2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文開(kāi)學(xué)考預(yù)測(cè)試卷(附解析版)

2022語(yǔ)文（120）一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）閱讀下面一段文字，按要求答題（10分）個(gè)世態(tài)角ī形的社會(huì)能使好人變壞。它吞shìlán褸的從城樓的陽(yáng)光里走到黑暗中。請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（2分）世態(tài)yán( )涼 jī( )形 吞shì( ) 衣衫lán( )褸文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正（4分）① 改② 改 從下列選項(xiàng)中選出最適合做上面語(yǔ)段標(biāo)題的一( )（4分）A．重新認(rèn)識(shí)祥子 B．這是電影不是書(shū) C．從陽(yáng)光走到黑暗 D．凌導(dǎo)的完超越”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)（10分）【確定活動(dòng)步驟】小如的活動(dòng)步驟安排了以下三個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)你替他排序（3分）①組織討論②活動(dòng)評(píng)價(jià)③宣傳動(dòng)員排序 【展示研討成果】給人物寫(xiě)小傳（4分）（要求：寫(xiě)出她名字的來(lái)歷和她的結(jié)局即可）給尼摩船長(zhǎng)寫(xiě)小傳（要求：能寫(xiě)出他形象或性格的不同側(cè)面即可）（3分）《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《基地》《哈利·波特與死亡圣器》我選，設(shè)計(jì)意圖二、古詩(shī)文閱讀（15分）閱讀下面的兩首詩(shī)，完成下面小題（5分）【甲】【乙】

己亥雜詩(shī)（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。己亥雜詩(shī)（其二百二十）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。分）【析情感】對(duì)比甲、乙兩首詩(shī)，根據(jù)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)情感上的不同點(diǎn)（3分）（10分）【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣?！疽摇?/p>

——周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》①②⑤者。竹節(jié)貞，貞以立志；君子見(jiàn)其節(jié)則思砥礪名行夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子多樹(shù)之?！ü?jié)選）[注]①②③④⑤虛受：虛心接受。(1下面句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A//B/名行夷險(xiǎn)一致者C//夷險(xiǎn)一致者D//者(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線句（4分）①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②夫如是，故君子多樹(shù)之。(3)蓮竹”有何相同的美好品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（3分35”（15分）【材料一】謝謝。【材料二】

（選自張中行《葉圣陶先生二三事）深情懷念葉圣陶與葉至善范守綱①日前，收到小沫和永和姐弟寄贈(zèng)《葉圣陶葉至善千校家書(shū)1969-197（葉小沫、200712）一卷。三年前，至善先生寄贈(zèng)《父親長(zhǎng)長(zhǎng)的一生》一卷。又27301980年深秋。那年，我去北京參加全國(guó)②1981年秋，我再去北京。同行者有楊州大學(xué)一位教授。他托我請(qǐng)葉老為一本著作題實(shí)在不能寫(xiě)毛筆字了，弧負(fù)雅意，是出于不得已，倘蒙原諒，不勝感激?！苯炭茣?shū)。為人處世，當(dāng)以為楷模。19832（以往葉老都是自書(shū)信封（當(dāng)指小沫——筆者）一樣認(rèn)真，受教者何止千百！這是何等高尚的人品，又是怎樣的精神境界。⑤此后，我不敢再輕易打擾圣陶老人。所有信札均與至善先生聯(lián)系。至善先生長(zhǎng)我21（戊子年20（2012218）8。你認(rèn)同他的看法嗎？簡(jiǎn)述理由（3分）②分文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人?！备鶕?jù)你（2分）小通：小州，你覺(jué)得作者把一頁(yè)信箋說(shuō)成是人生教科書(shū)，是不是有點(diǎn)不妥當(dāng)啊小州 圈點(diǎn)批注無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)四道臺(tái)階送到就畫(huà)浪線的內(nèi)容做批注。大門(mén)外。告別，他鞠躬；口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)（1） 圈點(diǎn)批注無(wú)論怎樣說(shuō)，他一定還是走過(guò)三道門(mén)四道臺(tái)階送到就畫(huà)浪線的內(nèi)容做批注。大門(mén)外。告別，他鞠躬；口說(shuō)謝謝，看著來(lái)人上路才轉(zhuǎn)（1） 回去。葉老拉住我，囑我穿好大衣，還不放心地將鈕扣一就加點(diǎn)的內(nèi)容做批注。一摸過(guò)確認(rèn)扣上才揮揮手說(shuō)“至善替我送一送”（2） 他一手拿著布，一手攥著錢(qián)，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水（）

這段文字也是寫(xiě)目送來(lái)人開(kāi)，但和上面兩段的情感是不同的。楊絳的情感。小通和小州就【材料二】的開(kāi)頭、結(jié)尾展開(kāi)了討論。根據(jù)你的理解補(bǔ)全對(duì)話（2分小通：開(kāi)頭、結(jié)尾都提到了小沫和永和寄書(shū)給作者，你認(rèn)為有什么作用？小州：當(dāng)然有首尾呼應(yīng)的作用，但我覺(jué)得還有其它作用，你想到了嗎？小通 讀完這兩則材料，結(jié)合你的生活和學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)如何弘揚(yáng)葉圣陶先生的美德（3分（12分）一只煙斗聞琴琴候就好搗鼓泥巴，這下也算對(duì)了卯，可要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)?！雹诔踹M(jìn)廠，看著倉(cāng)庫(kù)里流光溢彩的成品，張三眼睛一熱。他人活泛、機(jī)靈，頗得老工人喜歡。④張三心里得意，回家顯擺給老爹看。⑤張爹瞇著眼細(xì)看了一番，低聲問(wèn)：“哪兒來(lái)的？”⑥張三笑嘻嘻道：“店里買(mǎi)的?！崩飳埲o退。⑨張爹將兒子帶回家，扇了他幾耳光，痛罵：“還抓賊呢，你自己就是個(gè)賊！我要你巴結(jié)個(gè)啥？”⑩張三既愧又悔，更怨老爹絕情在房里，不敢也不愿見(jiàn)人。爬起來(lái)！”音，哧哧，沙沙。有時(shí)，他也用泥巴捏著玩，捏好了，再扔進(jìn)河里。煙斗口哨，什么都能打磨，你不如和他學(xué)點(diǎn)兒手藝，也好有口飯吃……”張三還是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。讓娃兒吃飯?。　?“吃再多，心里瞎黑，有啥用？”吃了閉門(mén)羹?？伤靼鬃约阂褵o(wú)路可退，就在門(mén)外冷風(fēng)冷雨里熬著，終于感動(dòng)了老藝人。日子過(guò)得很快。張三經(jīng)過(guò)了這些挫折，人已顯穩(wěn)重。銅匠家中堆積了不少貴重銅銀，張三遂得師父真?zhèn)?，手工打磨的銅蟈蟈、錫蛐蛐之類(lèi)的小玩意兒，很受歡迎。這一番來(lái)回，張三以為爹對(duì)他的態(tài)度該緩和一些了，沒(méi)想到還是那樣。張三咬著牙，心里憋著氣，繼續(xù)跟隨師父學(xué)藝做人。幾個(gè)冬春過(guò)去，張三滿師，在城里開(kāi)了間工作室。他制作了許多器具?歲末，已經(jīng)有些發(fā)福的張三，開(kāi)著車(chē)，給老銅匠送去昂貴的禮品，感謝他數(shù)年來(lái)的栽培。老銅匠目光凝重，緩緩道：“你不用謝我?！睆埲唤?。?“你呀，要謝的是你爹?！?“我爹？他連見(jiàn)都不想見(jiàn)我！”他心里有氣。?“徒弟啊，你如今成才了，都是你爹使的激將法呀。為了讓我收下你，他不知求了我多少回！”?張三泥塑般僵住。?當(dāng)天，頂著鵝毛大雪，張三帶著妻兒回了老家。小路蜿蜒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看到村口的那棵蒼柏，踉蹌著撲過(guò)去，在樹(shù)旁的墳塋跪倒。?他有太多太多的話想和爹說(shuō)?？墒?，陰陽(yáng)相隔，爹再也聽(tīng)不到了。張三撫摸著墓碑，淚如雨下。（選自2022年第1期《傳奇·傳記文學(xué)選刊》）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)，依次概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)（3分）張三偷銅制煙斗贈(zèng)父→ → → 陰陽(yáng)兩隔張三淚雨下。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)容要求，回答問(wèn)題（4分）心里還沒(méi)捋順是不？孬種！在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)（這句話在文中有何作用？）棵蒼柏，踉蹌著撲過(guò)去，在樹(shù)旁的墳塋跪倒（“”“”屬于什么描寫(xiě)？有何作用？）分）3分）發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了？怎么了呢，父親老了。名著閱讀（8分）陽(yáng)光可以照到洋面下三十英尺的地方那人們能相信我嗎？（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》，中國(guó)青年出版社1961年版。曾覺(jué)之譯）小奇想在節(jié)選段落前加一句話，使語(yǔ)意連貫又有懸念，你認(rèn)為最合適的是（ 分）A．海底平原是如此美麗啊，我們迫不及待地想去散步啦！BC．海底不是漆黑一片嗎？我們真的能看清并獲得獵物嗎？D指身居困境仍心懷夢(mèng)想、勇敢抗?fàn)幍墓陋?dú)奮斗者。請(qǐng)你結(jié)合原著內(nèi)容，說(shuō)明尼”（5分四、作文(共50分)20．根據(jù)要求寫(xiě)作（50分）快樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。請(qǐng)你“一的歷”為題目，寫(xiě)一篇文章。①文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2022語(yǔ)文【解析版】（120）一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1．閱讀下面一段文字，按要求答題（10分）那個(gè)世態(tài)ī形的社會(huì)能使好人變壞。它吞shì了好人，祥子最后成了可恥的騙子、一個(gè)地道的壞人，社會(huì)lán褸的從城樓的陽(yáng)光里走到黑暗中。請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（2分）世態(tài)yán( )涼 jī( )形 吞