初中化學(xué)推斷題的解法及題型

學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載初中化學(xué)推斷題的解法及題型化學(xué)推斷題是初中化學(xué)中的一種十分重要的題型，這類題具有條件隱蔽、文圖較多、關(guān)系復(fù)雜、綜合性強(qiáng)等特點(diǎn)。和以前相比20XX年各地中考試題中，推斷題的命題水平更高，試題的靈活度也更大。一、解題步驟1.審題認(rèn)真審讀原理，弄清文意和圖意，理出題給條件，深挖細(xì)找，反復(fù)推敲。2.分析抓住關(guān)鍵，找準(zhǔn)解題的突破口，并從突破口出發(fā)，探求知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)用多種思維方式，進(jìn)行嚴(yán)密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結(jié)果。3.解答根據(jù)題目的要求，按照分析和推理的結(jié)果，認(rèn)真而全面地解答。4.檢驗(yàn)得出結(jié)論后切勿忘記驗(yàn)證。其方法是將所得答案放回原題中檢驗(yàn)，若完全符合，則說明答案正確。若出現(xiàn)不符，則說明答案有誤，需要另行思考，推出正確答案。（推斷題常用的突破口）.以物質(zhì)特征顏色為突破口（1）固體顏色:Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）;Cu、Fe2O3（紅色）；Cu2（OH）2CO3（綠色）；CuSO4-5H2O（藍(lán)色）。（2）溶液顏色:CuCl2、CuSO4（藍(lán)色）；FeCl2、FeSO4（淺綠色）；FeCl3、Fe2（SO4）3（黃色）。（3）火焰顏色：S在O2中燃燒（藍(lán)紫色）；S、H2在空氣中燃燒（淺藍(lán)色）；CO、CH4在空氣中燃燒（藍(lán)色）。（4）沉淀顏色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）;Cu（OH）2（藍(lán)色）;Fe（OH）3（紅褐色）。.以物質(zhì)物征反應(yīng)條件為突破口點(diǎn)燃（有O2參加的反應(yīng)）：通電（電解H2O）；催化劑（KClO3分解制O2）；高溫（CaCO3分解；C、CO還原CuO、Fe2O3）；加熱（KClO3、KMnO4、Cu2（OH）2CO3等的分解，H2還原CuO、Fe2O3）。.以物質(zhì)特征反應(yīng)為突破口（1）分解生成兩種或3種物質(zhì)的反應(yīng)（2）單質(zhì)A+化合物B—單質(zhì)C+化合物D（3）單質(zhì)A+化合物B-化合物C+化合物D（4）化合物A+化合物B-單質(zhì)C+化合物D（5）化合物A化合物C化合物D：（6）三角關(guān)系.以物質(zhì)特征反應(yīng)現(xiàn)象為突破口（1）能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。（2）能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO,固體是C。（3）能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2,使火焰熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是。2。（4）能使白色無水CuSO4粉末變藍(lán)的氣體是水蒸氣。（5）在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是Fe。（6）在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)是有機(jī)物，如CH4、C2H5OH等。（7）能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。.以元素或物質(zhì)之最為突破口學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載（1）地殼中含量最多的元素是O,含量最多的金屬元素是Al。（2）人體中含量最多的元素是0。（3）空氣中含量最多的元素是N0（4）形成化合物最多的元素是C。（5）相對(duì)分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是H20（6）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是H200（7）自然界中硬度最大的物質(zhì)是金剛石。（8）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是CH40（9）最常用的溶劑是H2O0（10）人體中含量最多的物質(zhì)是H20。二.應(yīng)用舉例例（”04南昌市）下圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答：（1）甲物質(zhì)中的元素共有種。（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為。（3）若常溫下乙為無色液體，則A為；反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為解析：（1）據(jù)“單質(zhì)B+單質(zhì)C一化合物甲”，可知甲物質(zhì)中含有兩種元素。（2）反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)。（3）據(jù)“常溫下乙為無色液體”，推斷乙為H20,再結(jié)合所學(xué)過的有H20生成的置換反應(yīng)（即H2還原CuO或Fe2O3）,可知A為H2,則C為02。反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為或?；旌衔锛卓赡苁荂u0或Fe203,單質(zhì)B可能是Cu或Fe。三、題型及例析1.元素推斷題解答此類題的方法是先理清題目中給出的各種信息之間的關(guān)系，找出突破口，逐一推斷出來。例1.（湖南）原子的核電荷數(shù)小于18的某元素X,原子的電子層數(shù)為n（n為正整數(shù)），最外層電子數(shù)為，原子中的質(zhì)子數(shù)為，有關(guān)X的說法不正確的是（）A.X能形成化學(xué)式為的堿X肯定能形成化學(xué)式為的含氧酸鈉鹽X原子的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù)X是非金屬元素分析：解此題的關(guān)鍵是首先確定X為何種元素。因?yàn)閚是電子層數(shù)，當(dāng)時(shí)，最外層電子數(shù)為3,質(zhì)子數(shù)為1,這不是氫原子；當(dāng)或3時(shí)，最外層電子數(shù)分別為5、7。質(zhì)子數(shù)分別為7、17。質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等，分別是氮元素和氯元素，在形成化合物時(shí)都易得到電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)為負(fù)價(jià)，不可能與離子結(jié)合成堿，但氯、氮兩元素均可與氧元素結(jié)合形成含氧酸根原子團(tuán)，跟金屬或非金屬元素組成化合物，像B項(xiàng)中的。答案為A。.常見物質(zhì)的推斷題此類題給出常見物質(zhì)的特征或特殊性質(zhì)、特殊反應(yīng)等。綜合能力要求高，但初中涉及的物質(zhì)種類不多且很典型。根據(jù)題給信息，尋找突破口，順藤摸瓜，可較順利地推斷出來。例2.（遼寧錦州）X、Y、Z三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：根據(jù)以上關(guān)系：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：X，甲，乙（2）寫出乙與Z反應(yīng)的化學(xué)方程式。分析：仔細(xì)觀察題中框圖，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)反應(yīng)中，已知物質(zhì)出現(xiàn)最多的是以此為突破口，據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，則X必為，然后可知Y為，Z為，甲為，乙為。把以上答案放入原題，完全符合題意，說明所得答案正確。.實(shí)驗(yàn)推斷題學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載此類題主要是考查同學(xué)們的綜合分析能力，不但要求同學(xué)們具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要有實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實(shí)驗(yàn)問題的能力。解題時(shí)需要認(rèn)真分析題目給出的條件，聯(lián)系實(shí)際，逐一分析推斷。例3.（遼寧錦州）如下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，通入的氣體A是氫氣和一氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末B是氧化銅和木炭粉中的一種或兩種。實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是：黑色粉末變紅色，無水硫酸銅變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁。由此判斷：氣體A和黑色粉末B的可能組合有哪幾種？（每種組合中A和B的成分均要求用化學(xué)式表示）分析：由題中現(xiàn)象“黑色粉末變紅色，無水硫酸銅變藍(lán)色，澄清石灰水變渾濁”可知，反應(yīng)后一定生成了和，可能發(fā)生的反應(yīng)有：①，②，③。因此，水的來源只有一個(gè)，則氣體A中必含有的來源有兩個(gè)，則C和CO可能只含其中之一，也可能兩者都含有。故氣體A和黑色粉末B可能有三種組合：①A為，B為CuO和C；②A為和CO,B為CuO；③A為和CO,B為CuO和C。.混合物組成的推斷題此類題一般難度較大，涉及的知識(shí)面比較廣。分析這類題目時(shí)，頭腦要冷靜，不要把問題想得太復(fù)雜，否則將陷在題目設(shè)計(jì)的迷宮中。例4.（天津）有一包粉末，可能含有碳酸鈣、硫酸銅、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鋇中的一種或幾種。以下是某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到的現(xiàn)象：取少量粉末放入試管中，加水、振蕩、靜置后，試管中有白色沉淀和無色溶液；再向試管中滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解。由此推斷，該包粉末的可能組成是：（1）；（2）；（3）。分析：此類推斷題的解題思路是：通過題中描述的現(xiàn)象，確定某些物質(zhì)或排除某些物質(zhì)。由題中現(xiàn)象“試管中有白色沉淀和無色溶液”可知，粉末中可能有不溶固體或相互之間反應(yīng)能生成白色沉淀的物質(zhì)組合（和和），一定不含硫酸銅；又根據(jù)題給信息“滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解”可知，此白色沉淀中一定有，還含有和中的一種或兩種，則原固體粉末中一定含有和，一定不含硫酸銅，可能含有和中的一種或兩種。故這包粉末的可能組成是：（1）（2）（3）。四、常見題型一、表格式推斷題6.有失去標(biāo)簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液。將其任意編號(hào)：A、B、C、D、E,進(jìn)行兩兩混合，其現(xiàn)象如下表：實(shí)驗(yàn)A+BA+EB+CB+E現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生沉淀產(chǎn)生氣泡（1）試推斷并寫出五種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。A,B,C,D,E。（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。A+E B+E .現(xiàn)有稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鋇、碳酸鈉4瓶失去標(biāo)簽的溶液，分別編號(hào)為A、B、C、D。每次取少量溶液兩兩混合，所觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中（“一”表示無明顯現(xiàn)象；“I”表示有沉淀生成；“t”表示有氣體生成）。由此推斷4瓶溶液中的溶質(zhì)的化學(xué)式分別為：A.；B.；C.；D.學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載寫出上述實(shí)驗(yàn)過程的有關(guān)反應(yīng)方程式：A+B C+D 二、連線式推斷題.下圖中的A、B、C、D、E、F分別表示石灰水、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、鹽酸和金屬鐵，它們之間的連線表明相鄰的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)。試根據(jù)圖中關(guān)系確定A、B、C、D、E、F各物質(zhì)的化學(xué)式。.下圖里有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，它們是硝酸銅、碳酸鈉、氯化鋇、稀硫酸、氫氧化鈣五種溶液和單質(zhì)鐵。凡用直線相連的兩物質(zhì)間均可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）推斷：B是。C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式是。三、框圖式推斷題.有A、B、C、D、E、F六種化合物，它們?cè)谒芤褐蟹磻?yīng)關(guān)系如下：（1）試推斷各物質(zhì)的化學(xué)式：ABCD E F （2）寫出A溶液與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。.A、B、C、D分別是氯化鈉、硝酸鋇、氫氧化鈉、和鹽酸四種無色溶液中的一種。現(xiàn)用一種無色溶液X把A、B、C、D一一鑒別來開，已知X是含有鎂元素的化合物。鑒別方法見于下圖所示（所加溶液均過量，使反應(yīng)完全）?；卮鹣铝袉栴}：（1）確定A、B、C、D和X代表什么物質(zhì)（用化學(xué)式表示）A；B；C；D；X；（2）寫出X和B、X和D反應(yīng)的化學(xué)方程式X和B；X和D；.有一種鈉鹽A和一種可溶性鈣鹽B組成的固體混合物，按下列步驟實(shí)驗(yàn)：由此可判斷混合物中兩種正鹽（填化學(xué)式）A；B。.由三種可溶性正鹽組成的固體混合物，其中有兩種鉀鹽，按下圖所示步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：推斷：（1）原混合物一定含有的一種正鹽是（寫化學(xué)式，下同）（2）另外幾種正鹽可能是（有幾種可能寫幾種）和或和或和。A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載TOC\o"1-5"\h\zA物質(zhì)的化學(xué)式 。(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 ，C物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱 ，該固體物質(zhì)在實(shí)際生活中的一種用途是 。(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式 。(4)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體G的原因是 ，寫出物質(zhì)G和A在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式.現(xiàn)有初中化學(xué)中常見的易溶于水的三種鈉鹽組成的混合物，將其溶于水后得無色溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并得到相應(yīng)結(jié)果：少量白色沉淀無色氣陣D少量白色沉淀無色氣陣D試回答下列問題：，白色沉淀E的化學(xué)式(1)無色氣體，白色沉淀E的化學(xué)式為 ，鋇鹽B的化學(xué)式為(2)原混合物中含有的三種易溶于水的鈉鹽的化學(xué)式分別為 、 、 。.為了除去食鹽(主要成分為NaCl)樣品中含有少量的氯化鎂和硫酸鈉雜質(zhì)，某學(xué)生根據(jù)氯堿工業(yè)中精制食鹽水的基本原理，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了如下圖所示的①至⑤步除雜方案：國I總量.D?以液沅?國I總量.D?以液沅?i玩隹固瘁T請(qǐng)根據(jù)上述除雜方案，回答下列問題:學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載(1)沉淀甲是 ；濾液C中的溶質(zhì)TOC\o"1-5"\h\z是 ；操作⑤中加入過量鹽酸的作用是 。(2)假設(shè)整個(gè)操作過程中物質(zhì)轉(zhuǎn)化無損失，則固體丁中NaCl的質(zhì)量比原樣品中NaCl的質(zhì)量 (填增大、不變或減小)；若在操作②中改為加過量的KOH溶液，固體丁中可能含有的雜質(zhì)是 。.有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)的稀溶液，已知它們分別是K2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2、NaCl、H2SO4、AgNO3中的某一種溶液。下圖為常溫時(shí)上述溶液兩兩混合的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中“I”表示生成沉淀，“t”表示生成氣體，“一”表示無明顯現(xiàn)象或生成微溶物。小資料部分鹽的溶解性表匕眈)X.?加歲5￥8：溶：溶,不溶.不溶.,海,溶微溶不溶霜,不溶微溶不溶：請(qǐng)回答下列問題：(1)在下圖中的空格內(nèi)用“I”“t”“一”表示出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)F是。.現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，它們之間存在如下關(guān)系：(1)試推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B,D,F

學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載(2)寫出C-A轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：。.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果:，C.有A、B、C、D四種無色溶液，分別是稀溶液中的一種。某同學(xué)只用紫色石蕊試液就將這四種溶液鑒別出來了。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：(1)將紫色石蕊試液分別滴入裝有A、B、C、D四種溶液的試管中，A變藍(lán)，B不變，C、D變紅；(2)另取A分別加入裝有C、D溶液的試管中，C中無明顯現(xiàn)象，D中有白色沉淀生成。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知，A中的溶質(zhì)為；溶質(zhì)為的溶液是(填字母代號(hào))，該溶液呈性。若向B中滴加硝酸銀溶液，可觀察到.已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素，其中A是單質(zhì)，B是黑色固體，C是紅色固體。它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：(1)A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C；(2)A和稀硫酸反應(yīng)有D生成；(3)在高溫條件下，B、C分別和無色氣體E反應(yīng)，都能生成A和另一種無色氣體。根據(jù)上述信息，寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A ；C ；D ；E 。.氧化物、酸、堿、鹽相互之間的關(guān)系是初中自然科學(xué)中重要學(xué)習(xí)內(nèi)容之一?，F(xiàn)有如下所示的轉(zhuǎn)換關(guān)系：,G物質(zhì)的化學(xué)請(qǐng)寫出,G物質(zhì)的化學(xué).有一種白色固體可能含有:BaCl2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4和CuSO4中的一種或幾種。對(duì)該固體進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)必備一一歡迎下載①取樣，加足量的水，充分?jǐn)嚢?，過濾。得到白色沉淀A和無色溶液B。②在白色沉淀A中加入稀鹽酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水變渾濁的無色氣體。③在無色溶液B中加入AgNO3溶液，得到白色沉淀，再加入稀鹽酸，白色沉淀不溶解。請(qǐng)回答下列問題。（1）原白色固體中一定不含有；一定含有。（2）實(shí)驗(yàn)①得到的無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)是（3）原白色固體中可能含有 初中化學(xué)除雜題的解題方法將混合物中的幾種物質(zhì)分開而分別得到較純凈的物質(zhì)，這種方法叫做混合物的分離。將物質(zhì)中混有的雜質(zhì)除去而獲得純凈物質(zhì)，叫提純或除雜。除雜題是初中化學(xué)的常見題，它靈活多變，可以綜合考察學(xué)生的解題能力。一：物理方法l過濾法.原理：把不溶于液體的固體與液體通過過濾而分開的方法稱為過濾法。如：氯化鈣中含有少量碳酸鈣雜質(zhì)，先將混合物加水溶解，由于氯化鈣溶于水，而碳酸鈣難溶于水，過濾除去雜質(zhì)碳酸鈣，然后蒸發(fā)濾液，得到固體氯化鈣。如果要獲得雜質(zhì)碳酸鈣，可洗滌烘干。練習(xí)1下列混合物可以用溶解、過濾、蒸發(fā)操作來分離的是：（）A.CaCO3CaOB.NaClKNO3C.NaNO3BaSO4D.KClKC1O32結(jié)晶法.原理：幾種可溶性固態(tài)物質(zhì)的混合物，根據(jù)它們?cè)谕蝗軇┲械娜芙舛然蛉芙舛入S溫度的變化趨勢(shì)不同，可用結(jié)晶的方法分離。例如：除去固體硝酸鉀中混有的氯化鈉雜質(zhì)，先在較高溫度下制成硝酸鉀的飽和溶液，然后逐步冷卻，由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而顯著增大，溫度降低，大部分硝酸鉀成為晶體析出，而氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大得不顯著，所以大部分氯化鈉仍留在母液中，通過過濾把硝酸鉀和氨化鈉溶液分開。為進(jìn)一步提純硝酸鉀，可再重復(fù)操作一次，叫重結(jié)晶或再結(jié)晶。練習(xí)2下列混合物適宜用結(jié)晶法分離的是：（）A.NaNO3Na2CO3B.NaNO3NaClC.NaOHMg（OH）2D.NaClBaSO4二：化學(xué)方法:原理1、加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，不與原物反應(yīng)。2、反應(yīng)后不能帶入新的雜質(zhì)。3、反應(yīng)后恢復(fù)原物狀態(tài)。4、操作方法簡(jiǎn)便易行。初中常用化學(xué)除雜方法有以下幾種：1沉淀法