開(kāi)學(xué)典禮教師代表致辭_第1頁(yè)
開(kāi)學(xué)典禮教師代表致辭_第2頁(yè)
開(kāi)學(xué)典禮教師代表致辭_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

Word-3-開(kāi)學(xué)典禮教師代表致辭能作為老師代表和大家一起溝通我感到十分榮幸。這幾天的校內(nèi)由于你們的到來(lái)越發(fā)喧鬧了。前天坐在迎新接待處,雖然下著雨,但我還是聞到了陣陣桂花的清香,看著你們一張張青春熱烈的臉,那時(shí)我忽然覺(jué)得,這些桂花好似正是為你們而開(kāi)的。謝謝你們的到來(lái),也請(qǐng)?jiān)试S我代表元培學(xué)院全體教職員工對(duì)你們開(kāi)頭高校生活,表示最真誠(chéng)的慶賀!

面向大家,我有無(wú)數(shù)想說(shuō)的,在這里,我想和大家共享剛過(guò)去的老師節(jié)收的幾條短信和我收到短信之后的感受。

其中一條是一位二班級(jí)的學(xué)生發(fā)的:"教師,節(jié)日歡樂(lè)!感謝你一年來(lái)的指導(dǎo),在高校這段青春的旅程上有您陪著我走,我感覺(jué)自己很安心。我會(huì)向來(lái)努力試試,努力長(zhǎng)進(jìn)的!'這位學(xué)生曾經(jīng)有段時(shí)光迷茫、煩躁,找不到自己的方向?,F(xiàn)在可以安心,教師覺(jué)得很欣慰。而我越發(fā)贊許的這位學(xué)生的努力堅(jiān)持。蔡元培先生說(shuō),高校是學(xué)術(shù)的園地,"學(xué)是學(xué)理,術(shù)是應(yīng)用',探索學(xué)理需要專注投入,怎樣運(yùn)用需要試試實(shí)踐,我希翼各位新學(xué)生,都能從專業(yè)學(xué)習(xí)中找到自己安家立命的動(dòng)力,能掌控以后謀求幸福、服務(wù)社會(huì)的技能。高校之大,重要的應(yīng)當(dāng)在于同學(xué)之大,在于現(xiàn)在的我們是作為大人在學(xué)習(xí),是一種自覺(jué)和自發(fā)的學(xué)習(xí)。這種自覺(jué)自發(fā)的努力,才使我們的高校校內(nèi)散發(fā)著無(wú)窮的魅力。

另一條短信,是一位剛剛畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的,他說(shuō):"雖然畢業(yè)了但仍不忘教師的教育,真的很感激,高校很美妙。最近天氣降溫較大,注重保暖哦'。容易的話語(yǔ)中,我看到這個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),他從一個(gè)曾經(jīng)常常埋怨生活的憤青小伙子,成長(zhǎng)為懂得感恩的男子漢了。其實(shí)高校的美妙,不僅由于高校里有漂亮風(fēng)景,由于你有越發(fā)自由的時(shí)光和空間,更由于你享受了打敗困難的喜悅,感觸到良師益友的協(xié)助,體味到學(xué)問(wèn)的滋潤(rùn)以及你揮灑青春怒放生命的暢快,固然,也可能陪同一些圓滿和失落。用寬容和誠(chéng)摯面向世界,專心過(guò)好每一天,是給自己留下美妙回憶的最好方式。

還有一條短信,來(lái)自我的第一屆同學(xué),現(xiàn)在是單位里的骨干力氣了。他說(shuō)"還記得教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v學(xué),教師當(dāng)年對(duì)我們的嚴(yán)格要求讓我們獲益匪淺,讓我能夠在自己的崗位上有所作為。'他當(dāng)年或許也曾在心中偷偷地抱怨過(guò),但多年以后他感激教師的嚴(yán)格??吹揭呀?jīng)工作多年的同學(xué)有所作為,我也很驕傲。高校的層次和水平,是由各位學(xué)生和全部的教師共同塑造和提升的。不僅是在校學(xué)習(xí)的這四年,還包括你們未來(lái)無(wú)可限量的人生道路,都在為我們這所小學(xué)堆積無(wú)形的資產(chǎn),都在塑造著我們這個(gè)小學(xué)的品行和藹質(zhì)。在座的每一位,都是我們學(xué)院將來(lái)的財(cái)寶。

這些短信,讓我感觸到作為一名老師的幸福。作為個(gè)人我很渺小,但是由于有了你們,我享受到這些豐盛的幸福。誠(chéng)摯希翼各位學(xué)生,在高校的四年里能安心學(xué)習(xí),向來(lái)保持活潑進(jìn)取的求知精神;能關(guān)懷這個(gè)世界和我們身邊的每個(gè)人,塑造自己完整的人格;能學(xué)有所成,在若干年之后,成為我們小學(xué)的杰出校友,讓我們這所衰老的高校由于你而驕傲。

學(xué)生們,四年之后,當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)典禮上再次相聚的時(shí)候,我希翼,全部

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論