（事業(yè)單位考試）2018上半年重慶市屬事業(yè)單位綜合基礎(chǔ)知識(教育類)真題與答案

2018上半年重慶市屬事業(yè)單位綜合基礎(chǔ)知識(教育類)真題與答案提示:1、請使用藍(lán)、黑色墨水鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫姓名、準(zhǔn)考證號和報考科目，用2B鉛筆在答題卡上準(zhǔn)確無誤填涂準(zhǔn)考證號。2、本試卷全部為客觀題，共90小題，請看清題號，按規(guī)范的填涂要求，用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚂r限90分鐘。一、判斷題（下列命題正確的在答題卡上涂A，錯誤的涂B；涂全A或全B不給分，每小題1分，共30分〕1.遺傳素質(zhì)為人的身心發(fā)展提供了必要的生物前提和發(fā)展的潛在可能性。（A）2.赫爾巴提出的四段教學(xué)法的四個階段是領(lǐng)會、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。（B）3.無論在社會主義社會，還是在資本主義社會，乃至其他的社會形態(tài)里，人們的某些行為規(guī)范是相同，比如尊老愛幼，因此道德是沒有階級性之分的，是人類共有的行為規(guī)范。（B）4.反腐敗是為了加強(qiáng)黨的建設(shè)，而“老虎、蒼蠅一起拍”則表明了中國共產(chǎn)黨反腐倡廉、加強(qiáng)黨的建設(shè)的決心。（A）5.人性本善論者對教育的力里充滿信心，且強(qiáng)調(diào)教育的作用就是順乎自然，使人的本性充分的發(fā)展。（A）6.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。（A）7.小張和小王是夫妻，在不同城市的稅務(wù)局工作，為了解決夫妻分居，小張的機(jī)關(guān)用函向?qū)Ψ綑C(jī)關(guān)聯(lián)系，商冶調(diào)動。這種做法屬于文種使用錯誤。（B解析：不同稅務(wù)局之間是平級關(guān)系，商洽工作應(yīng)該用函，不屬于文種適用錯誤。）8.當(dāng)人們通過生產(chǎn)和交換增加了自己的財(cái)富時，他們也增加了其他人的則富。（B解析：財(cái)富只能在生產(chǎn)過程中增值。）9.如果一個經(jīng)濟(jì)體進(jìn)口商品的價值超過了出口商品的價值，則凈出口是負(fù)數(shù)。（A）10.深化改革仍然是一種改革，但是是一種新的改革，是對原有改革的否定。（B）11.精細(xì)化加工策略是在組織策略基礎(chǔ)上的更高級的信息加工策略。（B）12.開車、跳舞、滑冰等屬于連續(xù)的動作技能。（A）13.在我國，不具備《教師法》規(guī)定的教師資格學(xué)歷的公民，無法獲取教師資格。（A）14社會主義經(jīng)濟(jì)制度與以往一切以私有制為基礎(chǔ)的社會經(jīng)濟(jì)制度的根本區(qū)別在于，它要發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)。（B）15.社會主義國民收入的初次分配是在公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)進(jìn)行的。（B）16宏觀經(jīng)濟(jì)失衡可以是社會總供給與總需求總量不平衡，或結(jié)構(gòu)不平衡，或總量與結(jié)構(gòu)都不平衡。（A）17.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的(2010-2020年)》規(guī)定，我國學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)是:到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前三年教育。（B）18.教師的職業(yè)認(rèn)同往往會影響到職業(yè)適應(yīng)。（A）19憲法的修改，由全國人民代表大會常務(wù)委員會以全體代表的2/3以上的多數(shù)通過。（B）20.經(jīng)批準(zhǔn)公開發(fā)布的公文，同發(fā)文機(jī)關(guān)正式印制的公文具有同等效力。（A）21.上級機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級機(jī)關(guān)行文，任何時候都可以不抄送給下級機(jī)關(guān)的另一個上級機(jī)關(guān)。（B）22.十八屆四中全會指出:健全依法決策機(jī)制，就是要把公眾參與，專家論證、鳳險評估，集體討論決定確定為重大行政決策法定程序。（B）23.“兩個100年目標(biāo)”就是到新中國成立100年時全面建成小康社會，到中國共產(chǎn)黨成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)。（B）25.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性和統(tǒng)一性，公民既享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。（A）26.勞動者和用工企業(yè)發(fā)生勞動爭議后，雙方可選擇協(xié)商、調(diào)節(jié)、仲裁、訴訟集中爭議解決方式。若勞動者選擇訴訟，則可直接以訴訟形式解決勞動爭議。（B）27.教唆他人實(shí)施犯罪行為的，均構(gòu)成共同犯罪。（B）28.行政機(jī)關(guān)在因工作人員過失引發(fā)損害而向受害人承擔(dān)賠償責(zé)任后，有權(quán)向一般過失引發(fā)該損害的的工作人員追償。（B）29.由于正在創(chuàng)設(shè)國家級衛(wèi)生城區(qū)，某地黨委、政府鄉(xiāng)個主管部門聯(lián)臺行文時，在公文版頭部分標(biāo)明鄉(xiāng)個部門的發(fā)文字號。（B）30.2012年7月1日實(shí)施的《黨政機(jī)關(guān)公文格式》規(guī)定，公文中成文日期的書寫用阿拉伯?dāng)?shù)字將年月日標(biāo)全。（A）二、單項(xiàng)選擇(下列各題中只有一個正確的答案，請將它的代號選出填涂在答題卡上，每小題1分，共40分)31.（D）提出了“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)”的重要思想。A.鄧小平B.江澤民C.胡錦濤D.習(xí)近平32.1941年5月，毛澤東同志在延安高級干部會議上作（C）的報告，標(biāo)志著整風(fēng)運(yùn)動的開始A.《反對本本主義》B.《反對主觀主義和家派主義》C.《改造我們的學(xué)習(xí)》D.《關(guān)于整頓三風(fēng)》33.1979年3月，鄧小平在理論工作務(wù)虛會上首次明確提出（C）A.必須堅(jiān)持“兩個凡是”B.必須堅(jiān)持“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”C.必?zé)﹫?jiān)持“四頂基本原則”D.必須堅(jiān)持“改革開放”34、下列不屬于重慶市轄的自治縣的是（D）A、石柱土家族自治縣B、秀山土家族苗族自治縣C、酉陽土家族苗族自治縣D、巫溪苗族土家族自治縣35、《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確規(guī)定:“境外的組織和個人在中國境內(nèi)舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦法，由（A）規(guī)定?！盇、國務(wù)院B、國務(wù)院教育行政部門C、全國人大D、地方人大36、斯克里芬提出了一種不受預(yù)定活動目標(biāo)影響的評價模式，即（B）。A、行為目標(biāo)模式B、目標(biāo)游離模式C、CIPP模式D、對手模式37、學(xué)生在做題目2+3+4+5+6-7時，常常把“減7”算成7“加7”，這是（A）A、心理定勢B、學(xué)習(xí)遷移C、動機(jī)過強(qiáng)D、功能固著38.某企業(yè)發(fā)生重大安全事故上級機(jī)關(guān)對該企業(yè)做出處理并下發(fā)到其他企業(yè)，應(yīng)選的文種是（D）A.公告B.通告C.通知D.通報39、今年2月，中央一號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》發(fā)布。下列有關(guān)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的說法錯誤的是（D）A.鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)B,.堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村有限發(fā)展的原則C.堅(jiān)持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧、把提高扶貧質(zhì)量放在首位D.到2040年，鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實(shí)現(xiàn)40.我國緯度最低的城市是（C）A.?？贐.三亞C.三沙D.高雄41.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》規(guī)定，下列事業(yè)單位工作人員中，事業(yè)單位可以與其解除聘用合同的是（A）A小王連續(xù)曠工18個工作日B小李連續(xù)曠工10個工作日C小張1年內(nèi)累計(jì)曠工20個工作日D,小劉1年內(nèi)累計(jì)曠工25個工作日42.勞動力需求的特點(diǎn)是（B）A直接需求B派生需求C消費(fèi)需求D勞務(wù)需求43.我國實(shí)施貨幣政策的部門是（B）A.國家發(fā)展與改革委員會B.中國人民銀行C.中國工商銀行D.國務(wù)院44.強(qiáng)調(diào)遷移的條件是兩種學(xué)習(xí)中必須遵循內(nèi)在的共同原理，這是（C）。A形式訓(xùn)練說B共同要素說C概括化理論D關(guān)系轉(zhuǎn)換說45.“努力實(shí)現(xiàn)以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展”這句話是科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于（B）的科學(xué)回答。A.可特續(xù)發(fā)展B.實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展C.解放和發(fā)展生產(chǎn)力D.以人為本46.人力資本理論看中教育的（A）。A經(jīng)濟(jì)功能B政治功能C.文化功能D科技功能47.學(xué)生的“向師性”決定了教師勞動的（D）。A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性.48.通過書本和大眾傳媒等途徑獲得的知識，稱為（D）。A.感性知識B.理性知識C.直接知識D.間接知識49.大衛(wèi).李嘉圖最為有名的是（A）A.提出比較利益原理B.主張絕對利益原理C.倡導(dǎo)世界貿(mào)易組織(WTO)D.提出經(jīng)紀(jì)人假設(shè)50.問題解決的第一步是（A）。A.理解和表征問題階段B.嘗試解答階段C.評價反思階段D.執(zhí)行計(jì)劃階段51.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定:家長應(yīng)當(dāng)依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。這種法律規(guī)范屬于（B）。A.禁止性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范52.在其他條件相等的倩況下，一個學(xué)習(xí)材料兩端的項(xiàng)目學(xué)習(xí)快、記得牢，而中間部分總是學(xué)得慢、記得差些。可用于解釋這種知識遺忘的理論是（C）。A.提取失敗說B.痕跡衰退說C.經(jīng)驗(yàn)干擾說D.動機(jī)壓抑說53.新聞中最為常見的價格指數(shù)是（B）A.生產(chǎn)者物價指數(shù)(PPI)B.消費(fèi)者物價指數(shù)(CPI)C.出口價格指數(shù)D.收入指數(shù)54按照富勒和布朗的教師專業(yè)發(fā)展階段論，教師發(fā)展的最高階段一般是（D）。A.關(guān)注自我B.關(guān)注環(huán)境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生55.從效力層級看，下列法律中效力最高的是（A）A.《中華人民共和國漁業(yè)法》B.《中華人民共和國漁業(yè)船舶檢驗(yàn)條例》C.《中華人民共和國漁業(yè)行政執(zhí)法船舶管理辦法》D.《長江漁業(yè)管理規(guī)定》56.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢必須堅(jiān)持中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量，所謂“中國力量”是指（B）A.中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)力量B.全國各族人民團(tuán)結(jié)的力量C.工人階級團(tuán)結(jié)的力量D.全球華人合作的力量57.根據(jù)十九大精神，全面從嚴(yán)治黨需要把（C）擺在首位。A.黨的作風(fēng)建設(shè)B.黨的思想建設(shè)C.黨的政治建設(shè)D.黨的組組建設(shè)58.開瑞化工廠因違法排污，經(jīng)大河鄉(xiāng)綠茵村村民舉報，被東山市城郊區(qū)環(huán)保局查實(shí)后給予了罰款2萬元人民幣的行政處罰。開瑞化工廠不服，向東山市環(huán)保局提起了行政復(fù)議，東山市環(huán)保局經(jīng)復(fù)議維持了原處份決定。開瑞化工廠如提起行政訴訟，應(yīng)以（D）為被告。A.大河鄉(xiāng)人民政府B.城郊區(qū)環(huán)保局C.東山市環(huán)保局D.城郊區(qū)環(huán)保局和東山市環(huán)保局59.對公文的主要信息和辦理情況應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記載的處理活動屬于收文辦理中的（B）A.簽收B.登記C.初審D.承辦60.《民法總則》第8條規(guī)定:“民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗?！痹摋l規(guī)定體現(xiàn)了法律的（C）A.教育作用B.預(yù)測作用C.指引作用D.評價作用61、社會保障制度體系中最高層次的保障舉措是（C）A、社會救助B、社會保險C、社會福利D、優(yōu)撫安置62、社會主義制度下存在競爭，因?yàn)楦偁幨牵–）A、社會主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物B、私有簾翔產(chǎn)物C、商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物D、混和經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物63、更高的交易成本會導(dǎo)致（C）A、基于比較利益原則的專業(yè)化更容易出現(xiàn)B、市場經(jīng)濟(jì)中交換創(chuàng)造的價值增加C、互利交易的發(fā)生次數(shù)減少D、人們產(chǎn)生的分歧更多64、俗話說“學(xué)為人師，行為世范”，這說明教師應(yīng)當(dāng)遵守哪種職業(yè)道德規(guī)范（C）A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)65、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》中明確指出，適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或周知事項(xiàng)的公文是（B）A、通知B、通告C、公告D、通報66、具有回顧性特點(diǎn)的文書是（B）A、計(jì)劃B、總結(jié)C、公示D、申請書67.我國《刑法》第三條規(guī)定:“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定罪處罰；法律沒有明文規(guī)定的，不應(yīng)定罪處罰?！痹摋l規(guī)定體現(xiàn)了（C）A.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則B.平等原則C.罪刑法定原則D.刑罰謙抑原則68.下列選項(xiàng)中，屬于具體行政行為的是（C）A.城西區(qū)工商局在市民廣場開展“3.15”法制宣傳活動B.城西區(qū)稅務(wù)局起訴某裝修公司違約的行為C.城西區(qū)環(huán)保局處罰某違法排污企業(yè)的行為D.城西區(qū)民政局印發(fā)《城西區(qū)低保戶申請辦理辦法》的行為69.批復(fù)正文的開頭部分，首先應(yīng)當(dāng)寫出的是（A）A、批復(fù)的引據(jù)B、批復(fù)的內(nèi)容C、批復(fù)的意見D、批復(fù)的事頂70.下列選項(xiàng)中，不屬于收文程序中初審重點(diǎn)的是（D）A、是否應(yīng)當(dāng)由本機(jī)關(guān)辦理B、是否符合行文規(guī)則C、文種、格式是否符合要求D、是否有負(fù)責(zé)人簽發(fā)三、多項(xiàng)選擇題(下列各題中都有兩個或者兩個以上的正確答案，只有將他們?nèi)窟x出，并填涂在答題卡上，而不錯漏選，方能得分。每小題1.5分.，共30分）71.從新民主主義向社會主義過渡的“三改造”主要針對（BCD）A.重工業(yè)B.個體農(nóng)業(yè)C.手工業(yè)D..資本主義工商業(yè)72.中華人民共和國的成立標(biāo)志著（AB）歷史任務(wù)的基本完成。A.民族獨(dú)立B.人民解放C.國家富強(qiáng)D.人民富裕73、教學(xué)過程中的規(guī)律有哪些（AD）A.教學(xué)認(rèn)識過程簡約性的規(guī)律B.教學(xué)與發(fā)展相統(tǒng)一的規(guī)律C.教與學(xué)相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師尊重與嚴(yán)格要求學(xué)生的規(guī)律74.社會主義在中國經(jīng)過近70年的發(fā)展，己經(jīng)充分讓人民建立起了（ABCD）A.制度自信B.理論自信C.道路自信D.文化自信75.根據(jù)我國仲裁法，下列事頂不能申請仲裁是（ABD）A.關(guān)于婚姻關(guān)系的糾紛B.關(guān)于收養(yǎng)、撫養(yǎng)關(guān)系的糾紛C.合同糾紛D.繼承糾紛76、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)（ACD）。A遵守法律、法規(guī)B參加教育教學(xué)計(jì)劃按排的活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料C.遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣D努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)77、下列內(nèi)容屬于教師“愛崗敬業(yè)”的有（ACD）A全身心投入教育事業(yè)，自覺維護(hù)學(xué)校利益B遵紀(jì)守法，為人師表C.工作時間不從事與工作無關(guān)的事，不遲到早退D.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)78.下列關(guān)于公文格式頁碼的說法，正確的有（BD）A.一般使用4號半角宋體阿拉伯教字,編排在公文版心下邊緣之下B.單頁碼居右空一字,雙頁碼居左空一字C.公文的版記頁前有空白頁的,空白頁和版記頁可以編排頁碼D.公文的附件與正文一起裝訂時,頁碼應(yīng)當(dāng)連續(xù)編排79、關(guān)系學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)的表述，正確的有（BCD）A.學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是學(xué)會遷移B.學(xué)習(xí)是獲得和積累經(jīng)驗(yàn)的過程C.學(xué)習(xí)結(jié)果可能是外顯的行為變化，也可能是內(nèi)隱的變化D.學(xué)習(xí)是一種適應(yīng)活動80、市場經(jīng)濟(jì)的基本功能包括（ABCD）A.資源優(yōu)化配置B.促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新C.實(shí)現(xiàn)收入的公平分配D.信息傳遞81.下列屬于要素市場的有（ABCD）A.全融市場B.勞動力市場C.土地市場D.產(chǎn)權(quán)市場82、中小學(xué)德育的主要途徑有（AC）A.課程教學(xué)B.校園文化C.校外活動D.大眾傳媒83.社會主義核心價值觀中公民個人