2023年申報(bào)幼兒園高級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?申報(bào)幼兒園?高級(jí)教師個(gè)?人工作總結(jié)?任現(xiàn)職以?來(lái)，我一直?嚴(yán)格要求自?己，較好的?完成教育教?學(xué)工作任務(wù)?，無(wú)論是政?治思想還是?業(yè)務(wù)技能等?方面，都取?得了一定的?進(jìn)步和提高?。一、思?想方面在?政治上始終?嚴(yán)格要求自?己，擁護(hù)_?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?的學(xué)習(xí)安全?教育，保證?幼兒安全，?增強(qiáng)安全意?識(shí)。利用各?種渠道如報(bào)?紙、網(wǎng)絡(luò)等?，了解國(guó)家?大事，提高?自己的思想?政治覺(jué)悟。?團(tuán)結(jié)同事、?遵守園內(nèi)的?各項(xiàng)規(guī)章制?度。為了幼?教工作辛勤?耕耘，默默?奉獻(xiàn)。二?、保教方面?幼兒的保?教工作是幼?兒園工作的?重要組成部?分，在工作?中我保教并?重，確保幼?兒身心和諧?發(fā)展認(rèn)真反?思，教學(xué)工?作抓緊抓勤?。從事幼教?工作__年?，我積累了?豐富的教育?經(jīng)驗(yàn)，在教?學(xué)管理中，?形成了嶄新?的學(xué)前教育?觀點(diǎn)與思路?，對(duì)學(xué)前教?育有著獨(dú)到?的見(jiàn)解，善?于創(chuàng)造性開?展工作。但?是在實(shí)施新?課程《幼兒?園適應(yīng)性發(fā)?展課程活動(dòng)?》的過(guò)程中?，我仍勤學(xué)?習(xí)、勤反思?，寫好反思?筆記，做好?案例分析，?使自己的教?學(xué)水平不斷?提高。經(jīng)?常擔(dān)起公開?活動(dòng)的授課?任務(wù)。所設(shè)?計(jì)和___?開展的教學(xué)?活動(dòng)既有創(chuàng)?新又適合幼?兒年齡特點(diǎn)?。如中班的?《復(fù)習(xí)幾何?圖形》，我?以游戲的形?式進(jìn)行，激?發(fā)幼兒對(duì)計(jì)?算活動(dòng)的興?趣?；顒?dòng)開?始以幼兒感?興趣的事“?收到禮物”?進(jìn)行猜想游?戲，啟發(fā)幼?兒根據(jù)盒面?的數(shù)和形進(jìn)?行猜想，正?如《綱要》?提出的讓幼?兒能從生活?和游戲中感?受事物的數(shù)?量關(guān)系并體?驗(yàn)到數(shù)學(xué)的?重要和有趣?。其中的數(shù)?形結(jié)合拼圖?，要求幼兒?按紙面的數(shù)?字找?guī)讉€(gè)一?樣的圖形拼?不一樣的圖?，這也是猜?想游戲的延?伸。我運(yùn)用?情感誘導(dǎo)的?教學(xué)方法，?始終把愛(ài)滲?透到每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)中，?提供豐富、?富于變化又?適應(yīng)個(gè)體差?異需要的教?育環(huán)境，讓?幼兒在平等?、愉快的沒(méi)?有壓力的氣?氛中學(xué)習(xí)。?園內(nèi)的繪?畫興趣班工?作一直是我?在負(fù)責(zé)的。?我以幼兒喜?愛(ài)的活動(dòng)為?突破口，主?動(dòng)突破教材?的定勢(shì)與習(xí)?慣性框框，?選擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)模式，?找準(zhǔn)創(chuàng)新的?途徑。以培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?和實(shí)際能力?為目標(biāo)，在?培養(yǎng)幼兒創(chuàng)?造性的畫畫?方面,收到?良好的教學(xué)?效果。如在?學(xué)前班的《?畫貓》活動(dòng)?中，利用影?像資料，觀?察討論貓的?生活習(xí)性及?身體組成部?分，在活動(dòng)?中采用過(guò)程?教學(xué)，教師?不示范，一?步步啟發(fā)幼?兒創(chuàng)作。教?師輕松的教?，幼兒愉快?的學(xué)。經(jīng)啟?發(fā)幼兒畫出?了各種不同?形態(tài)的貓。?在工作中我?和老師、家?長(zhǎng)互相交流?心得、反饋?一些教學(xué)信?息等。邀請(qǐng)?家長(zhǎng)來(lái)觀摩?自己孩子的?興趣班活動(dòng)?，讓孩子在?家長(zhǎng)面前展?示自己的本?領(lǐng)，給予每?位孩子表現(xiàn)?的機(jī)會(huì)。?三、教研及?班主任工作?方面任職?期間，我連?續(xù)四年擔(dān)任?教研組長(zhǎng)及?年級(jí)組長(zhǎng)的?工作。我注?重提高自身?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?，函授取得?幼兒教育大?專文憑，又?自學(xué)學(xué)學(xué)前?教育本科課?程。在自身?發(fā)展學(xué)習(xí)的?同時(shí)，我也?努力做好教?研組的工作?，帶領(lǐng)全體?教研組教師?一起學(xué)習(xí)新?《綱要》、?新課程的要?求和精神，?探索幼教改?革的新路子?，及時(shí)總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?___每一?次教研活動(dòng)?時(shí)，大家都?能根據(jù)自己?的特點(diǎn)，互?相幫助設(shè)計(jì)?教學(xué)形式，?分析教材特?點(diǎn)。如對(duì)“?活動(dòng)的預(yù)設(shè)?與生成”進(jìn)?行了研討，?我們首先對(duì)?“生成與預(yù)?設(shè)”關(guān)系的?認(rèn)識(shí)有了新?的領(lǐng)悟。教?師們知道預(yù)?設(shè)和生成是?交錯(cuò)進(jìn)行、?不可分割的?，它們可以?相互轉(zhuǎn)化。?其次感悟到?要使預(yù)設(shè)與?生成兩者間?有機(jī)的結(jié)合?，教師必須?根據(jù)目標(biāo)及?幼兒的需要?和已有經(jīng)驗(yàn)?以及在與環(huán)?境相互作用?中生成活動(dòng)?。例如，在?中班的活動(dòng)?《螞蟻》，?活動(dòng)的形式?看似很隨意?，教師順應(yīng)?著幼兒的_?__和興趣?所在，帶著?幼兒看資料?片、抓螞蟻?，但是教師?心中的教育?行為目標(biāo)是?清楚的，在?幼兒感興趣?時(shí)發(fā)展幼兒?對(duì)螞蟻探索?的興趣。其?次，我們還?深深感到教?育活動(dòng)的目?標(biāo)不應(yīng)該停?留于說(shuō)教的?層面，讓幼?兒在被動(dòng)的?情況下接受?目標(biāo)，而應(yīng)?該讓幼兒成?為活動(dòng)的主?體，激發(fā)幼?兒的內(nèi)在動(dòng)?機(jī)，把教育?目標(biāo)滲透在?整個(gè)過(guò)程中?，這樣就能?把外在的要?求成為幼兒?真正的需要?。在多年?的班主任工?作中，我主?要做到兩個(gè)?字：“愛(ài)”?和“嚴(yán)”。?帶著一顆“?愛(ài)心”去工?作，可以讓?幼兒覺(jué)得你?是真心地關(guān)?心他，縮短?了師生之間?的距離。同?時(shí)，他們做?了什么錯(cuò)事?，也就容易?接受你的教?育，很快地?加以改正。?例如：我班?有一名幼兒?許佳，他經(jīng)?常打人，小?朋友都不喜?歡跟他在一?起。為此我?花了一些時(shí)?間觀察并收?集打人行為?及處理對(duì)策?。觀察他通?常什么時(shí)候?打人？什么?因素引起該?行為？誰(shuí)是?受害者等。?接著采取一?系列方案，?從“愛(ài)心”?入手，利用?這孩子的閃?光點(diǎn)。如：?畫畫很棒、?今天打人的?次數(shù)比昨天?少了等。在?班上及時(shí)贊?美他，讓他?知道我多高?興他有好的?表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)?一段時(shí)間的?教育該幼兒?有了明顯的?轉(zhuǎn)變，大家?也喜歡和他?玩了。細(xì)心?、耐心、愛(ài)?心這是做好?工作的基礎(chǔ)?。教育幼兒?不是一朝一?夕的事，是?一項(xiàng)長(zhǎng)期的?工作，這就?需要足夠的?耐心。我在?平時(shí)的工作?中細(xì)心觀察?，把“愛(ài)孩?子”作為教?育的突破口?，關(guān)心，教?育好班上的?每一個(gè)孩子?。四、主?要成績(jī)_?_年獲縣級(jí)?幼兒園體育?論文評(píng)比一?等獎(jiǎng)；地區(qū)?級(jí)幼兒園教?案評(píng)比《舞?龍》、《搖?籃》獲優(yōu)秀?獎(jiǎng)；縣級(jí)春?季學(xué)期幼兒?語(yǔ)言教育教?學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)；?縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)?干部。_?_年獲地區(qū)?級(jí)幼兒園教?案評(píng)比《復(fù)?習(xí)幾何圖形?》二等獎(jiǎng)；?鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)?員。__?年獲縣級(jí)教?師節(jié)美術(shù)作?品展評(píng)獲三?等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)?“巾幗建功?”先進(jìn)個(gè)人?。__年?獲教師美術(shù)?書法攝影作?品大賽國(guó)畫?《新荷凌波?》優(yōu)秀獎(jiǎng)并?發(fā)表在《全?國(guó)骨干教師?美術(shù)書法美?術(shù)攝影獲獎(jiǎng)?作品選登》?；自治區(qū)級(jí)?幼兒教師園?丁獎(jiǎng)?wù)撐脑u(píng)?比《共建良?好常規(guī)，促?成幼兒自我?管理》獲二?等獎(jiǎng)。_?_年獲第_?__屆希望?杯全國(guó)師生?書畫印大賽?教師組國(guó)畫?二等獎(jiǎng)、剪?紙獲三等獎(jiǎng)?；教師美術(shù)?書法攝影作?品大賽剪紙?《吉祥如意?》獲三等獎(jiǎng)?；“金鼎獎(jiǎng)?”書法美術(shù)?賽獲銅獎(jiǎng)并?入選《全國(guó)?書法美術(shù)優(yōu)?秀作品集》?；縣級(jí)幼教?賽教課《畫?貓》獲二等?獎(jiǎng)；校級(jí)幼?兒園優(yōu)質(zhì)課?競(jìng)賽二等獎(jiǎng)?。__年?指導(dǎo)___?名學(xué)生參加?全國(guó)中小學(xué)?生優(yōu)秀美術(shù)?書法攝影作?品大賽其中?___人獲?金獎(jiǎng)、__?_人獲銀獎(jiǎng)?、___人?獲銅獎(jiǎng)其余?的均獲優(yōu)秀?獎(jiǎng)并使我園?首次獲得團(tuán)?體二等獎(jiǎng)的?榮譽(yù)，本人?也獲模范輔?導(dǎo)教師二等?獎(jiǎng)；獲“_?__杯”書?畫網(wǎng)絡(luò)大展?賽成人組優(yōu)?秀獎(jiǎng)并在中?國(guó)書法家國(guó)?展精華網(wǎng)上?展示作品；?教師美術(shù)書?法攝影作品?大賽剪紙《?東方紅》獲?二等獎(jiǎng)；幼?教系統(tǒng)優(yōu)秀?教學(xué)論文評(píng)?比《淺談在?美術(shù)活動(dòng)中?讓幼兒自主?學(xué)習(xí)》獲三?等獎(jiǎng)；“和?諧杯”詩(shī)書?畫攝影賽剪?紙