初中物理力學(xué)試題類型及其解題技巧

初中物理力學(xué)試題類型及其解題技巧一、力學(xué)1.如圖所示，小紅站在商場勻速向上運動的自動扶梯上，她受到的力有（）A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】A【解析】【詳解】小紅站在商場勻速向上運動的自動扶梯上，要知道此時處于平衡狀態(tài)；即在豎直方向上她受重力和支持力的作用，為一對平衡力；由于人與自動扶梯間沒有發(fā)生相對運動的趨勢，所以人是不受摩擦力的.故A正確，BCD錯誤.能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（）B.D.能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是（）B.D.【答案】A【解析】【解答】解：重力和質(zhì)量成正比，當(dāng)質(zhì)量為零時，重力也是零，所以物體重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點的直線。故答案為：Ao【分析】結(jié)合重力計算公式G=mg分析即可..雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，人沒與墻面接觸，只受到重力和支持力的作用，如圖。則人所受重力和支持力的示意圖正確的是（）

【答案】B【解析】【解答】雜技演員站在樓梯上處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力的作用，所受重力和支持力是一對平衡力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，重力的方向豎直向下，所以支持力的方向豎直向上，B符合題意，ACD不符合題意。故答案為：Bo【分析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點，三畫線，四畫尖，五把力的符號標(biāo)尖邊..2018年5月21口，遵義市教育系統(tǒng)第二屆教職工羽毛球比賽在遵義師范學(xué)院體育館開幕。關(guān)于羽毛球運動中涉及的物理知識說法正確的是（）A.擊球時，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運動狀態(tài) B.擊球時，球拍給羽毛球的作用力大于羽毛球給球拍的作用力C.擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運動時受重力、推力和阻力的作用 D.擊球后，羽毛球離開球拍繼續(xù)向前運動是因為受到慣性的作用【答案】A【解析】【解答】A.擊球時，球拍給羽毛球的作用力改變了羽毛球的運動狀態(tài)，A符合題意。B.擊球時，球拍給羽毛球的作用力和羽毛球給球拍的作用力是一對相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，B不符合題意。C.力不能離開物體而存在，擊球后，羽毛球在空中繼續(xù)運動時受重力和阻力的作用，不再受推力的作用，C不符合題意。D.慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說具有慣性，不能說受到慣性的作用。因此，羽毛球離開球拍由于具有慣性能繼續(xù)向前運動。D不符合題意。故答案為：A【分析】力改變了物體的運動狀態(tài)，相互作用力：大小相等，方向相反，作用在同一直線上，慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)，慣性不是力，只能說具有慣性，不能說受到慣性的作用..如圖所示，用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，下列說法正確的是（）A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對木塊的拉力是一對平衡力B.木塊對細(xì)線的拉力和細(xì)線對木塊的拉力是一對平衡力C.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力D.木塊對細(xì)線的拉力和手對細(xì)線的拉力是一對相互作用力【答案】C【解析】【解答】A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對木塊的拉力的方向不在同一條直線上，所以二者不是一對平衡力，A不符合題意；BD.木塊對細(xì)繩的拉力和細(xì)繩對木塊的拉力是一對相互作用力，B、D不符合題意；C.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互作用力，C符合題意。故答案為：Co【分析】二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個力二力平衡時合力為零.物體間力的作用是相互的.（一個物體對別的物體施力時，也同時受到后者對它的力）..如圖所示，彈簧測力計下掛著鐵塊P,其正下方的水平地面上放著一塊條形磁鐵Q,P和Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。己知P和Q的重力分別為G和3G,若彈簧測力計的示數(shù)為2G,則下列說法正確的是（）P對彈簧測力計的拉力大小為GP對Q的吸引力和地面對Q的支持力大小分別為G和2GP對Q的吸引力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小均為GD.彈簧測力計對P的拉力和Q對P的吸引力是一對平衡力，大小分別均為2G【答案】B【解析】【解答】A、題目中已有彈簧測力計的示數(shù)為2G,即P對彈簧測力計的拉力為2G,A不符合題意；B、P受到三個力的作用，彈簧測力計的拉力，豎直向上，向下兩個力，一是本身受到重力，二是Q對P的吸引力，三力平衡，F(xiàn)1§=G+F引.F臣=F±e-G=2G-G=G,P對Q的吸引力與Q對P的吸引力是相互作用力，大小相等，方向相反，故P對Q的吸引力是G,故地面對Q的支持力=3G—G=2G,B符合題意；C、P對Q的吸引力和Q對P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合題意：D、P受到三個力的作用，彈簧測力計的拉力，豎直向上，向下兩個力，一是本身受到重力，二是Q對P的吸引力，三力平衡，D不符合題意。故答案為：B【分析】（1）正確對物體進(jìn)行受力分析；（2）平衡力是指一個物體受到大小相等、方向相反的力，但是受力物體是一個；相互作用力是兩個物體之間的相互作用。某彈簧秤中的彈簧斷掉了一小段，如果重新安裝并調(diào)零以后繼續(xù)使用，測量值與原來的測量值相比較（）A.測量值偏大 B.測量值保持不變 C.測量值偏小 D.前三種情況都可能出現(xiàn)【答案】C【解析】【解答】彈簧變短后其勁度系數(shù)會增大，在拉力相同時，彈簧的伸長變短，如果繼續(xù)使用原來的刻度盤，必然會使測量值偏小，因此只有選項C符合題意；故選Co【分析】同一只彈簧在變短了之后，它的勁度系數(shù)會增大，在同樣拉力時其伸長量會變小，這樣會直接影響測量的結(jié)果。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是（ ）A.0,0 B.O,5N C.5N,5N D.0,10N【答案】B【解析】【解答】解：同一直線方向相反的兩個力的合力等于兩個力之差，所以彈簧測力計在水平方向上受到兩個力的合力為0。一個彈簧測力計的掛鉤和掛環(huán)分別受到向上和向下都是5N的拉力作用（不計彈簧測力計自重），則彈簧測力計所受合力及彈簧測力計的示數(shù)是5N。故答案為：Bo【分析】彈簧測力計上顯示的是掛鉤上力的大小，與掛環(huán)上力的大小以及彈簧測力受到的合力大小無關(guān)。一重為G的立方體放在水平地面上，現(xiàn)對其上表面的中央沿豎直方向施加一個力，該力的大小為F（F<G）,則木塊所受重力與地面對其支持力的合力F^（）A.可能為零B.一定小于G,方向一定豎直向上C.可能大于G,方向可能豎直向下D.一定等于F,方向可能豎直向上【答案】D【解析】物體受到豎直向下的重力G、豎直方向的力F、地面豎直向上的支持力N,物體靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：（1）當(dāng)F豎直向下時，G+F=N,重力與支持力的合力Ffr=N-G=F,方向豎直向上；（2）當(dāng)F豎直向上時，G=N+F,重力與支持力的合力Fft=G-N=F,方向豎直向下；故選D.10.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。下列對身邊物理量估測的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為符合實際的是A.八年級物理教科書重約100NB.人從一樓上到三樓做的功約3000JC.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約lxl（）3paD.多數(shù)人脈搏跳動100次用時約15min【答案】B【解析】【詳解】A、八年級物理教科書的質(zhì)量在0.2kg左右。受到的重力在°=mg=0-2kgx10N/kg=2N左右，故A不符合實際；B、初中生的體重在500N左右，一樓到三樓的高度在6m左右，人從一樓上到三樓做的功約為W=Gh=500NX6m=3000J左右，故B符合實際；C、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約IxioTa,故C不符合實際；D、正常情況下，人的脈搏跳動一次的時間接近1s,跳動100次的時間在90s=1.5min左右，故D不符合實際。故選：Bo【點睛】此類型的題目要求對所學(xué)的物理量有熟悉的認(rèn)知，特別是單位大小要認(rèn)識清楚，能對生活中常見的物理量進(jìn)行估計，要多注意理論聯(lián)系實際，生活中留心積累。11.對下列物理量的估測，最接近實際的是A.分子的直徑約為0.3?0.4mmB.課桌的高度約為1.0mC.初中生的體重約為50ND.自行車的速度約為50m/s【答案】B【解析】【分析】不同物理量的估算，存的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個?！驹斀狻緼、分子的直徑非常小，一般在0」nm=10-6mm左右。故A不符合實際；B、中學(xué)生的身高在170cm左右，課桌的高度略大于中學(xué)生身高的一半，在100cm=L0m左右。故B符合實際；C、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=5OkgxlON/kg=5OON左右。故C不符合實際；D、自行車速度在18kiWh=18x，-in/s=5m/s左右。故D不符合實際。3.6故選：Bo.一彈簧測力計上掛幾個鉤碼，彈簧測力計的示數(shù)為G,若將彈簧測力計倒過來，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測力計的示數(shù)將A.大于GB.等于GC.小于GD.無法確定【答案】A【解析】將彈簧測力計倒過來使用時，由于測力計外殼的重不能忽略，所以會使測量的示數(shù)大于物體的重，故A正確。選.如圖所示，兩匹馬各用5000N的力沿完全相反的方向拉一彈簧測力計，則此時彈簧測力計的讀數(shù)為A.2500N B.5000N C.0 D.1000N【答案】B【解析】彈簧測力計兩端沿水平方向各施加5000N的拉力，兩個拉力在一條直線上且方向相反，所以是一對平衡力：彈簧測力計的示數(shù)應(yīng)以彈簧測力計掛鉤一端所受的拉力（5000N）為準(zhǔn)，所以，其示數(shù)是5000N,故B正確。故選Bo【點睛】此題主要考杳對彈簧測力計讀數(shù)的理解和掌握。要注意分析物體所處的狀態(tài)，區(qū)分彈簧測力計的示數(shù)和彈簧所受到的合力的不同。.下列是有關(guān)運動和力的描述，其中正確的是（）A.汽車司機(jī)使用安全帶與慣性無關(guān)B.擊打排球時手感到疼，說明力的作用是相互的C.跳傘運動員勻速下落時，以傘為參照物，人是運動的D.在水平地面上做勻速直線運動的汽車，牽引力大于阻力【答案】B【解析】【解答】A、司機(jī)和汽車一起運動，當(dāng)急剎車時，車停止運動，司機(jī)由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)前行，容易沖出車外，為了防止慣性造成的危害，一定要系安全帶。A不符合題意。

B、擊打排球時手給排球一個力的作用，同時球給手一個力的作用，手感到疼，說明力的作用是相互的。B符合題意。C、跳傘運動員勻速下落時，人和傘之間沒有發(fā)生位置的改變，以傘為參照物，人是靜止的。C不符合題意。D、在水平地面上做勻速直線運動的汽車，水平方向上受到牽引力和阻力作用，兩個力是平衡力，大小相等。D不符合題意。故答案為：Bo【分析】物體間力的作用是相互的，相對于參照物，有位置變化就是運動的..某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對該同學(xué)作用力F的方向是【答案】A【解析】【答案】A【解析】【詳解】該同學(xué)由于勻速下滑，受平衡力，滑梯對該同學(xué)的作用力與重力平衡，豎直向上，大小相等。故選A。.如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及摩擦力不計，物重G=2.0N,彈簧測力計A、B的示數(shù)分別為（）C.2.0N4.0ND.2.0NONC.2.0N4.0ND.2.0NON【答案】B【解析】【詳解】左圖中，彈簧測力計測量重物對彈簧的拉力大小，其示數(shù)為Fa=G=2.0N,此時彈簧靜止,受平衡力作用，彈簧測力計左端受到固定物體對其的拉力與重物對其的拉力為一對平衡力，即固定物體對彈簧測力計的拉力大小也為2.0N；右圖中，彈簧測力計受到兩側(cè)的拉力大小相等，處于靜止，B彈簧測力計受力情況與A彈簧測力計是一樣的，所以其示數(shù)為Fb=G=2.0No故B正確。.圖中甲、乙、丙、丁四根彈簧完全相同，甲、乙左端固定在墻上，圖中所示的力F均為水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一條直線上，四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài)，其長度分別是L甲、L乙、/■丙、1丁.下列選項正確的是（）IWHmimIWH甲 乙_西 T1甲＜1丙L乙＞1「L?p=L丙L乙=L丁L甲＜L丙L乙=L丁D,L甲=L丙/?乙,Lt【答案】B【解析】【詳解】由圖可知，圖甲和丙的力都會使彈簧伸長，圖乙和圖丁的力都會使彈簧壓縮：在圖甲中，力F通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于F,方向水平向左，所以圖甲和圖丙的作用力情況相同，效果相同，故它們伸長的長度相同，所以乙甲=乙丙；在圖乙中，力/通過彈簧傳遞給墻，力的作用是相互的，墻對彈簧施加的力等于產(chǎn)，方向水平向右，所以圖乙和圖丁的作用力情況相同，效果相同，故它們縮短的長度相同.所以L乙=人.故選B.18.現(xiàn)在全市各校都在開展“足球進(jìn)校園”活動。關(guān)于同學(xué)們在足球比賽中涉及到的物理知識，下列分析錯誤的是（ ）A.足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力B.足球能在空中飛行，是因為受到了運動員的腳對它有力的作用C.用頭頂足球攻門時，頭感到疼，說明物體間力的作用是相互的D.守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)【答案】B【解析】A.足球鞋底凹凸不平，是通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大與地面的摩擦力的，故A正確：B.足球能在空中飛行，是因為球具有慣性，故B錯誤；C.因為物體間力的作用是相互的，所以用頭頂足球攻門時，球?qū)︻^也有力的作用，頭感到疼，故C正確；D.力可以改變物體的運動狀態(tài)和形狀，守門員一下子抱住射門的足球，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確；故選點睛：注意足球在空中飛行時，已經(jīng)不再受到腳對球的力，而是因為慣性，即物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，是物體最基本的屬性之一。19.下列有關(guān)力的說法正確的是（ ）A.用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀B.推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點有關(guān)C.用手提水桶時，只有手對水桶施加了力，而水桶對手沒有力的作用D.放在桌面上的水杯對桌面的壓力不是彈力【答案】A【解析】試題分析：用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀，故A正確；推門時離門軸越近，用力越大，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，另外力的大小和方向也影響力的作用效果，故B錯誤；因為物體間力的作用是相互的，用水提水桶時，只有手對水桶施加了力，同時水桶對手也有力的作用，故C錯誤；放在桌面上的水杯對桌面的壓力是由于水杯發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，故屬于彈力，故D錯誤；故應(yīng)選A.【考點定位】力的作用效果；力作用的相互性；彈力20.卜列關(guān)于力和運動的說法中正確的是A.人站在地面上，人對地面的壓力是由于地面發(fā)生形變產(chǎn)生的B.推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球受到慣性的作用C.在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力D.雞蛋磕到碗邊上雞蛋破了，是因為碗對雞蛋的力大于雞蛋對碗的力【答案】C【解析】【詳解】A.站在地面上的人對地面的壓力是由于鞋的形變，要恢更原狀而對地面產(chǎn)生的彈力，故A錯誤；B.推出去的鉛球可以在空中繼續(xù)運動，是因為鉛球具有慣性；慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故B錯誤；C.力是改變物體運動狀態(tài)的原因，在草地上滾動的足球，最終會停下來，是因為足球受到了摩擦力的作用，故C正確；D.雞蛋磕到碗邊上時，雞蛋受到的力和碗受到的力是一對相互作用力，大小相等，雞蛋破的原因是蛋殼的堅硬程度小，故D錯誤。21.小明練習(xí)游泳，使小明前進(jìn)的力的施力物體是A.空氣 B.泳池壁 C.小明 D.水【答案】D【解析】【詳解】因為力的作用是相互的，小明游泳時向后劃水便可以獲得向前的力，所以游泳時使他前進(jìn)的力的施力物體是水；故D正確，ABC錯誤。22.為了制作彈簧測力計，小紅選了甲、乙兩根不同的彈簧進(jìn)行了實驗，記錄了表一和表二的數(shù)據(jù)(表二中缺一數(shù)據(jù))，分析數(shù)據(jù)可知()表一：甲彈簧的實驗數(shù)據(jù)拉力(N)012345彈簧的長度(cm)6.09.012.015.018.019.0彈簧的伸長量(cm)03.06.09.012.013.0表二：乙彈簧的實驗數(shù)據(jù)拉力(N)012345彈簧的長度(cm)6.07.510.512.013.5彈簧的伸長量(cm)01.53.04.56.07.5A.當(dāng)拉力為2N時，乙彈簧的伸長量為8.0cmB.當(dāng)拉力為5N時，甲彈簧發(fā)生彈性形變小C.拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙小D.乙彈簧制作的測力計量程比甲大【答案】D【解析】【詳解】A.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出，乙彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度越長，彈簧伸長的長度與彈簧受到的拉力之比是定值，比值為1.5,即在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成正比；當(dāng)拉力為2N時，乙彈簧的伸長量6.°+1.5x2=9.0cm,故A錯誤。B.當(dāng)拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm,乙彈簧的伸長量為7.5cm,甲彈簧發(fā)生彈性形變大，故B錯誤；C.當(dāng)拉力為5N時，甲彈簧的伸長量為13.0cm,乙彈簧的伸長量為7.5cm,由此可知拉力相同時，甲彈簧伸長的長度比乙大，故C錯誤；D.根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時甲彈簧伸長的長度大于乙彈簧伸長的長度，可得出在彈簧的伸長相同時，甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力，兩個彈簧測力計分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同即兩彈簧的伸長相同，則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測力計的量程小于乙，故D正確。23.踢足球是廣大青少年喜愛的運動，下列與踢球有關(guān)的說法正確的是（ ）A.踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_沒有力的作用B.只要腳對球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C.踢出去的球在空中運動的過程中，沒有受到任何力的作用D.守門員使球停下來的過程中，力改變了球的運動狀態(tài)【答案】D【解析】A.物體間力的作用是相互的，所以踢球時，腳對球施加了力，球?qū)δ_也施加力的作用，選項A說法錯誤：B.力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)，腳對球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，選項B說法錯誤：C.踢出去的球在空中運動的過程中，受到重力的作用，選項C說法錯誤；D.守門員使球停下來的過程中，速度大小發(fā)生了改變，故力改變了球的運動狀態(tài)，選項D說法正確.24.如圖是小明在玩過山車時的情景.下列對■此過程中小明的狀況敘述正確的是（）A.質(zhì)量不斷改變B.運動方向不變C.受到重力的方向始終豎直向下D.在運動中始終處于二力平衡狀態(tài)【答案】C【解析】試題分析：因為質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)或位置的改變而改變，故A錯誤；因為小明在做圓周運動，所以小明的方向時刻都在改變，故B錯誤；因為重力的方向始終向下，所以運動的過程中，重力的方向始終是不變的，故C正確；因為小明的運動狀態(tài)不是靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，所以小明受到的力不是平衡力，故D錯誤.故選C.【考點定位】運動和力25.關(guān)于力的作用，下列說法正確的是A.力對物體的作用效果完全由力的大小決定B.兩物體要發(fā)生力的作用必須接觸C.靜止的物體一定沒有受到力的作用 D.力是改變物體運動狀態(tài)的原因【答案】D【解析】【詳解】A.力對物體的作用效果由力的大小、方向和作用點共同決定的，故A錯誤；B.兩物體要發(fā)生力的作用可以不互相接觸，故B錯誤；C.地球附近的任何物體都受到重力的作用，故C錯誤；D.只有力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。26.小明測量某種液體密度內(nèi)的主要實驗步驟：①用彈簧測力計測出空燒杯的重為Gi：②將該燒杯加滿水后，用彈簧測力計測出燒杯和水的總重為G2；③將該燒杯加滿被測液體后，用彈簧測力計測出燒杯和液體的總重為G3。己知水的密度為0水，則下列液體密度外的表達(dá)式正確的是G, G3 G,-5 G-GA.冊=有夕水 B.。液=豆外 C.&=胃二互8 D.0液=可三&【答案】D【解析】【分析】利用題目中所給方法測液體密度，遇到的關(guān)鍵困難是要解決如何測液體的體積，這里是借助了水來進(jìn)行等效替代，因此按照這一思路結(jié)合密度的公式可完成本實驗?！驹斀狻縄II由夕=M可知，水的體枳：〃,水_G水_G「G\"水gp水 g。水’則待測液體的密度：o_'"液_G液_G「G[_G「G液囁gv G,—G1P水,ggp水故選D。27.5t=l500kgt故c不符合題意；D?一名初中學(xué)生的質(zhì)量約為50