2020高一下學期班主任工作計劃資料

高一（18）班高一下學期班主任工作計劃一、班級基本狀況：本班學生人數(shù)共45人，此中男同學24人、女同學21人。依據(jù)半學期的狀況來看,我們班學生基本上能自覺恪守校紀校規(guī)、關懷同學、關愛集體，有很強的集體意識和責隨意識。班干部工作仔細負責，并在學校組織的各級各種競賽中獲得了不錯的成績。存在幾個共性的問題：學習的主動性和踴躍性還不夠強、自主學習的能力提高不高、好多同學學科發(fā)展不均衡、優(yōu)勢科目不突出等等，班級男生這方面表現(xiàn)尤其顯然，女生中有幾個常常在校外參加活動過于社會化。這些問題也是本學期要連續(xù)辦理的問題。二、工作的理念：連續(xù)依據(jù)上學期“尊敬、理解、團結(jié)、互幫——建立友好班級”的班級管理理念和指導思想。我還是以為尊敬和認識學生的個性是翻開學生心靈窗口的金鑰匙，也是學生遵從班主任管理的前提。在平常學習生活中，我要進一步留意觀察學生、累積學生學習生活素材、推測學生心理個性，從而在平常管理中因材施教，對學生的尊敬落到實處。進一步加大與學生交流談心的頻次，知道他們的難處和需求、理解學生、關愛學生。針對學生基礎較差、學習能力低、學習不扎實等現(xiàn)象，班主任踴躍勸導、激勵拼搏，常鼓舞和推進學科專長生幫助學科困難生。這樣，班主任對學生尊敬和理解，同學間互幫互幫，師生間感情互動，從而創(chuàng)建團結(jié)互幫、共同進步的友好集體家庭。三、工作的詳細內(nèi)容：針對班級的詳細狀況，我這學期的詳細工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深入、細化，主要環(huán)繞以下幾方面內(nèi)容進行睜開：(一)緊抓學習1、進一步增強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動向。我們的學生整體學習基礎錯落不齊，部分學生學習意志單薄，常常出現(xiàn)畏難情緒，哪怕是優(yōu)等生，也常常學科不均衡，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)固，這就需要老師，特別是班主任要增強跟任課老師的交流，要對學生的學習狀況進行分析，抓作業(yè)質(zhì)量、抓講堂效率、抓復習成效，幫助學生擬定學習目標和計劃，攻陷學習難關，做大優(yōu)勢學科，揚長避短。2、做好“談心”工作，追蹤學生心理，勸導心里阻礙。為了促進學生健康快樂地學習、成長，班主任應增強對他們的教育工作：第一從思想上重視學生的心理指導教育，靈巧運用“心理療法”。擅長洞察他們一瞬時的心理動向，深入地認識他們，增強跟學生的談心、交流，關注學生、關愛學生，抓出問題、解決問題。其次，班主任要合適地運用夸獎和責備，幫助學習優(yōu)秀的同學戰(zhàn)勝驕傲自滿情緒，幫助學習差勁的同學重拾信心。同時教育學生要正視生活中所遇到的各樣難題，英勇地面對挫折，教育他們懂得“態(tài)度決定全部”的道理，好多事情不是能不可以做成、能不可以做好的問題，常常是想不想做、想不想做好的問題，所以要讓他們懂得充發(fā)散揮自己的主觀能動性、踴躍激發(fā)自己的潛能。3、擬定學生學習成長日志、量化管理抓實處。要求每一個學生一到教室先把自己的作業(yè)本依據(jù)文理科整理好擱置在桌面上，課代表于清晨第一節(jié)課以前把作業(yè)本收交、整理、登記好后交給任課老師，并把作業(yè)的收交記錄狀況一式兩份，一份給任課老師、一份給班主任進行登記。要求每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄，一次不交見告自己、弄清原由并進行教育，兩次不交告之家長，三次不交賞賜辦理。與此同時，擬定學生的學習成長日志，并把學習狀況及時反應給學生自己與其家長。(二)增強管理進一步健全班規(guī)班紀、增強班級管理、保證教課工作有序順利進行。主要從以下三方面進一步增強：1、經(jīng)過擬定《班級日志記錄表》嚴肅班級管理?！栋嗉壢罩居涗洷怼贩制匠Ｐ袨橐?guī)范和學習慣例兩塊內(nèi)容，要求值周班長認真記錄并將狀況及時反應給班主任。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及時聽取值周班長的報告，并針對個別學生、個別事件及時跟學生及其家長交流、交流。2、充分利用班會課，真實發(fā)揮班會課的德育教課管理功能。這學期我感覺這個學期能夠開設以下如《新學期、我能行》、《我與我的目標的距離》、《有效利用時間》、《誠信、人活路上的朋友》、《心理健康、人品更美》、《善待挫折》等主題班會，采納競賽、爭辯、商議等多種形式睜開主題班會。3、加大家校聯(lián)系力度。提高家校聯(lián)系本的使用頻次，努力把家校聯(lián)系本做到完（完好）、美（發(fā)揮功能）化，使家校聯(lián)系本發(fā)揮其本應有的功能。（三）、合適減壓高中學生的學習壓力，是每一個老師都先經(jīng)歷過來的，都有著深刻的領會，所以，我感覺除了指引學生學習以外，要注意經(jīng)過文體課和課外活動課給學生減少壓力，這樣關于提高學習成效，保證學生的健康全面發(fā)展更有利處。所以，這學期我打算經(jīng)過幾個門路給學生減壓，并想以此提高學生的身心素質(zhì)。文體活動。踴躍參加學校組織的文體活動，來豐富學生的學習生活，培育他們的集體主義感，同時，可達