蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

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蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試過(guò)關(guān)檢測(cè)卷

姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)

題序

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

總分

得分

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yīdōuyīnànkùshǔsīchóupéijiàguàntou

cánsīsājiāocháoxiàochūjiàzhǐxièqǐdí

二、用“√”給下面句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

1.入冬了，天氣更（gēnggèng）加寒冷，可是環(huán)衛(wèi)工人三更（gēnggèng）的時(shí)候還在馬路上清掃。

2.森林的深處有一個(gè)湖泊（bópō），湖泊里面漂泊（bópō）著幾艘小漁船。

3.太陽(yáng)公公臉上泛著紅暈（yūnyùn），像是個(gè)喝得暈（yūnyùn）乎乎的老爺爺。

4.這個(gè)月，他累（lěilèi）計(jì)加班15次，所以他覺(jué)得非常累（lěilèi）。

三、比一比，再組詞。

攻（__________）榫（__________）噴（__________）贏（__________）

枚（__________）隼（__________）憤（__________）瀛（__________）

抵（__________）陷（__________）鞏（__________）櫚（__________）

?。╛_________）餡（__________）筑（__________）擱（__________）

四、按要求補(bǔ)充成語(yǔ)。

理（_____）當(dāng)然奇珍（_____）寶眾星（_____）月金（_____）輝煌

心曠神（_____）（_____）天動(dòng)地（_____）依為命難以（_____）信

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

迷惑困惑驚疑

1．“你是一個(gè)職員，怎么會(huì)有槍傷呢？”沃克醫(yī)生（__________）地問(wèn)。

2．我們?cè)谟^察的棚子上面蓋上草，可以用來(lái)（__________）那些好奇的鳥(niǎo)兒們。

注視端詳遠(yuǎn)眺

3．上課時(shí)，我（__________）著老師的一舉一動(dòng)，生怕錯(cuò)過(guò)任何一點(diǎn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4．聽(tīng)了媽媽的介紹，我（__________）著眼前的這位環(huán)衛(wèi)工人，一股崇敬之情油然而生。

六、按要求寫(xiě)句子。

1．他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）

_________________________________________________

2．我把所有課余時(shí)間都花在閱讀上。（改為“被”字句）

___________________________________________________

3．這真是件挺麻煩的事。（改為反問(wèn)句）

______________________________________________________

4．只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）

___________________________________________________

5．春日的芳菲不妨任它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句）

_____________________________________________________________________

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《長(zhǎng)相思》是清代詞人_______所作?！伴L(zhǎng)相思”是這首詞的詞中“________，_________”和“_________，_________”運(yùn)用反復(fù)的手法，寫(xiě)出羈旅生活之苦；“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”則表達(dá)將士對(duì)________之情。

2.第八單元我們掌握了不少讀書(shū)的方法，在孔子及其弟子的語(yǔ)錄結(jié)集___________里，我們知道要“_______好學(xué)，________下問(wèn)”。宋代理學(xué)家朱嘉告訴我們：“讀書(shū)有三到，謂__________、__________、__________。”清代曾國(guó)藩提醒我們讀書(shū)要“三有”：“第一____________，第二________，第三________?！?/p>

八、課外閱讀。

兒子的禮物

今年春節(jié)，我生平第一次收到兒子用自己勞動(dòng)報(bào)酬買(mǎi)的禮物——一塊德芙巧克力，就是我平時(shí)最喜歡卻舍不得買(mǎi)的那種。把那塊東西放在我手心里時(shí)，兒子顯現(xiàn)出從未有過(guò)的輝煌的表情。

兒子二十歲了，在一個(gè)自修大專(zhuān)班讀書(shū)，錢(qián)是他業(yè)余打工掙來(lái)的。他在一家卡拉OK廳當(dāng)服務(wù)員，從晚上6點(diǎn)干到午夜12點(diǎn)，第二天一早，趕兩趟車(chē)去學(xué)校上課。

兒子讀中學(xué)時(shí)，用眼下父母?jìng)兊臉?biāo)準(zhǔn)衡量，他要屬“不及格”之列：一看電視就來(lái)勁，一翻書(shū)本就打呵欠，一碰上考試就發(fā)抖。我對(duì)他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母這輩子不指望享你的福，你總要自立于社會(huì)吧！”每每聽(tīng)到這樣的話，兒子便垂頭不語(yǔ)。現(xiàn)在回想，在這“激將”的后面實(shí)際是在發(fā)泄作父母的心理的不平衡。捧著兒子的禮物，心不由地輕輕發(fā)痛，那么多冷言冷語(yǔ)，他全以寬容和理解消化了，沒(méi)有怨怪，沒(méi)有疏遠(yuǎn)，只是悄悄地給了我一份證明。

對(duì)母親來(lái)說(shuō)，兒子送一塊巧克力抑或一幢房子，在意義上沒(méi)有區(qū)別。他的爸爸、外公外婆、爺爺奶奶也都分別收到一份小小的驚喜。每位親人的愛(ài)好他都點(diǎn)點(diǎn)滴滴想到了，真是難為了他的細(xì)心和周到。兒子從小性格寬厚，待人真誠(chéng)，做事勤快，動(dòng)手能力強(qiáng)——這些優(yōu)點(diǎn)，過(guò)去我都忽略了，或者說(shuō)漠視了，因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記這一些的分?jǐn)?shù)。

我感謝社會(huì)在他第一次邁出腳時(shí)就給予他一個(gè)成功，并肯定他立足社會(huì)的能力，這對(duì)一個(gè)成績(jī)單上留下許多失敗記錄的年輕人來(lái)說(shuō)，足以撐起他一生的自信。也許，這才是他給我的最好禮物。

1．文中插敘的部分是第___自然段，其作用是：__________。

2．“因?yàn)閷W(xué)校的成績(jī)單上不記這一些的分?jǐn)?shù)”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)是哪些方面的表現(xiàn)？

________________________________________________________

3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文題“兒子的禮物”的理解。

一是：________________；二是：_________________；

4．第一自然段中破折號(hào)的用法是（）。

A．聲音的延長(zhǎng) B．解釋說(shuō)明 C．表示轉(zhuǎn)折 D．表示中斷

5．下面對(duì)文意的分析、概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．作者認(rèn)為父母對(duì)子女應(yīng)該多些理解和鼓勵(lì)，子女對(duì)父母也應(yīng)該多些理解和回報(bào)。

B．寬厚、真誠(chéng)、勤快、動(dòng)手能力強(qiáng)，這些才是立足社會(huì)的根本。

C．作者反思過(guò)去，認(rèn)識(shí)到只重視兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)，以致忽視了他身上許多優(yōu)點(diǎn)是不對(duì)的，并表示了深深的自責(zé)。

D．在作者看來(lái)，年輕人踏入社會(huì)的首次成功，足以撐起一生的自信。

九、閱讀課內(nèi)短文，以及下面兩則資料，完成后面的練習(xí)。

那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)嚎。那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

晴天的清晨。每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

資料一：

只要心存一份熱愛(ài)與向往，一丘青峰一片流霞，一簾飛瀑一脈河流。都會(huì)讓我們感受到生命的涌動(dòng)。挺拔的大樹(shù)，藏蕤的小草，芳香的泥上，美麗的田舍，都能讓我們領(lǐng)悟到美的極致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一縷炊煙，山林的一聲?shū)B(niǎo)鳴，村巷的一聲狗吠。也覺(jué)得有韻有意。（《京郊日?qǐng)?bào)》）

資料二：

《白鷺》作于1942年10月31日，當(dāng)時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第二階段，蔣介石發(fā)動(dòng)第二次反共高潮。作者當(dāng)時(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，任國(guó)民黨政府語(yǔ)言文化工作委員會(huì)主任。以雙重身份進(jìn)行抗日。他說(shuō)：“中國(guó)目前是最為文學(xué)的時(shí)代，善惡對(duì)立、忠奸對(duì)立異常鮮明，人性美發(fā)展到極點(diǎn)。人性惡也發(fā)展到極點(diǎn)。”所以他這個(gè)時(shí)期的雜文以愛(ài)國(guó)反奸為中心內(nèi)容，贊頌愛(ài)國(guó)者的忠義。在南國(guó)優(yōu)美的田野中、明凈清淺的小河邊。一種常見(jiàn)的水禽被人尊為水邊隱士、江田長(zhǎng)者的白鷺，出沒(méi)其間，把鄉(xiāng)居生活點(diǎn)綴得特別富有情趣。郭沫若以其特殊的觀察力，對(duì)白鷺進(jìn)行了熱情的謳歌。

1．這個(gè)片段節(jié)選自課文《_______》作者是__________。

2．第2、3、4自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，請(qǐng)你為每幅圖畫(huà)起一個(gè)名字。

（_______）—（________）—（________）

3．在文中找到與“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”意思相同的句子是_______，想一想，這些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面來(lái)描寫(xiě)白鷺的。

4．根據(jù)上面兩則資料，完成下面練習(xí)。

（1）作者通過(guò)描寫(xiě)白鷺，要表達(dá)出自己的思想可能是：_____________________。

（2）白鷺已經(jīng)成為中華文化的一個(gè)有名的意象。我能想到唐代詩(shī)人張志和的詞句：“_________白鷺飛，_________________鱖魚(yú)肥?！边€會(huì)想到唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)句：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，__________?！?/p>

十、習(xí)作天地。

題目：感謝

要求：①將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”“那次難忘的閱讀經(jīng)歷”等；②選擇具體的事例來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；③語(yǔ)句通順，字跡工整規(guī)范，400字左右。

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答案

1、衣兜陰暗酷暑絲綢陪嫁罐頭蠶絲撒嬌嘲笑出嫁紙屑啟迪

2、gènggēngpōbóyùnyūnlěilèi

3、攻占榫眼噴漆贏家一枚鷹隼氣憤東瀛抵擋陷入鞏固櫚木官邸肉餡建筑擱置

4、所異拱碧怡驚相置

5、驚疑迷惑注視端詳

6、園內(nèi)凡是能拿走的東西被他們統(tǒng)統(tǒng)掠走。所有課余時(shí)間被我都花在閱讀上。這難道不是件挺麻煩的事嗎？示例：只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會(huì)有所收獲。隨意春芳歇，王孫自可留。

7、納蘭性德山一程水一程風(fēng)一更雪一更故鄉(xiāng)的思念《論語(yǔ)》敏而不恥心到眼到口到要有志要有識(shí)要有恒

8、

1．3與兒子現(xiàn)在的懂事長(zhǎng)大形成對(duì)比

2．品德、性格、能力等

3．指用自己的勞動(dòng)報(bào)酬買(mǎi)的巧克力自立于社會(huì)的能力

4．B

5．C

9、

1．白鷺郭沫若

2．白鷺釣魚(yú)圖白鷺晾望圖白鷺低飛圖

3．那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)嚎。那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一