北師大版小學(xué)六年級上冊語文期末試卷共7套

____北師大版六年級上冊語文期末試卷知識與積累一、讀拼音，寫詞語。10%wǔmèiwēiépánshānzhènhànbǐngzhúyèyóu()()()()()wǎnzhuǎnzhènhànlínglóngdiǎnzhuìmòmíngqímiào()()()()()二、給帶點字選擇正確的讀音，在正確的讀音下面打“√〞。6%迄(qǐqì)今逮(dàidǎi)捕盡〔jǐnjìn〕管溫馴(xúnxùn)瞥〔piēpiě〕見剝削(xuēxiāo)三、根據(jù)漢字的音、形、義組詞。5%壁〔璧〔〕載〔〕裁〔〕燥〔〕躁〔〕傾〔〕頃〔〕衰〔〕哀〔〕〕四、根據(jù)要求填空。5%+10%+2%+4%+10%1、按查字典的要求填空?！氨鼱T夜游〞的“秉〞字，用部首查字法，應(yīng)查()部，再查()畫?！氨曌钟袃煞N解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。“秉燭夜游〞應(yīng)取第()種解釋?！皯?yīng)邀〞的“應(yīng)〞，先查大寫字母()，再查音節(jié)()。2、把詞語補充完整，然后按要求分兩類寫下來〔填序號〕。①〔〕羊補牢②懸〔〕峭壁③狐〔〕虎威④崇山〔〕嶺⑤奇花〔〕草⑥〔〕耳盜鈴⑦波〔〕壯闊⑧〔〕舟求劍描寫自然景物的：____________________________________用典故說明道理的：______________________________________________3、在每組詞中找出一個不同類的在下面劃上橫線。①清晨黃昏日夜正午晚上②勇敢善良誠實兇殘和藹4、解釋加點的字詞。1、晝出耘田夜績麻。晝：績麻：2、童孫未解供耕織。解：供：五、句子萬花筒。1、我說的這個故事是千真萬確的。改為反問句：改為感嘆句：2、葛修潤保護白鶴梁的建議終于得到了國家文物局的支持。縮句：3、美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。〞改成間接轉(zhuǎn)述句:4、有沒有動腦筋是考出好成績的重要原因。修改病句：5、填標點符號。古云禽有禽言獸有獸語眾猴都道這股水不知是那里的水我們今日趕閑無事順澗邊往上溜頭尋看源流要了去耶精彩回顧一、默寫《四時田園雜興》〔二〕要寫出題目、作者、詩句。3%三、閱讀天地?！惨弧乘团Ｄ痰耐具M門就夸“好香〞，這使我們?nèi)叶几械津湴痢Ｚs到曇花____開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開放?；ǚ指?，一根分為幾棵，就贈給朋友們一些?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑崳睦镒匀惶貏e歡喜?！邢灿袘n，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣。1．給分為三層，請你在原文上用“│〞劃分。1.5%2．在“花〞字前面加上一個字，概括出每層的意思。1.5%第一層：______花；第二層：_______花；第三層：_______花。3、如何理解畫曲線語句的含義？1%4、以下兩題任選一題答。2%A.養(yǎng)花當(dāng)然是尋求健康、快樂，文中為什么寫傷心的事？B.你有怎樣的“樂趣〞，你認為樂趣的過程積極嗎？能給你帶來喜悅嗎？這個樂趣的結(jié)果又是怎樣的？〔二〕假如只有三天光明我們都知道自己難［nánnàn］免一死，但是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整天惦記著它呢。有時我，要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值。如果認為今后的歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天就不會過得非常有意義，有朝氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。有些人對待生命不懂得珍［zhēnzhēng］惜在對待自己的各種天賦與使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些喪［sàngshàng］失視力的人才更加珍惜光明。事情往往就是這樣，一件東西一旦失去，才會留戀它。人得了病才想到健康的幸福。我有過這樣的想法。如果讓每個人成年以后失明幾天，或者聾上幾天該有多好；黑暗將使他更加珍惜光明，寂靜將使他真正領(lǐng)略的快樂。我多么渴望看看這世界的一切。如果說我憑觸［chùcù］覺能得到如此大的樂趣，那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切如此淡漠!那點綴世界的事物在他們看來是那么平常，也許人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒有的東西又一味追求。假如我是一個校長，我要設(shè)一門課，如何使用你的眼睛。教師應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前的一閃而過的東西，會給他們帶來多么大的樂趣。請你思考一個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽再不會在你的眼前升起，你又將如何度過那寶貴的三天？1、聯(lián)系文章，解釋詞語。2%惦記：淡漠：2、在文中的［］中選擇正確的讀音，在字音下面劃上橫線。2%3、在文中第四自然段中找出兩對反義詞。2%()——()()——()4、作者為什么有"讓每一個人成年以后失明幾天，或者聾上幾天"的想法？1%5、作者向我們提出："假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？"仔細閱讀文章，認真想一想，回答這個問題。2%妙筆生花〔任選其一〕〔30%〕1、生活中處處充滿樂趣，請你把自己體驗到的生活樂趣寫下來。題目自擬。2、記憶中總有那么一天，我們走進廣闊的大自然，盡情享受它給予我們的幸福與歡樂，留下美麗的記憶、美好的感受與深深的回味……請以“那一天，我們?nèi)エ暋蔡で唷⒉蓴X、野炊、看海、登山……〕為題寫一篇記敘文〔先把題目補充完整〕。北師大版六年級上冊語文期末試卷第站：聽力加油站5℅戴上小耳機，認真聽老師讀一段話，并回答問題。1、這段話的主要寫：2、這段話介紹了故鄉(xiāng)晉江的、、等幾處名勝古跡。第站：知識大本營47℅一、詞海拾貝〔請看拼音，寫詞語〕。5℅pángbózǔzhòukuíwǔjiénànshēnào二、火眼金睛，辨字組詞。5℅慨〔〕詢〔〕巒〔〕嫌〔〕逾〔〕概〔〕殉〔〕戀〔〕歉〔〕愈〔〕三、填成語，猜謎語。7℅先把成語填完整，再把所填的字按橫向的順序連作謎面，打一動物?！病翅樢€〔〕上添花〔〕冠禽獸張冠李〔〕〔〕顏薄命〔〕言巧語〔〕苦連天〔〕目了然〔〕東擊西〔〕天動地〔〕馬奔騰〔〕喻戶曉這種動物是〔〕四、在下面的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。6℅1、〔〕大事小事，他做起來〔〕是那么認真。2、〔3、〔〕這里是缺水地區(qū)，〔〕人類大肆砍伐森林，〔〕人們對水格外珍惜?！硶粕鷳B(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。五、句子加工廠〔請按要求寫句子〕。10℅1、周總理在工作?！矓U句〕2、我們懷著激動的心情拜訪了著名作家賈平凹?！部s句〕3、我們勝利了，大家露出了喜悅的心情?！残薷牟【洹?、難道我沒權(quán)漠視他的痛苦嗎？〔改為陳述句〕5、春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的?！哺膶懗蓴M人句〕六、課內(nèi)外對對碰。12℅1、看見奔騰不息的黃河之水，此刻，我聯(lián)想到的詩句是：。由于人們的破壞，清清的河水失去了最初的靈秀清澈，成了一條真正的“黃河〞，請你為黃河寫一條廣告語，號召人們行動起來保護我們的母親河。2、通過課文學(xué)習(xí)，我認識了周總理，的桑娜，排球名將。感受方記筆下《》的美景。3、“歲寒三友〞指的是、、，它們象征了的精神。4、不要把善良從擠走，更得嚴防。給道德以的地位，給每一件好事以；讓每一天成為一項，面對著它，我應(yīng)當(dāng)；給別人，，不要擠，！5、目前，中國正在為舉辦年的夏季奧運會而積極努力。中國體育健兒在奧運會上勇于拼搏，碩果累累。你能寫出四位中國奧運會冠軍和他〔她〕從事的項目嗎？七、我的視角〔請任選一題作答〕3℅1、本學(xué)期第二單元的綜合活動是“排演小話劇〞，你們小組編寫的劇本叫什么名字？請寫寫你參加演出時的感受。2、本學(xué)期第八單元的綜合活動中，哪些關(guān)于松竹的詩句、對聯(lián)或繪畫給你留下深刻的印象？為什么？請舉例說明。第站：閱讀快樂堡17℅將心比心“簡直受不了。要命！〞⑵朋友在那頭感慨萬千地抱怨受不了爸媽的嘮叨?！八麄?yōu)槭裁纯偛焕斫馕业南敕?，我做什么他們都要嘮叨。太不體諒人了。〞“是這樣的啦。代溝！〞“太對了！〞⑹你一言，我一語，講了大概半個鐘頭，終于在“理解萬歲〞的高呼聲中掛上了。“講什么講了這么久？〞媽媽問我?！霸趺?？也不能打了？〞大概是剛才那激昂情緒的余波還未散盡，我冒出這么一句話來，轉(zhuǎn)身進了房間。⑼媽媽沉默了。⑽晚上，書桌前仍送來半杯牛奶，溫?zé)岬模瑡寢屗蛠淼?。媽沒說話，出去了。平時她總要問一兩句的。⑾我意識到我犯了錯，剛才的話或許傷了媽媽的心?？墒?，媽媽還是送來了牛奶。⑿那一霎，我感到濃濃的母愛。⒀回想那一幕幕母愛的片斷：風(fēng)雨中送傘的母親，病榻前照料的母親，上學(xué)途中護送的母親，比賽場外等候的母親……她的一舉一動無不牽動著那顆愛女之心。⒁回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響成績；回想，；回想，母親嘮叨過的一切事情，竟無一不牽動那顆愛女之心?！皶r間不早了，收拾了準備睡吧！〞她忍不住又嘮叨：“睡晚了明天起不來，會影響學(xué)習(xí)的。〞⒃我突然想到，嘮叨居然是母愛的表達。⒄我順從地照辦了。⒅月光從窗臺射進來，柔和的，像媽媽的手。⒆將心比心的想一想，我覺得爸媽真好。⒇將心比心，總是要求父母理解的子女，為什么不去體諒自己的爸爸媽媽？你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們多?！?1〕將心比心，總是覺得父母對你不好的子女，為什么不先想想你對父母的愛有多少？你會發(fā)現(xiàn)他們給你的愛大大多于你對他們的愛?！?2〕真的，將心比心地想一想，你會發(fā)現(xiàn)這一切……閱讀后思考并回答問題：1、結(jié)合上下文，理解下面詞語的意思。嘮叨——代溝——2、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。近義詞：抱怨——〔反義詞：激昂——〔〕照料——〔〕〕溫?zé)帷病?、第⑿段中“一霎〞表示，我知道還有、、這樣幾個詞語和它表示的意思一樣。4、給第⒇段中橫線的句子換個說法，與原文意思一樣：5、給第⒁段空白處補上合適的內(nèi)容。6、“嘮叨居然是母愛的表達。〞結(jié)合實際，說說你對這句話的理解。7、讀了第⒁段中劃波浪線部分的句子，令人不禁想起唐朝詩人的詩《》中的一句，文中第〔21〕段是對這首詩中又一句最好的詮釋，請將這兩句寫出來：。第站：習(xí)作七彩園30℅同學(xué)們一定都很喜歡歇后語吧?？赡銈冎浪鼈兪窃趺础罢Q生〞的嗎？當(dāng)你讀到“畫龍點睛、守株待兔、亡羊補牢〞等成語時，一定會想到《畫龍點睛》、《守株待兔》、《亡羊補牢》的故事。其實，我們也可以憑自己豐富的想像力來編寫歇后語的背景故事。下面這些歇后語，請你讀一讀，選擇你喜歡的一個，演澤一個有趣的故事吧！題目自擬?！?〕老鼠想舔貓鼻子——找死〔2〕馬尾巴串豆腐——別提了〔3〕猴子吃辣椒——抓耳撓腮我們的快樂之旅即將結(jié)束，別忘了回過頭檢查你的答題情況哦！最后，祝你取得好成績，再見啦！試卷出題說明本試卷是根據(jù)《語文課程標準》、北師大版小學(xué)語文第十一冊教學(xué)要求與中小學(xué)評價與考試制度的要求擬題的。本試卷分為：聽力加油站、知識大本營、閱讀快樂堡、習(xí)作七彩園四個部分。聽力加油站口語交際的前提要求學(xué)生學(xué)會傾聽,學(xué)生學(xué)會傾聽既是一種能力,又是一種美德。聽力測試主要考查學(xué)生傾聽的能力和習(xí)慣，測試的內(nèi)容介紹的是晉江的名勝古跡，讓學(xué)生從試題中更深入的了解自己的家鄉(xiāng)。知識大本營這一部分設(shè)與了多層面多角度的題型，旨在檢測學(xué)生語言積累是否豐富，運用是否自如；把課內(nèi)與課外知識的考查相結(jié)合，不僅考查學(xué)生對課內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容是否有真切的理解和體驗，同時考查學(xué)生的課外閱讀情況。如填成語猜謎語、課內(nèi)外對對碰等題目。閱讀快樂堡閱讀中的短文文字優(yōu)美，感情真摯，可讀性強，所選的內(nèi)容也是這一年齡段的學(xué)生在家庭生活中常見的矛盾沖突，試卷用閱讀感悟的形式給學(xué)生的思想、行為能正面、正確的引導(dǎo)。本道題設(shè)計考查不同閱讀水平的問題，如第4、5小題考查的是對文章的理解水平、體驗水平，第7小題則是考查學(xué)生對文本的解讀運用能力，這也是課程標準對這一學(xué)年段的要求。習(xí)作七彩園此題即考查學(xué)生積累語言，運用語言的情況，也查考學(xué)生表達的水平。這次的習(xí)作是屬于想象類型的習(xí)作，學(xué)生可發(fā)揮的空間比較廣。本試卷在出題時，力求體現(xiàn)以下三點：一、試題內(nèi)容生活化《語文課程標準》指出：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。借助命題設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生一起捕捉生活中的信息源，鼓勵學(xué)生將學(xué)習(xí)語文的視野投向豐富多彩的生活，感受“生活處處皆語文〞的真諦。如：“聽力加油站〞“知識大本營〞的“課內(nèi)外對對碰〞等題，都是立足于理解與運用，引領(lǐng)學(xué)生到生活中去感受和運用。同時注重課內(nèi)積累與課外的運用聯(lián)系緊密。又如：“課內(nèi)外對對碰〞的第1、5小題，“我的視角〞等題。讓學(xué)生從中體驗到語文就在我們的生活中，語文真有用，學(xué)好語文“大有作為〞。二、試題形式趣味化新課程呼喚有趣的語文教學(xué)。同樣，在語文試卷中，也需要有情趣。本試卷的試題為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿情趣的問題情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。采用“語文知識樂園快樂之旅〞這一輕松有趣的形式展開了這一次的考試。在題目的表達中創(chuàng)設(shè)了輕松的情境氛圍，加進了情感態(tài)度，喚起了學(xué)生的責(zé)任感，同時也使學(xué)生產(chǎn)生了答題的興趣。如“知識大本營〞中的“填成語、猜謎語〞。又如：“妙筆生花〞，該習(xí)作題要求學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)編歇后語故事。在題目的要求中告訴學(xué)生這些成語都來自于平時學(xué)習(xí)的成語故事中，只要發(fā)揮好想象力，每個人都有可能成為創(chuàng)編故事的能手。這樣的試題讓學(xué)生感到新鮮、有趣，有利于學(xué)生創(chuàng)造能力、想象能力的發(fā)揮。三、命題語言人性化為了增強試卷表達方式的親和力，整份試卷以“語文知識園快樂之旅〞為主題，分為“聽力加油站〞、“知識大本營〞、“閱讀快樂堡〞、“習(xí)作七彩園〞四個環(huán)節(jié)，用輕松、親切的語言將學(xué)生帶進“知識樂園〞。在題目的表達中既有鼓勵性強的話語，又有答題技巧的提示。這樣設(shè)計是為了給學(xué)生營造寬松的考試氛圍，釋放學(xué)生緊張的情緒，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)造的潛能，有利于學(xué)生的語文水平得到淋漓盡致的發(fā)揮。附：聽力測試內(nèi)容：晉江，我的故鄉(xiāng)，她有著“天下無橋長此橋〞的安平橋；有著世界僅有的草庵摩尼石佛；有著收復(fù)XX的民族英雄施瑯將軍故居；有著東石古寨上的鄭成功水操臺；有著深滬海底古森林遺址。故鄉(xiāng)許許多多的名勝古跡閃爍著耀眼的光芒，無不為世人所稱嘆。北師大版六年級上冊語文期末試卷總分：等級：聽力測試注意聽老師讀一段話，認真完成下面題目。1、這段話是圍繞什么來寫的？2、奧林匹克新格言是：3、新格言提出的是道德的、人性的和時代的。積累運用一、用“√〞給帶點的字選擇正確的讀音，再選擇正確的解釋，把序號填在〔〕。1、隨機應(yīng)變〔yīngyìng〕()應(yīng)有盡有〔yīngyìng〕()、A、該；當(dāng)B、應(yīng)付C、接受；參加2、心平氣和〔héhè〕(A、溫順；不猛烈)隨聲附和〔héhè〕()B、跟著說C、配合得好3、寧死不屈〔níngnìng〕()雞犬不寧〔níngnìng〕()A、安寧；安靜B、寧夏回族自治區(qū)簡稱C、寧可；情愿二、在錯別字下面畫“——〞，再把正確的字寫在〔〕里。意不容辭〔〕走頭無路〔〕禮上往來〔〕揮撒自如〔〕無際之談〔〕螳螂撲蟬〔〕三、把下列詞語補充完整，再按提示歸類。①〔〕不安②〔〕喪氣③心驚〔〕④〔〕欲流⑤〔〕救人⑥懸崖〔〕⑦神采〔〕⑧〔〕如歸1、描寫人物神態(tài)表情的：2、描寫人物內(nèi)心活動的：3、表現(xiàn)精神品質(zhì)的：4、描寫自然景物的：四、讀下面一段話，在右邊標志符號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在括號里。如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地并有所成就呢？東施效顰邯鄲學(xué)步〔〕，一味等待的人將〔〕；不懂濫竽充數(shù)一無所獲裝懂、〔〕的人，必將〔〕；一事無成如果只是〔〕而不去獨立思考，最終也會陷入無所適從的境地。五、根據(jù)要求，改寫句子。1、革命的道路上有錢難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐?！灿藐P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話〕2、老師對我們說：“陳強的作文得獎了，你去把他叫過來。〞〔改成轉(zhuǎn)述句〕3、我們只有用勞動來解決饑餓的威脅。〔改成雙重否定句〕4、整個一天下午我都懷著一個自豪感等待父親回來?！残薷牟【洹硶Ｊ柏愐?、下面課文的作者是誰？是哪一個國家的呢？讀一讀，連一連?！兑灰沟墓ぷ鳌贰逗诤⒆恿_伯特》《別擠啦》中國顧拜旦狄更斯美國法國何其芳《體育頌》英國瑪麗·雷蒙二、把下面的對聯(lián)補充完整。1、竹開霜啟翠2、吾愛松柏梅蘭友3、敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒4、品若梅花香在骨三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。1、《做一個最好的你》一文中作者借效應(yīng)，說明人擁有了自信，就會變，你從本文中得到的啟示是：2、《寓言二則》選了《東施效顰》和《》兩則寓言，選其中的一則說說它的寓意：3、“我們贊美長江，你是，我們依戀長江，你有！〞這幾句詩選自詩歌《》，表達了作者對之情。4、《把掌聲分給她一半》一文的主人公是，從她身上我們看到的品質(zhì)。開心閱讀〔一〕課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。他的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可?；氐郊依?，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不……還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！〞1、聯(lián)系上下文解釋詞語。忐忑不安：2、文中的“這樣做〞指的是什么？〔用“——〞在原文中畫出來〕3、這個片段選自〈〈〉〉一課，作者是。4、文中描寫桑娜的矛盾。文中“〞最能說明這個矛盾的。5、從“〞說明桑娜決心已定，為救人之難，愿承受一頓打。表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)：?！捕痴n外閱讀月亮和地球的對話有一天，月亮對地球說：“地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動植物的資源。你身上住滿了人類。到處柳綠桃紅，鶯歌燕舞。可我呢，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時好不容易來了幾個‘外地客人’，可沒多久就走了，我有孤獨了。〞月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來。地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們〔〕了覆蓋我的山林，〔〕了滋潤我的河流，〔〕了保護我的大氣層。現(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了！唉——〞說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？〞地球嘆了口氣說：“別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲。可是近些年來，由于人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游因為缺少防護林，泥沙流失嚴重。黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實的‘天河’。〞月亮輕聲說：“沒想到，你也有這么多的煩惱，唉！〞1、選擇正確的詞語填入文中的括號里。〔破壞毀壞污染〕2、月亮和地球分別為什么難過？3、“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲。〞還有什么也是中國的驕傲？請寫出兩個：；。4、“柳綠桃紅〞，請依照這個成語的構(gòu)詞方式再寫兩個成語：；。5、月亮所說的“外地客人〞是指：。6、我們應(yīng)該如何保護地球？提兩條你認為有價值的建議。我們欣賞美，追求美，生活中處處存在美，如：環(huán)境美、行為美、心靈美……。請你以“美〞內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，要寫出真情實感。試卷設(shè)計說明一、命題指導(dǎo)思想：本試卷以科學(xué)的設(shè)計意圖，嚴格遵循新課標對每個學(xué)段的能力和目標要求，緊扣教材，著眼基礎(chǔ)知識向基本技能的轉(zhuǎn)化，注重語文基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達運用的能力。注重課本知識的積累運用，課外知識適度延伸，著力內(nèi)化提高學(xué)生的綜合能力。在實際中，切實落實《語文課程標準》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)〞，使學(xué)生的綜合能力得到更好的展現(xiàn)。二、各部分試題設(shè)計：試卷分為五部分：聽力測試、積累運用、書海拾貝、開心閱讀、筆下生花(一)、積累運用：積累運用其實質(zhì)是語文知識積累，加強語文知識積累是新“課程標準〞的重要理念，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。語言積累不單指要求背誦的課文和段落，也包括識字、豐富詞匯和重要課文內(nèi)容的記誦。由此，在教學(xué)過程中，老師們就不僅要引導(dǎo)學(xué)生背誦課文中精要的名句名段，還要切實注意一些常用字詞的記誦積累，甚至是一些相關(guān)課文內(nèi)容的概括和記憶。〔二〕、開心閱讀：我們認為，一個人在閱讀一篇語言材料后，要能正確地理解內(nèi)容，具有一定的速度，并能有自己獨特的體驗。閱讀能力是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。一個人只有具備了這種能力，才能正確有效地接受信息，增長知識，不斷擴大自己的視野。根據(jù)語文“教學(xué)大綱〞和新“課程標準〞中提出的要求，小學(xué)生在閱讀過程中，不僅要能正確地理解字、詞的意思，理解句子的意思，能給課文劃分段落，理解作者的寫作目的，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章表達的特點。同時，還應(yīng)該掌握閱讀不同類型文章的方法。為了比較全面地考查了解學(xué)生的閱讀能力，我們分別選了兩篇文章〔段落〕。這兩篇文章是我們精心選擇的。我們希望能讓學(xué)生在特殊的時刻，閱讀它們，能受到一定的啟發(fā)，甚至能在心靈上受到震撼?！踩场⒐P下生花：正確地運用語言進行表達，是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。因此它歷來是畢業(yè)考試的重點。作文也是閱卷中最難操作的一項內(nèi)容。作文，不僅要能按照一定的順序，把一件事情寫清楚。而且要能認真地修改。試卷評分標準與部分答案聽力測試：回首奧林匹克運動百余年的歷程，人們會有許多感慨，新世紀的奧林匹克運動將會是怎樣的？對此，新任國際奧委會主席雅克·羅格給我們作了近乎完美的描述，“更干凈、更人性、更團結(jié)〞。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化，人性的回歸和時代的需要。答案：1、圍繞奧林匹克的新格言來寫的。〔2分〕2、新格言：更干凈、更人性、更團結(jié)〔1.5分〕3、凈化、回歸、需要〔1.5分〕積累運用：一、選對一個讀音得0.5分，選對一個解釋得0.5分，共6分。二、每小題0.5分，共3分。三、補充一個詞得0.5分，歸類一個詞得0.5分，共8分。四、選對一個詞得1分，共5分。五、每小題1.5分，共6分。書海拾貝：一、每小題1分，共4分。二、每小題1分，共4分答案：1、梅動雪前春。2、任爾東南西北風(fēng)。3、學(xué)翠竹到老虛心留勁節(jié)4、人如秋水玉為神。三、共9分1、0.5分、0.5分、1.5分2、0.5分、1.5分3、0.5分、0.5分、0.5分、1分4、0.5分、1.5分開心閱讀：（一）課內(nèi)閱讀共7分1、1分2、1.5分3、1分4、1分5、1分、1.5分〔二〕課外閱讀共13分1、1.5分2、3分3、2分4、2分5、1.5分6、3分筆下生花：30分北師大版六年級上冊語文階段測試卷題號得分一二三四五六七八總分一、照樣子填上反義詞，組成詞語?！?分〕例：弄〔巧〕成〔拙〕喜〔〕厭〔〕爭〔〕恐〔〕〔〕驚〔〕怪出〔〕入〔〕二、按要求寫句子?！?6分〕1、科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力?？s句：_____________________________________________2、清澈的溪水流向遠方。改寫成擬人句：____________________________________________3、在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句：_________________________________________4、用“驕傲〞的不同詞義造句。①〔指不謙虛〕___________________________________________________②〔指很自豪〕___________________________________________________5、寫一句關(guān)于“愛國〞的名人名言：6、陳紅告訴高明：“你爸爸讓我?guī)湍銖?fù)習(xí)數(shù)學(xué)，明年爭取考上外國語學(xué)校。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕7、李亮告訴老師，說李明生病了，不能來上學(xué)?！哺臑橹笔鼍洹?、集中營里，可以自由自在地大跳秧歌舞?！哺臑榉磫柧洹橙匆髮懽只蛟~?！?分〕〔1〕在括號中填上合適的“zhang〞字〔聲調(diào)可以不同〕。〔4分〕烏煙()氣()勢欺人柱著拐()綠色屏()頭昏腦()熱()冷縮東〔〕西望與時入()〔2〕用“改〞組詞〔不得重復(fù)〕填入下面的括號中?！病撤椒ā病硹l件〔〕缺點〔〕品種四、用修改符號修改病句：〔8分〕1、經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。2、昨天中午刮了一天的風(fēng)。3、我們小隊實施并制定了暑假計劃。4、能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個人取得成功的關(guān)鍵。五、把下面的句子填寫完整，使它讀起來充滿詩情畫意?！?分〕例：小溪匆匆走下山崖。陽光____________________大海。高山______________________草原。黃昏____________________村莊。春天______________________小鴨。六、我來當(dāng)導(dǎo)游。〔3分〕如果有客人來到你的家鄉(xiāng)，你最想向他們介紹什么？是迷人的風(fēng)光，還是名勝古跡？是珍奇的動物、植物，還是與眾不同的民風(fēng)民俗？相信你一定是個出色的導(dǎo)游，試試看！__________________________________________________________________________________________________________________________七、閱讀《敬重卑微》，完成文后各題。〔29分〕敬重卑微①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩〔zhìcì〕序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。③當(dāng)野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風(fēng)正沿著山脊〔jíjǐ〕流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。⑦生命的渺小、體力的〔單薄卑微微薄〕并沒有什么可怕，甚至命運的〔單薄卑微微薄〕也不能決斷什么，可怕的是看不到〔單薄卑微微薄〕的力量，忽視了內(nèi)在的精神。⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？⑨世上稱得上偉大的東西，往往〔者的威嚴和挑戰(zhàn)?！丑w積，〔〕精神。千里之堤〔tídī〕，潰于蟻穴，這是卑微注釋：卑微：地位低下而渺小。玩世不恭：不把現(xiàn)實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態(tài)度。1．將短文括號中不恰當(dāng)?shù)钠匆艋蛟~語劃掉；在第⑨自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。〔7分〕2．從括號中找出下列詞語的近義詞；在這個詞的下面畫“〞?！?分〕尤其〔實在特別其實〕開拓〔開展開辟開闊〕決斷〔決定決心堅決〕3．“和睦〞可重疊成“和和睦睦〞，“忙碌〞可重疊成“忙忙碌碌〞，這樣重疊后，意思有什么不同？“偉大、深刻、模糊〞這三個詞語中能這樣重疊的詞是?！?分〕4．聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問題?！?〕短文中共有三個問句?！?分〕第一個是設(shè)問句，它在文中起作用，第自然段是這個設(shè)問句的回答。第二個是反問句，改成陳述句應(yīng)為。第三個也是反問句，這句話實際上是啟發(fā)我們：要?！?〕體會短文中的兩個比喻句。〔2分〕螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什么把“抱成黑團〞的螞蟻比作“雪球〞？在第⑧自然段中，作者把比作了“一根細小的針〞。〔3〕文章的最后一句話運用了“千里之堤，潰于蟻穴〞這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。這里用這個成語是為了說明〔2分〕5．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題?！?〕第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動〞這句話與前文“〞這一句相照應(yīng)?！?分〕〔2〕第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團〞是一種“智慧〞？〔運用你已有的知識，結(jié)合短文內(nèi)容回答〕。螞蟻家庭“抱成團〞逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：、?！?分〕6．回答問題。〔4分〕〔1〕“我〞為什么要敬重卑微？〔用短文中的話回答〕〔2〕你最敬重卑微者的哪一點，為什么？八、習(xí)作(30分)。要求：仔細觀察右圖，展開合理想象，寫一篇記敘文，題目自擬。提示：圖上的一籃水果是誰送來的？還是誰正準備送到哪里去？為什么要送？先想一想，再展開合理的想象寫出“一籃水果〞的有關(guān)故事。北師大版六年級上冊語文期末試卷項目聽力測試積累運用閱讀語文實踐習(xí)作總得分等級得分聽力測試〔聽讀一段話，然后作答〕1、奧運會吉祥物“福娃〞都有各自特殊的意義：貝貝傳遞，晶晶代表歡歡象征，迎迎展示，妮妮給人們帶來。2、把福娃的名字連在一起，你會讀出對世界的盛情邀請，那就是——積累運用一、這些詞語我會寫,并能按要求作答。wánzhuǎnhuímóusùzàopánɡbó我可以把以上的生字按“音序或筆畫由少到多〞的順序排列。二、我能按要求寫語。〔必須是四個字的詞語喔！〕1、描寫人物神態(tài)表情：2、描寫人物內(nèi)心活動：３、我能在橫線上填上適當(dāng)?shù)某烧Z：前面的人倒下了，后面的人緊跟而上，建設(shè)祖國需要我們一代代；看看你的監(jiān)考老師，然后用一個成語來描繪一下：。４、“應(yīng)〞有兩個讀音，我能組詞yīnɡyìnɡ三、我能按要求寫句子。1、池塘里的荷葉又大又綠?！哺臑楸扔骶洹常病⒖焱＼?，我要下車?！哺臑槎Y貌用語〕３、在老師的教育下，他己經(jīng)克服了錯誤。〔修改病句〕４、他從那灰白的抽動著的嘴唇里發(fā)出低微的聲音?！部s句〕四、慧眼識真?zhèn)巍！矂澋舨皇峭活惖脑~語〕1、恐懼慚愧自責(zé)內(nèi)疚高興2、水森林生物大氣資源五、文章精彩回放。1、從本學(xué)期的課文中我們認識了很多的人物：有、的周總理；有堅決拒收重金的；有的中國女排隊長兼二傳手孫晉芳；有的魯迅；有的狼牙山五壯士；……相信你在課外書上也認識了很多人物，在其中最讓你敬佩的是哪一個人物？說明理由。2、《三峽之秋》一文的作者是,課文是按順序來描寫三峽景物的。早晨，三峽的特點是；中午，三峽的特點是；下午，顯示了三峽黃昏的特點；夜晚，突出了三峽特點。4、學(xué)習(xí)了“地球家庭〞這一主題單元后，你一定感悟深刻，請聯(lián)系實際用幾句話把你的感悟?qū)懴聛恚?、請從本學(xué)期書本中學(xué)習(xí)的古詩中任選一首默寫。作者代詩人語文實踐1電視、報紙、雜志以與街頭巷尾的廣告可謂形形色色，但有些廣告用語卻改變了漢語正規(guī)用法，請你給下列廣告詞“殺毒〞，恢復(fù)這些成語的原貌。〔注意寫得勻稱、美觀〕〔1〕某熱水器廠廣告詞：隨心所浴〔2〕某山地車廠廣告詞：騎樂無窮〔3〕某肉雞公司廣告詞：雞不可失〔4〕某制衣公司廣告詞：百衣百順2、請你從下列兩題中任選一題做一做。1、本學(xué)期你一定參加了許多語文實踐活動，選擇感受最深的一次寫一寫體會2、電腦已進入平常百姓家，現(xiàn)在我們經(jīng)常用電腦寫信，，寫文章。那我們是不是可以不用練字了呢？你是怎樣想的？請把自己的觀點寫下來。閱讀精品屋奧運交響曲2008年，第29屆國際奧林匹克運動會在舉辦，12億人民的心愿終于實現(xiàn)了！那時，正在大學(xué)讀書的我，作為優(yōu)秀大學(xué)生代表，到參加奧運會的開幕式。的變化真是太大了，一座座立交橋四通八達。亞運村和奧運村親兄弟般肩并著肩。護城河里的水像玉帶一般碧綠明亮。綠樹掩映中的東方宮殿向世界揭開神秘的面紗。我想：這真是一座無與倫比的古老而又現(xiàn)代的美麗城市。乘上接待專車，一陣美妙的音樂傳入了我的耳中，令人心曠神怡。工作人員告訴我，現(xiàn)在，汽車上的喇叭已經(jīng)改為一個既能消聲又能變聲的音控器。它把汽車發(fā)出的嗓聲降低分貝，再經(jīng)過加工，變成悅耳動聽的音樂放出來。為了避免對空氣的污染，現(xiàn)在城內(nèi)的汽車都安裝有太陽能裝置，再不用汽油，城市的空氣質(zhì)量得到了保證。我來到開幕式會場。只見天空中一點亮光，漸漸變大，緩緩?fù)侣?。原來，這是掛著遙控降落傘的火炬準確無誤地落在平臺中央。來自56個少數(shù)民族的代表、工人農(nóng)民解放軍代表，還有少先隊員代表一共2008人，高舉閃著金光的五環(huán)出場，高呼：“好運！奧運萬歲！〞頓時，會場響起經(jīng)久不息的掌聲。開幕式后，我來到我最感興趣的球類競賽館。排球場內(nèi)安裝著新型自動撿球網(wǎng)，它是用一種透明的軟塑料加工制成的，具有任意升降和反彈功能。只有球一落向界外，無論高低都會被撿球網(wǎng)網(wǎng)住反彈落地。這不僅代替了人力，還節(jié)省了時間。乒乓臺上裝有電子感應(yīng)系統(tǒng)裝置，它能與時報告得分情況，特別能準確無誤地在屏幕上顯示擦邊、擦網(wǎng)球的實況，可以公正有效地進行裁定?？吹窖矍暗倪@一切，我又回到八年前的情景。那時我們少先隊員與全國人民一道情系奧運，心向奧運，為申奧貢獻力量。我們上街宣傳、植樹種草、不用一次性木筷、不用修改液……如今，美夢成真，世界奧運已經(jīng)接受了我們獻上的一份份禮物，我由衷地感到高興。1、聯(lián)系上下文解釋詞語。經(jīng)久不息：準確無誤：2、請真上合適的詞?！病车恼坡暋病车淖o城河〔〕的面紗3、用從文中畫出一個擬人句；用“〞從文中畫出一個描寫人物內(nèi)心活動的句子。用……畫與文中的一個比喻句，它把比作。4、世界奧運已經(jīng)接受了我們獻上的一份份禮物，我由衷地感到高興。改為反問句5、這篇文章寫了作者想像自己參加了奧運會的開幕式，文章主要寫了作者想像了哪些內(nèi)容：6、讀文回答問題?！?〕奧運會球類競賽館有哪兩種先進設(shè)施？有什么作用？〔2〕結(jié)合文章展開想象，你還想發(fā)明什么？有什么作用？快樂作文二選一1、閱讀題《奧運交響曲》寫出了作者想像自己參加奧運會開幕式的情景。是啊，曾幾何時，我們?yōu)樯陫W成功歡呼躍，而今2008年的奧運會己進入了倒計時，相信你此時的心情也是無比激動的。你有想過為2008年奧運會做些什么嗎？你有想過寫封信，去為你喜歡的運動員們加油打氣嗎？你有想過……請以“2008奧運〞為話題寫一篇作文。題材不限，題目自定。2、在平時的學(xué)習(xí)生活中，誰關(guān)心過你？你又關(guān)心過誰？家事、國事、天下事，我們也都應(yīng)該關(guān)心。請以“關(guān)心〞為話題，寫一篇記敘文，可以寫人，也可以記事。寫作要求:1、字數(shù)400字以上，語句通順，內(nèi)容具體，感情真實。2、寫完了如果有時間，請認真修改一遍，祝你好運。3、文中不要出現(xiàn)真實的XX、班級。別忘了細心檢查，好好修改！相信你是最出色的試卷說明一、命題基本思路本次命題本著一個理念：一切為了學(xué)生的發(fā)展，考試是為了發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生主動發(fā)展。語文考試應(yīng)該成為學(xué)生一次精神的體驗與愉悅；成為教師的一次檢驗，一次關(guān)懷，一次企盼；成為學(xué)生的一次體驗，一次展示，一次創(chuàng)造，一次滿足。1、試卷突出人文性首先，在試卷的設(shè)計上進一步關(guān)注學(xué)生、指向?qū)W生、服務(wù)學(xué)生。試題的版面設(shè)計采用圖文結(jié)合的形式，以帶有對話形式的激勵語走近學(xué)生，與學(xué)生進行交流，提高試卷的親和力。所出題目也盡量避免指令性。其次整張試卷都富有濃厚的人文氣息。如卷首語：親愛的同學(xué)，下面的題目，會使你對自己的學(xué)習(xí)有一個很好的評價。請仔細審題，認真答題。相信你的試卷一定做得非常棒。祝你成功！卷尾溫馨提示：真棒，完成了整張試卷，可要仔細檢查呀，相信你是最出色的。這里的卷首語和卷末溫馨提示語就飽含人文鼓勵和人文關(guān)懷。2、試卷注重語言的積累。本試卷既重視考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生的語文能力和非智力結(jié)構(gòu)不斷完善。試卷特別注重語言的積累、理解與運用。如詞語充值卡、古詩的積累、考查課文的掌握情況等等。3、試卷突出實踐性、生活性。語文是我們的母語，在試題中注重語文知識的生活化運用，實現(xiàn)書本知識與人類生活世界的溝通、與學(xué)生經(jīng)驗世界和成長需要的溝通。在命題時真正做到“關(guān)注生活、關(guān)注社會〞，引導(dǎo)學(xué)生在整個社會大環(huán)境中學(xué)習(xí)語文。如：成語是祖國語言中的一朵奇葩，各種教材都十分重視對成語的積累。在這里我們設(shè)計了兩種題型。題一綜合實踐：給成語殺毒，恢復(fù)成語原貌，并勻稱、美觀地寫到田字格中；題二：按要求根據(jù)語境，寫出相應(yīng)成語。又如語文實踐：本學(xué)期你一定參加了許多語文實踐活動，選擇感受最深的一次寫一寫體會；電腦已進入平常百姓家，現(xiàn)在我們經(jīng)常用電腦寫信，寫文章，那我們是不是可以不用練字了呢？你是怎樣想的？請把自己的觀點寫下來。又如閱讀短文上選擇了與奧運有關(guān)的篇目，在聽力測試上選擇了與福娃有關(guān)的內(nèi)容等等。這些內(nèi)容都突出了考卷的實踐性與生活性４、突出個性化課標指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為〞“要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。〞為了彰顯學(xué)生個性，設(shè)計了開放型試題，如相信你在課外書上也認識了很多人物，在其中最讓你敬佩的是哪一個人物？說明理由。又如學(xué)習(xí)了“地球家庭〞這一主題單元后，你一定感悟深刻，請聯(lián)系實際用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?。另外語文實踐與作文都是二選一的題目，這更體現(xiàn)了學(xué)生的自主選擇。另外，作文則是閱讀題——《奧運交響曲》的延伸，從而使整張試卷渾然一體。二、各題評分標準。題目題目分值聽力測試整題6分，第一題４分，第二題２分。整題6分，每寫對一個字得0.5分積累運用一、這些詞語我會寫。三、我能按要求成語。整題6分。每寫對一個得0.5分五、、我能按要求寫句子。六、慧眼識真?zhèn)?。整題8分。整題4分七、文章精彩回放。本題14分。語文實踐整題6分，視學(xué)生答題情況評分。整題20分，第一小題2分，第二小題3分，第三小題4分，第四小題2分、第五各3分，第六題6分。閱讀精品屋本題30分，評分標準根據(jù)本班情況與學(xué)生寫的情況而定?？鞓纷魑母剑郝犃y試內(nèi)容在離2008倒計時1000天的日子里，萬眾注目的奧運會吉祥物終于揭開了神秘的面紗：她們是五個來自祖國大江南北的福娃，并且每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。貝貝傳遞繁榮，象征對世界和平發(fā)展的祝福；晶晶給人們帶來歡樂，體現(xiàn)對世界的友好與熱情；歡歡象征圣火，體現(xiàn)奧運精神；迎迎展示綠色奧運，體現(xiàn)中國人民對自然的保護與熱愛；妮妮代表幸運，表達祖國人們對美好的向往和理想的追求。她們的產(chǎn)生都凝聚了無數(shù)藝術(shù)家和社會各界代表的心血，是一件集體智慧的結(jié)晶。同時，她們也傳遞著祖國人民的心聲，把激情與歡樂、健康與智慧、好運和繁榮帶往世界各地?？偡郑旱燃墸郝犃y試注意聽老師讀一段話，認真完成下面題目。1、這段話是圍繞什么來寫的？2、奧林匹克新格言是：3、新格言提出的是道德的、人性的和時代的。積累運用一、用“√〞給帶點的字選擇正確的讀音，再選擇正確的解釋，把序號填在〔〕。1、隨機應(yīng)變〔yīngyìng〕()應(yīng)有盡有〔yīngyìng〕()、A、該；當(dāng)B、應(yīng)付C、接受；參加2、心平氣和〔héhè〕()隨聲附和〔héhè〕()C、配合得好A、溫順；不猛烈B、跟著說3、寧死不屈〔níngnìng〕()雞犬不寧〔níngnìng〕()A、安寧；安靜B、寧夏回族自治區(qū)簡稱C、寧可；情愿二、在錯別字下面畫“——〞，再把正確的字寫在〔〕里。意不容辭〔〕走頭無路〔〕禮上往來〔〕揮撒自如〔〕無際之談〔〕螳螂撲蟬〔〕三、把下列詞語補充完整，再按提示歸類。①〔〕不安②〔〕喪氣③心驚〔〕④〔〕欲流⑤〔〕救人⑥懸崖〔〕⑦神采〔〕⑧〔〕如歸1、描寫人物神態(tài)表情的：2、描寫人物內(nèi)心活動的：3、表現(xiàn)精神品質(zhì)的：4、描寫自然景物的：四、讀下面一段話，在右邊標志符號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填在括號里。如何才能在激烈的競爭中立于不敗之地并有所成就呢？東施效顰邯鄲學(xué)步〔〕，一味等待的人將〔裝懂、〔〕；不懂濫竽充數(shù)一無所獲〕的人，必將〔〕；一事無成如果只是〔〕而不去獨立思考，最終也會陷入無所適從的境地。根據(jù)要求，改寫句子。五、1、革命的道路上有錢難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。〔用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話〕2、老師對我們說：“陳強的作文得獎了，你去把他叫過來。〞〔改成轉(zhuǎn)述句〕3、我們只有用勞動來解決饑餓的威脅?！哺某呻p重否定句〕4、整個一天下午我都懷著一個自豪感等待父親回來?！残薷牟【洹硶Ｊ柏愐?、下面課文的作者是誰？是哪一個國家的呢？讀一讀，連一連。《一夜的工作》《黑孩子羅伯特》《別擠啦》中國顧拜旦狄更斯美國法國何其芳《體育頌》英國瑪麗·雷蒙二、把下面的對聯(lián)補充完整。1、竹開霜啟翠2、吾愛松柏梅蘭友3、敬蒼松久經(jīng)風(fēng)雨不知寒4、品若梅花香在骨三、根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。1、《做一個最好的你》一文中作者借效應(yīng)，說明人擁有了自信，就會變，你從本文中得到的啟示是：2、《寓言二則》選了《東施效顰》和《》兩則寓言，選其中的一則說說它的寓意：3、“我們贊美長江，你是，我們依戀長江，你有！〞這幾句詩選自詩歌《》，表達了作者對之情。4、《把掌聲分給她一半》一文的主人公是，從她身上我們看到的品質(zhì)。開心閱讀〔一〕課內(nèi)閱讀桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。他的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好，她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？不……還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！那也活該，我自作自受?！牛嵛乙活D也好！〞2、聯(lián)系上下文解釋詞語。忐忑不安：2、文中的“這樣做〞指的是什么？〔用“——〞在原文中畫出來〕3、這個片段選自〈〈〉〉一課，作者是。4、文中描寫桑娜的矛盾。文中“〞最能說明這個矛盾的。5、從“〞說明桑娜決心已定，為救人之難，愿承受一頓打。表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)：?！捕痴n外閱讀月亮和地球的對話有一天，月亮對地球說：“地球哥哥，我真羨慕你有龐大的身軀和那哺育動植物的資源。你身上住滿了人類。到處柳綠桃紅，鶯歌燕舞?？晌夷?，唉！只有荒蕪的山谷和渺無人煙的平原。有時好不容易來了幾個‘外地客人’，可沒多久就走了，我有孤獨了。〞月亮苦著臉，說著說著，眼淚就流了下來。地球見了，連忙安慰說：“月亮妹妹，你別難過，我并不像你說的那樣十全十美。人類在我身上做了許多壞事。他們〔〕了覆蓋我的山林，〔〕了滋潤我的河流，〔〕了保護我的大氣層?，F(xiàn)在，我已是遍體鱗傷了！唉——〞說著說著，地球搖搖頭，也難過起來。月亮聽了，大吃一驚，問：“真的嗎？中國的長江和黃河也如此嗎？〞地球嘆了口氣說：“別提了。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲?？墒墙┠陙?，由于人類的亂砍亂伐，長江常發(fā)洪水。黃河上游因為缺少防護林，泥沙流失嚴重。黃河下游泥沙沉積太多，河床年年增高，已經(jīng)超過了兩岸的地面，成了名副其實的‘天河’。〞月亮輕聲說：“沒想到，你也有這么多的煩惱，唉！〞1、選擇正確的詞語填入文中的括號里?！财茐臍奈廴尽?、月亮和地球分別為什么難過？3、“長江和黃河是貫穿中國東西部的大動脈，歷來是中國的驕傲。〞還有什么也是中國的驕傲？請寫出兩個：；。4、“柳綠桃紅〞，請依照這個成語的構(gòu)詞方式再寫兩個成語：；。5、月亮所說的“外地客人〞是指：。6、我們應(yīng)該如何保護地球？提兩條你認為有價值的建議。我們欣賞美，追求美，生活中處處存在美，如：環(huán)境美、行為美、心靈美……。請你以“美〞內(nèi)容，寫一篇作文，題目自擬，要寫出真情實感。試卷設(shè)計說明一、命題指導(dǎo)思想：本試卷以科學(xué)的設(shè)計意圖，嚴格遵循新課標對每個學(xué)段的能力和目標要求，緊扣教材，著眼基礎(chǔ)知識向基本技能的轉(zhuǎn)化，注重語文基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，突出考查語言的積累、閱讀理解和語言表達運用的能力。注重課本知識的積累運用，課外知識適度延伸，著力內(nèi)化提高學(xué)生的綜合能力。在實際中，切實落實《語文課程標準》提出的“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)〞，使學(xué)生的綜合能力得到更好的展現(xiàn)。二、各部分試題設(shè)計：試卷分為五部分：聽力測試、積累運用、書海拾貝、開心閱讀、筆下生花(一)、積累運用：積累運用其實質(zhì)是語文知識積累，加強語文知識積累是新“課程標準〞的重要理念，也是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。語言積累不單指要求背誦的課文和段落，也包括識字、豐富詞匯和重要課文內(nèi)容的記誦。由此，在教學(xué)過程中，老師們就不僅要引導(dǎo)學(xué)生背誦課文中精要的名句名段，還要切實注意一些常用字詞的記誦積累，甚至是一些相關(guān)課文內(nèi)容的概括和記憶。〔二〕、開心閱讀：我們認為，一個人在閱讀一篇語言材料后，要能正確地理解內(nèi)容，具有一定的速度，并能有自己獨特的體驗。閱讀能力是衡量一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。一個人只有具備了這種能力，才能正確有效地接受信息，增長知識，不斷擴大自己的視野。根據(jù)語文“教學(xué)大綱〞和新“課程標準〞中提出的要求，小學(xué)生在閱讀過程中，不僅要能正確地理解字、詞的意思，理解句子的意思，能給課文劃分段落，理解作者的寫作目的，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章表達的特點。同時，還應(yīng)該掌握閱讀不同類型文章的方法。為了比較全面地考查了解學(xué)生的閱讀能力，我們分別選了兩篇文章〔段落〕。這兩篇文章是我們精心選擇的。我們希望能讓學(xué)生在特殊的時刻，閱讀它們，能受到一定的啟發(fā)，甚至能在心靈上受到震撼?！踩场⒐P下生花：正確地運用語言進行表達，是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。因此它歷來是畢業(yè)考試的重點。作文也是閱卷中最難操作的一項內(nèi)容。作文，不僅要能按照一定的順序，把一件事情寫清楚。而且要能認真地修改。試卷評分標準與部分答案聽力測試：回首奧林匹克運動百余年的歷程，人們會有許多感慨，新世紀的奧林匹克運動將會是怎樣的？對此，新任國際奧委會主席雅克·羅格給我們作了近乎完美的描述，“更干凈、更人性、更團結(jié)〞。這一描述就是奧林匹克的新格言。新格言的提出是道德的凈化，人性的回歸和時代的需要。答案：4、圍繞奧林匹克的新格言來寫的?！?分〕5、新格言：更干凈、更人性、更團結(jié)〔1.5分〕6、凈化、回歸、需要〔1.5分〕積累運用：六、選對一個讀音得0.5分，選對一個解釋得0.5分，共6分。七、每小題0.5分，共3分。八、補充一個詞得0.5分，歸類一個詞得0.5分，共8分。九、選對一個詞得1分，共5分。十、每小題1.5分，共6分。書海拾貝：二、每小題1分，共4分。二、每小題1分，共4分答案：1、梅動雪前春。2、任爾東南西北風(fēng)。3、學(xué)翠竹到老虛心留勁節(jié)4、人如秋水玉為神。三、共9分1、0.5分、0.5分、1.5分2、0.5分、1.5分3、0.5分、0.5分、0.5分、1分4、0.5分、1.5分開心閱讀：（二）課內(nèi)閱讀共7分1、1分2、1.5分3、1分4、1分5、1分、1.5分〔二〕課外閱讀共13分1、1.5分2、3分3、2分4、2分5、1.5分6、3分筆下生花：30分北師大版六年級上冊語文期末試卷班級XX成績一、讀拼音，寫漢字。kuíwúwánzhuǎnhuímóuchúnpǔmòqì二、請用上你的火眼金睛，辨字組詞?！?分〕膀〔磅〔〕溉〔〕慨〔〕倦〔〕蜷〔〕詢〔〕殉〔〕卓〔〕悍〔〕〕三、畫龍點睛很重要哦，專心把下面的詞語補充完整吧?！?分〕〔〕〔〕不安小心〔〕〔〕張〔〕李〔〕飄飄〔〕〔〕〔〕〔〕逼人氣喘〔〕〔〕傾〔〕衷〔〕推推〔〕〔〕四、請用關(guān)聯(lián)詞填空，把句子連起來。〔3分〕1、一個人〔〕有自信，〔〕能成為他渴望成為的那種人。2、〔〕工作量有多大，總理〔〕那樣一絲不茍。3、〔〕郎平真的責(zé)怪自己，自己〔〕應(yīng)該忍辱負重，以祖國榮譽為重呀！五、快樂門診。〔用修改符號在原句上修改病句〕〔3分〕1、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。2、秋天的桂花開了，真是十里飄香的季節(jié)。3、通過這次體驗活動，使我受到了深刻的教育。六、按要求改寫句子?！?分〕1、陽光撫摸著大地?！矓U句，至少擴兩處〕2、像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚?！哺臑榉磫柧洹?、有一次，她竟說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福?！哺膶懗芍苯右鼍洹称?、按事情發(fā)展的順序排一排下面句子的順序?！?分〕〔〕在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了?！病秤谑撬麄儾患s而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的背影?！病车艿芎軅?，很委屈，也很生氣?！病巢恍拍憧?，等會兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你?！病嘲职忠廊缓V定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會讓他回頭……〔〕他覺得爸爸“一點也不關(guān)心〞他?！病车艿馨胄虐胍?，其他同學(xué)也很感興趣?？墒钱?dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身拐彎的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。八、你能理解下面句子的意思嗎？請寫下來?！?分〕1、“彼知顰美而不知顰之所以美〞2、“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔12分〕1、白樺林該還在向你，你該還在用神情同他們。2、不要把善良從心靈深處擠走，更得嚴防偷偷潛入你心底。給道德以，給每一件好事以；讓每一天成為，面對著它，你應(yīng)當(dāng)；給別人，不要擠，千萬不要擠！3、你知道歲寒三友嗎？請寫下來：鄭燮所作的《墨竹圖題詩》中“衙齋臥聽蕭蕭竹〞，“蕭蕭〞形容的是，它聲情并茂地寫出了的響聲，雖是風(fēng)吹雨打，但竹葉仍是高標挺立，表現(xiàn)出作者“，〞的氣慨。4、在《企盼世界和平的孩子》這篇課文交錯敘述了這樣幾件事，按先后順序應(yīng)該是。閱讀小能手〔一〕課內(nèi)閱讀?！?分〕你向未來奔去，我們贊美長江，濤聲回蕩在天外。你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，我們依戀長江，推動新的時代。1、在橫線上填上詩句。2、這節(jié)詩分三層，請用“∥〞把詩分為三層，寫出每一層大意。第一層：第二層：第三層：3、這節(jié)詩運用了修辭手法，抒發(fā)了之情。4、這節(jié)詩主要從的角度描寫長江，賦予長江一種象征意義。長江成為的象征?！捕惩卣归喿x。〔2+2+8〕晶瑩的雨雨，晶瑩的雨，又細又密，從灰蒙蒙的天空中飄落下來。河面騰起了迷迷蒙蒙的煙霧。田野披上了輕薄柔軟的紗衣。明明穿著雨衣，一步一滑，走在泥濘的鄉(xiāng)村小路上。他睜大眼睛，四處環(huán)顧、尋覓……他精心喂養(yǎng)的春蠶已經(jīng)蛻了四次外衣，再過兩天就要“上山〞吐絲了?？墒牵驮谶@節(jié)骨眼上沒有桑葉了。看著那些心愛的蠶寶寶餓得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？忽然，他看見有個小小的身影在朝遠處竹林飛快地跑。桑樹！明明看見了，竹林里真的藏著一棵桑樹，明明也拼命跑起來。幾乎是同時，他倆跑到這棵桑樹下