二年級下冊語文教學(xué)計劃(湘教版)

湘南學(xué)院附屬小學(xué)學(xué)校2015年下學(xué)期教學(xué)計劃學(xué)科語文班級二年級202任課教師 過小玲指遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有導(dǎo)活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的思語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學(xué)生的全面發(fā)展，為他們的想終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。學(xué) 全班共53人，男生29人，女生24人。在經(jīng)過了一年半學(xué)期的語文學(xué)習(xí)生 后，學(xué)生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)語文有基 著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完本 成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣但是在遇到思考深度較難的問題時有畏縮情情 緒雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯但是成績不能代表他學(xué)習(xí)況 語文的所有情況只有課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)的活動中才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)分 習(xí)的真實狀況因此對這些學(xué)生我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的析 興趣再接再厲的保持并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣成功體驗所獲得的樂趣中教 本冊的教科書由口語交際、課文、識字、寫話、語文活動組成。材口語交際放在每單元之前，一再發(fā)揮母語學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語基文的興趣和自信心。本內(nèi) 所有要求能認會寫的生字，均安排了描紅和書寫練習(xí)。課后練習(xí)主要容 聽說讀寫，有的課后安排有選擇題，供學(xué)生選擇。分析花筒”主要是漢語拼音和自此的練習(xí)；“百寶箱”主要是積累：“大舞臺”是在綜合基礎(chǔ)上的延伸和拓展。次培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合實踐能力。教 1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。學(xué)2400300目句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字標形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意要求在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見教 字是低年級的重點，本學(xué)期除隨課文識字外，還設(shè)有識字課。各課的學(xué) 字分為兩組，第一組要求學(xué)生會認讀，第二組要求只要求會認。重 話是難點，目的在于突出低年級寫話的重要性，提前起步，降低難度難 減緩坡度，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。點教1高措間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子施的意思。3、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。4、教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認真思考，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實踐活動。將游戲、唱走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。5、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，利用周6、鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、舉手發(fā)言，互相釋疑，合作釋疑，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的能力。周次1周次1教學(xué)內(nèi)容《春天在哪里》《太陽的話》課時9備注2《小溪拍照》《風(fēng)姑姑的照片》93《識字1~4》94《跳礅的歌》《陽關(guān)》95《木匠的房子》《生日快樂》96國慶節(jié)7《古詩二首》《螞蟻的隊伍》98《熟悉的腳印》《樹根》《紅圍99裙》《在樹林里》《猜猜他是誰》910《三過家門》 期中復(fù)習(xí)6期中檢測1112》91234》913《我不是最弱小的》《橋那邊》914《金色的玉米棒》《小蝌蚪》915《成語故事二則》《兩顆種子》91