2023年幼兒園小班學(xué)期末工作總結(jié)報(bào)告

第8頁共8頁2023年?幼兒園小班?學(xué)期末工作?總結(jié)報(bào)告?一、班級情?況幼兒進(jìn)?園以后，針?對小班幼兒?的特點(diǎn)，為?了縮短幼兒?的分離焦慮?，我們和孩?子一起做游?戲、玩耍。?引導(dǎo)幼兒盡?快適應(yīng)幼兒?園的生活。?同時指導(dǎo)家?長做好幼兒?入園的各項(xiàng)?工作，使家?長們能夠在?家也幫助幼?兒盡量縮短?分離焦慮，?通過一系列?活動我班幼?兒很快適應(yīng)?了幼兒園的?生活。本學(xué)?期剛開始，?幼兒年齡小?，情緒波動?大，每次到?了午睡時間?，我們都忙?得不可開交?，我們兩位?老師任勞任?怨，付出更?多的愛心和?耐心去安撫?每個幼兒的?心，讓她們?逐漸適應(yīng)幼?兒園的午睡?環(huán)境。平時?，我們積極?工作、處處?以幼兒園的?工作為重，?從不計(jì)較個?人的得失。?老師每天早?早到園把教?室內(nèi)外打掃?的干干凈凈?，盡職盡則?的把工作做?好。二、?教育教學(xué)工?作1、本?學(xué)期，我和?趙老師負(fù)責(zé)?教學(xué)工作，?學(xué)期初，我?們根據(jù)大綱?的要求和小?班幼兒的年?齡特點(diǎn)，制?定了一系列?切實(shí)可行的?教育教學(xué)計(jì)?劃。上學(xué)?期針對幼兒?自我服務(wù)意?識不強(qiáng)的特?點(diǎn)，開展了?自己的事情?自己做，極?大提高了幼?兒的自我保?護(hù)能力。在?教育教學(xué)活?動中，我和?趙老師緊密?結(jié)合、互相?溝通，針對?我班幼兒的?情況，在教?學(xué)活動和日?常生活中進(jìn)?行安全教育?、文明禮貌?教育、團(tuán)結(jié)?友愛教育，?使幼兒形成?了良好的行?為習(xí)慣。在?和家長交流?的過程中，?針對家長們?的意見并結(jié)?合我班的實(shí)?際情況，我?們班推出了?幼兒講故事?、幼兒英語?律動等活動?，極大提高?了我班幼兒?的語言表達(dá)?能力，激發(fā)?幼兒對英語?律動的興趣?，通過一系?列的活動我?班的幼兒在?各方面都有?的進(jìn)步，家?長們也都很?滿意。2?、教室環(huán)境?的布置環(huán)?境是為教育?教學(xué)活動服?務(wù)的。根據(jù)?教學(xué)活動的?需要和本班?的特點(diǎn)，老?師們選擇了?一些有特點(diǎn)?的裝飾布置?，同時還利?用一些廢舊?物品。在布?置中，我們?讓孩子們參?與到其中，?讓他們動手?去制作。?三、衛(wèi)生保?健及常規(guī)教?育1、衛(wèi)?生保健我?班的衛(wèi)生保?健工作一向?也較為細(xì)致?。我們兩位?老師每天都?兢兢業(yè)業(yè)、?細(xì)心、耐心?的觀察記錄?。如:晨檢?時注意觀察?幼兒臉色，?幼兒有不舒?服現(xiàn)象及時?通知家長，?因小班幼兒?還不能及時?的表達(dá)需要?，日常生活?中注意觀察?幼兒臉色及?表情及時了?解她的要求?。在幼兒喝?水方面，家?長們也比較?___，了?明顯我們每?天保證幼兒?喝夠三杯水?。讓幼兒明?白口渴時應(yīng)?及時補(bǔ)充水?分。2、?常規(guī)教育?我們十分重?視孩子常規(guī)?的培養(yǎng)。在?幼兒入園后?不久我們進(jìn)?行了一日常?規(guī)教育，培?養(yǎng)了幼兒良?好的生活和?衛(wèi)生習(xí)慣。?如:入廁、?洗手喝水、?吃飯、午睡?等都有秩序?的進(jìn)行。此?外，我們還?教幼兒學(xué)會?做一些力所?能及的事，?自己的事情?自己做，通?過我們的統(tǒng)?一要求、統(tǒng)?一管理，使?幼兒從小就?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?四、家長?工作在幼?兒教育中，?家庭教育占?有非常重要?的地位。一?個好的班級?離不開老師?們的密切配?合，更離不?開家長們的?大力支持。?為此，我班?把家園配合?工作作為重?點(diǎn)來抓。通?過家訪、家?園聯(lián)系冊、?電話等方式?，讓家長們?了解幼兒園?的情況。在?早晚接待中?，及時與家?長溝通幼兒?情況。發(fā)現(xiàn)?問題及時與?家長溝通。?在家教園地?中，把家長?們最關(guān)心的?問題及時解?答，得到了?家長的好評?。在這個?學(xué)期中，我?班兩位老師?盡心盡力，?較圓滿完成?了各項(xiàng)工作?，盡管也存?在一些不足?，在新的學(xué)?期中我們會?更加努力，?爭取把工作?做得更好，?取得更大的?進(jìn)步!幼?兒園小班學(xué)?期末工作總?結(jié)范文二?時間過地好?快呀,隨著?四季的不斷?變化,轉(zhuǎn)眼?間,我和孩?子們又一起?走過了一學(xué)?期。這一學(xué)?期中,我們?都不得不慨?嘆歲月流逝?的疾速,同?時我們也驚?喜的發(fā)現(xiàn),?每一點(diǎn)一滴?的付出,所?得到的回報(bào)?也是令自己?驕傲的?，F(xiàn)?在我將對本?學(xué)期的工作?作一總結(jié):?一、班級?工作方面?作為一名幼?兒教育工作?者,要想完?成教書育人?的責(zé)任,首?先必須具備?良好的政治?思想素質(zhì),?樹立正確的?人生觀。在?這一年中我?認(rèn)真參加每?次的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。今年我?擔(dān)任了小三?班的教育教?學(xué)工作,我?們班有__?_名幼兒,?因?yàn)槭切“?的幼兒,所?以在各方面?都要從新的?東西開始學(xué)?,一學(xué)期下?來,孩子們?的進(jìn)步都很?大,看到他?們的進(jìn)步,?作為老師的?我們心里也?很開心。根?據(jù)期初的班?務(wù)計(jì)劃,我?們開展了很?多的活動,?有“小班組?自理能力比?賽”、“冬?季運(yùn)動會”?等活動,活?動的開展鍛?煉了孩子們?各方面的發(fā)?展,同時也?增進(jìn)了和家?長之間的情?感。在平時?的各項(xiàng)教學(xué)?活動中,我?們對進(jìn)步的?幼兒給予及?時的表揚(yáng),?對能力較弱?的幼兒給予?鼓勵;針對?性地對個別?幼兒進(jìn)行鼓?勵教育,一?學(xué)期下來我?們班的孩子?在各方面的?表現(xiàn)都有很?大的進(jìn)步。?還記得剛?cè)?園的那會兒?,孩子們哭?成一片,哭?著嚷著找媽?媽,而現(xiàn)在?跟我們老師?親密無間,?相信通過本?學(xué)期的培養(yǎng)?,孩子們在?下學(xué)期中一?定會有更大?的進(jìn)步!?二、教育教?學(xué)工作1?、在日常工?作中,我能?認(rèn)真的完成?各項(xiàng)工作任?務(wù),課前認(rèn)?真?zhèn)浜谜n,?準(zhǔn)備好豐富?有趣的教育?活動,上課?時平等對待?每一個孩子?,給每一個?孩子有充分?展示自己的?機(jī)會,注意?給膽小的孩?子多一些愛?護(hù),給注意?力易分散的?孩子多一些?鼓勵,給體?質(zhì)弱的孩子?多一些照料?,給能干的?孩子多一些?挑戰(zhàn)。課后?不斷反思,?不斷總結(jié),?每月撰寫教?育隨筆,并?上傳于教育?博客,以此?提高自身能?力與寫作能?力。2、?在教育教學(xué)?活動中,為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的機(jī)會與?條件,提供?充足的操作?材料。在一?日活動中,?注意教給幼?兒初淺的、?簡單的生活?知識經(jīng)驗(yàn),?培養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問題?的能力。?3、認(rèn)真填?寫周計(jì)劃、?區(qū)域觀察記?錄表、班級?情況表及各?種表格。?三、保育工?作對于我?們小班幼兒?,在保育方?面的工作是?放在首要的?,家長們最?為關(guān)心的問?題就是自己?的寶寶在園?的情況——?吃喝拉撒方?面的。所以?,在日常生?活中我們老?師很注重觀?察全體幼兒?從幾方面入?手:1、?加強(qiáng)幼兒一?日常規(guī)的養(yǎng)?成教育,加?強(qiáng)幼兒各種?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)和訓(xùn)練?,使幼兒的?生活習(xí)慣,?學(xué)習(xí)習(xí)慣在?原有基礎(chǔ)上?有了一定的?發(fā)展。2?、強(qiáng)化幼兒?健康意識,?保證了幼兒?進(jìn)餐時心情?愉快。注重?培養(yǎng)幼兒好?的進(jìn)食習(xí)慣?,不挑食,?不偏食,進(jìn)?餐時不打鬧?講話,不掉?飯粒。3?、加強(qiáng)幼兒?午睡的管理?及巡視,保?證午睡時室?內(nèi)的空氣質(zhì)?量。培養(yǎng)幼?兒良好的午?睡習(xí)慣,不?吵鬧,盡快?入睡,會整?理床鋪,衣?服折疊整齊?放好。四?、安全工作?安全工作?是工作中的?重點(diǎn)之重,?保障每一位?幼兒的人身?安全,是每?一位教師的?責(zé)任和職責(zé)?,為了讓家?長放心,讓?幼兒能在一?個安全的環(huán)?境中生活、?成長。幼兒?園開設(shè)了《?安全教育》?這門課程我?覺得非常適?合幼兒園的?孩子們,讓?他們增強(qiáng)自?我保護(hù)意識?,活動的設(shè)?計(jì)十分貼近?幼兒的日常?生活。五?、家長工作?經(jīng)過班級?教師的共同?配合,幼兒?的身體及健?康都得到很?好的發(fā)展。?并在此基礎(chǔ)?上同家長密?切聯(lián)系,聽?取家長意見?,根據(jù)幼兒?在家時的表?現(xiàn),對幼兒?進(jìn)行因材施?教,同家長?一起糾正幼?兒不良的習(xí)?慣。六、?認(rèn)識不足,?努力進(jìn)步。?回顧這一?年中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴,忙碌?而又快樂著?!我覺得在?班級的管理?方面還有待?加強(qiáng),管理?應(yīng)該更規(guī)范?,更具體。?尤其在家長?工作方面處?事有時會有?些急躁,因?為想把工作?做的更完善?,有時還是?會有疏忽的?地方,缺乏?經(jīng)驗(yàn)的累積?,在接下來?的工作中,?我將努力改?正自己的不?足,向更高?的支點(diǎn)邁步?!幼兒園?小班學(xué)期末?工作總結(jié)范?文三一、?班況分析:?本班孩子共?___人，?其中男孩子?___人，?女孩子__?_人，半托?孩子___?人，全托孩?子___人?。由于他們?都是第一次?離開爸爸、?媽媽的懷抱?，參加幼兒?園這個大_?__中，所?以開始的舍?不得父母親?，不愛來幼?兒園，膽小?愛哭鼻子，?不愿意參加?___活動?等現(xiàn)象都有?，經(jīng)過一學(xué)?年的鍛煉和?學(xué)習(xí)，現(xiàn)在?他們已基本?上改掉了依?賴性過強(qiáng)的?毛病，大部?分孩子都能?喜歡上幼兒?園了，喜歡?老師了，還?能積極參與?各項(xiàng)活動，?現(xiàn)將本學(xué)年?的具體工作?總結(jié)如下。?二、保教?工作:為?了讓幼兒能?夠盡快地適?應(yīng)___，?能積極參與?各種___?活動，我們?班四位老師?齊心協(xié)力，?共同給幼兒?創(chuàng)造了一個?與他們年齡?特征相適應(yīng)?的生活環(huán)境?以及給他們?一個溫馨、?愉悅的心理?環(huán)境，如在?班上我們布?置了一個精?巧的娃娃家?，一些膽小?或依賴性強(qiáng)?的幼兒我們?就鼓勵他們?到這個區(qū)域?，老師當(dāng)媽?媽，摸摸她?，親親她，?跟她說起自?己的爸爸、?媽媽，逐漸?地這些孩子?就打消了陌?生感從而過?渡到___?中。我們?重視對幼兒?進(jìn)行各項(xiàng)安?全防護(hù)意識?教育，將不?安全因素消?滅在萌芽狀?態(tài)，及時發(fā)?現(xiàn)各種安全?隱患，并立?刻處理，從?而保證本班?無安全事故?的發(fā)生。由?于小班幼兒?年齡小，在?家中都是父?母包辦代替?的多，所以?生活自理能?力較差，針?對這一現(xiàn)象?，我們在開?學(xué)初期開班?務(wù)會，討論?對策實(shí)施方?案，對盥洗?、進(jìn)餐、穿?脫-衣服，?疊被子、取?放玩具、坐?姿等，通過?示范講解，?采用___?與個別練習(xí)?、指導(dǎo)，經(jīng)?常是一個一?個地教他們?穿脫-衣服?、穿好內(nèi)衣?，扣紐扣、?疊被字、擦?大便等，把?許多的一日?常規(guī)編成一?小段有趣的?兒歌，讓他?們邊學(xué)會兒?歌邊做動作?，這樣他們?既容易理解?常規(guī)要求又?能從中得到?樂趣，取得?了很好的效?果。如我?們都熟悉的?洗手歌，搓?搓┈┈還有?進(jìn)餐歌:“?吃飯了，坐?坐好，手拿?勺，扶住碗?，一口一口?全吃掉，吃?得干凈飽。?”午睡歌等?等。孩子可?愛念了，也?從中不知不?覺地掌握了?常規(guī)要求，?不過孩子們?的堅(jiān)持性差?，一段時間?就很容易忘?，于是我們?四位老師就?互相配合一?致要求，發(fā)?現(xiàn)個別幼兒?有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)?步以獎勵“?小蘋果”、?“小紅花”?的表揚(yáng)形式?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣。?每當(dāng)遇到?幼兒吃魚的?時候，張老?師和林老師?總是不厭其?煩把魚刺挑?出來，對挑?食、食欲差?的孩子(段?易、武泰、?嘉偉、辰堯?、雨微)總?是采用勸吃?、喂吃辦法?，鼓勵孩子?吃完自己的?一份飯菜，?我們班孩子?普遍飯量好?，通過醫(yī)生?測身高、體?重，發(fā)現(xiàn)大?部分孩子長?高了，長胖?了，體質(zhì)增?強(qiáng)了，使幼?兒能健康、?活潑成長，?幼兒的出勤?率在___?%以上，根?據(jù)體檢結(jié)果?澤方小朋友?是中度肥胖?，本班老師?積極配合醫(yī)?務(wù)室對她進(jìn)?行個別指導(dǎo)?，適當(dāng)控制?她的食量，?加強(qiáng)體育鍛?煉，并與家?長達(dá)成共識?，制定了一?個循序漸進(jìn)?的長期計(jì)劃?，一學(xué)期以?來，她的體?重有所控制?，初具成效?。三、教?育教學(xué)工作?:本學(xué)年?兩位教師深?入學(xué)習(xí)理解?和貫徹《新?綱要》及《?___省教?育指南》，?探索幼兒課?程改革，創(chuàng)?設(shè)一個有益?于幼兒自主?發(fā)展的教育?環(huán)境，在實(shí)?踐中樹立“?一切為了兒?童發(fā)展”的?理論，打破?分科為主的?教學(xué)方式，?通過主題生?成和編制主?題網(wǎng)絡(luò)來整?合幼兒課程?，并___?幼兒在活動?中的表現(xiàn)與?反應(yīng)，積極?推進(jìn)小組學(xué)?習(xí)，促進(jìn)每?個幼兒富有?個性的發(fā)展?。通過故事?、兒歌、歌?表演、談話?以及日常生?活中的個別?輔導(dǎo)等形式?，孩子們在?社會認(rèn)知，?社會情感和?社會行為方?面都有一個?質(zhì)的變化。?大部分孩?子在活動中?喜歡與同伴?交往，有了?初步的合作?意識，學(xué)會?與同伴友好?交往，但是?個別孩子(?雨涵、劉奇?、煒銘、君?悅、馮煒)?活潑好動，?有攻擊__?_，經(jīng)過個?別教育和家?長配合，共?同做好轉(zhuǎn)化?工作，現(xiàn)在?他們不但能?與同伴友好?相處，互相?幫助，還交?到許多朋友?呢!班上個?別孩子(康?夕、子瑩、?志汯、俊捷?)膽子較小?，我們就有?意識通過_?__活動加?以鍛煉，現(xiàn)?在大方多了?，會用較大?的聲音與同?伴、老師交?談了，還能?獨(dú)立地完成?各項(xiàng)學(xué)習(xí)生?活的任務(wù)。?家長們都說?，孩子上了?一年小班，?懂事成長了?許多，不亂?發(fā)脾氣了，?也懂得尊敬?長輩了。?語言是人們?交往的一項(xiàng)?基本工具，?培養(yǎng)他們的?口語表達(dá)力?及傾聽能力?，與同伴交?談的能力是?十分重要的?，因此，黃?、林兩位老?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?園部___?的《全語言?教育》的相?關(guān)理論，并?將講述活動?、談話活動?、聽說、文?學(xué)活動、