廣西南寧語文中考試卷(試卷+答案)

南寧市初中畢業(yè)升學(xué)考試

語文試題(含答案全解全析)一、積累與運(yùn)用(每小題2分,共16分)1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.牟取(m6u)緘默(jiGn)長途跋涉(bd)B.海域(yU)荒謬(mido)昂首挺立(dng)C分@?(nen)裹藏^口6)恪盡職守(4)D.彷徨(pdng)犀利(xi)斷壁殘垣(h6ng)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.博學(xué)語無輪次無動于衷B.疏蜜言行相顧人情練達(dá)C.仰慕多姿多彩精疲力竭D.瑣屑山崩地列水波粼粼3.下列句子加點成語使用正確的一項是()A.學(xué)習(xí)猶如登山，要腳踏實地，循序漸進(jìn)，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。B.邕江上架起的橋梁愈見其美,造型獨特的橋身與兩岸美麗的景色彼此呼應(yīng)，相得益彰。．．．．^開展“護(hù)苗行動”，創(chuàng)建書香校園，讓師生在浸潤書香的環(huán)境里以書為伴，盡享天倫之樂。D.古有替父從軍，今有背母求學(xué)，孝順的美德重蹈覆轍，引發(fā)人們對傳統(tǒng)禮義更深層的思考。4.下列句子中沒有語病的一項是()A.一個人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知識，關(guān)鍵看他做出突出的成績。B.當(dāng)野生動物被殺殆盡，使得人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。C.依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營造健康有序的規(guī)范體系、積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。D.國際足聯(lián)確實到了需要變革的時候，無論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。5.下列句子語言表達(dá)得體的一項是()A.老人路上掉了一張餐紙，清潔人員追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾?真沒素質(zhì)！”B/J、劉到書店買到了夢寐以求的書，臨走時，店老板說：“謝謝惠顧，歡迎下次光臨?！盋.快遞員送貨超時，收貨人說：“你是腿短呢，還是屬蝸牛的？這么老半天才把東西送到！”D.端午節(jié)放假,有網(wǎng)友發(fā)帖：“真要感謝屈原！如果沒有他投江，哪來這么愉快的假期？”6.下列語段空白處依次填入三個句子,排序正確的一項是()人,實際上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦攀登科學(xué)的高峰,;你目光凝聚構(gòu)思新穎的設(shè)計,;你奮力征服人生旅途上的重巒疊嶂,。有了這樣一雙翅膀,你才能更高、更快地飛翔。①多么需要扇動進(jìn)攻的翅膀②多么需要插上知識的翅膀③多么需要張開想象的翅膀A.②③①B.①②③C.①③②D.②①③7.下列關(guān)于文學(xué)名著表述有誤的一項是()“有一次我偷偷地看她,她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了”，《童年》中阿廖沙撿破爛換錢來給外祖母補(bǔ)貼家用,他的懂事能干讓外祖母感動落淚又萬般心疼。B.老舍擅長寫人，《駱駝祥子》中“脊背微俯，雙手松松攏住車把,他活動，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快,快而沒有危險”,寥寥幾筆就把祥子靈活、穩(wěn)健的形象刻畫出來。^培根在《談美》中例舉了法王腓力四世等幾位男性帝王,稱他們“皆有宏圖壯志而又為當(dāng)時最美之人也”,在贊美帝王們德、美兼?zhèn)涞耐瑫r,也表露了培根的平民立場和民主思想。D.《簡?愛》中出身低微的簡?愛與東家羅切斯特彼此愛戀，互訴衷腸后，“狂風(fēng)在月桂樹的、徑上呼嘯,急速地從我們頭上吹過”,引發(fā)懸念,為下文他們將面臨更多的磨難作鋪墊。8.下列對詞作賞析有誤的一項是()破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！A.詞題為“壯詞”，“壯”在它形象地描繪了抗金部隊的壯盛軍容、豪邁意氣、壯闊的戰(zhàn)斗生活，道出了英雄渴望殺敵報國的一片壯心?！鞍税倮铩背鲎浴妒勒f新語》，用典貼切,描繪了秋天沙場點兵場面的遼闊、宏大與蒼涼,烘托出一幅肅殺、莊嚴(yán)的戰(zhàn)爭畫面。C.結(jié)句“可憐白發(fā)生”筆鋒陡轉(zhuǎn)，與之前的夢境形成鮮明對比，情感由雄壯變得悲壯，作者壯志未酬的抑郁和悲憤躍然紙上。D.全詞虛實結(jié)合，首尾寫實，“夢回吹角連營"一句即寫夢境，激情直瀉，打破了上片寫景,下片抒情的常規(guī)寫法，凸顯藝術(shù)上的獨創(chuàng)。二、說明文閱讀（每小題2分，共8分）話“扇”①扇子起源于中國，至少有三四千年的歷史了。扇，古稱笑（shd）,《說文解字》：“笑,扇也?！惫糯靶Α薄吧取辈⒎Q，《方言?雜釋》云：“扇自關(guān)而東謂之笑，自關(guān)而西謂之扇?！睔v史上，扇也稱作“五明扇”。②扇子起始于何時，眾說不一。但多數(shù)學(xué)者認(rèn)為起源于虞舜時代，晉人崔豹《古今注》記有舜帝為了“廣開視聽，求賢人以自輔,故作五明扇”。③以《爾雅》中記載的“以木為扉，以葦曰扇”來推測，早期的扇子應(yīng)該是長方形的葦編物，到了殷代，扇子就是用五光十色的雄野雞的尾羽制成的，故“扇”字里有個“羽”字。扇子最早不是用來取涼的，而是作為帝王禮儀之具,或外出巡視時遮陽、擋風(fēng)、避沙用的，故稱作“障扇”。西漢以后，扇子開始用來扇風(fēng)取涼,羽扇出風(fēng)緩軟，深受人們的喜愛。東漢時,有人將羽扇改用絲、絹、綾羅之類的織品制作，扇面上還可以繡出花朵圖案。④扇在我國是一種文化，并與竹文化、佛教文化有著密切的關(guān)系。扇子的家族非常龐大,有幾百種之多，但基本分為兩大類:一類是平扇，不能折疊;另一類是折扇，可以敞開和收疊。⑤“平扇”是不能折疊的扇子的總稱，月形的扇子稱為“紈扇”或“團(tuán)扇”，也稱作“合歡扇”。歷史上平扇還有長圓、葵花、梅花、六角、扁圓等多種形式，多用木、竹、骨等材料做成把柄。⑥在平扇的扇面上書寫、繪畫，最晚在魏晉時期就出現(xiàn)了，唐代張彥遠(yuǎn)的《歷代名畫記》載有曹操的主簿楊修與魏太祖”畫扇誤點成蠅”的故事；《晉書?王羲之》有王羲之為老婦題寫扇畫的佳話。南宋時期，文人墨客題扇、畫扇成為一種時尚，收藏之風(fēng)盛行。到了明清,扇子幾乎成了文人雅士的必攜之物。⑦折扇（如圖），最早叫作“聚骨扇”“聚頭扇”“聚扇”“撒扇”，后來叫作“折疊扇”“摺疊扇”“摺扇”。說起折扇，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為在宋代就出現(xiàn)了。宋人郭若虛的《圖畫見聞志》，內(nèi)中對折扇有過詳盡的描述：“以鴉青紙為之，上畫本國豪貴,雜以婦人鞍馬，或臨水為金沙灘暨蓮荷、花木、水禽之類，點綴精巧。又以銀泥為云氣、月色之狀，極可愛?！彼稳肃嚧辉凇懂嬂^》中稱贊折扇“展之廣尺，合之止兩指許”。因其更精致典雅，極耐玩賞,屬國使臣進(jìn)貢折扇的禮節(jié)，便從宋代一直傳到了明代。⑧扇面裝裱，形式多樣,但大體分為四種：一是將其裝裱成條幅、屏條、中堂、鏡片，作懸掛觀賞之用；二是將其裝裱成冊頁，主要是加以收藏；三是配上扇骨，拿在手中把玩取涼;四是專門為了陳設(shè)、展覽之用，雖是扇形，但比普通扇子大出許多倍，相當(dāng)于大幅的作品。（選自《楷書要論?章法》，田英章著，有刪改）.下列對本文的說明順序判斷正確的一項是（）A.數(shù)理順序B.空間順序C.邏輯順序D.時間順序.下列對第⑧段所使用的說明方法判斷正確的一項是（）A.分類別B.舉例子C.下定義D/丁比方.下列對文中“扇子”的理解有誤的一項是（）A.古代“笑”“扇”并稱。舜帝為了“廣開視聽，求賢人以自輔”，制作了“五明扇”。B.扇子最早作為帝王禮儀之具，或外出巡視時用于遮陽、擋風(fēng)、避沙，稱作“障扇”。C.扇子分平扇和折扇。在我國，扇是一種文化，與竹文化、基督教文化有密切關(guān)系。D.“平扇”不能折疊，如“紈扇”“團(tuán)扇”等，平扇多用木、竹、骨等材料做成把柄。.下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項是（）A.早期“以葦曰扇”，到了殷代，扇子用雄野雞尾羽制成，故“扇”字里有個“羽”字。B.東漢時，有人將羽扇改用絲、絹、綾羅之類的織品制作，扇面還可以繡出花朵圖案。C.最晚在魏晉時期就有人在平扇的扇面上書寫、繪畫，王羲之就曾為老婦人題寫扇畫。D.折扇“展之廣尺，合之止兩指許"，因精致典雅,宋代即有給屬國進(jìn)貢折扇的禮節(jié)。三、文言文閱讀（13—15小題,每小題2分,共6分;16—19小題,共10分;本大題共16分）（一）愛蓮說周敦頤水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。13.下列句子加點詞意思相同的一項是（）A.晉陶淵明獨愛菊矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng)．．B.香遠(yuǎn)益清自以為大有所益．．C.陶后鮮有聞娟然如拭，鮮妍明媚D.同于者何人于觀夫巴陵勝狀14.下列句子加點詞用法相同的一項是（）A.水陸草木之花宋何罪之有．．B.自李唐來屠自后斷其股C.濯清漣而不妖丁壯者引弦而戰(zhàn)．．D.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉且焉置土石．．15.下列對文章理解有誤的一項是（）兒文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入正題，烘托自己對蓮花的喜愛,借景抒情,“借花自以為寫照”。8.文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮,表明了作者志在君子的道德情感。^文章用“噫”字引領(lǐng)三個排比句。在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強(qiáng)烈?？?文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進(jìn)行暗諷,意味深長,耐人尋味。第H卷（非選擇題,共90分）.把第I卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）中通外直,不蔓不枝。譯文:_。⑵牡丹之愛，宜乎眾矣。譯文:_。（二）葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕紋以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①,施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍，好夫似龍而非龍者也。（選自劉向《新序-雜事》）［注］①牖（ybu）：窗戶。②施（yi）：延伸。③還（xudn）：通“旋"，掉轉(zhuǎn)。.解釋下列句子中加點的詞。（2分）⑴施尾于堂于：.⑵棄而還走走：..把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）是葉公非好龍，好夫似龍而非龍者也。譯文：.葉公“棄而還走”的根本原因是什么？“葉公好龍”這個成語通常用來諷刺什么？（2分）答：四、古詩文默寫（共10分）.按要求填空。（每空1分）⑴子曰：“其恕乎！己所不欲，?！保ā丁凑撜Z＞十則》），玉壘浮云變古今。（杜甫《登樓》）⑶晨興理荒穢，。（陶淵明《〈歸園田居＞其三》）（4），斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）⑸劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中借用典故感嘆物是人非，世事變遷的句子是：，。⑹完整默寫李白的《春夜洛城聞笛》：，。，。五、綜合題（共8分）21.5月18日，一個9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡姡灰贡t網(wǎng)絡(luò)。隨后,媒體的過度關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了。”有關(guān)“小神童”的成長問題，再次走入人們的視野。為此，班里開展主題為“拒絕煩惱，健康成長”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求完成下面的活動。（1）【觀點論辯】媒體對“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？說說理由。要求:觀點明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（4分）答：（2）【故事鏈接】下圖與初中教材里的一則文言故事有關(guān)，簡要復(fù)述這個故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。（3分）答：（3）【對聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對聯(lián)，續(xù)寫完整。（1分）①上聯(lián):少壯不經(jīng)勤學(xué)苦下聯(lián)：②上聯(lián)：賢才何須蠅蠅小利下聯(lián)：六、現(xiàn)代文閱讀（共12分）黑發(fā)底下①父親如書，我是他的再版。②年輕時,我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上挺立如戟。抬手輕輕拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實的“啜啜”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，它高高在上烏黑茂盛，像油亮油亮的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。③小時候，我們一家生活在山區(qū)，日子過得緊巴巴的。一到星期天天麻麻亮，父親就獨自一人蹚著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽挑了滿滿兩籮筐煤回家,正趕上吃晚飯，一只杏兒大的杯子已經(jīng)善解人意地倒上酒立在了他面前。他端起酒，貼近唇邊輕抿一下，放下了，臉變紅了，仿佛渾身的困乏與疲累也被一陣風(fēng)消解走了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“喲，你都有白頭發(fā)了。”說著她撥開發(fā)絲,小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。④那白發(fā)寥寥幾根,躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。⑤天難得地飄起了雪，越飄越大。冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清。逼仄的廚房里，頭頂一豆燈光,炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只瑟瑟的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)?一根一分錢?！闭诖蝾奈覀冾D時來了精神，搶著拔。⑥父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實在不易察尋得到。每拔到一根我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。⑦然而，明明頭天晚上拔光了，可過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意拔。我們只是覺得自己長大了，父親坐著我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而自鳴得意的秘密。⑧等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占了“半壁江山”，一眼望去觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。⑨后來，父親被癌魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，千篇一律地吃藥、打針，不厭其煩地化療、放療，頭發(fā)快掉光了，露出空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上了帽子。不知為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群中間有些落寞。⑩有一天我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的回憶中。良久，才慢悠悠地說：“那時你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我?！?秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開了，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉稗草來保護(hù)莊稼的成長?？晌覀冾B皮的行為卻在加快歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā),讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點燃。但歲月如箭，一經(jīng)射出，拒絕回頭。（選自《光明日報》2015年2月27日第15版,簡默作，有刪改）22.文章以父親的頭發(fā)為線索展開敘述，仿照示例，在空白方框里依序填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（3分）瞥見白發(fā)——————掉光頭發(fā)—一.下列句子分別使用了什么描寫方法？簡要分析其作用。（4分）????⑴冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清。逼仄的廚房里，頭頂一豆燈光,炭爐傍墻站立,燒壺沉默不語。答:_⑵有一天我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云,沉浸在對往事的回憶中。答:_.文章多次使用了照應(yīng)，請寫出其中的一組。（2分）答:—.“我”和弟弟的“秘密”被父親輕描淡寫地揭開后，“我”的內(nèi)心五味雜陳。請緊扣文章的最后三段,以“我”的口吻給“父親”寫一段話,直抒胸臆。（3分）答:—七、作文（50分）.日成一事,事不在大,把身邊的小事做好,不在乎轟轟烈烈,而在乎精心行之,踏實而為,有始有終。閱讀一本書,就讀懂這本書的要義,去粗取精;結(jié)交一個朋友,就沐浴品質(zhì)的芬芳,揚(yáng)長避短;游覽一處風(fēng)景,就諦聽自然的呼喚,心隨景動;經(jīng)歷一次挫折,就展露一種胸懷,坦然面對……請以“日成一事”為題,寫一篇作文。要求:（1）除詩歌外,文體不限,字?jǐn)?shù)在600字以上。（2）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名,如果出現(xiàn),一經(jīng)查實,酌情扣分。答案全解全析：.答案A（2分）B.謬miuoC.嫩nenoD.垣yudn。.答案C（2分）A.輪f倫。B.蜜f密。D.列f裂。.答案B（2分）A.不可名狀:不能夠用語言形容。不合語境,可改為“不言而喻”。B.相得益彰:指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處.C.天倫之樂：指家庭中親人團(tuán)聚的快樂。對象不當(dāng)。D.重蹈覆轍：比喻不吸取失敗的教訓(xùn)，重犯過去的錯誤。屬貶義詞，不合語境。.答案D（2分）A.搭配不當(dāng)，兩面對一面，可將“做出”改為“是否做出了”。8.主語殘缺，可刪去“當(dāng)”或“使得”。C.搭配不當(dāng)，謂賓不搭配，可在“積極向善”前加“創(chuàng)建”。.答案B（2分）A.不尊重長輩，說話不禮貌.C.有挖苦諷刺之意。D.對歷史人物和傳統(tǒng)文化不尊重。.答案A（2分）對應(yīng)原則，“知識”對應(yīng)“攀登科學(xué)的高峰”，“想象”對應(yīng)“構(gòu)思新穎的設(shè)計”,“進(jìn)攻”對應(yīng)“征服人生旅途上的重巒疊嶂”。邏輯原則,“插上”“張開”“扇動”依次序進(jìn)行。.答案C（2分）最后一句應(yīng)為“表露了培根的貴族立場和男權(quán)思想”。.答案B（2分）“八百里”，牛的代稱，寫的是戰(zhàn)前給養(yǎng)準(zhǔn)備,并非描繪點兵場面的遼闊、宏大、蒼涼。.答案C（2分）說明文的說明順序有三種，分別是時間順序、空間順序和邏輯順序。本文是一篇介紹扇子知識的說明文,依次介紹了扇子的起源、制作材料及用途、扇子的分類、扇面裝裱形式,符合人們認(rèn)識事物的規(guī)律,因而使用了邏輯順序。.答案A（2分）第⑧段依次介紹了扇面裝裱的四種形式，能夠使讀者了解扇面裝裱的概貌,區(qū)分四種形式的差別,使說明的內(nèi)容條理清楚,因而使用了分類別的說明方法。.答案C（2分）“基督教文化”應(yīng)為“佛教文化”。.答案D（2分）最后一句主客體顛倒，”給屬國進(jìn)貢”應(yīng)為“屬國進(jìn)貢”。.答案D（2分）A.獨:唯獨，只；老而無子的人。B.益:更加;好處。C.鮮:少；嬌艷,鮮艷。D.予：我。.答案B（2分）A.之:結(jié)構(gòu)助詞，的；賓語前置的標(biāo)志。8.自：介詞，從。C.而:表轉(zhuǎn)折;表修飾。D.焉：助詞；疑問代詞，哪里。.答案A（2分）“借景抒情”應(yīng)為“托物言志”。在本文中，作者通過對蓮的贊美來表現(xiàn)自己不與世俗同流合污的高潔品質(zhì),以蓮自比,屬于“托物言志”。.答案（1）（它的莖）內(nèi)空外直,不生枝蔓,不長枝節(jié)?；?（它的莖）內(nèi)空外直,沒有纏繞的藤蔓,也沒有旁逸的枝干。（2分,每句1分,意對即可。）（2）對于牡丹的喜愛,人該是很多了。（2分,每句1分,意對即可。）解析（1）該句省略了主語,翻譯時要根據(jù)上下文把主語補(bǔ)出來,“蔓”和“枝”都是名詞作動詞,要譯為“生枝蔓”和“長枝節(jié)”。（2）該句難點在于對“牡丹之愛”的正確翻譯,它和前兩句中的“菊之愛”“蓮之愛”譯法相同，都是“對于……的喜愛”的意思。評析本題考查對文言語句的翻譯能力。要注意特殊句式和句中關(guān)鍵詞語的正確翻譯。難度中等。.答案（1）于:在,到。（1分）（2）走:跑。（1分）解析這兩個加點詞盡管出自課外文段,但難度并不大,它們的用法在課內(nèi)文言文中多次出現(xiàn),考生要具有知識遷移的能力。.答案這個葉公不是真的喜歡龍,（只是）喜歡那表面上像龍而實質(zhì)上不是龍的東西。（2分,每句1分,意對即可。）解析是:這個。好^^^:喜歡。夫:那。.答案葉公“棄而還走”的根本原因:他只是表面喜歡龍,而并非真正喜歡龍。（1分）這個成語通常用來諷刺那些熱衷于幻想而并非腳踏實地（或表里不一、言行不一、口是心非）的人。（1分）解析回答時要注意題干中“根本原因”的要求,不能回答成“他害怕龍”等表面原因。諷刺對象要聯(lián)系葉公的特點和現(xiàn)實生活來回答。評析本題考查對文章內(nèi)容的理解概括能力,難度中等。［參考譯文］葉公（沈子高）喜歡龍,鉤刀上雕刻著龍,鑿子上雕刻著龍,凡是屋室刻花的地方都雕上了龍。于是天上的真龍聽說葉公這樣喜歡它,就下到葉公家,把頭伸進(jìn)窗戶來探看,尾巴延伸在廳堂上。葉公看見真龍,轉(zhuǎn)身丟下它就跑,喪魂失魄,臉色都變了。這個葉公不是真的喜歡龍,（只是）喜歡那表面上像龍而實質(zhì)上不是龍的東西。.答案（1）勿施于人（2）錦江春色來天地（3）帶月荷鋤歸（4）過盡千帆皆不是（5）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）誰家玉笛暗飛聲散入春風(fēng)滿洛城此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情解析本題考查名篇名句的積累情況。（1）—（4）、（6）題屬于直接型默寫,且句中沒有易錯字,難度不大。（5）題屬于理解型默寫,提示語中“借用典故”是個關(guān)鍵詞,劉禹錫在詩中使用典故的只有“懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這兩句,分別使用了向秀和王質(zhì)的典故。.答案（1）（示例1）媒體對“神童”的過度追捧,是“捧殺”。忽視孩子的心理與生活教育,追逐利益效應(yīng)會導(dǎo)致“傷仲永”悲劇的再度發(fā)生。請還給孩子一個多姿多彩的童年。（示例2）拔苗助長的培養(yǎng)不利于孩子的成長。一方面應(yīng)理性對待“小詩人”的“成就”;另一方面希望媒體不要過度關(guān)注,還他們一個普通孩子的童年。這才是對孩子健康心靈的保護(hù)。（示例3）孩子的健康成長需要成熟的社會環(huán)境。學(xué)校、家庭要正確地欣賞、教育這些“神童”,社會需要有正確的成長評價導(dǎo)向。在孩子走向成熟的同時,讓社會環(huán)境也成熟起來。（示例4）出名趁早是急功近利的行為。一則會拔苗助長;二則小孩子的心智沒有成熟,會對其人生觀、價值觀的形成產(chǎn)生不良影響。讓孩子過早出名并不是明智之舉。（觀點1分,理由2分,結(jié)論1分）（2）（示例）方仲永天賦異稟,5歲即可指物作詩,（1分）其父見有利可圖,便讓仲永放棄學(xué)習(xí),四處拜訪鄉(xiāng)人,（1分）十多年后,仲永淪為了普通的人。（1分）（事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果,各占1分,意對即可）（3）（示例）①老大方悔讀書遲②神童不必鼎鼎大名（1分）解析（1）首先要明確自己的觀點，并且做到觀點正確。表面上看，題干中有兩種觀點供考生取舍，但聯(lián)系上面材料的內(nèi)容和此次班級活動的主題來看，“出名要趁早”的觀點是不正確的，如果肯定此觀點并找理由自圓其說那就犯了方向性的錯誤。其次要注意“80字以內(nèi)”的字?jǐn)?shù)限制。（2）從圖畫的內(nèi)容及“泯然眾人矣”的語句提示，可知這是王安石所寫的《傷仲永》的故事。復(fù)述時注意把記敘的幾個要素交代清楚，還要注意語言簡練概括，因為題目中有“60字以內(nèi)”的字?jǐn)?shù)限制。⑶根據(jù)對聯(lián)上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、句式一致、意思相近或相反、詞性相同的特點續(xù)寫下聯(lián)。就本題而言，選擇①可能更容易些。如果選擇②的話，一定要注意下聯(lián)的后四個字也必須是一個“AABC式”結(jié)構(gòu)的詞，這無疑增加了對聯(lián)的難度。.答案搶拔白發(fā)（1分）瘋長白發(fā)（停止拔發(fā)）（1分）想種黑發(fā)（渴望種發(fā)）（1分）解析本題考查對文章情節(jié)的梳理和概括能力。題干中的“仿照示例”在這里的具體含義就是:①每個空格要填四字短語;②四字短語中的后兩字和頭發(fā)有關(guān)。理解到這兩點，寫出的答案才會符合要求。.答案（1）運(yùn)用環(huán)境描寫（景物描寫）的方法，（1分）突出山區(qū)冬夜的冷寂無聊，為下文兄弟倆替父親拔白發(fā)一事作鋪墊。（1分,答對其中一點即可）⑵運(yùn)用神態(tài)描寫（肖像描寫）的方法，（1分）表現(xiàn)父親回憶往事時心情的愉悅。（1分）解析題干中“描寫方法”下面加了著重號，意在提醒考生一定要注意回答出句子使用了什么描寫方法，把它和其他一些概念如表達(dá)方式、修辭手法區(qū)分開來。分析描寫方法的作用時要注意扣緊文章主題、情節(jié)、人物情感等方面