教育教學(xué)工作總結(jié)

Word-4-教育教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)工作方案嚴(yán)格落實,執(zhí)行了課程計劃,規(guī)范了教學(xué)管理，小學(xué)各項教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量逐步提升,良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。現(xiàn)從以下幾個方面舉行匯報：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升教學(xué)理論水平。

為了提升老師理論水平，掌控先進(jìn)教學(xué)理念，小學(xué)投入一定資金支配老師外出聽課及業(yè)務(wù)研討，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)理念，返校后通過多種渠道舉行宣揚，提升教學(xué)水平。

二、常規(guī)管理工作。

1、老師相互深化課堂聽課、研課，準(zhǔn)時將看法或建議反饋。

2、檢查老師教學(xué)進(jìn)度，催促老師按方案、進(jìn)度上課，按照實際狀況準(zhǔn)時調(diào)節(jié)進(jìn)度，完成各項教學(xué)目標(biāo)。

3、堅持聽推門課及每日查堂制度，考察老師常規(guī)教學(xué)，是否按表上課等，發(fā)覺問題準(zhǔn)時提出，要求改正。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的討論與執(zhí)行，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。通過區(qū)作業(yè)設(shè)計競賽的契機(jī)，對學(xué)科作業(yè)的設(shè)計舉行專題討論，提升作業(yè)的效率。并對作業(yè)的布置，作業(yè)量的檢查，同學(xué)作業(yè)的規(guī)范，以及作業(yè)審閱作出統(tǒng)一要求，制定了《小學(xué)老師備課及作業(yè)要求細(xì)則》，每班上墻告訴。針對我校流淌同學(xué)多且學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的狀況，從培養(yǎng)同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣入手來培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)的書寫習(xí)慣和計算習(xí)慣有了大幅改觀，成效顯然。

三、教研工作。抓好教學(xué)主題年活動與教科研工作。

大力開展教學(xué)質(zhì)量月主題年活動，強(qiáng)化教科研工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展以“如何提升課堂教學(xué)效率”為主題的教學(xué)主題活動。深化課堂和集體備課，實施備課組建設(shè)工程。

1、三個教研組（高班級組、低班級組、綜合組）制定了各自的校本課題，如同學(xué)樂觀主動地參加課堂活動、仔細(xì)聆聽他人發(fā)言、準(zhǔn)時補(bǔ)充自己看法、一分為二地正確評價他人等等成為了我們每節(jié)課的常規(guī)教學(xué)任務(wù)，端端正正地寫字、嘹亮流暢地說話成為各學(xué)科共同的教學(xué)任務(wù)。樂觀圍繞課題開展教研活動，各組成員上一節(jié)研討課，人人參加，每次研課均有一人主評，其余成員輔評，評課做到了客觀公平，并準(zhǔn)時做好了記載，期末時每人寫了一篇主題反思。

2、為了提升青年老師的教學(xué)水平，活躍教學(xué)教研氣氛，開展了高班級組、低班級組青年老師教學(xué)比武，效果顯然（蔣相峰、誙瑞玲、張素英）。

3、組織各組老師每月舉行教案、作業(yè)互查，并做好記載。

4、結(jié)合大學(xué)優(yōu)秀的科研資源，仔細(xì)完成了對我校課程、管理、師資三方面的調(diào)研，并寫出調(diào)研報告上交小學(xué)，在此基礎(chǔ)上制定出我校三年教研規(guī)劃。制訂有效作業(yè)，健康成長專題對話活動計劃及調(diào)查問卷，并召開專題對話會。獲得家長的協(xié)作與理解。

四、畢業(yè)班及三班級調(diào)考工作。

畢業(yè)班及三班級老師能仔細(xì)完成各科教學(xué)目標(biāo)，特殊是語、數(shù)、外老師通過大量歇息時光強(qiáng)化對差生的輔導(dǎo)工作，效果顯然。教育處嚴(yán)格根據(jù)中心校教育處的支配部署，有序的組織了兩次調(diào)考，成果優(yōu)秀，特殊是6班級的英語、體育學(xué)科，3班級的語文，數(shù)學(xué)學(xué)科，調(diào)考均分超過85分，合格率優(yōu)生率均超標(biāo)，成果喜人。

五、仔細(xì)做好新生招生工作。

我們樂觀強(qiáng)化小學(xué)對外的宣揚工作，發(fā)動教師大范圍的張貼招生廣告，宣揚招生政策，耐心的對家長講解，取得家長的相信和認(rèn)同，本學(xué)期學(xué)校同學(xué)數(shù)達(dá)82人，比上一年又有增長。

六、強(qiáng)化資料建設(shè)工作。

規(guī)范、完美小學(xué)的各類教學(xué)資料，強(qiáng)化對過程資料的收納、收拾工作。對普及程度類、教導(dǎo)質(zhì)量類資料高標(biāo)準(zhǔn)的完成；

1、嚴(yán)格同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，仔細(xì)完成各種表格的填寫，準(zhǔn)時上交，接受檢查。

2、健全學(xué)籍資料，建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。

3、收集各類方案、小結(jié)和各類過程類資料。

七、搞好體衛(wèi)藝工作。

根據(jù)體衛(wèi)工作條例開展各項工作，并落到實處。體育老師抓了同學(xué)體育訓(xùn)練工作，籌備召開了小學(xué)運動會。衛(wèi)生與健康老師能仔細(xì)備課、上課完成健康教導(dǎo)課程，并將衛(wèi)生資料準(zhǔn)時送檢查。美術(shù)、音樂老師能在上好課的同時抓同學(xué)訓(xùn)練工作，參與區(qū)藝術(shù)小人才競賽活動并得到了優(yōu)秀成果。

八、重視科技工作。

科技老師能通過歇息時光抓同學(xué)的訓(xùn)練工作，并樂觀組織同學(xué)參與科普競賽、科學(xué)探索競賽、科技活動大賽，取得不斐成果。

九、取得的成果

我校六月份期末考試語、數(shù)兩科及格率為98。8％，語文及格率為99％，數(shù)學(xué)及格率為99.8％，科學(xué)及格率91.9%。

十、工作中的不足及下一步的決定。

1、雖然小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，但仍然存在不少問題，表現(xiàn)如下：

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不均衡，學(xué)科不均衡、班級不均衡、年級不均衡的現(xiàn)象都存在；小學(xué)老師教科研的熱烈不高，不利于教師的專業(yè)進(jìn)展，也不利于小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高；同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣還需要進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)；對校本課程和心理健康的執(zhí)行不夠。

2、下一步?jīng)Q定：

在以后的工作中，將進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加大