初中地理東北三教案

初中地理《東北三省》教案一、教學目標【知識與技能】1、閱讀東北三省地形圖，能夠畫出東北三省的位置、范圍，準確說出地形特征以及河流的分布情況。2、了解東北三省的農業(yè)與工業(yè)發(fā)展情況，能夠舉例說明東北三省的工業(yè)優(yōu)勢、問題以及轉型的出路?！具^程與方法】1、學會利用氣溫降水分布圖，獲取相關的地理信息，鍛煉加工、處理信息的能力。2、通過案例資料，學會提取地理信息，進行知識的分析、推理等邏輯思維能力的培養(yǎng)?！厩楦袘B(tài)度價值觀】關心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。二、教學重難點【重點】.東北三省的地形特征、氣候特征以及河流分布概況。.東北三省的農業(yè)發(fā)展情況，理解東北三省的工業(yè)優(yōu)勢、問題以及轉型的出路?！倦y點】東北三省的農業(yè)發(fā)展情況，理解東北三省的工業(yè)優(yōu)勢、問題以及轉型的出路。三、教學方法談話法、小組討論法、地圖法、探究法、歸納法四、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課【激趣導入】大家有沒有看過《闖關東》這部電視劇，東北俗稱關東，即山海關以東，這里有茫茫的林海，有肥沃的土壤，大家還對東北有其他的了解嗎?（學生 ）今天我們就來仔細的了解一下東北三省，看看東北三省都有哪些特點。環(huán)節(jié)二：新課教學一、冷濕的自然環(huán)境1、東北三省的范圍【提問】觀察課本圖6-2-1,說明東北三省的范圍，并找出東北的典型地形。-廣?%* *7 、 :=:露二兄；.r,-C PT-叫|i.一【學生活動】總結出東三省的位置并列出典型的平原與山地。2、地形以平原和山地為主，呈現(xiàn)出山水環(huán)繞的格局【提問】觀察圖6-2-1說出東北的主要河流以及相鄰的國家。通過讀圖，讓學生加深對“山環(huán)水繞、沃野干里”的山河大勢加深印象。3、冷濕的氣候【展示圖片】教師展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片，讓學生觀察東北嚴寒的雪景，感受東北寒冷的氣候環(huán)境，結合圖6-2-2圖6-2-3,回答下列問題并分析東北寒冷的原因。1A62-1 布午平，珥氣心51-7U *攻.占；匚安-+CA分市①讀出A、B、C三地的年平均氣溫，說一說東北三省年平均氣溫的分布有何特點。②讀出D、E、F三地的年降水量，議一議東北三省年降水量的分布特點。【學生討論，歸納總結】因為東北地區(qū)位于我國最北部，緯度最高，年平均氣溫低，再加上降水相對分布合理，濕度大，所以氣候寒冷?！咎釂枴繗夂蚝洌M一步會導致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？結合材料的圖文進行分析。學生經過思考后，師生總結出一一因為東北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所以形成冷而濕的自然環(huán)境。二、重要的農牧業(yè)基地承轉：東北三省的農業(yè)生產與氣候、地形、土壤等自然條件關系密切。該地區(qū)成為了我國最大的商品糧基地。我們分析一下東北三省為什么會成為我國最大的商品糧基地?！咀x圖思考】閱讀圖6-2-4及圖6-2-5，認識我國最大的商品糧基地。思考下列問題：①說出東北三省的農業(yè)產值結構特點。②閱讀材料及地圖，分析東北三省稱為我國重要商品糧基地的條件。F 7^^% “喉； 7\ (JW47%: /『7V.)42%：入 I/-B ],尸孰1聿:"：._/.布史；z那」丁-.；TOC\o"1-5"\h\z祚精起林蟲. ”‘'能 ‘國整.畜牧業(yè)■漁業(yè)二低 k; 他胃巾-2-4穿：北二?宵衣業(yè)產值茹構 一■＞：「…:…(2010A-) 4二，， ：陽mi蘋卜?￡正仆初?‘『亡請學生進行展示，教師及時進行反饋總結?！編熒偨Y】東北三省的糧食產量在全國占有舉足輕重的地位，我們也能從超市中看到大量產自東北的農產品，東北三省成為我國重要的商品糧基地和這里優(yōu)越自然條件和人文條件有著密切的關系，從這里我們要學會具體分析一地的自然和人文特點，因地制宜發(fā)展農業(yè)生產?！咎釂枴拷Y合圖6-2-5,說說東北平原主要有哪些農產品？【學生】玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等?！窘處煛繓|北的農產品不僅產量高，而且質量好。50年來，一批批志愿者從全國各地來到東北開荒種地，將昔日的“北大荒“變成“北大倉”。但長期的開墾使水土流失嚴重、土地生產能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，"北大倉”是否又會變成"北大荒”呢？【活動】教師帶領學生認識"三江平原的變遷”，以引導學生對濕地開發(fā)和保護問題的思考，樹立保護物種多樣性、建立和諧的人際關系的觀念。（過渡）東北三省不僅是重要的商品糧基地還是重要的畜產品基地?！咎釂枴磕敲礀|北平原主要有哪些畜產品呢？東北平原是牧區(qū)畜牧業(yè)還是農耕區(qū)畜牧業(yè)？指導學生閱讀“東北林區(qū)”，再一次在“中國地形圖”上指出大、小興安嶺和長白山?！咎釂枴繛槭裁凑f我國東北的林海是一座森林寶庫？（由學生根據(jù)資料自由發(fā)揮，暢所欲言。）【小結】東北的林區(qū)是我國最大的森林資源寶庫，這里的森林面積占全國森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善氣候環(huán)境。因此，保護森林資源也就是保護環(huán)境。我國是森林比較少的國家，國家已經明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來林場的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹造林。（培養(yǎng)學生注意保護森林資源的意識。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林資源，林中還有許多珍貴的動物和藥用植物資源。介紹東北的“三寶”一一人參、貂皮、鹿茸人，讓學生了解這個常識。三、轉型中的基地（過渡）東北三省不僅是重要的農業(yè)基地還是重要的工業(yè)基地?！咀x圖思考】指導學生讀圖6-2-6”東北三省工業(yè)分布”，找出本地主要的礦產以及它們所分布的地方。找到哈爾濱、長春、沈陽，說出它們位于哪條鐵路沿線。找到大慶、鞍山，說出它們的主要礦產。③指出東北三省主要的工業(yè)基地，并找出主要的工業(yè)城市。學生經過小組合作，總結歸納答案?！咎釂枴吭谶@里進行哪些工業(yè)生產最方便、最好呢？同學們對照地圖看一看自己的推斷對不對？【學生】鋼鐵工業(yè)、機械制造工業(yè)、化學工業(yè)【師生小結】東北是新中國成立后國家重點建設的第一個重工業(yè)基地，它利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產資源，逐步形成了鋼鐵、機械、石油、化工為主體的工業(yè)結構，形成以重工業(yè)為主導產業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國家做出了重大貢獻。【提問】請同學們在圖中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產部門。轉承：任何工業(yè)的生產活動都要依據(jù)實地的資源情況進行，這叫因地制宜，只有這樣才能有良好結果。由于部分自然資源在開采過程中走向枯竭、產業(yè)結構老化等原因，東北近年來經濟地位在全國相對下降，國有企業(yè)開工不足，就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務?！净顒印繉W生閱讀”東北的開發(fā)歷史”分析東北工業(yè)發(fā)展滯緩的原因?！練w納總結】東北工業(yè)發(fā)展面臨的問題及產生的原因主要有：生產結構單一、資源枯竭、環(huán)境污染嚴重、技術設備落后等?！净顒印块喿x資料，感悟阜新市工業(yè)轉型過程。讓學生結合書本案例，仔細觀察、查找、分析、歸納并回答下列問題。教師巡回指導。1.說說東北的傳統(tǒng)工業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經驗？2,請你為振興東北出謀劃策。環(huán)節(jié)三、課堂小結振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進步，發(fā)揮高科技產業(yè)對傳統(tǒng)產業(yè)的滲透和帶動作用，帶動傳統(tǒng)產業(yè)的