī)律

D.體現(xiàn)了務實求真

17．規(guī)定“教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是()。

A.《教師資格條例》

B.《小學管理規(guī)程》

C.《中小學德育規(guī)程》

D.《中小學班主任工作規(guī)定》

18．1938年，德國人()在用慢中子轟擊鈾核時，首次發(fā)現(xiàn)了原子核的裂變現(xiàn)象，并放出新的中子。

A.哈恩

B.查德威克

C.盧瑟福

D.麥克斯韋

19．下列選項中，不符合《中小學班主任工作條例》特點的是()。

A.班主任有體罰學生的權(quán)利

B.明確了班主任的工作量

C.提高了班主任的經(jīng)濟待遇

D.保證了班主任教育學生的權(quán)利

20．教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作。這說明教師良心具有()

A.公正性

B.穩(wěn)定性

C.內(nèi)隱性

D.廣泛性

21．下列選項中，屬于“第一次綠色革命”杰出代表的是（）

A.世界性的植樹造林運動

B.中國雜交水稻的培育

C.環(huán)境保護成為人們的共識

D.無公害綠色食品的生產(chǎn)

22．某學校校長在校慶大會上講話時說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學校以他們?yōu)轵湴痢Ｎ阌怪靡?，我們已畢業(yè)的同學中有許多女同學……”

如果該校長講話中的斷定都是真的。那么以下哪項必定是真的（）

A.取得優(yōu)異成績的至少有女同學

B.取得優(yōu)異成績的男同學多于女同學

C.取得優(yōu)異成績的女同學多于男同學

D.取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學

23．任何一個國家的城市系統(tǒng)里都有不同的層次。一個城市總會有富人、窮人的區(qū)別，總會有不同的教育、文化等群體，“平等”應主要體現(xiàn)為身份之間的流動性，而不是一刀切。別說是在中國，即使是在一些很發(fā)達的國家，“現(xiàn)代大都市”也并非沒有貧民窟、貧民區(qū)，整齊劃一的城市必定是主觀強為的，而不是自然發(fā)展的結(jié)果。這段話支持的主要觀點是（）。

A.有貧民窟比沒有貧民窟好

B.身份之間的流動是一種“平等”

C.城市中有不同的層次結(jié)構(gòu)是很正常的現(xiàn)象

D.整齊劃一的城市是主觀強為的結(jié)果

24．成人楊某對5歲小明說：敢砸玻璃就是英雄，小明聽后拿起石頭砸破小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔責任的是（）。

A、小明

B、楊某

C、小明監(jiān)護人

D、楊某與小明監(jiān)護人

25．（）是師德的靈魂。

A.加強修養(yǎng)B.關(guān)愛學生

C.加強反思D.提高業(yè)務水平

26．小紅是一名小學六年級的學生，其數(shù)學成績不佳。經(jīng)過努力，她在某次數(shù)學考試中取得了很高的分數(shù)。數(shù)學老師認為她是抄襲的，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實?！边@位老師的行為（）。

A.違背了尊重學生的要求

B.違背了愛崗敬業(yè)的要求

C.有益于對學生進行因材施教

D.有益于客觀公正的評價學生

27．到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是()

A.基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

B.基本普及九年義務教育，基本掃除青壯年文盲

C.基本普及九年義務教育，基本實現(xiàn)素質(zhì)教育

D.基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列

28．“學高為師”“良師必須是學者”強調(diào)哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性()

A.本體性知識

B.條件性知識

C.實踐性知識

D.文化知識

29．下列對于古代稱謂說法錯誤的是()。

A、閣下是對長輩的尊稱

B、足下是下級對上級或同輩之間尊敬的稱呼

C、內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子

D、“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

1．閱讀下面的問題，按要求回答問題。

岳樺

第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。

那時的長白山，還沒有進行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準的照片。

只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。

接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。

這些樹的名字，就叫做岳樺。

本來，樹與樹并立于一處時應該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時，我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩體下準備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營”更合適一些。那么，構(gòu)成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍?它們到底肩負著怎樣的使命?

我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當初它們的生命基因都來自同一棵白樺樹上的同一顆種子。

白樺樹生在山下，與溪水、紅楓相伴，過著養(yǎng)尊處優(yōu)、風流浪漫的日子，風來起舞，雨來婆娑，春天一頂翠綠的冠，秋日滿頭金色的發(fā)，享盡人間的艷羨，占盡色彩的風流，如幸運的富家子弟，如萬人追捧的明星。而岳樺卻命里注定難逃絕境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，卻是道不盡的蒼茫、蒼涼與滄桑。

有人斷言：“性格決定命運。”暫不說這句話用于人是否準確，但用到樹上，肯定是不準確的，實在講，應該是命運決定了性格。岳樺，之所以看起來倔強而壯烈，正是由于它們所處的環(huán)境的殘酷。

想當初，所有的樺都是長白森林里白衣白馬的少年，峰項谷底任由馳騁。后來，那場聲勢浩大的火山噴發(fā)，將所有的樹逼下峰頂，就在向下奔逃的過程中，命運伸出了它無形的腳，一部分樺便應聲跌倒。一個跟頭跌下去，就掉入了時間的陷阱，再爬起來，一切都不似從前。前邊已經(jīng)是郁郁蔥蔥的一片，每一種樹都沿著山坡占據(jù)了自己的有利地形，沒有了空間，沒有了去路;而后面，卻是火山爆發(fā)后留下的遍地瘡痍與廢墟，以及高海拔的寒冷，但那里卻有著絕地求生的巨大空間，盡管那里有風，有雪，有雷電，有滾燙的巖石和冰冷的水，最后，它們還是選擇了調(diào)頭向上。

一旦選擇了返身向上.樺就變成了岳樺.而今.不管我們把怎樣的情感與心愿給予岳樺.岳樺也不可能變成那些明快而輕松的白樺了，如同山下的白樺永遠也不能夠站到它們這個高度一樣，它們再也不可能回到最初的平凡與平淡。因為從白樺到岳樺，作為一種樹已經(jīng)完成了對樹本身或者對森林的超越，它們的生命已經(jīng)發(fā)生了某種質(zhì)變。而今，與山中的那些樹相比，它們看起來卻更像一場風;與那些各種形態(tài)的物質(zhì)存在相比，岳樺更像一種抽象的精神。

(有刪節(jié))

問題：

(1)第二段中，作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的回憶，，這樣寫有什么作用?

(2)作者堅信岳樺與白樺是迥然不同的，他的主要理由是什么?請根據(jù)文意作簡要概括。

2．新轉(zhuǎn)來的小強是有名的調(diào)皮生，同年級別的班主任都不愿意接收他，而張老師二話沒說就同意他轉(zhuǎn)到自己班級里。

開學時，張老師在班會上舉行了簡單而隆重的歡迎儀式，說道：“有一位活波熱情的新成員—小強，加入我們這個大家庭”隨后，張老師有到小強家里進行了家訪。

一開始，小強有所改變，上課搗亂情況幾乎看不見了，特別是在張老師的數(shù)學課上表現(xiàn)尤為突出：準守紀律，積極參與課堂互動，可好景不長。一段時間后，又有其他科任老師說小強上課搗亂。

老師把小強叫到辦公室，結(jié)合剛學習的內(nèi)容，對他說：“小強，老師發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學很棒哦，我這里有幾道數(shù)學題，想試試嗎？”“3乘0等于？”“0!”小強回答得干脆利落?！?0乘50，再乘0？”“0!”……小強回答一次比一次聲小，“老師，0和任何數(shù)相乘都得0”

這時，張老師說：“剛才做的題目里，有哪些數(shù)相乘可以得到一個更大的數(shù)，可是因為0的存在，它的最終結(jié)果卻都是0.你愿意做這個0嗎？”“老師。我不愿意當這個0!”小強急促地說，一改剛開始無所謂的態(tài)度，“每個同學都應該為班級增光奪彩，做一個有益的“數(shù)”。你說對嗎？”小強點點頭

在隨后一段時間里，張老師特別注意觀察小強，還根據(jù)小強的優(yōu)勢，讓其擔任了數(shù)學課代表。同時，他還經(jīng)常向其他科任老師了解情況。大家都反映小強的課堂表現(xiàn)中，看到了可喜的變化。

問題：

請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。

3．觀看視頻《城市視覺污染》片段，回答問題。

視頻解說內(nèi)容：污染是城市公害之一，主要包括大氣污染、水體污染、噪音污染和視覺污染等。過去，人們只對大氣污染、水體污染和噪音污染進行了預防、治理和評價工作，對視覺污染并未予以重視。

所謂城市視覺污染，是指城市建筑不美觀、城市規(guī)劃布局不合理、色彩不和諧、園林雕塑無美感、人的精神面貌不佳等現(xiàn)象通過視覺給人造成的不快，從而對人的身心健康產(chǎn)生直接的影響和危害。

城市不僅是人們?yōu)闈M足自身需要進行創(chuàng)造活動的物質(zhì)環(huán)境，而且也是人們?yōu)闈M足心理需要并具有審美要求的創(chuàng)造物。美觀的城市建筑、合理的規(guī)劃布局、和諧的色彩、典雅的園林雕塑藝術(shù)，都會令人賞心悅目，并使人們工作、學習的效率有所提高。反之，就會給人們的視覺造成污染。例如，有的城市住宅樓的門窗像調(diào)色盤一樣顏色雜亂，涂有廣告的公共汽車不但過于刺眼，而且給本來生活在大城市已感到煩躁的居民更增加了一重煩躁。心理學家認為，色彩對人的思雛、行為、舉止、情緒、感覺和生理變化都有強烈的控制與調(diào)節(jié)作用。要是人們長期生活在色彩不和諧的環(huán)境中，心情就會變得焦躁不安，容易疲乏，注意力不集中，自控力差，從而導致健康水平下降。這就是視覺污染給人帶來的損失。

黑格爾曾說過：“如果說音樂是流動的建筑，那么建筑則是凝固的音樂?！笔聦嵣?，城市建筑的美感，確實能像音樂一般陶冶人的身心。從美學意義上講，城市園林雕塑是靜的舞蹈、史的碑碣、生活的濃縮、理想的延伸。如果園林雕塑講究藝術(shù)，會促使人去思考、奮進，它的使用價值和經(jīng)濟效益都是很大的。反之，則會造成不同程度的視覺污染，影響人們的生活?？傊绻鞘薪ㄖs亂，不美觀，必將使人產(chǎn)生不愉快，長期這樣，必將對人的身心健康產(chǎn)生影響。這就是視覺污染帶來的危害。

城市總體規(guī)劃布局所形成的形象面貌，是人工環(huán)境與自然環(huán)境有機結(jié)合的連續(xù)展現(xiàn)，這個展現(xiàn)是否和諧，對人的視覺也有一定的影響。如巴西首都巴西利亞的城市總體規(guī)劃布局就十分和諧、合理，它有著瑰麗多姿的建筑和別具匠心的藝術(shù)構(gòu)思，是一座設(shè)計新穎、布局井然、設(shè)備完善和具有現(xiàn)代化交通設(shè)施的新型城市，給人愉悅之感。如果一座城市的規(guī)劃布局不合理，沒有一個總體和諧的設(shè)計，人工環(huán)境與自然環(huán)境不和諧，那么，人們長期生活在這種不和諧的環(huán)境中，人們的身心健康將會受到直接影響，這也是視覺污染帶來的危害。

在一個城市中，居民精神面貌的好壞，對人們的視覺也有一定的影響。像行為、儀表等，都屬這一范疇。如果人們的精神面貌不佳，也將通過視覺給人帶來不快，從而給人的身心健康帶來危害。因此，我們要高度重視城市精神文明建設(shè)，要在城市中營造一種清潔、安全、和睦的社會環(huán)境和樹立良好的社會風氣。

綜上所述，對于城市視覺污染給人帶來的影響，我們不能掉以輕心，應注意預防和治理，按“美的規(guī)律”建設(shè)城市，規(guī)劃城市，力求使城市總體規(guī)劃布局達到一種和諧的美。

[問題1][簡答題]

作者認為，應預防和治理城市視覺污染，并按“美的規(guī)律”來建設(shè)城市。從文章看，應從哪些方面預防和治理視覺污染?請概括說明。

[問題2][簡答題]

“這個展現(xiàn)是否和諧，對人的視覺也有一定影響?！薄熬用窬衩婷驳暮脡?，對人們的視覺也有一定的影響?！边@兩個句子都用了“一定”這個詞，在句中能否刪去?為什么?

1．閱讀下面的材料，按照要求作文。

蘇軾《題西林壁》詩中有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”之句，從不同的角度觀察廬山看到了不同的景象。在我們生活、工作、學習也是如此。

根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。

要求：

角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

【參考答案】

1：C

解析：

解析：當代教育改革的核心是課程改革。

2：B

解析：

哥白尼的“日心說”沉重地打擊了教會的宇宙觀，這是唯物主義和唯心主義斗爭的偉大勝利。天文學從宗教神學的束縛下解放出來，自然科學從此獲得了新生，這在近代科學的發(fā)展上具有劃時代的意義。恩格斯在《自然辯證法》中對哥白尼的《天球運行論》給予了高度的評價。他說：“自然科學借以宣布其獨立并且好像是重演路德焚燒教諭的革命行動，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用這本書來向自然事物方面的教會權(quán)威挑戰(zhàn)，從此自然科學便開始從神學中解放出來。”因此說，哥白尼是第一個公開向神學挑戰(zhàn)并宣告自然科學獨立的科學家。

3：A

解析：

京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

4：A

解析：

《四庫全書》是我國古代最大的一部官修書。也是我國古代最大的一部叢書。它分為經(jīng)、史、子、集四個書庫，收集了古代諸多重要圖書，是寶貴的文化遺產(chǎn)和典籍瑰寶。

5：D

解析：

《紅樓夢》是中國古代小說的高峰，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索，揭示了封建社會分崩離析、必然崩潰的歷史趨勢，具有深刻的思想性。全書規(guī)模宏大，人物眾多，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言優(yōu)美生動，善于刻畫人物，塑造了許多富有典型性格的藝術(shù)形象?！都t樓夢》是中國古典小說中思想性和藝術(shù)性結(jié)合得最好的一部長篇小說，在世界文學史上也占有重要地位。故選D。

6：D

解析：

根據(jù)所學知識可知，隋煬帝始設(shè)進士科，科舉制創(chuàng)立；唐朝武則天首創(chuàng)了武舉和殿試；北宋時，殿試成為定制，錄取權(quán)由皇帝直接掌握，進士及第者成為天子門生。

7：B

解析：

戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》，1895年；五四運動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復臺灣，1662年初。B項正確。張衡發(fā)明地動儀，公元132年；諸葛亮寫《出師表》，建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項錯誤。虎門銷煙，1839年；甲午中日戰(zhàn)爭，1894--1895年；第一次鴉片戰(zhàn)爭，1840--1842年。D項錯誤

8：D

解析：

教師用一絲不茍的精神，認真鉆研教材、研究學生，體現(xiàn)的是教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和精益求精的治學精神。而A選項中的尋弊索瑕有吹毛求疵之意，故排除，選D項。

9：D

解析：

科舉制，又稱科舉、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉?？婆e制度從我國隋唐是開始實行，廢除于清朝。

10：C

解析：

《義務教育法》第五十六條規(guī)定，學校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。題中，孫老師推薦大家購買收費的在線課程，實則是變相推銷商品，這是不合法的。

11：A

解析：

王老師的行為是“嚴于律己，以身作則”的表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。

12：D

13：B

解析：

古時人們將秋季的七八九月分別稱為孟秋，仲秋及季秋。因此本題選B。

14：A

解析：

宋代理學是一種以儒、佛、道三教合一為特征的新儒學。朱熹是宋代理學的集大成者，他遠紹孔、孟以來傳統(tǒng)儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”的學說，建立起了龐大的理學思想體系。同時，他把“道”與“理”、“太極”并列，以道補儒，又吸收了佛教的禁欲主義思想作為理學的核心思想，提出“存天理，滅人欲”的道德主張。

15：B

解析：

根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第二條規(guī)定，預防未成年人犯罪，立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為及時進行預防和矯治。

16：B

解析：

本題主要考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中班主任在家長會上的行為屬于推銷、變相推銷物品。班主任雖然沒有強制家長們購買，但是有暗示其購買的嫌疑。這違背了為人師表、廉潔從教的教師職業(yè)道德規(guī)范。

17：D

解析：

解析：見《中小學班主任工作規(guī)定》第一章第二條。

18：A

解析：

【解析】核裂變是在1938年發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)者是德國柏林威廉皇帝研究所的研究員奧多?哈恩。

19：A

20：C

解析：

【解析】題干描述的是教師良心內(nèi)隱性的特點。

21：B

解析：

第一次綠色革命發(fā)生在20世紀50年代初，其主要特征是把水稻的高稈變矮稈，另外輔助于農(nóng)藥和農(nóng)業(yè)機械，從而解決了19個發(fā)展中國家糧食自給問題。我國的雜交水稻是第一次綠色革命時期的杰出代表。

22：D

解析：

由題干可知，有的已畢業(yè)的同學取得了優(yōu)異成績。但題干并沒有說取得優(yōu)異成績的人中的男同學和女同學的比例，題干的最后一句話不完整，可能說“有許多女同學取得優(yōu)異成績”，也可能說“沒有取得優(yōu)異成績”，故有一種極端的情況是所有取得優(yōu)異成績的都是男同學，D項說“可能沒有女同學”，必定為真。而A、B、C三項都無法從題干中推出。

23：C

解析：

題干的第一句話點明了文段的主旨，即城市系統(tǒng)里有不同的層次。接下來是作者在解釋這種現(xiàn)象的正常表現(xiàn)，以支持本段的觀點。

24：D

25：B

解析：

《教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確指出，關(guān)愛學生是師德的靈魂。教師對學生的關(guān)愛在于對全體學生施以慈愛之心，主要表現(xiàn)在教育活動中，對全體學生持民主與尊重的態(tài)度，對不同性別、年齡、出身、智力、個性、相貌的學生，能夠做到一視同仁、同等對待。

26：A

解析：

《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008版)中明確指出，教師不能諷刺、挖苦、歧視學生，否則即違背了尊重學生的要求。

27：D

解析：

專家解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》中提出，到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列。

28：A

解析：

解析：“學高為師”“良師必須是學者”強調(diào)的是本體性知識，也就是精深的學科專業(yè)知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。

29：A

解析：

“閣下”一詞盛行于唐代，當時是對高級官員的尊稱，而不是對長輩的尊稱，故選A。

1．(1)①補充解釋旅行中的印象;②為下文描寫岳樺作鋪墊。

2．張老師的教學行為很好地踐行了“以人為本”的學生觀。學生觀要求教育要做到教育公正，要求面向全體學生，要求教師要平等地對待每一個學生，不放棄每一個學生。首先，學生是發(fā)展中的人。

學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學生是處于發(fā)展過程中的人，教師要用發(fā)展的眼光看待學生。材料中，張老師并沒有因為小強的調(diào)皮搗蛋就放棄他，而是從學習方法、學習興趣和自信心等方面逐步提高小強的學習成績，增強小強學習的積極性。?

其次，學生是獨特的人。每個學生都有自身的獨特性，學生與成人之間具有巨大的差異，教師要針對每個學生的不同特點進行因材施教，才能夠產(chǎn)生更好的教學效果。

材料中張老師根據(jù)小強的學習數(shù)學的優(yōu)勢，因勢利導，讓其擔任數(shù)學課代表，體現(xiàn)了張老師把小強同學看作是獨特的人的理念。再次，學生是具有獨立意義的人。

每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學生是學習的主體，作為教師要調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

材料中，張老師通過方法的引導和自信心的確立，激發(fā)起小強學習數(shù)學的興趣，從而大幅度地提高了小強的數(shù)學成績，同時也促進了其他學科的進步，體現(xiàn)了張老師把小強同學看作是學習主體的理念。

因此，作為教師，在面對像小強這樣的后進生時，要結(jié)合“以人為本”的學生觀，積極地促進學生的全面發(fā)展。

3．1、應從城市色彩、城市建筑(含園林雕塑)、城市總體規(guī)劃布局(或“形象面貌”)、居民精神面貌等幾個方面加以預防和治理。

2、不能刪。因為句中加了“一定”二字，讓讀者對