學(xué)校留守兒童管護(hù)中心系列制度全

留守兒童管護(hù)中心系列制度〔一〕留守兒童根本情況登記制度學(xué)校每學(xué)期要對在校的留守兒童進(jìn)展認(rèn)真的調(diào)查和登記，建立每個留守兒童的檔案。留守兒童根本情況內(nèi)容包括：學(xué)生的根本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)住址、家庭聯(lián)系，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系，或其他法定監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系等。通過建立“聯(lián)系卡〃，加強學(xué)校與學(xué)生家長或其他法定監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育?！捕沉羰貎和议L〔監(jiān)護(hù)人〕培訓(xùn)與管理制度建立家長或臨時監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)機制，加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護(hù)人的教育引導(dǎo)，提高家長或臨時監(jiān)護(hù)人管理和教育留守兒童的能力。充分利用寒暑假、春節(jié)等留守兒童家長回家之機，通過舉辦培訓(xùn)班、召開家長會等，傳播科學(xué)文明的家教知識，加強對留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人的法制宣傳。以家長學(xué)校為平臺，以分類教學(xué)的形式，抓好臨時監(jiān)護(hù)人專項培訓(xùn)，每學(xué)期開展一至二次。對年歲大、離校遠(yuǎn)的臨時監(jiān)護(hù)人，學(xué)校以家訪形式送教上門。要求家長與學(xué)校或臨時監(jiān)護(hù)人簽一份托管協(xié)議、留一個外出、學(xué)一點家教知識?！踩沉羰貎和O(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度學(xué)校開通親情熱線，幫助留守兒童每月進(jìn)展一次與外出務(wù)工父母通信、通或視頻交流活動。留守兒童家長每兩周與孩子通一次，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護(hù)人聯(lián)系一次，每學(xué)期與孩子的科任教師聯(lián)系一次，主要節(jié)假日回家團(tuán)聚一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。學(xué)校〔班級〕每學(xué)期召開一次留守兒童臨時監(jiān)護(hù)人會議，通報留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品行和心理安康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期組織一次對每位留守兒童的家訪活動，了解并指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人進(jìn)展正確的家庭教育?！菜摹沉羰貎和茏o(hù)中心活動制度學(xué)校每學(xué)期制定好留守兒童管護(hù)中心活動方案與安排，并抓好落實。將德育工作放在首位，充分發(fā)揮政教處、少先隊和班委會的作用，積極開展德育工作。積極開展結(jié)對幫扶活動、主題教育活動、親情關(guān)愛活動、課外興趣小組、讀一本好書等活動。通過開展豐富多彩的文體娛樂等活動，加強對留守兒童的法制、平安、心理安康等教育，提高留守兒童自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律的能力?！参濉沉羰貎和Y(jié)對幫扶制度根據(jù)摸底調(diào)查掌握的情況制定具體的幫扶方案和措施。通過師生之間、學(xué)生之間“一對一、結(jié)對子〃等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理安康、情感交流和思想上的關(guān)心和幫助。幫扶教師每學(xué)期至少到留守兒童家中走訪1次，了解掌握留守兒童家庭的根本情況和他們面臨的實際困難。幫扶教師每學(xué)期至少與留守兒童談心1次，了解他們的心理狀況，有針對性地從心理上給予他們慰藉，讓他們充分感受到人情的溫暖和社會的關(guān)愛。幫扶教師每學(xué)期至少與班主任聯(lián)系1次，了解他們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師每學(xué)期至少與臨時監(jiān)護(hù)人溝通1次，了解掌握他們在家學(xué)習(xí)和生活情況。幫扶教師要關(guān)注留守學(xué)生心理安康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。引導(dǎo)結(jié)對學(xué)生樹立“自信、樂觀〃的心態(tài)。〔六〕留守兒童檔案管理制度留守兒童管護(hù)中心檔案資料實行專人管理。建立健全留守兒童工作紙質(zhì)檔案、圖片、音像資料及電子檔案。案卷要求整潔、清晰，不得喪失。留守兒童的結(jié)對幫扶人要及時做好平時的幫扶關(guān)愛記錄，班主任要做好“留守兒童成長評價記錄〃，學(xué)期完畢前及時將?幫扶留守兒童活動記錄表?、？留守兒童成長記錄表?等資料上交留守兒童管護(hù)中心檔案管理員歸檔。學(xué)校要定期和不定期檢查“學(xué)生結(jié)對幫扶活動〃的開展記載情況，并進(jìn)展有效指導(dǎo);根據(jù)學(xué)校方案組織開展專題關(guān)愛活動，學(xué)期完畢前及時將有關(guān)記錄表、活動資料上交留守兒童管護(hù)中心檔案管理員歸檔。（七）留守兒童平安生活公約聽從學(xué)校教師教誨，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械、玩具到學(xué)校，防止和杜絕不平安事故發(fā)生。按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。勤奮簡樸，自立自強。積極參加力所能及的勞動，自己能做的事自己做。生活節(jié)省，不亂花錢，不購置和食用不合格的小食品。不挑食厭食，體諒父母的艱辛。聽從家長、教師和監(jiān)護(hù)人的正確教誨，不自行其事。自尊自愛，不打架、罵人、說臟話，不進(jìn)網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。遵守交通法規(guī)，注意交通平安，不做危險性游戲。積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)。主動與教師溝通，定期與父母書信、 聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。（八）留守兒童學(xué)習(xí)制度認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，科學(xué)利用學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。上課專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，不懂就問，答復(fù)下列問題聲音響亮。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時獨立完成作業(yè)，書寫工整。努力學(xué)好各門功課，不偏科，不厭學(xué)，爭當(dāng)?shù)隆⒅?、體等全面開展的優(yōu)秀學(xué)生。既堅持課堂上教師指導(dǎo)下的自學(xué)，又堅持自己方案中的自學(xué)，學(xué)會自己管理自己，不斷提高自學(xué)能力。積極參加各類課內(nèi)外興趣活動和社會實踐活動，課余時間多讀安康有益的書刊。積極參加留守兒童管護(hù)中心組織的各類專題教育活動和文體娛樂活動，保持身心安康開展?！簿拧沉羰貎和勑闹贫?、 談話便于了解兒童的思想動向，掌握兒童的心理狀態(tài)，便于及時全面了解每位兒童.2、 教師要主動，積極，熱情的找每一位兒童,每學(xué)期要談話兩次.3、 談話要重視后進(jìn)生，讓他們體會到教師的關(guān)愛，樹立〃|我能行，我不比別人差〃的信心.4、 找優(yōu)生談話，要使他們有一種強烈的責(zé)任感，〃我一定能把班中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣樹立起來，讓全班同學(xué)共同進(jìn)步.〃5、 代理家長和兒童的談話面，須100%.6、 學(xué)期中，代理家長應(yīng)及時把握,重點關(guān)注學(xué)習(xí)有困難，行為有偏差等現(xiàn)象的兒童，進(jìn)展個別談話.7、 談話后要求談話教師做好談話記錄，關(guān)注重要信息.8、 談話記錄要求每學(xué)期開學(xué)后上交教誨處，情況分析后存檔〔十〕“留守兒童〃的應(yīng)急機制1、 “留守兒童〃在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護(hù)人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童平安責(zé)任書，確保兒童在平安的環(huán)境中成長。2、 加強與“留守兒童〃的監(jiān)護(hù)人或代理監(jiān)護(hù)人之間的交流與溝通。向“留守兒童〃及其家長公布了班主任的聯(lián)系和詳細(xì)通訊地址。3、 加強班主任的責(zé)任。學(xué)校常常專門組織交流關(guān)愛“留守兒童〃的經(jīng)歷，增強對“留守兒童〃教育的實效性、針對性、策略性。4、 加強與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通，定期舉辦平安知識、安康知識講座。明確職責(zé)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，5、 加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。即“留守兒童〃一班主任一學(xué)校一家長〔監(jiān)護(hù)人〕之間建立完備的聯(lián)系方式，以應(yīng)付突發(fā)事件的發(fā)生。“留守兒童之家〃教師工作制度1、 教職工要忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，熱愛留守兒童，堅守工作崗位，履行崗位職責(zé)。2、 教職工要遵守學(xué)校常規(guī)，按時到校，按時上課，按時下課，按時開會，堅持住校。不遲到、不早退、不隨意離校、不無故曠工。3、 教職工要積極服從學(xué)校分配的各項工作，完成各項任務(wù)，不講條件，不打折扣，不分份內(nèi)份外，盡職盡責(zé)，同心協(xié)力，搞好學(xué)校工作。4、 教職工要顧全大局，注意團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力，勇挑重?fù)?dān)，發(fā)揮中心小學(xué)教師的示范作用，正確樹立個人和集體的光芒形象。5、 教職工要為人師表，教書育人，嚴(yán)以律已，以身作那么，品德言行堪稱兒童表率。關(guān)心保護(hù)留守兒童，注重差生留守兒童轉(zhuǎn)化，不體罰或變相體罰留守兒童，假設(shè)造成不良后果個人負(fù)全部責(zé)任。6、 教職工對學(xué)校各項工作有批評權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)視權(quán)，對學(xué)校工作要多出主意，多想方法，共同搞好學(xué)校工作.牙科中心小學(xué)留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)組長：戚拴成職責(zé)：審定管理制度和工作方案。副組長：郭保周職責(zé)：擬訂管理制度和工作方案，催促各班級認(rèn)真實施并考評。成員：陳小菊及各班班主任主要職責(zé)：1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作。2、 做好留守兒童的教育工作。3、 做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作。4、 教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。“留守兒童之家〃管理員職責(zé)1、 要充分認(rèn)識留守兒童之家平安衛(wèi)生管理工作的重要性，認(rèn)識學(xué)校對留守兒童之家管理員的工作能力、職業(yè)道德、言行舉止和責(zé)任心的要求。要能以身作那么、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、工作勤勉、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)。2、 關(guān)愛留守兒童，主動幫助留守兒童解決一切實際問題，教育他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人，使學(xué)生活動室成為團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、愉快合作、清潔整齊的學(xué)生之家。3、 能團(tuán)結(jié)同事共同搞好工作，相互尊重、協(xié)同合作。4、 工作中要敢管、善管、能管、肯動腦、有預(yù)見性，預(yù)防和及時處理好各類突發(fā)事件。5、 每天負(fù)責(zé)督查留守兒童之家范圍內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，保持學(xué)生活動室室內(nèi)整潔劃一，室外衛(wèi)生、干凈。6、負(fù)責(zé)管理留守之家活動室活動用品的使用和保管工作，要求擺放整齊有序?！傲羰貎和摇ㄆ桨补芾碇贫?、 全體教師對留守兒童要加強平安教育，平安工作要齊抓共管，天天講、經(jīng)常查，防止和杜絕不平安事故的發(fā)生。2、 嚴(yán)禁留守兒童攜帶易燃、易爆，易傷害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教師要經(jīng)常檢查，學(xué)生之間要互相監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)后要及時查收，嚴(yán)防事故發(fā)生。3、 平安工作要做到“八防〃：防火、防水、放電、防中毒、防倒塌、放跌傷、防車撞、防意外事故。4、 教育留守兒童放學(xué)回家路途中走路騎車靠右行，不玩耍，過十字路口時要注意來往車輛；不搭乘“三無〃或超載車輛。5、 體育課、課外活動教師緊跟學(xué)生、嚴(yán)格管理，假設(shè)發(fā)生不平安事故。體育課教師，各興趣小組輔導(dǎo)教師要負(fù)全部責(zé)任。學(xué)校安排的各項勞動，班主任必須跟班指導(dǎo)、科任教師協(xié)同參加，精心組織，一同勞動，嚴(yán)防事故發(fā)生