282加減運(yùn)算律在加減混合運(yùn)算中的應(yīng)用教案

2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期興豐中學(xué)科任教師授課設(shè)計(jì)課題加法運(yùn)算律在加減運(yùn)算中的應(yīng)用課時(shí)1學(xué)生在此從前已經(jīng)學(xué)習(xí)了加法以及正有理數(shù)的加法運(yùn)算律，對(duì)有理數(shù)加法學(xué)情解析運(yùn)算已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，這為順利完成本節(jié)課的授課任務(wù)打下了基礎(chǔ)。1、能說(shuō)出加法的運(yùn)算律；授課目的2、能用加法運(yùn)算律熟練的進(jìn)行加減混雜運(yùn)算。1、能說(shuō)出加法的運(yùn)算律；學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能用加法運(yùn)算律熟練的進(jìn)行加減混雜運(yùn)算。授課重點(diǎn)掌握有理數(shù)的運(yùn)算律，能運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)略運(yùn)算授課難點(diǎn)引入負(fù)數(shù)此后加法運(yùn)算律的理解。授課方式自學(xué)談?wù)撌綄W(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間環(huán)節(jié)妄圖安排一.1、有理數(shù)加減法一致成加法的一般步驟：引入2分復(fù)習(xí)第一步；將算式中的減法轉(zhuǎn)變成加法；提問(wèn)復(fù)習(xí)新課鐘第二步；省略括號(hào)和括號(hào)前面的加號(hào)；2、兩種讀法：（1）看作和式的來(lái)讀.（2）按運(yùn)算的意義來(lái)讀。.自主研究

自學(xué)課本內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)：1、內(nèi)容：課本P39—P40頁(yè)的內(nèi)容2、方法：前4分鐘自學(xué)，后1分鐘小組談?wù)撟詫W(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題讓學(xué)生從談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn)：交換加數(shù)的地址時(shí)，必定連同加數(shù)前的正負(fù)號(hào)一起交換，若第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)省略正號(hào)的正數(shù)，交換地址后必定補(bǔ)上+號(hào)。

熟悉并理解在省略加號(hào)的和的形式中的計(jì)算規(guī)則

分鐘2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期興豐中學(xué)科任教師授課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié).自學(xué)檢測(cè)

學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間妄圖安排1.如何計(jì)算－3＋5－9＋3＋10＋2－1比較簡(jiǎn)略？掌握有理解:－3＋5－9＋3＋10＋2－1先獨(dú)立完成，再小數(shù)加＝（－3＋3）＋〔（－1－9）＋10〕＋5＋2組談?wù)摐p法混雜5分鐘＝0＋0＋5＋2運(yùn)算＝7的計(jì)算步由于算式可理解為－3，5，－9，3，10，2，－1等七個(gè)驟及數(shù)的和，因此應(yīng)用加法結(jié)合律、交換律，這七個(gè)數(shù)可隨技巧意結(jié)合、交換進(jìn)行運(yùn)算，使運(yùn)算簡(jiǎn)略。計(jì)算（1）-24+3.2-13+2.8-3解：-24+3.2-13+2.8-3（-24-13-3）+（3.2+2.8）-40+6-34解題小技巧：運(yùn)用運(yùn)算律將正負(fù)數(shù)分別相加。2）解012352346(13)(25)24361(2)435：4解題小技巧：分母相同或有倍數(shù)關(guān)系的分?jǐn)?shù)結(jié)合相加有理數(shù)運(yùn)算技巧總結(jié)：1）將正負(fù)數(shù)分別相加。2）分母相同或易通分的分?jǐn)?shù)結(jié)合相加。3）在式子中若既有分?jǐn)?shù)又有小數(shù)，把小數(shù)一致成分?jǐn)?shù)或把分?jǐn)?shù)一致成小數(shù)。2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期興豐中學(xué)科任教師授課設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)安排環(huán)節(jié)妄圖（4）互為相反數(shù)的兩數(shù)可先相加。.當(dāng)堂訓(xùn)練.課堂小結(jié).部署作業(yè)

（5）帶分?jǐn)?shù)整數(shù)部分，小數(shù)部分可翻開(kāi)相加課本40頁(yè)練習(xí)1、2有理數(shù)加減混雜運(yùn)算的方法和步驟有理數(shù)運(yùn)算技巧課本習(xí)題2.8第3、4題

牢固重點(diǎn)，打破難點(diǎn)板加減運(yùn)算律在加減混雜運(yùn)算中的應(yīng)用一、復(fù)習(xí)三、例題書(shū)二、