初中英語閱讀理解解題技巧培訓課件

此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除初中英語閱讀理解解題技巧1概述中考閱讀理解題選材，一般遵循三個原則：.文章不少于三篇，閱讀量在1，000單詞左右；.題材廣泛，包括科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟等多方面內容;.體裁多樣，包闊記敘文、說明文、應用文等。2中考閱讀理解主要考查6種能力：掌握所讀材料的主旨和大意的能力。此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對段落(或短文)的主題，主題思想，標題或目的，其主要提問方式是：Whichisthebesttitleofthepassage?Whichofthefollowingisthispassageabout?Inthispassagethewritertriestotellusthat.Thepassagetellsusthat.Thispassagemainlytalksabout.,把握文章的事實和細節(jié)的能力。此類考查事實和細節(jié)的題目大多數(shù)是針對文章的細節(jié)設計的，其主要提問方式是：Whichofthefollowingisright?Whichofthefollowingisnotmentioned?WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?Choosetherightorderofthispassage.Fromthispassageweknow..根據(jù)上下文猜測生詞的含義的能力。此類猜測詞義的題目要求考生根據(jù)上下文確定某一特定的詞或短語的準確含義。其主要提問方式是：Theword" "inthepassageprobablymeans.Theunderlinedword“It”inthepassagerefersto.Inthisstorytheunderlinedword“ "means.Here“it”means.只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除.對閱讀材料全篇的邏輯關系的理解，對文章各段，各句之間的邏輯關系的理解能力。此類題目主要考查的是句語句之間，短語短之間的邏輯關系，其主要提問方式是：Manyvisitorscometothewrite’scityto.SomeshopscanbebuiltDongfengSquaresothattheymayAirpollutionisthemostseriouskindofpollutionbecause.WhydidthewritergetoffthetraintwostopsbeforeViennastation?5,依據(jù)短文內容和考生應有的常識進行推理和判斷的能力。此類題目文章中沒有明確的答案，需要考生再理解全文的基礎上進行推理和判斷。其主要提問方式是：Wecanguessthewriterofthelettermaybea.Wecaninferfromthetextthat.Fromtheletterswe’velearnedthatit’sverytoknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.Fromthestorywecanguess.Whatwouldbehappyif…？6.推斷作者意圖和態(tài)度的能力。此類題目的主要提問方式是：HowdidthewriterfeelatViennastation?Thewriterwritesthistextto.Thewriterbelievesthat.Thewritersuggeststhat.3題目類型A類題：可以直接從原文中找到答案的題目A類題是拿分題。丟分原因：1)憑印象做題，準確率低。2)時間把握最容易出問題：忘記內容的時候往往會回到文章中去找答案，一篇文章往往要讀好幾遍。A類題解題技巧：看清題目所問的內容之后，要在原文中劃出原句，并標上題號。這樣做的目的：只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1)做到萬無一失，保證把該拿到的分數(shù)拿到手。2)減少閱讀文章的次數(shù)，爭取寶貴的時間。B類題：不能夠從原文中直接找到答案的題需要經(jīng)過分析、判斷、推理之后才能解答的題。該類題是失分題，往往是出題老師用來拉開學生梯度和層次的題。B類題包括：文章主題和中心大意等，一般都是主旨題。B類題解題技巧：1、以原文為依據(jù)，不參雜個人意見，要客觀不要主觀。要克服“我認為…怎么樣”的觀點。2、答案是比出來的。答案不選對的，只選最好的。因為，有時候四個答案都是對的。所以，當看到第一答案是正確的時候，也要看后面的答案。遇到這種情況，往往有學生鉆牛角尖。老師給學生解釋的時候，也可以這樣說：你的答案沒錯，但是另一個答案更好，更全面。答案不選對的，只選最好的。比答案的原則是：好的＞不知道的；不知道的＞不對的。3、注意絕對化的詞。如果答案選項中出現(xiàn)絕對化的詞，比如：all，always，never，nothing，every等等，除非文章當中使用了該類詞匯，否則，一般都要排除。比如，原文中出現(xiàn)了這樣一個句子：Almosteveryonelikesthemusic.答題時，要你判斷如下這個句子正誤(TrueorFalse)：Everyonelikesthemusic.＜——該句子應該是錯誤的。4、答案要避免以點帶面，以偏蓋全。尤其是多個選項都有道理，難以挑選正確答案的時候，要注意選擇最符合題目要求的一個。5、“傻瓜”原則。文章中沒有提到的就當時不知道，不要枉自猜測，自作聰明。一切以文章內容為準。4閱讀理解解題步驟1、第一步：先讀題2、第二步：讀文章3、第三步：解題中考英語閱讀理解題型及解題技巧、常見題型及解題技巧根據(jù)歷年來全國各地中考閱讀理解題型的分析，將閱讀理解題大致歸納為以下四類:只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（一）細節(jié)理解題一般針對某個特定的細節(jié)而提供，難度較小，屬表層信息理解，考生通讀短文后可直接找出答案依據(jù)。解題技巧：通讀短文，領會文章大意，理解文章結構層次及細節(jié)，特別注意：.五個W（who，which，when，where，what）和一個H（how）；.數(shù)字、日期、時間等；.注意加強語氣的詞。然后運用排除法排除不符合原文細節(jié)的選項，剩下的就是要選擇的最佳答案。（二）詞句理解題此題要求考生正確理解短文中的一些關鍵詞語或句子的含義，常用的方法是多種表達法、一詞多義法、同義近義或反義提示法、習語釋文法及句型轉換法等。解題技巧：.正確理解題意，從短文中找到相關的詞、短語或句子，根據(jù)特定的語境來判斷理解，推敲斟酌和最后確定其準確含義。.根據(jù)上下文猜測詞義的技巧：（1）注意定義和解釋；（2）同義詞或近義詞的提示；（3）近義詞和反義詞的提示；（4）利用懸念的屬種關系；（5）借助已有知識或生活常識。（三）推理判斷題通過字里行間的閱讀，作合理的推斷。解題技巧：.分析文章的主旨。.分清文章的主要思想及次要思想。.尋找文章的邏輯思路。.核對問題中各項選擇與文章中有關詞句的聯(lián)系。（四）歸納概括題此題主要針對文章的主題、中心思想、文章的結構層次（主題句或主題段），要求學生在理解全文后歸納短文要點，概括中心思路。解題技巧：通讀全文，了解大意，靈活運用概括、判斷、歸納、推理等方法，準確理解文章的話題和中心思想。有時還要求對作者敘述的意圖和觀點作進一步剖析，甚至推測作者的語氣和態(tài)度等。一般說來，文章的段落常有概括中心思想的主題句，且多位于段首或段末，有時也會夾在只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中間。對無主題句的篇章，考生應對文章進行分析和歸納，然后概括中心思想。二、答題步驟方法一.先看問題，再讀文章。帶著問題閱讀短文，確定主攻方向，特別要注意首尾段和首尾句，把握文章的主題，摘取有用的材料。.細讀全文，認真分析與問題有關的詞匯、句子或段落，特別留心一些關鍵信息詞。.復讀全文，驗證答案。在選出全部答案后，應將答案帶入問題中重讀全文，看前后意思是否連貫，有無矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。方法二.瀏覽全文，捕捉信息。要求考生通過瀏覽全文，掌握其大意了解作者的觀點和寫作意圖。.細讀思考題，分析信息。通讀(瀏覽全文)短文后，已對文章或段落大意有所了解再讀考題，對要捕捉的信息進行分析、推理，這樣便可先解答與主題思想有關的問題。.復讀全文，抓住細節(jié)。帶著問題去復讀，可縮小復讀的范圍，更便于捕捉關鍵的信息。復讀時可邊讀邊用鉛筆做些標記，把有關的人物、事件、時間、地點、起因(即5W：who,what,when,where,why)劃出來。例如：凡逢人物就圈起來，看完一遍，有幾個圈就是幾個人，一目了然。經(jīng)過這樣的處理，你對文章的內容和細節(jié)便清楚了，對其中矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展和解決心里就會有底了。另外，在復讀全文時，還應特別注意首段或每一自然段的首句，以及結尾句。因為短文的首句和首段往往是作者要說明的對象或事件的起因;作者闡述自己的觀點或事件發(fā)生的時間、地點與人物的聯(lián)系。結尾句、段是事件的結論或作者表達的態(tài)度、意圖、目的等。這樣一來便容易抓住中心，為準確、快速地解題打下良好的基礎。.解答問題，選定答案。對那些明顯的，有把握的題可以斷然圈定。遇到不會做的問題可暫時不做，把每個問題閱讀完畢，等會做的題已做完，然后再回頭做剩下的題目。在做題時，如果遇到困難，再重新查閱。這次重讀，要針對問題的要求，抓住重點，一次求得正確答案。.再讀全文，核對答案。這是最后一步，也是重要的一步，不能疏忽。這一步驟要用全文的主題思想統(tǒng)率各考題，把我們在閱讀和答題時所得到的信息歸納整理一遍后重新再讀一遍短文檢查答案，看是否前后一致;意義和語言知識是否和原文相符;是否符合邏輯等。發(fā)現(xiàn)前后矛盾、遺漏要點等錯誤，要立即糾正。要注意的是，改正原來選定的答案，一定要慎之又慎。一定要有充分的理由，才可改前答案。2012年河南中招試題閱讀理解A篇只供學習與交流

此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Onedayamanfoundacocoon（繭）ofabutterflyintheforest.Hesatthereforseveralhoursandwatchedthebutterfly.Suddenlyasmallopeningappeared,andthebutterflymadeitsgreatefforttoforceitsbodythroughthatlittlehole.Thenitseemedtostopmakinganyprogress.Itappearedasifithadgottenasfarasitcouldanditcouldgonofurther.Sothemandecidedtohelpthebutterfly.Hecutofftheremainingbitofthecocoonsothatthebutterflycouldcomeoureasily.Buttohissurprise,thebutterflygotaheavybodyandverysmallwingswhenitcameoutofthecocoon.Themancontinuedtowatchthebutterflybecauseheexpectedthatthebodywouldgrowsmalleratanymomentandthewingswouldbecomelargerandbeabletofly.Butneitherhappened!Infact,thebutterflyspenttherestofitslifecrawling（爬）aroundwithaheavybodyandsmallwings.Itwasneverbaletofly.Themanwasinhiskindness,buthedidnotunderstandthenaturerules.Beforethebutterflycameoutofthecocoon,fluid（流體）fromitsbodymustbeforcedintoitswings,andthenitwouldbereadyforflying.Itmusthaveahardstruggle（拼搏）togetthroughthesmallopeningtogetitsfreedomfromthecocoon.Sometimesstrugglesareexactlywhatweneedinourlife.IfGodallowedustogothroughourlifewithoutanydifficulties,itwouldmakeusfail.Wewouldnotbeasstrongaswecouldhavebeen;wecouldneverfly.根據(jù)材料內容選擇最佳答案，并將其標號填入題前括號內。)46.Whatwasthebutterflydoingatthebeginningofthestory？A.B.A.B.C.D.Itwasstrugglingtogetoutofitscocoon.Itwasflyingamongthetreesintheforest.Itwascrawlingaroundquietlyontheground.）47.ThemancutofftheremainingbitA.totakethebutterflyhome）47.ThemancutofftheremainingbitA.totakethebutterflyhomeC.tokillthebutterflyofthecocoon.B.tohelpthebutterlfycomeouteasilyD.tostopthebutterflygrowingbigger）48.Whatdoyouthinkoftheman?A.