市小學教育教學工作會議上的發(fā)言稿

Word-4-市小學教育教學工作會議上的發(fā)言稿近幾年來，我校根據(jù)“校長有思想，老師有風格，同學有長處，小學有特色”的辦學任務，扎扎實實開展工作，建設共性化的校內(nèi)文化，全力打造“墨香校內(nèi)”?，F(xiàn)將主要做法匯報如下。

一、細心謀劃，有序推動

小學堅持“讓每一個同學得到勝利，讓每一個老師發(fā)揮潛能”為辦學理念，樂觀推動墨香校內(nèi)建設，我們把“墨香校內(nèi)建設”規(guī)劃為三步曲。

1、廣泛宣揚，營造氛圍。我們充分通過校報、廣播會、班隊會、校信通、小學網(wǎng)站等宣揚渠道，向廣闊師生宣揚小學建設墨香校內(nèi)的重大意義，使同學充分熟悉到寫英雄字、用英雄字的重要性，充分熟悉寫字與做人的關系，利用廣泛宣揚，逐步在同學心中樹立了“寫英雄字，做好卸小人”的信心。

2、扎實教學，提升水平。我們主要利用三個層次綻開，一是天天上足上好20分鐘的寫字課。校內(nèi)內(nèi)，每個同學都在動聽悅耳的音樂中練字，在愛好中歡樂書法。二是扎實抓好每一節(jié)寫字課。從鉛筆、鋼筆、再到毛筆，對各班級段提出詳細教學要求。小到寫字的姿態(tài)，執(zhí)筆的位置，從米字格到田字格再到方格，最后到直線書寫，小學都有詳細的規(guī)定。三是抓好書法愛好小組。為了提升寫字水平，小學由分管領導主抓這項工作,我們向全校提出了“七個保證”：“時光保證，教材保證，教研保證，檢測保證，活動保證，質(zhì)量保證，教學保證”的要求，使囫圇工作科學有序舉行。

3、開展活動，出示成績。為了讓書法對同學產(chǎn)生耳濡目染的作用，讓同學享受勝利的喜悅，我校開展多種活動，營造了一個彌漫墨香的校內(nèi)。我們堅持開展“誦經(jīng)典、寫漢字、評等級”的實踐活動，強化了對同學舉行祖國傳統(tǒng)文化的熏陶，利用心靈的頻頻感應，漸染于同學的語言實踐，豐盛了同學的文化底蘊；小學舉辦校內(nèi)藝術節(jié)，利用辦節(jié)開展書法作品比賽、展覽活動；通過春節(jié)開展為民義務寫春聯(lián)活動；開展畢業(yè)留名簽名活動、黑板報、手抄報評選活動。在眾多的實踐活動中提升同學的書寫水平。室內(nèi)外懸掛我校師生優(yōu)秀作品，讓老師同學品嘗到勝利的喜悅，極大地激活了同學的書法愛好和熱烈。

二、潛心討論，提高品位

打造墨香校內(nèi)辦學特色，我校重在以“實中求特”，重點執(zhí)行以下措施

1、抓隊伍示范。為了使老師真正成為同學“書法”道路上的引路人。我們先后邀請了王世華、徐曉思、王之義、周同等名師來校給師生指導，既增進了書法老師的成長，也提高老師書法教導的品位。我們又在“?！弊稚舷鹿Ψ?，我們舉辦了老師基本功大賽，重點放在“三字”上。涌現(xiàn)了俞平、趙來喜、張平榮、嵇朝崗、劉岳樓、張金歧、袁朝林等一批書法水平較高的老師。書法老師樂觀編寫教材撰寫論文。課題《毛筆字課堂教學模式討論》經(jīng)過專家的論證，已順當結題。

2、抓考核評價。

書法教導的主陣地在課堂。要求課堂上，每個老師的板書均要工整、美觀、規(guī)范，給同學以示范作用。我們把同學的作業(yè)書寫狀況納入各科作業(yè)、試卷的評價當中，培養(yǎng)同學“工工整整，一絲不茍”的書寫習慣，從而達到“端端正正寫字，堂堂正正做人”的教學目的。我們還通過假期，邀請本?？既胨囆g院校的校友來校，既擔任書法愛好小組的指導教師，又對同學的“書法”作以評定，并對教材、教學的作品舉行分析反饋。

三、傾心打造，彰顯特色

墨香校內(nèi)建設，讓我們的教導平添了幾分喜悅。一是同學的作業(yè)、試卷書寫水平大大提升。我校從2022年起提出了明確的書寫要求，并在各科作業(yè)中以1—5顆星予以評價。我們從多次的作業(yè)、試卷抽查中顯然發(fā)覺同學書寫水平在升高。二是同學書法作品獲獎檔次在提升。2022年書法報社來?？疾欤x予我校較高評價，贊揚我校是“農(nóng)村書法教導的一朵奇葩”，07年1月授予“全國書法教學試驗小學”。2022年5月小學榮獲其次屆中學校寫字——書法大賽組織獎，20xx年2月《書法報》頭版頭條刊登了我校的寫字教學管理的閱歷文章，整版刊登近40幅師生作品。08年江蘇省書法教導學會會長王世華，觀察了“師生書法現(xiàn)場出示”，欣然題詞，“啟智激趣、培德育人”。

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