20212021學年度第一學期班主任工作總結

2021-2021學年度第一學期班主任工作總結這一學期來，我班大三領導的一致領導、任課老師的鼎力支持班主任和配合下，各項工作得以順利展開，我也在學習、教育工作中獲得了必定的成績，在此，我將這一學期的談工作展開狀況做一報告：多年班主任的工作探究使我數(shù)十年懂得了：重視人會的全面發(fā)展，重視學生完好人品培育、個性充發(fā)散展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是此刻世界各國教育現(xiàn)代化的世界史重要目標和共同趨勢。推行素質教育，創(chuàng)立一個優(yōu)異的班集體，人材培育學生完好人品，這是班主任重責大任背上義不容辭的重擔。所以，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：一、學生板塊：建立全校奮斗目標，建設整人的全校文化，充發(fā)散揮學生的主觀片面能動性，形成優(yōu)異的班風。1）增強班干部管理，讓學生自治自理；2）成立晨會制度，有頭有尾地半小時的班級念書的制度3）有效充分利用周五的班會課，組織展開專題性的活動；如：以淺笑面對畢業(yè)考試，溝通學習領會，意志教育，如何做時間的奴仆，習慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導向，形成優(yōu)異的班風學風，為學生供給一個優(yōu)異的生計整人和學習氛圍，重視的是學生的共性；4）重視與學生的思想溝通，常常與學生綏子；5）每個禮拜給學生部署各個一道特別的作業(yè)并抽查落實到位；——經(jīng)過讓學生做公益（或家務）勞動，增強做一個小公民編出的責隨意識；6）一直把學生的科須放在首位，要點鏟了孝敬文化教育與感恩的教育.俗語說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做,孝敬父親母親，尊敬尊長，是做人的安分，是實質上的美德，也是各種道德形成的前提，所以,孝是全部行為中應當最初做到的.感恩教育：在人的一世中，父親母親的尊敬關心和愛惜是最誠摯最無私的，父親母親的養(yǎng)育之恩是永久也訴說不夠完的：閉嘴著母親的乳汁走開襁褓；揪著父親母親的心邁開扒人生的第一步；聽著父親母親那無私的聲音學會了螺科巖叫第一聲:爸爸,媽媽.在體貼入微的關心中成長；災災或使病病使父親母親熬過多少個不眠之夜；念書再升學費去父親母親急著多少心血；立業(yè)成家鋪墊著父親母親立業(yè)多少艱辛。能夠說，父親母親為養(yǎng)育自己的子女付出了一生的心血。這類恩澤比天高，比地厚，是人人間最偉大的力量。我們不但要特別感謝父親母親，也要感謝國家和老百姓。7）給學生供給服務參教的平臺，為衰滅社會而打下基礎8）對學生有頭有尾地進行欣賞悉心全力教育，讓學生在快樂中會學習和成長二、自我板塊：熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，有職業(yè)操守，愛生如子（1）言傳身教，努力做小學生的模范；我清早7：30就進教室了，（1）敦促學生晨讀；（2）檢查潔凈衛(wèi)生。下午是我最后一堂課呢，我常常晚下班，哪怕歇息時間是拖累自己的歇息時間，灌注也要給中學生多灌注一個知識點，因為是九年級了。天長地久，學生必有所獲。我特別注意聰慧才干自己的一言一行都能使其成為學生學習的楷模。（2）用愛去溫暖和包含學生教育不可以沒有愛，就像河畔不可以沒有水相同，所以學生可否翻開學生的心扉，獲得學生的相信，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它能夠促使學生的轉變，是滋潤學生的內(nèi)心甘露，能夠把師生關系轉變?yōu)橛H密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和看重每一個學生，用愛架起了一座學生心靈深處的橋梁。我們這個班，優(yōu)異生都轉學了，而剩下的多數(shù)都是中差學生，他們的俏皮是盡人皆知的。俏皮學生都是語言及上的差生，是任課老師的布季謝。我針對這類狀況，對他們進行分層教育，在和他們相處一段時間此后，我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意三條：一、發(fā)現(xiàn)不一樣點,就像天底下沒有一模一樣的樹葉相同；世界沒有一模一樣的孩子。二、發(fā)現(xiàn)閃光點，每個孩童都有自己的長處，只需勤于找尋就能發(fā)現(xiàn)；三、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是生物真摯的集體，孩子的心里是貞潔的，孩子的情感是細膩的，比方：世界上才的愛各種各種，而班主任對學生的愛是品性一種復雜而高尚的精神境地，教育社會學家以為，這類這樣愛是由老師老師的理智感、美感和道德感教育凝集而成的一種高尚的教育工作情操。認識內(nèi)容上學業(yè)成績在班主任深入仔細地認識學生，誠心地關心學生，充分尊敬、相信學生，嚴格地要修業(yè)生等。班主任對學生的愛不一樣于父親母親對子女的天然之愛，對學生的愛應是高出母愛，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個意會到學生，好的、差的、丑的都要愛得下來；但它又是有原則的，不是將就聽任的愛，而要從學生的全面蓬勃發(fā)展的高度將愛與嚴格要求聯(lián)合起來。指引他們整人成長。我班有一位同學，因為父親母親之間的感情不好，吵嘴是家常便飯，他從小就缺少慈祥和母愛，因今生性倔強，紀律渙散，目中無人，無心學習。于是我就想方想法親密他，認識他，多一點注意他，當他有某各方面的進步時，我就及時地、夸張地夸獎他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，并利用之，要他任數(shù)學課代表。不時到處都使他感覺到老師對他的關愛和重用。但俗語說得好："冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍非一日之功啊。唯有老師對他們的理解、尊敬和誠心、真摯的溫暖，才可能消解冰凍。精誠所至，金石可開。我對他的關心、關心和關愛才成了翻開該生心靈之門的金鑰匙。經(jīng)過以心換心，以情換情，以人品塑造人品,逐漸把他逐漸轉變?yōu)闉榍趯W守紀、講文明、有禮貌，成績好的勤學生。在成功地塑造他和另兩名差生的同時，也讓班里的每個學生學生都能以我為榮。（3）細節(jié)決定成功，教育教課工作都落到了壓到實處老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平庸，嚴肅做好每個細節(jié)，所以，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。這也就是細節(jié)的魅力。在平常的教育教課中，我仔細抓勤學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：側重晨讀，側重累積，側重知識的運用，讓學生理解：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘，臺下十年復的道理！人的一世也像四時相同：春播、夏長、秋收、冬藏。這十五年來雖辛苦勞苦，但這就在差生的轉變，成績的提高，人品的大幅提高中除去了；在學生家長的口碑中開釋了。能讓自己成為了一名受學生尊敬、家長認同的老師，也是天道酬勤??！可是，人非圣賢。作為班主任在指導員帶班工作過程中，還有很多地方在我看來往思索、研究和改良