幼兒園家長半日開放活動總結(jié)

Word-13-幼兒園家長半日開放活動總結(jié)幼兒園家長半日開放活動總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時光段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)狀況加以回顧和分析的一種書面材料，利用它能夠全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作狀況，為此要我們寫一份總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是幫大家收拾的幼兒園家長半日開放活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)1

家長半日開放活動已遺憾結(jié)束，活動中有驚喜，有歡樂，有滿足但絕對也有不足。我們辛辛勞苦的工作在今日獲得了呈現(xiàn)與證明?；顒又?，我們能看到家長愜意、滿足的表情，家長們對我們的工作也十分的愜意，十分的相信，利用這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的長進(jìn)與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更勝利！

晨間活動，我們?nèi)唤處熃M織幼兒舉行拍球練習(xí)。每位小伴侶都能開心的樂觀參與，即達(dá)到了身心舒暢，又完成了熬煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，進(jìn)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，熬煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此贊揚不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特殊的滿足，由于孩子在家不愛說話，有點內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小伴侶面前介紹自己，家長特殊愜意。

間操活動向來是孩子比較喜愛?參加的，間操的活動性、好玩性、豐盛性家長們也對此比較愜意，孩子能跟教師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較愜意的。

本次我們出示的教導(dǎo)活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》，本節(jié)活動的任務(wù)主要是培養(yǎng)及進(jìn)展幼兒大膽的想象力，利用活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很樂觀，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小伴侶發(fā)言特殊樂觀，在活動中我們也注重了對個別幼兒的培養(yǎng)，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節(jié)教導(dǎo)活動完成的不錯。

在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝，瞧！有些用樹葉制作了美麗的裙子，有些用樹葉編織了漂亮的帽子……孩子們在家長巧手的裝扮下，一個個都變成了樹葉精靈。打扮好后，大家還走了“T臺秀”，出示自己。一個個活潑可愛的造型陪同著動感的節(jié)奏浮現(xiàn)在臺上，家長小孩都很高興。

本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動，旨在更好的深化課程，讓家長也參加到課程當(dāng)中，同時，孩子們也感觸了秋天多姿多彩體悟了親子活動的歡樂。最后是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也樂觀向我們反映了孩子在家的狀況，家長們對我們的工作都比較愜意，孩子交給我們都比較放心！家長們都全都希翼像這樣的開放活動多多進(jìn)行！給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)2

幼兒園半日家長開放日活動總結(jié)家長特殊重視孩子在幼兒園的教導(dǎo)培養(yǎng)狀況，關(guān)懷教師如何引領(lǐng)幼兒在平時生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的狀況；關(guān)懷幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)懷我們?yōu)橛變禾峁┑膶W(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感觸和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的熟悉。而幼兒園，以此來更好的和家長們舉行交流。

本次活動呈現(xiàn)了新的教導(dǎo)觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞殖鍪玖宋覀兝蠋煹牟鸥?，還將一些新的教導(dǎo)觀念傳遞給了家長?；顒尤〉昧溯^好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前預(yù)備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間嬉戲——其次個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間嬉戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱烈高漲，高興的玩著。每個家長對幼兒園的進(jìn)展前景彌漫了希翼。

活動預(yù)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了細(xì)心的支配，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長觀賞的`幼兒平時活動的PPT等；活動前要求家長要協(xié)作的幾事件項，如：1、請家長手機(jī)開成靜音或震驚，活動中注重不要大聲講話，不要協(xié)助幼兒。2、照看好自己的孩子的同時，也要照看好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也

看到了幼兒園活動的出色、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的高興等，使家長越發(fā)放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了仆人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機(jī)地為家長預(yù)備了“看法反饋表”，請家長對我們的活動提出珍貴的看法和建議。家長對我們的活動表示十分的愜意，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)十分完備，教師耐心細(xì)致的教導(dǎo)，說聲：“你們辛勞了！對你們所作的一切十分愜意”“教師你們的活動寓教于樂，孩子高興，我們也高興?！薄敖處熌銈冃羷诹?，希翼常常搞這樣的活動”；家長們看到孩子們的點滴長進(jìn)，笑得合不攏嘴，一句話道出了家長們的心聲：謝謝教師們?。?！

不足之處：

活動中還是漏預(yù)備了好足夠多的筆，有些家長用記號筆填了反饋表。對此，本人要好好的自我批判，也熟悉到自己的確還有許多要學(xué)習(xí)的地方。

總的來說本次家長開放活動，開得十分勝利。從活動中和家長的反饋中，我們也有了更好的啟示，信任我們今后的工作會做得越來越好！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)3

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，協(xié)助家長不斷獵取新的教導(dǎo)理念，促進(jìn)幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)系與交流，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日，我園勝利的進(jìn)行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校內(nèi)、出示教導(dǎo)成績，下午開放教導(dǎo)活動觀摩、園長接待日的獨特形式舉行，向家長出示教學(xué)出示、嬉戲活動等豐盛多彩的活動形式，主要以嬉戲活動出示為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面賦予家長劇烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1.勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐盛多彩

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、區(qū)域活動，以嬉戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在嬉戲中舉行學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒、家長、教師彼此間的情感。

2.家長參加活動，親身體悟愉悅和勝利

家長開放日中，調(diào)動家長的愛好也是十分關(guān)鍵的一環(huán)。老師們在活動之前，就充分通過了家庭資源，動員家長和孩子們預(yù)備了大量的資源。而在活動中，老師還故意加入了家長共同參加的部分，如：大班讓家長幫助幼兒舉行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還協(xié)助家長樹立了寓教于樂的教導(dǎo)觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

3.更新家長教導(dǎo)觀念，傳遞新的教導(dǎo)信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校內(nèi)、出示教導(dǎo)成績、園長接待日更好地保障家長的教導(dǎo)知情權(quán)，疏通了小學(xué)與家長交流的渠道，讓家長更好地了解小學(xué)，協(xié)助小學(xué)更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是出示幼兒生活、出示老師才干的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，老師們通過嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把敬重兒童、信任兒童、充分賦予兒童機(jī)會等珍貴的閱歷傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時從老師的教導(dǎo)行為中吸取了許多的珍貴閱歷，更新了教導(dǎo)觀念，從而訂正家長學(xué)?；瘍A向。

4.提升了老師的現(xiàn)場調(diào)控本事

老師們在開放日活動中，都感覺個人本事有所提升，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能嫻熟流暢地組織孩子有秩序地參加活動，獲得家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不簡單的。

本次活動呈現(xiàn)了新的教導(dǎo)觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞殖鍪玖宋覀兝蠋煹牟鸥?，還將一些新的教導(dǎo)觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)4

為了讓家長越發(fā)全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等狀況，增進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。

晨間活動中，孩子們和教師、伙伴開展了豐盛的晨間嬉戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。

在教學(xué)活動中，教師們通過多媒體信息技術(shù)件以及嬉戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松舒暢的氛圍中探究、合作、學(xué)習(xí)，掌控新學(xué)問、提高新技能。利用開展區(qū)域嬉戲，讓孩子們在自主的嬉戲中玩中樂、樂中學(xué)，學(xué)會謙讓、共享、合作。

豐盛、緊湊、好玩的活動讓家長們看到一個全新的寶物，孩子變得越發(fā)英勇、自信了。老師的教導(dǎo)才智和對孩子們生活上無微不至的關(guān)心獲得家長的認(rèn)可。短暫的一上午賦予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參加成長的歡樂。信任利用本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園交流的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)5

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，促進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面對各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動出示；二是幼兒廣播操競賽；三是親子嬉戲；四是家長座談會。

現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

秦教師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會神地跟著秦教師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，囫圇活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和絢爛的微笑。

因為天公不作美，小班組進(jìn)行的廣播操競賽只能在三樓舞蹈室舉行，雖然地方受限，但依舊不減我班小伴侶的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂浮現(xiàn)故障時，我班小伴侶沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦教師一起繼續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和教師夸獎。

室外的親子嬉戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋教師和橙子教師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

通過孩子們戶外活動的時光，召開了暫時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南》，看得出家長很支持教師的教學(xué)理念，并情愿協(xié)作教師完成各項教學(xué)活動。

利用這次家長開放半日活動，能夠看出各位家長對教師的相信和對孩子的期望。教師也期望繼續(xù)獲得各位家長的支持！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)6

為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，促進(jìn)大家對幼兒在園一日生活的了解，增進(jìn)家園聯(lián)系，營造和睦的家園氛圍，20xx年11月，我園7個年級分離進(jìn)行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(小班)，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各年級教師的的細(xì)心策劃下，以及在各位家長伴侶們的樂觀協(xié)作下，本次活動取得了遺憾勝利!

一、早間活動

“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個舒暢的入園氛圍，讓幼兒喜愛?上幼兒園，我們的早間活動可謂是豐盛多彩：室內(nèi)體制能嬉戲，音樂嬉戲，英語律動，涂鴉練習(xí)，故事觀賞等等。本次活動嚴(yán)格根據(jù)各班周方案表時光舉行。早間活動中，中一班、中二班、小二班分離舉行了涂鴉練習(xí)，小小班和中三班是室內(nèi)體制能嬉戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū)各年級活動在年級教師的組織下舉行得有條不紊。家長利用早間活動了解到孩子開學(xué)兩個月以來動手本事和身體運動本事的提升，臉上一個個都洋溢著愜意的笑容!

二、中班區(qū)域活動

區(qū)域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區(qū)活動或開放教導(dǎo)，幼兒在活動中能夠按照自己的意愿挑選角落，挑選材料，打算操作的次數(shù)，在自立的活動中主動地感知和思量，建立自己表象的概念，并利用語言、動作、圖畫等形式來表述自己的主意，蘊含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特征，是培植幼兒制造力的土壤。

按照幼兒的年齡特征和教學(xué)支配，本次家長開放日活動，中班班級組開放了三個區(qū)域，分離是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。

利用各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的出示，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性，還將一些新的教導(dǎo)觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長們利用參加活動，感觸活動中的激情和快樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還協(xié)助家長樹立了寓教于樂的教導(dǎo)觀。在豐盛多彩的區(qū)域活動中，家長一邊看、一邊玩，一邊體悟著孩子們的成長、一邊品嘗著孩子的勝利……真可謂一舉多得!難怪家長們無數(shù)都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

三、小班教學(xué)活動

這次開放日，小小班、小一班分離向家長出示了一節(jié)音樂嬉戲活動，看到自己的寶寶在教師的帶動下觀賞音樂、學(xué)歌唱曲，歡樂的舞蹈，家長們都露出了高興的笑容，雖然有個別小伴侶由于父母的到來，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓舞孩子;小二班的寶物們則在毛毛蟲教師的帶動下，和爸爸媽媽一起體悟了體智能課堂的出色，幼兒園里歡聲笑語一片

四、親子活動

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐盛幼兒的在園生活，促進(jìn)親子之間的感情?；顒又?，每位家長與幼兒都默契協(xié)作，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!囫圇活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。大家縱情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就呈現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小伴侶擔(dān)任評委舉行評比。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。

《水果拼盤》親子活動不僅激活了幼兒的想象力、動手操作本事，也讓幼兒和家長們體味了創(chuàng)作勝利的樂趣。同時，利用與父母共同參加活動，促進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和睦的家園氣氛。

總之，利用本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的狀況，也讓家長感觸到參加孩子們活動的歡樂，理解到“家園”協(xié)作教導(dǎo)的重要性。借著這次“家長開放日”活動的進(jìn)行，促進(jìn)了“家園”之間的交流力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教導(dǎo)理念，統(tǒng)一了教導(dǎo)思想，掀起了家園共育的高峰，為家園共育搭建起了密切的溝通平臺。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)7

幼兒園，對我來說，似乎是一個奧秘的童話王國。清晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學(xué)習(xí)生活狀況，我過多的是懷疑、猜想，或者利用年級主頁的留言和照片、教師的碎言片語舉行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的預(yù)備。由于我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小伴侶們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭吵不下，打算分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)伴隨，全家總動員，一起去揭開幼兒園的奧秘面紗。

在幼兒園半日的活動，能夠說是豐盛多彩，緊揍好玩。清晨，陪同著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做嬉戲--《過新年》，緊接著在閔教師柔美的琴聲中，小伴侶為家長出示了一場形象生動的演出--《藍(lán)貓請客》。在囫圇活動中