春季學期小學教導處工作計劃

Word-5-春季學期小學教導處工作計劃春季學期學校教育處工作方案

為切實提升我校教導教學和教研工作，協(xié)作小學的工作并執(zhí)行好，特制定了2022年（春）xx學校教育處工作方案。

一、指導思想：

在新學期里，我校教育處將牢牢抓住"一個中心，兩個基本點"（即以教學為中心，以同學成長和老師進展為基本點），堅持以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ)，以提升質(zhì)量為核心，以加強管理為抓手，全面執(zhí)行各項教導教學工作，促使我校教導教學工作再上新臺階。

二、工作任務(wù)

1、繼續(xù)狠抓教學常規(guī)管理，執(zhí)行教學質(zhì)量監(jiān)控。催促老師仔細鉆研教材，討論同學，細心設(shè)計教案，作業(yè)布置合理、適量，批改準時規(guī)范，并仔細做好學困生轉(zhuǎn)化工作。教育處對老師的備課、作業(yè)等方面舉行準時檢查并準時反饋落實狀況。

2、強化師資培訓力度。利用國培遠程學習、讀書工程的實施，提升老師綜合素養(yǎng)。仔細抓好老師繼續(xù)教導工作，鼓舞和支持老師參與各級組織的業(yè)務(wù)培訓。

3、強化骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。

4、開展崗位大練兵活動，組織開展教導教學論文評選、教案撰寫評選、青年老師基本功評選；利用多種形式的教學活動促老師專業(yè)進展。

5、建立以校為本的學習制度。老師在集中學習的同時，擠時光，自學最新的教導理論，并仔細做學習筆記，完成不少于5000字的讀書筆記。

6、重視課題討論，提升科研本事。全體老師結(jié)合自己的工作實際，潛心討論，大膽試驗。本期擬申報的縣《區(qū)域課改》課題，參研人員注重收集和收拾工作中的數(shù)據(jù)和資料，記好工作日記，注重總堅固驗工作中的好閱歷，好辦法，準時撰寫閱歷或論文。

三、工作重點

1.規(guī)范管理。繼續(xù)落實績效考核實施計劃，完美各項考核細則要求，執(zhí)行教學活動的規(guī)范。

2.提升質(zhì)量。向四非常鐘的課堂要效益，減負增效，提升各班級各學科的合格率、優(yōu)秀率，提升后20%同學的平均分。尤為重要的是提升上學期質(zhì)量檢測中較為落后的的學科質(zhì)量。

3.打造特色。強化小學與家長的聯(lián)系交流，催促老師做好同學家訪記錄檔案（特殊是留守兒童）管理工作，幫助召開家長會，繼續(xù)擴高校校在我鎮(zhèn)的影響力。

四、詳細措施

（一）嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實強化對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到加強日常，重在過程。重點放在仔細備課、仔細上課、仔細輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提升課堂教學質(zhì)量上。完美和實施推門聽課制度，進一步提升教導教學質(zhì)量。

1、嚴格落實國家課程方案，克服本校專業(yè)老師緊缺、師資力氣薄弱的現(xiàn)實條件，充分開發(fā)老師資源，開全科目，開足課時。

2、嚴把課堂教學關(guān)。

（1）嚴格落實課程方案。小學要做好常常性的巡課工作，發(fā)覺問題，準時指出。定期開展課程方案落實狀況的調(diào)查，催促老師嚴格落實課程方案，切實按課表上好每一節(jié)課。小學教育處和值周進一步執(zhí)行巡課制度，發(fā)覺違規(guī)行為，將鄭重處理。

（2）嚴格備課管理。要求老師要從整體上把握教材，認識教材的學問，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評價所教學問在囫圇學問體系中的作用。要擅長駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和學問間的內(nèi)在聯(lián)系。切實提升備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提升增進上課質(zhì)量的提升。教育處將定期、不定期對各科老師的備課舉行檢查。

（3）嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、批改，每位老師要仔細對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰同學，作業(yè)要在執(zhí)行以"精選、精講、精練、精批"和"有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾"為要求的"四精四必"上下功夫，做到位。向?qū)W業(yè)評價要質(zhì)量和效益。

3、強化隨堂聽課。校長室、教育處成員定期聽老師的隨堂課，強化對老師平時課堂教學質(zhì)量的管理。隨堂聽課的重點是新老師和教學本事較弱的老師。中層管理人員聽課數(shù)全學期20節(jié)以上，教研組長、備課組長20節(jié)以上，老師不少于15節(jié)。把推門聽課納入量化，把教案、作業(yè)、及教研都納入，加大分值，詳細分值見教研活動各項記錄，最后納入績效考核。

（二）強化老師隊伍建設(shè)，提升老師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍的整體水平。

1、鼓舞、支持老師參與各類繼續(xù)教導培訓，提升學歷層次，提升老師自身素養(yǎng)。

2、注意骨干老師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引導作用。

（1）強化做好新老師、衰老老師、骨干老師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老老師、骨干老師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調(diào)老老師衷心誠意地教，衰老老師謙虛誠意地學，大家都有樂觀向上的上進心，形成互幫互學的教學氛圍。

（2）教育處要發(fā)覺苗子，重點培養(yǎng)，為參評老師做好各項預備工作，爭取在本年度教學骨干評選中有更多老師脫穎而出。

（三）以教研組活動為重心，嚴格教研活動過程管理

校教研已成為我校雷打不動的活動，按照教學實際的支配，確定每周二、四上午三、四節(jié)為語文組活動，每周三上午三、四兩節(jié)為數(shù)學組活動。校長、教育處人員深化到各教研組，催促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

（四）深入課改試驗，提升科研質(zhì)量。

1、強化信息技術(shù)討論。依據(jù)縣局"135工程"要求，做到信息技術(shù)在課的質(zhì)量、課堂運用、小學管理運用三方面有所突破，增進信息技術(shù)與學科課程的整合。通過我?，F(xiàn)有些在線課堂教導技術(shù)設(shè)備，組織老師舉行教導技術(shù)的學習