20xx高二實習(xí)班主任工作計劃_第1頁
20xx高二實習(xí)班主任工作計劃_第2頁
20xx高二實習(xí)班主任工作計劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

親愛的朋友,很快樂能在此相遇!歡迎您閱讀文檔2020高二實習(xí)班主任工作計劃,這篇文檔是由我們精心采集整理的新文檔。相信您經(jīng)過閱讀這篇文檔,必定會有所收獲。倘若親能將此文檔珍藏或許轉(zhuǎn)發(fā),將是我們莫大的有幸,更是我們連續(xù)前行的動力。2020高二實習(xí)班主任工作計劃作為實習(xí)的班主任,而經(jīng)過半年的帶班工作,我也是有了一些收獲,是懂得了該如何的去做好班主任的一個工作,但也是好多方面也需要我來連續(xù)的努力,連續(xù)的去提高的,在新的一年,這一個高二學(xué)期,我也是要去連續(xù)的把班主任方面工作給做好,給自己的帶班工作去擬定好一學(xué)期的工作計劃,更好的去把這個帶班工作給做好。一、班級狀況班級共有xx人,大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況都還不錯,成績也是很優(yōu)異,我們班級的整體狀況在學(xué)校整個年級來說也是學(xué)習(xí)算鶴立雞群的,但還是有部分的一個同學(xué)成績狀況的確有些糟糕,并且關(guān)于仔細學(xué)習(xí)的態(tài)度也不是很好,下學(xué)期也是要要點的抓這一塊,讓班級有優(yōu)異的一個學(xué)習(xí)民風(fēng),成績不太好的學(xué)生也是多去鼓舞,讓他們也愿意學(xué)習(xí),重視學(xué)習(xí)。二、班級目標(biāo)-1-而這一學(xué)期的班級我也是希望能夠帶成大家都努力學(xué)習(xí),愿意去學(xué)習(xí)的班級,整個班級的整體氛圍還是不錯的,可是相對來說,關(guān)于學(xué)習(xí)的動力還有些不足,在這一學(xué)期我也是要努力的去管理好班級,鼓舞大家,多和學(xué)生來交流,認識他們的學(xué)習(xí)狀況,讓大家都重視學(xué)習(xí),為下半年進入高三復(fù)習(xí)做好一個充分的準備,特別是成績不太好的學(xué)生更是要重視,爭取這一學(xué)期全部同學(xué)的成績都能再一次的提高,優(yōu)異的學(xué)生更多。整個班級形成奮斗向上的一個學(xué)習(xí)民風(fēng)。三、班級管理在班級管理上邊,我要和班干部一同去管理班級,作為班主任老師,好多時候事情好多,不行能不時刻刻都看顧著學(xué)生,也是需要有班級的班干部來幫忙管理,同時也是能夠讓他們獲得鍛煉,并且關(guān)于紀律方面也是要有嚴格的一個要求,讓學(xué)生們清楚該做什么,不應(yīng)做什么,固然我們班級的民風(fēng)是比較好的,可是制度還是一定要有的,這樣也是能夠讓整個班級不簡單那么松懈,關(guān)于犯錯的學(xué)生,也是要踴躍的和他們講道理,讓他們意識到錯誤,而不是一味的處罰學(xué)生,那樣反而簡單有逆反的心理。四、培優(yōu)補差在高二下學(xué)期,也是特別重要的一個學(xué)期,過完就是高三了,也是到了最后沖刺的一個階段,因此關(guān)于學(xué)生們的成績方面,我-2-也是要有要求,優(yōu)異的學(xué)生要賞賜充分的必定,爭取再上一層樓,中游的學(xué)生,要穩(wěn)固成績,爭取打破,關(guān)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況要多去認識,關(guān)于他們出現(xiàn)的問題要及時的去辦理,而關(guān)于成績不好的學(xué)生,更是要賞賜更多的關(guān)懷,認識他們成績不好的原由,多交流,讓他們對學(xué)習(xí)多花一些心思,把成績提高上去。新的一年,新的學(xué)期,我要盡可能把學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況敦促好,讓他們?yōu)橄掳肽甑母呷龔?fù)習(xí)做好最后的準備,學(xué)習(xí)好知識,同時個人也是要多和有經(jīng)驗的班主任老師去交流,認識如何的去做,才能把班級帶的更好,依據(jù)實質(zhì)的一個狀況去調(diào)整自己的一個工作計劃,把學(xué)生們帶得更好。本文為編寫原創(chuàng)文章,版權(quán)歸全

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論