2023年小學(xué)四年級(jí)下學(xué)期班主任個(gè)人工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?下學(xué)期班主?任個(gè)人工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)年即將結(jié)?束，這個(gè)學(xué)?期，我們班?在學(xué)校的統(tǒng)?一___、?領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)?們的共同努?力下及任課?老師的大力?支持和配合?下，各項(xiàng)工?作順利開(kāi)展?，安全、學(xué)?習(xí)、工作等?方面都取得?較突出的成?績(jī)，現(xiàn)將我?所做的一些?工作總結(jié)如?下：一、?做好學(xué)生的?思想工作，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的道德品?質(zhì)，凈化學(xué)?生的心靈。?重視每周?的班會(huì)課，?開(kāi)好班會(huì)課?;重視與學(xué)?生的思想交?流，多與學(xué)?生談心。重?視班會(huì)，開(kāi)?好班會(huì)，為?的是在班中?形成正確的?__導(dǎo)向，?形成良好的?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生提?供一個(gè)好的?大環(huán)境，重?視的是學(xué)生?的共性。為?配合學(xué)校各?項(xiàng)工作的落?實(shí)，我們班?積極開(kāi)展了?許多有益于?學(xué)生身心健?康發(fā)展的活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中明?事理、長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)。學(xué)生自?尊心也很強(qiáng)?，直接的批?評(píng)換回來(lái)的?可能是思想?的叛逆，利?用班會(huì)課對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育的好?處，就是避?免單調(diào)重復(fù)?的批評(píng)說(shuō)教?而引起學(xué)生?的反感，容?易為學(xué)生接?受，能切實(shí)?幫助學(xué)生澄?清思想上的?模糊認(rèn)識(shí)，?提高學(xué)生的?思想境界。?二、班主?任工作，爭(zhēng)?做學(xué)生的良?師益友。?作為一名小?學(xué)班主任，?我時(shí)刻謹(jǐn)記?“學(xué)高為師?，身正為范?”這條古訓(xùn)?。要求學(xué)生?做到的，我?自己首先應(yīng)?做到。在過(guò)?去的一年當(dāng)?中，我時(shí)刻?注意從小事?做起，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行言傳?身教。比如?，同學(xué)們要?到專(zhuān)用教室?去上課，臨?出教室時(shí)，?我悄悄地把?燈關(guān)掉，把?門(mén)關(guān)好。學(xué)?生看在眼里?，記在心里?，經(jīng)過(guò)幾次?下來(lái)，同學(xué)?們也養(yǎng)成了?一種良好的?行為習(xí)慣。?不開(kāi)無(wú)人燈?，教室沒(méi)人?要關(guān)好門(mén)窗?。通過(guò)這種?無(wú)聲的教育?，使學(xué)生受?到潛移默化?的影響，同?時(shí)也拉近了?學(xué)生與老師?之間的距離?。在過(guò)去一?年的工作中?，我安心教?學(xué)，把主要?精力放在班?___建設(shè)?和教育教學(xué)?工作上，服?從學(xué)校工作?安排，積極?參加學(xué)校_?__的政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?___活動(dòng)?，盡自己的?力量為學(xué)校?出一份力。?對(duì)待學(xué)生，?我盡量在學(xué)?習(xí)上和生活?上幫助他們?，增強(qiáng)為學(xué)?生服務(wù)的意?識(shí)，把學(xué)生?與家長(zhǎng)作為?服務(wù)的對(duì)象?。二、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入全?面地了解學(xué)?生，努力培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?格、活潑、?奮進(jìn)的班_?__。四?年級(jí)的學(xué)生?思想、心理?發(fā)展、變化?很快。因此?，對(duì)學(xué)生的?思想工作顯?得尤其復(fù)雜?和重要。在?這個(gè)學(xué)期里?，我的班級(jí)?管理工作主?要從三方面?實(shí)施：一方?面，我主要?加大了對(duì)學(xué)?生自治自理?能力培養(yǎng)的?力度，通過(guò)?各種方式，?既注意指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行自?我教育，讓?學(xué)生在自我?意識(shí)的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸形?成良好的思?想行為品質(zhì)?;又注意指?導(dǎo)學(xué)生如何?進(jìn)行自我管?理，培養(yǎng)他?們多方面的?能力，放手?讓學(xué)生自我?設(shè)計(jì)、自我?___各種?教育活動(dòng)，?在活動(dòng)中把?教育和娛樂(lè)?融入一體;?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的自我?服務(wù)的能力?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、料?理、調(diào)控自?己，使自己?在___中?成為班__?_的建設(shè)者?，而不是包?袱。在這點(diǎn)?上，特別值?得一提的是?班干部的選?用，這是讓?學(xué)生自治的?重要途徑。?班主任的管?理代表的是?學(xué)校的管理?，不論班主?任如何和顏?悅色都帶有?不容質(zhì)疑的?__性，也?難免有不被?理解和接受?的時(shí)候，通?過(guò)班干部的?協(xié)調(diào)，往往?能夠取得意?想不到的效?果。班干部?起的是協(xié)助?班主任管理?班級(jí)的作用?，他們接受?班主任的指?導(dǎo)，又及時(shí)?向班主任反?饋班級(jí)情況?和同學(xué)們的?思想動(dòng)態(tài)（?范本）;他?們分工管理?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，同時(shí)?又是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作的整?體。選好班?干部，不但?有利于班級(jí)?管理，而且?有利于全體?學(xué)生共同發(fā)?展。培養(yǎng)學(xué)?生擔(dān)任班干?部，是培養(yǎng)?學(xué)生能力、?提高學(xué)生素?質(zhì)的一種很?有效的方法?，如培養(yǎng)其?___能力?、管理能力?、社交能力?、語(yǔ)言表達(dá)?能力等，還?可以培養(yǎng)其?關(guān)心___?、關(guān)心他人?、樂(lè)于奉獻(xiàn)?、積極進(jìn)取?等優(yōu)良的思?想品質(zhì)。多?培養(yǎng)班干部?有利于多數(shù)?學(xué)生全面發(fā)?展。通過(guò)班?干部管理班?級(jí)，讓學(xué)生?自治自理，?培養(yǎng)、鍛煉?學(xué)生的管理?、自制能力?。同時(shí)，做?好宏觀(guān)的調(diào)?控，做好班?級(jí)的帶頭人?、領(lǐng)路人，?把好方向關(guān)?，帶領(lǐng)學(xué)生?不斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?nèi)?面發(fā)展，健?康成長(zhǎng)。使?班級(jí)管理工?作向著健康?的方向發(fā)展?。三、積?極抓好學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化工?作。對(duì)學(xué)?習(xí)有困難的?學(xué)生，一方?面可以選一?些能辯明是?非、有能力?又與其比較?相熟的班干?部對(duì)其進(jìn)行?提醒和幫助?;另一方面?，也是主要?的方面，是?班主任對(duì)其?進(jìn)行耐心的?教育。冰凍?三尺非一日?之寒，要想?學(xué)困生的心?解凍不是不?可能的事，?也不是一天?兩天就能辦?到的事。惟?有老師對(duì)他?們的理解、?尊重和真心?、真誠(chéng)的溫?暖，才可能?消解冰凍。?的確，老師?的關(guān)心、關(guān)?懷和關(guān)愛(ài)是?打開(kāi)學(xué)生心?靈之門(mén)的金?鑰匙，老師?主動(dòng)與后進(jìn)?生溝通，多?了解他們的?思想狀態(tài)，?用真誠(chéng)的心?去關(guān)懷、去?幫助他們，?他們是知道?的、懂得的?，最終也會(huì)?被感動(dòng)的。?班主任堅(jiān)信?這一點(diǎn)，并?努力實(shí)行，?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?才會(huì)有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積極開(kāi)?展好課外文?體活動(dòng)，做?好早操、課?間操、眼保?健操，保護(hù)?學(xué)生視力，?增強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效率。五?、抓好安全?工作。我始?終做到，安?全第一，預(yù)?防為主。一?方面利用周?會(huì)、隊(duì)會(huì)、?談心、家訪(fǎng)?等形式做好?周密細(xì)致的?思想工作，?另一方面制?定切實(shí)可行?的安全措施?。一學(xué)期沒(méi)?有發(fā)生安全?事故?？?之，在這一?個(gè)學(xué)期里，?我通過(guò)以上?幾方面的努?力，班級(jí)工?作有了較大?的起色，學(xué)?生的整體素?質(zhì)在不斷的?提高，__?完成了各項(xiàng)?任務(wù)。我還?會(huì)不斷的努?力，把工作?做好。篇?二：時(shí)間?總是匆匆而?過(guò)，緊張的?復(fù)習(xí)（范本?）后，轉(zhuǎn)眼?又到了自我?總結(jié)的時(shí)刻?，回首一學(xué)?期的工作，?有過(guò)喜悅也?有遺憾，但?看到自己的?學(xué)生在失敗?與成功中不?斷摸索前進(jìn)?，心中還是?倍感欣慰。?這是我擔(dān)任?本班班主任?的第一個(gè)學(xué)?期，通過(guò)這?個(gè)學(xué)期的努?力，班級(jí)管?理已取得一?定的成效，?學(xué)生的行為?規(guī)范基本上?納入正軌，?班級(jí)情況也?較正常。班?主任是班級(jí)?工作的直接?管理者，直?接責(zé)任人，?是做好班級(jí)?管理的關(guān)鍵?核心，道德?建設(shè)的主力?軍，是學(xué)生?個(gè)性發(fā)展的?榜樣和領(lǐng)路?人。要做好?班主任工作?，確實(shí)不易?。作為班主?任首先要熱?愛(ài)這一工作?，把這一崗?位當(dāng)作一項(xiàng)?崇高的事業(yè)?來(lái)做，具有?無(wú)私奉獻(xiàn)精?神，因?yàn)榘?主任工作意?味著更的奉?獻(xiàn)，更多的?付出，物質(zhì)?方面的回報(bào)?非常少。但?卻會(huì)贏(yíng)得更?多的家長(zhǎng)和?學(xué)生的尊重?，會(huì)給你的?人生留下許?許多多，讓?你難以忘懷?的回憶，根?據(jù)這一學(xué)年?的班主任經(jīng)?歷，作一簡(jiǎn)?要的總結(jié)，?概括。一?、樹(shù)立正確?的學(xué)習(xí)觀(guān)念?，形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛圍?。1、抓?好課堂紀(jì)律?，首先作好?學(xué)生的思想?工作，要求?學(xué)生以同等?的眼光看待?每一門(mén)課。?其次，采取?相應(yīng)的措施?及獎(jiǎng)懲。要?求學(xué)生養(yǎng)成?課前做好準(zhǔn)?備工作，上?課要求學(xué)生?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，?及時(shí)掌控課?堂秩序。讓?學(xué)生在書(shū)上?學(xué)習(xí)記一些?筆記，提高?課堂的學(xué)習(xí)?效率。同時(shí)?加強(qiáng)與任課?教師間的聯(lián)?系，了解學(xué)?生的課堂表?現(xiàn)，并由紀(jì)?律委員、小?組長(zhǎng)記錄學(xué)?生的課堂紀(jì)?律情況，及?時(shí)了解反饋?。對(duì)于違紀(jì)?的同學(xué)給予?一定的懲罰?，并肯定學(xué)?生的點(diǎn)滴進(jìn)?步，提高其?重視度。最?后，了解學(xué)?生各學(xué)科的?學(xué)習(xí)情況，?針對(duì)個(gè)體制?定措施，幫?助其把學(xué)習(xí)?成績(jī)搞上去?培養(yǎng)建立一?支有責(zé)任心?的班干部，?工作實(shí)行精?細(xì)化責(zé)任制?。2、班?主任工作非?常辛苦，事?務(wù)繁忙。怎?樣才能把班?主任工作做?好，又能抽?出更多的時(shí)?間，研究備?課，研究課?堂，有更多?的時(shí)間輔導(dǎo)?學(xué)困生，本?人經(jīng)過(guò)多年?的實(shí)踐，認(rèn)?為，作為班?主任一定要?充分相信學(xué)?生，許多工?作放手讓學(xué)?生去做，這?樣既培養(yǎng)鍛?煉了學(xué)生的?能力，又使?自己從繁雜?的班級(jí)事務(wù)?中解放出來(lái)?。這需要班?主任培養(yǎng)小?干部，對(duì)班?級(jí)管理做好?指導(dǎo)。如班?長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和?協(xié)調(diào)檢查;?衛(wèi)生委員的?值日安排，?檢查;學(xué)習(xí)?委員每天的?早讀，課外?作業(yè)的收交?;體育委員?的廣播操，?眼保健操檢?查;文藝委?員的活動(dòng)安?排檢;小組?長(zhǎng)的帶頭作?用等。把班?級(jí)的諸項(xiàng)事?務(wù)，與學(xué)生?協(xié)商，實(shí)行?自愿承包，?責(zé)任到人。?3、充分?發(fā)揮班委會(huì)?的作用。班?主任每周至?少開(kāi)一次班?委會(huì)，對(duì)每?周的情況進(jìn)?行簡(jiǎn)單總結(jié)?，多鼓勵(lì)，?多指導(dǎo)。出?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?開(kāi)。還注意?做到，每學(xué)?年都進(jìn)行班?干部輪換，?至少換三分?之一。其他?班干部任職?時(shí)間，無(wú)特?殊情況，都?不超過(guò)兩學(xué)?年。要做好?輪換下來(lái)的?班干部的思?想工作，為?調(diào)動(dòng)他們的?積極性，在?班里實(shí)行紅?藍(lán)兩隊(duì)，輪?換下來(lái)的班?干部作為藍(lán)?隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)?督;還可以?每月拿出一?周的時(shí)間，?讓藍(lán)隊(duì)的干?部工作，調(diào)?動(dòng)起雙方的?積極性。在?這一學(xué)年中?，我真正感?受到了做班?主任也可以?從瑣碎的班?級(jí)工作中解?脫出，過(guò)舒?心的日子，?而班級(jí)的各?項(xiàng)工作仍能?照常開(kāi)展：?在這一學(xué)期?中，同學(xué)們?在眾多小干?部的帶領(lǐng)下?每月一次舉?行了生動(dòng)活?潑的主題隊(duì)?會(huì)活動(dòng)，人?人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范?生活動(dòng)等。?對(duì)于學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)都能積?極參與并取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。二?、培養(yǎng)學(xué)生?的興趣，發(fā)?展學(xué)生的特?長(zhǎng)，為班級(jí)?爭(zhēng)榮譽(yù)。?1，除了正?常的教學(xué)和?其他一些班?級(jí)事務(wù)外，?重要的工作?就是___?，指導(dǎo)開(kāi)展?各種活動(dòng)。?如何開(kāi)展好?活動(dòng)，如何?在各種活動(dòng)?中立于不敗?之地，我注?意有意識(shí)地?引導(dǎo)培養(yǎng)各?方面的人才?。平時(shí)多多?注意學(xué)生的?特長(zhǎng)愛(ài)好，?多多注意各?方面的培訓(xùn)?信息，與家?長(zhǎng)溝通好，?做好家長(zhǎng)，?學(xué)生的思想?工作，讓他?們積極的參?加培訓(xùn)。有?了這些小人?才，無(wú)論是?出黑板報(bào)，?舉行文藝演?出，還是召?開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，?都讓我省心?不少，并取?得了不錯(cuò)的?成績(jī)。在學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)中?表現(xiàn)突出，?取得了好的?成績(jī)，這樣?的成績(jī)?cè)谌?校各班中都?是不曾有過(guò)?的。2，?注重學(xué)生的?示范帶頭作?用的發(fā)揮。?讓有特長(zhǎng)的?學(xué)生，帶動(dòng)?起其他對(duì)各?方面有興趣?的同學(xué)，_?__開(kāi)展一?些小型的班?級(jí)活動(dòng)，學(xué)?生在一起交?流，在一起?切磋。達(dá)到?相互借鑒，?相互學(xué)習(xí)，?相互提高的?目的。三?、每天提前?早到校，提?前完成各項(xiàng)?任務(wù)。作?為班主任，?很多情況下?需要早到校?。做好班主?任工作離不?開(kāi)家長(zhǎng)的支?持，離不開(kāi)?課任教師的?幫助支持。?需要與他們?勤溝通，取?得他們的信?任支持和幫?助。學(xué)生的?家訪(fǎng)工作非?常重要，與?家長(zhǎng)溝通好?，班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，各?項(xiàng)工作就會(huì)?得到家長(zhǎng)的?支持，出現(xiàn)?問(wèn)題也容易?解決。家訪(fǎng)?的形式多種?多樣，直接?家訪(fǎng)我提前?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，做好家訪(fǎng)?的準(zhǔn)備，多?談學(xué)生好的?表現(xiàn)，提出?希望，增強(qiáng)?家長(zhǎng)的信心?，讓家長(zhǎng)和?學(xué)生知道，?老師是多么?重視他，對(duì)?他充滿(mǎn)了很?高的期望。?面對(duì)面交談?效果非常好?，但由于學(xué)?生多，居住?也比較分散?，全體學(xué)生?都家訪(fǎng)，需?要占大量時(shí)?間。我一般?采取電話(huà)溝?通，方便及?時(shí)。家訪(fǎng)工?作我堅(jiān)決做?到：困難學(xué)?生(學(xué)習(xí)，?生活)必訪(fǎng)?，問(wèn)題學(xué)生?必訪(fǎng)，出現(xiàn)?波動(dòng)的學(xué)生?必訪(fǎng)，有特?長(zhǎng)的