大班上學期家長會教師發(fā)言稿

第78頁共78頁大班上學期家長會教師發(fā)言稿大班上學期家長會教師發(fā)言稿。一、致辭各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。二、班級情況1、我班原有幼兒42名，本學期轉(zhuǎn)學6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室三、學習本學期保教工作方案〔一〕本班特點及主要表現(xiàn)〔二〕學期教育總目的〔三〕月保教工作重點提示四、有關(guān)事項1、向家長介紹收費情況2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》4、強調(diào)入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。五、家長配合的內(nèi)容及要求1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到教師的手中?！膊灰層變鹤约耗弥?，假設(shè)家長不把藥交給教師，出現(xiàn)什么情況，教師一概不負責任〕。3、假設(shè)你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。4、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、假設(shè)您的號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。f132.6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。7、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，〔如：家長會、大型的節(jié)日慶賀活動、專家講座等〕。8、假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。9、請及時填寫《家園聯(lián)絡(luò)冊》，我們在星期五發(fā)回去，請您在下星期一交到班上。10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。11、請為孩子準備一份學慣用具：文具盒〔鉛筆、橡皮、卷筆刀〕。六、柳教師介紹所教學科情況。七、吳教師介紹保育方面情況八、向家長的承諾孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康開展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。九、聽取家長的意見教師與家長，家長與家長交流。f132.更多演講稿編輯推薦大班上學期家長會發(fā)言稿各位家長：你們好!首先，我代表幼兒園的教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活潑，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。如今就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動手才能方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理才能方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常主動幫助教師，擦桌子、搬椅子等，動手才能也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，等。2、學習才能方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到如今能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，雖然不是比賽，可卻進步了幼兒的語言表達才能，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的才能。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們教師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進展下去，為以后的教學奠定根底。3、情緒情感方面：這學期一開學，這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，詳細有：各方面開展都較好的有：李超、彭樂等，特別表揚的是王萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控才能強，上課能認真聽講，答復以下問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成教師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;對數(shù)學感興趣的有：楊旻燁、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高;對語言感興趣的有：殷燁凡、、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達才能相比照擬好;進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的進步;愛勞動的小朋友有：陶心佳、、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、顯得很能干;積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁。陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。當然，也有個別孩子由于自控才能相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能獲得較大進步。二、家長發(fā)言。我們知道如今的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在才能的開發(fā)，據(jù)研究說明0-6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言開展關(guān)鍵期、動作開展、情緒情感開展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，如今孩子在大班開始漸漸養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探究從而自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)歷。三、下階段工作打算：從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)絡(luò)冊，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反響給我們，認真填寫好，而且教師布置的有的要家長和我們搜集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。如今，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的搜集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時理解孩子的學習情況等。另外為了孩子的平安，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。四、幾點要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們教師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。五、個別交流。聽取家長的意見。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位教師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提珍貴意見，家長之間也可以共同討論一下教育孩子的良方。完畢語：我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。最新大班上學期家長會發(fā)言稿各位家長：你們好!首先，我代表幼兒園的教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、總結(jié)前階段的工作：雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活潑，知識面也很廣。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了。如今就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動手才能方面：自從小朋友們進入了大班后，在自理才能方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常主動幫助教師，擦桌子、搬椅子等，動手才能也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，等。2、學習才能方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到如今能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，雖然不是比賽，可卻進步了幼兒的語言表達才能，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的才能。數(shù)學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學習2、3的組成等。許多家長能積極配合我們教師，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進展下去，為以后的教學奠定根底。3、情緒情感方面：這學期一開學，這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，詳細有：各方面開展都較好的有：李超、彭樂等，特別表揚的是王萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控才能強，上課能認真聽講，答復以下問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成教師交待的每件事;上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;對數(shù)學感興趣的有：楊旻燁、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學操作中速度較快，正確率較高;對語言感興趣的有：殷燁凡、、王雪怡等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達才能相比照擬好;進餐情況有進步的小朋友有：陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的進步;愛勞動的小朋友有：陶心佳、、徐唯暢等，他們積極爭當值日生，擦桌子、顯得很能干;積極參與集體活動的孩子有：徐紫依、、徐春玲等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;關(guān)心別人，有愛心的孩子有：許星燁。陶苑等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。當然，也有個別孩子由于自控才能相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能獲得較大進步。二、家長發(fā)言。我們知道如今的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差異，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在才能的開發(fā)，據(jù)研究說明0-6歲是孩子智力開展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言開展關(guān)鍵期、動作開展、情緒情感開展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，如今孩子在大班開始漸漸養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造才能，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探究從而自我解決問題的才能，假設(shè)家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)歷。三、下階段工作打算：從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)絡(luò)冊，這學期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反響給我們，認真填寫好，而且教師布置的有的要家長和我們搜集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。如今，我們對原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的搜集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西，所以請你們還是一如既往地配合我們。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄，按時上交，這樣也有利于我們及時理解孩子的學習情況等。另外為了孩子的平安，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室，送到教室門口就可以了。四、幾點要求：1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。2、在日常生活中，讓孩子多學習交往的技能。3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西?？傊灰覀兗覉@配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動或者我們教師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。五、個別交流。聽取家長的意見。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位教師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提珍貴意見，家長之間也可以共同討論一下教育孩子的良方。完畢語：我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。大班家長會教師發(fā)言稿大班家長會教師發(fā)言稿一、致辭各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。二、班級情況1、我班原有幼兒42名，本學期轉(zhuǎn)學6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨生子女。2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室三、學習本學期保教工作方案〔一〕本班特點及主要表現(xiàn)〔二〕學期教育總目的〔三〕月保教工作重點提示四、有關(guān)事項1、向家長介紹收費情況2、學習《幼兒一周表現(xiàn)評價指標》3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》4、強調(diào)入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。五、家長配合的內(nèi)容及要求1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請家長們理解我們。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到教師的手中?！膊灰層變鹤约耗弥?，假設(shè)家長不把藥交給教師，出現(xiàn)什么情況，教師一概不負責任〕。3、假設(shè)你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。4、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。5、假設(shè)您的號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。7、敬請家長務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動，〔如：家長會、大型的節(jié)日慶賀活動、專家講座等〕。8、假設(shè)您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生。9、請及時填寫《家園聯(lián)絡(luò)冊》，我們在星期五發(fā)回去，請您在下星期一交到班上。10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。11、請為孩子準備一份學慣用具：文具盒〔鉛筆、橡皮、卷筆刀〕。六、柳教師介紹所教學科情況。七、吳教師介紹保育方面情況八、向家長的承諾孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康開展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。九、聽取家長的意見教師與家長，家長與家長交流。大班上學期期中家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們:您們好!非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加會議,我們非常感謝您們對孩子的重視和對我們工作的支持。沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃活力,蘊藏無限希望的大四班新學期。本學期將由我和小張教師擔任孩子的教育教學工作,我們很開心做您和您孩子的朋友。經(jīng)過這段時間的相處,我們不再陌生而是越來越融洽了。正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠地向您們說一聲:謝謝!同時更希望您們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。轉(zhuǎn)眼間孩子已經(jīng)開始大四班的生活近兩個月,他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年,在這一年里孩子們的快樂,煩惱和驕傲都將與我們兩位教師一同分享,我和小張教師一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心安康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的這一年里,我們見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。雖然,我們的工作是瑣碎的,從孩子的穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長們來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于教師來說,孩子就是希望和將來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、時機和信任,是我們幼兒教師的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高快樂興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進布都會讓我們感到欣慰和快樂!一、介紹班級情況班級總?cè)藬?shù):32人(男:19人女:13人)其中從外園參加6名幼兒。班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重,我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié),晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動,隨時隨地敲響常規(guī)警鐘。例如:幼兒排隊、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié),我們都細心觀察,關(guān)注幼兒的不良行為,隨時加以正確引導與教育。在理論中我們不斷積累經(jīng)歷、反思指導策略,尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對某一詳細的現(xiàn)象,利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流,幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。孩子們進步很快,懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習慣。孩子一天天在成長,一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,抑制自己的弱勢,完善了自己的個性。比方:不愛說話的幼兒也能英勇的答復教師的問題了,認真負責的幾個小組長工作做得可認真了,同時也是教師得力的小助手,總而言之我們大四班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣、責任意識,獨立解決問題才能等方面,都有了較快的開展,各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的進步。二、本學期的教育教學(一)本學期我們的課程開設(shè)學前班上學期的教材,參照《幼兒園教育綱要(試行)》中五大領(lǐng)域的開展目的,將幼兒的學習內(nèi)容分解為:安康、體育、語言(早期閱讀)、社會、科學、數(shù)學、音樂、美術(shù)等幾個部分。我們兩位教師不斷用不同的教學形式,在施行教學的過程中,為了到達較好的教學效果,讓孩子們較好地參與活動,我們搜集一些教學材料,還要布置主題墻飾,這些都是幫助孩子有效的學習的,因此在搜集準備材料方面,繼續(xù)請家長多幫助,有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,到時請家長多幫助、多想方法、多協(xié)助,因為我們?yōu)榈氖峭粋€目的:“孩子!”(二)除了書本上的教學內(nèi)容以外,平時我們還適當補充一些課外知識,增加幼兒的閱讀范圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀才能和興趣。在數(shù)學方面,本學期是教師和家長的工作重心。1、近段時間我們主要學習10以內(nèi)數(shù)的組成,請家長一定要配合教師,我們同步進展。家長朋友可能會覺得太簡單,其實只要掌握方法,不一定要做很難的題目。而且請家長每天固定一個時間和孩子一起學習10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的興趣數(shù)學題目,我們不需要很難很靈敏,最主要的還是讓孩子理解,只有在理解的根底上,孩子才能學得更多更快樂。2、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進展過逐個問詢統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴浸透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,在家可以多問問孩子如今幾點鐘了?今天是幾號?)3、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點,但是因為日常生活中見得多接觸的多,孩子們學習得也比較快,根本都沒有問題。(三)在語言方面,請家長每星期抽出一定的時間和孩子聊聊天,說說話,談幼兒園里一天發(fā)生的事情,談孩子心里的想法等。并且每星期和孩子閱讀一本書,總之本學期希望家長能盡量抽出時間花在孩子身上。(四)本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,在學期初、中、末我們都組織達標活動。在幼兒園有我們和孩子練習,希望家長們平時在家中多陪孩子練習跳繩的技能技巧,本學期我們將組織開展大班跳繩比賽。(五)班級特色:我們繼續(xù)開展班級特色“成語接龍”,小張教師負責帶大四班的成語接龍,我?guī)膫€大班的國畫。幼兒對成語接龍比較感興趣,幼兒期是大腦高速開展時期,也是獲得語言才能的時期。通過成語的學習訓練,我發(fā)現(xiàn)他們對生動、順口、獨具表現(xiàn)力的成語能運用到日常生活和游戲當中。當吃飯時我說:“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會馬上說﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵鐾?看到一個小朋友去折樹枝,有的孩子馬上就說(知法犯法…)。成語學習可以幫助他們進步對語言的敏感性,豐富詞匯。在說話時能用最簡潔的詞語表達,不僅豐富了他們的知識,使他們懂得了很多道理,同時他們的語言的理解表達才能也有了明顯的進步。在日常生活中還可以運用妙口開花、妙趣橫生。(六)為孩子準備一份學慣用具:筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、小本子。孩子管理書包。三、需要家長配合的細小工作1、早上7點40分開西門,請家長在7點40分——8點之間送孩子來園,途中保證孩子的平安。2、平安工作是重中之重。(1)為了孩子的平安,在接幼兒時如有事不能來接,幼兒請在放學前及時與班級教師聯(lián)絡(luò),講清接送人的相貌特征。并且在今后放學接孩子時,教師點名方可領(lǐng)孩子走,家長不要自己領(lǐng)著孩子就走,要耐心等候點名(請回家轉(zhuǎn)達給經(jīng)常接孩子的老人或孩子的爸爸媽媽)。(2)為平安起見,請家長不要讓孩子攜帶貴重物品(如項鏈、手鏈等)、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出,并及時對孩子進展教育。幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,必須和教師獲得聯(lián)絡(luò)。幼兒假設(shè)將本園的教具、玩具等公物帶回家,請輔導他歸還。請不要責備孩子,那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏理解。3、請限制幼兒欣賞電視的時間,假設(shè)選擇具有教育性或益智性的節(jié)目欣賞時,請在一旁講解,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。4、在教育教學方面需要家長幫助搜集的材料,請家長按時上交,在孩子面前樹立誠信。(表揚搜集材料積極的家長AA媽媽)請家長給孩子縫制小沙包每人5到10個。5、請家長每天抽出一定的時間與孩子閱讀、聊天、學習數(shù)學等。6、教育孩子的個人衛(wèi)生,定期給孩子洗頭、剪指甲等,最近部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)紅眼病,請家長更要注意孩子的個人衛(wèi)生和用眼衛(wèi)生。7、做好孩子的平安教育,不隨意一個人外出玩耍,不做危險性動作,不吃路邊攤無證食品等。8、經(jīng)常性和班級教師進展聯(lián)絡(luò)、溝通?？傻卿洶嗉壊┛土粞?家園溝通及時理解孩子。9、自理才能學會系鞋帶、疊被子,整齊地折疊衣服。有的孩子還不會系鞋帶,疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。假設(shè)孩子還不會,請加強練習。10、從11月開始,點費上調(diào)為每月25元,餐費每頓4.5元。我們每月的月初交學費,請您在錢幣角上用鉛筆寫上孩子的姓名,讓孩子自己帶進來,鍛煉孩子的獨立性。四、面臨幼小銜接,我們班還存在的問題:1、傾聽習慣培養(yǎng)作為我們班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快四年了,應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上才能強與才能弱,傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現(xiàn)出上課做小動作,其他小朋友發(fā)言時不愿聽,喜歡在下面自由的交談,坐姿隨意,不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好,上課應(yīng)該怎么做,盡量讓孩子理解上課認真聽講,早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道,可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住,于是開始做小動作,找人說話,這樣五個帶動了五個,一會就有十個人自顧自的開始玩了。教師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來,又浪費了其他幾十個孩子的時間,畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。我們兩個教師一直都在努力想出一個行之有效的方法,幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態(tài)。同時就發(fā)現(xiàn),要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要,要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,也不是只要我們教師在幼兒園對孩子加強管束,家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們教師的心情,同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的,你們不要小看你們對孩子的影響力。假設(shè)真的希望孩子有長進,為孩子好,就需要我們一起努力,不能讓孩子覺得在幼兒園有教師管著,回到家就是解放了,家里就隨他去了,只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。希望大家都重視這個問題2、獨立性培養(yǎng)我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對教師的依賴性很強,獨立考慮問題解決問題的才能還有待進步。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時,發(fā)生了一點小矛盾,誰不小心把誰弄疼了,馬上就會有告狀聲:教師,他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,一點垃圾也要先像教師匯報:“教師,我撿到一個垃圾?！比缓蠼處煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和教師交流,喜歡教師多關(guān)注他,成心引起注意,并希望能得到教師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧,自己總要學著自己長大,獨立處理問題。這一點我們一起來培養(yǎng),一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的時機。我希望下次放學來接孩子的時候,不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包,即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把書包交給你背了,你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節(jié),比方說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯,早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向教師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……3、常常忘記教師要求做的事情這一點,假設(shè)一直帶到小學對孩子的影響會更大,如今在幼兒園可能只是忘記了教師說的要帶來的什么東西,到小學后,教師布置的作業(yè)也多了,那么孩子就常常會因為貪玩而忘記作業(yè)。所以如今我們要求孩子,在家長接到孩子后,其及時和孩子溝通作業(yè)情況,看孩子掌握作業(yè)的情況,然后回家先和孩子完成作業(yè)。經(jīng)常不完成作業(yè)的還有一部分,希望引起家長的注意。其實不用問教師,自己孩子完成作業(yè)的情況家長應(yīng)該掌握。各位家長,幼兒園的事情都是細碎繁瑣的,但是我們一直在努力做到,我們對孩子有信心,相信大家也是一樣,以后工作中有什么意見和建議,請及時聯(lián)絡(luò)我們。讓我們攜起手來,為孩子安康快樂的成長共同努力!歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。謝謝大班上學期期末家長會發(fā)言稿大班上學期期末家長會發(fā)言稿范文(一)各位家長：你們好!首先，我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級情況分析^p1、教師情況介紹。我們兩位教師，配合默契，共同商討教學內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氣氛中學習，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，嚴格要求自己，力求在專業(yè)程度、業(yè)務(wù)才能方面有新的進步。2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜歡，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進步，如：男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈敏、反響敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探究活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制才能較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間互相學習、自主性、決策才能等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及互相間的情感教育需要重點指導。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好根底。二、幼小銜接施行方案：1、學前思想準備：進步孩子的集體意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的開展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體獲得的成功而歡呼跳躍。集體情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的開展有著重大的影響。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作程度較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動;在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決向往上小學、又不知道怎樣做的問題。2、身體方面的準備：(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學;(2)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)注重平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救;知道不能玩水、玩火，玩電。幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進展構(gòu)建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，防止事故的發(fā)生。為平安起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應(yīng)立即取出，并及時對孩子進展教育。3、獨立生活才能的準備：(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的形式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。(3)培養(yǎng)準小學生的自我效勞才能。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比方一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比方：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學教師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我效勞的才能。4、學習方面的準備：(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，保護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，如今需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真答復以下問題、注意傾聽的習慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;在游戲、活動中加強幼兒規(guī)那么意識的培養(yǎng)。家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持一拳、一尺、一寸，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的。孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，挑選適宜的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。(4)知識經(jīng)歷的積累：A、前閱讀、前書寫的浸透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進展展示出來，供幼兒平常認識。B、數(shù)學方面的浸透通過每次的數(shù)學活動，對幼兒進展分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，進步幼兒的邏輯思維才能。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)歷解決問題，進步幼兒獨立考慮問題的才能。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有長進呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種才能的其中一個方面。認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點)、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到如今我對幼兒進展過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴浸透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)三、需要家長配合的事情作息時間1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動。如沒什么特殊情況，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30。2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到，但假設(shè)身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與教師聯(lián)絡(luò)。3、活動材料搜集問題開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的搜集方面我們的才能有限，所以需要家長們的配合和幫助。主題教學需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們教師一起來搜集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識面更廣些。假設(shè)是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。4、為幼兒準備繩子，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個。舉行跳繩比賽。5、假設(shè)你的號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。6、幼兒成長檔案孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的安康開展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。大班上學期期末家長會發(fā)言稿范文(二)首先，我代表大班的三位教師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對您說聲謝謝。同時，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。介紹三位教師大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們家長會的內(nèi)容有以下幾個方面：一、教學方面2.科學和藝術(shù)方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，可以捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作才能，可以共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手才能,.在這里還希望得到各位家長的支持。3.我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師承受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課，主要目的：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、理解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好根底。幼兒園的英語教學是制止走入重單詞、輕語感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。二、自理才能方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學的生活,教師需要和家長共同努力,互相配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上抑制以往漫無目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.抑制依賴性,培養(yǎng)獨立性,進步生活自理才能.在這里我要重點說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理才能、行為習慣需要進一步標準，這一個月我們將重點從這三方面進展入手。1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，施行一周來，幼兒自己根本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,抑制依賴性,培養(yǎng)自立才能。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與教師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活理論中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做。在和家長的交流時我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。2.常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經(jīng)過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的根本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據(jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己拾掇碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的催促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的____，過分的溺愛，帶來孩子的無情。3、行為習慣細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進展。假設(shè)孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。假設(shè)您有特殊要求請?zhí)嵩绺覀冋f。三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢?1.不要事事包辦代替，孩子的開展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比方系鞋帶、疊被子等，大班孩子根本上可以自己獨立完成了。)2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的忽略中養(yǎng)成的(比方有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時解決。)3.孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有成心傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。假設(shè)您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們教師溝通，由教師引導解決。4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，教師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務(wù)，孩子有責任去完成這個任務(wù)，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感。四、平安工作1、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不管您怎么趕時間，一定要把孩子送到教師的手中，這樣大家都放心。2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提早半小時是4：30接孩子。假設(shè)你有什么特殊情況請與我們聯(lián)絡(luò)。為確保幼兒平安，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園播送是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到播送時務(wù)必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30)3、假設(shè)孩子的身體不好不能來園，希望能和教師請假，號碼有，假設(shè)家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯(lián)絡(luò)。4、收費通知：材料費、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險，下周收，收費時給家長發(fā)通知，列出每項收費清單。5、衛(wèi)生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。6、每月初收托費，時間三天，請家長按時交配合工作.7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班教師)大班家長會教師發(fā)言稿范文【1】大班家長會教師發(fā)言稿各位家長：很多謝你們抽時間來參加家長會，今晚家長會的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學前的準備工作；二是我們一起來討論學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。一、首先是孩子入學前的準備在孩子承受社會教育的過程中，有幾個重要的銜接時期。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒大班下學期就成為家長們和教師幫助孩子做好進入小學準備的最正確時期。為孩子在入小學前所做的準備是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，包括自主學習、良好的控制力，對事情有探究考慮的精神。而不是提早將一年級的習題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦考慮。因此，根據(jù)我們的經(jīng)歷和針對孩子的特點，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準備：(一)、心理在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對教師的依賴性比較大。而在里，教師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，理解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。讓孩子認識到自己有才能做事。這是完成學習任務(wù)的心理根底。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識，形成承受、完成命令的指示的習慣。平時家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵催促他們按時完成。如：掃地、整理衣柜、拾掇碗筷、購置簡單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。(二)、學習才能這里所說的學習才能的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維才能的準備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算才能的準備。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察才能的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。比方，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來；讓孩子觀察房間里物品的擺放，并用語言加以表述，等等。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音；聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成。閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。訓練時成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會一頁一頁、一個內(nèi)容一個內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解才能、表達才能都是有力的促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會背5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而失去對學習的興趣。聽的習慣與才能是衡量孩子學習才能的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的承受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽播送；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織才能。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說，一句話說得多了，那么成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的才能，不要過多重復自己的話。交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校不原表達自己的孩子，很難主教師、同學在短時間內(nèi)理解他、喜歡他；表達才能差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。因此在入學前，家長要給孩子時機表達，幫助他組織語言，進步孩子的語言表達才能。(三)、自理才能進入小學后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園教師幫助解決的許多日常生活問題。因此在入小學前關(guān)注孩子自理才能的開展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務(wù)的必要前提。家長要讓孩子學會自我管理。除了會自己吃飯、穿衣、睡覺外，還要學會根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念，有良好的作息習慣，做事干凈利落，不拖拉。(四)、交往才能孩子從幼兒園到小學，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往才能。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣承受別人的幫助，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于教師，缺乏經(jīng)歷自行解決矛盾的才能。因此家長要進展有針對性的培養(yǎng)，比方讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學會夸獎別人，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事。入學前的準備對成人對孩子都不是小事，但也不要操之過急，要采取科學穩(wěn)妥的方法循序漸進地訓練、培養(yǎng)，作好準備。二、我們一起來討論學習我園在教學上、孩子在生活上的問題等。(一)、近期我園有個別家長對我們開展的分組教學進展錯誤的理解，認為我們將孩子分開好班和差班進展教學，其實我們的分組教學也叫小班額教學，即將小朋友分成兩組，每個教師帶一組進展上課，完成了一節(jié)教學活動后再進展交換。這樣教師可以顧及到每個人，能及時注意、觀察到小朋友對知識的承受程度，而較小人進展上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象。(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，而春夏季交接的時候正是傳染病出現(xiàn)的頂峰期，為了了減小孩子發(fā)病的時機，請家長每天為孩子準備更換的衣服及一條手巾，讓幼兒在活動時墊在背部用于及時吸汗，防止出汗后未換衣服而生病。(三)、有個別家長反映孩子一放學就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽？其實我園的二餐一點是嚴格按照國家保健院規(guī)定的量進展定食譜的，保證足量〔將表格內(nèi)容讀出〕。由于午點是3：00進展進食，然后有教學活動和興趣活動，到放學時已是5點半了，孩子覺得肚餓是正常的，證明孩子消化力強，吸收得好，晚上家長只要提供孩子谷類1.44兩，肉、魚、蛋、奶、豆制品類1.14兩，蔬菜、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量?！?】大班家長會教師發(fā)言稿你們好，首先對你們在百忙中來參加開學初這個家長會，我表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天會議的內(nèi)容有三點；一、表彰寒假中作業(yè)優(yōu)秀的學生有：韓靜文、宋怡寧、宋晨昊、宋金希、宋家奇、宋雯悅、高博豪、張悅風、宋世軒、宋嘉晨、宋鈺祥、宋旭菲。二、本學期教學工作。本學期的教學內(nèi)容，還是學前班教材內(nèi)容。這學期拼音學習是復韻母和整體認讀音節(jié)，再加上語言書上的識字教學。重點是練習音節(jié)的拼讀和書寫，希望各位家長在這學期要配合好教師把孩子的拼音學扎實，為上一年級打好根底。數(shù)學在學習20以內(nèi)數(shù)加減法的根底上，還要學習100以內(nèi)數(shù)的加減十指速算。三、需要家長配合做以下幾點：1、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣，晚上規(guī)定孩子在8；008:30之間睡覺，早上家長按時把孩子叫醒，起床后要迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時間內(nèi)完成。還要教育孩子學會自己整理書包，保護文具、書籍的好習慣。2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家長要經(jīng)常同孩子交談，多給孩子講講故事，利用星期天或節(jié)假日多帶孩子到外面漫步、參觀，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的號碼等等，這些事大班每個孩子都要求做到的。3、幼兒的出勤。如今是大班的下學期，也是非常關(guān)鍵的一學期。假設(shè)沒有特殊情況，學生最好不要請假。假設(shè)有事要及時和教師請假。4、要求每位家長按時接送學生，防止學生在放學或上學途中發(fā)生意外事故。5、假設(shè)哪位家長的號碼有變動，要及時讓學生告訴教師，以免有急事聯(lián)絡(luò)不上。6、培養(yǎng)學生的正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法。讓學生知道胸脯離桌邊一拳，眼睛里書本一尺，手指離筆尖一寸。7、平安工作重于泰山，孩子大部分時間是在學校度過的，平安是桔祥，安康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。所以我們要牢記平安意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。完畢語；我們幼兒園的教育雖然不是萬能的，但我一定會去盡全力呵護每一個孩子，用心去關(guān)心和照顧他們，假設(shè)有時教師對你的孩子有點嚴格或某些地方照顧不周，請家長諒解并多多包含。最后對家長的到來再次表示感謝！小班上學期家長會發(fā)言稿一、致歡迎詞各位家長：大家好晚上！熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正為孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先代表我們小二班的三位教師表示感謝！特別感動你們能安排好家里的一切，包括孩子、家務(wù)、工作，如期、準時的來參加我們小二班的家長會，在此我代表我們小二班23個孩子感謝你們！我很珍惜我們這份緣分，和我們23個孩子的緣分，和在座各位家長朋友的緣分。二、介紹小二班教師今天首先我介紹一下我們班的三位教師，我是林教師，是小二班的班主任，我本人從事幼教工作已有二十二年，對孩子的教育稍有了那么一點經(jīng)歷吧。與我共同搭班的教師叫陳教師，幼師畢業(yè)，在我園實習階段，陳教師每天早上都微笑著迎接孩子們的到來，能平等的對待每一個孩子，給予幼兒熱情、周到的照顧。還有我們的保育員教師陸教師，陸教師勤快能干，對孩子的照顧細心又體貼，她對孩子的來情況是最理解的，特最理解幼兒一日在園情況，因為她是隨班一起帶班活動的。各位家長都非常想理解孩子們在幼兒園一天終究做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小二班。三、介紹幼兒一日活動情況(結(jié)合照片和視頻)……四、介紹幼兒入園將兩個月的情況匯報。孩子們?nèi)雸@到如今將要兩個月，那孩子們在這將兩個月的時間里表現(xiàn)到底怎樣呢？我想著這又是大家關(guān)心的事了?，F(xiàn)我先把我們班整個情況跟大家說下：1、語言方面：我們班孩子比我以往在鄉(xiāng)下教的孩子都聰明，特別是表如今孩子的語言表達才能上，我想跟我們班外地人占的比例多有關(guān)系，外地人到我們平湖來，大多是講的普通話，故我們教師上課孩子們都能聽懂，我們本地的孩子受他們的影響，也經(jīng)常用普通話來交流，這樣孩子的語言表達才能會越來越好。(在這里做個游戲，請家長有節(jié)奏朗讀語句，有小紅花獎勵。)2、動手方面：還有動手操作才能，孩子根本上都能自己吃飯了。孫逸銳也在嘗試自己吃飯了。有的孩子還吃得很干凈，如：承受才能等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素質(zhì)在進步，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的才能培養(yǎng)了，這點很值得發(fā)揚。3、交往方面：但是也有值得我們家長注意的地方，比方：如今都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種不平安感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。4、自理才能：還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理才能，如今比剛開學已經(jīng)有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿，完全等教師來幫，長久下去對孩子的開展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。孩子從剛開始上幼兒園到如今將要有兩個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛剛的照片中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。5、家長工作方面：這兩個個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比方及時買皮球，做沙包啊，帶糖果，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比方上次我們王名揚和杜邦兩位小朋友被其他小朋友不小心咬了一口，家長知道事情的整個過程后，沒有責怪我們教師，而是提醒我們教師，在此我代表我們小二班三位教師表示歉意，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都可以理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！我們的課程教學需家長的配合才得以順利開展，那我們的課程——建構(gòu)式課程到底是怎樣的課程，在教學中又需家長朋友做哪些工作呢，我們就請我們的陳教師來給家長朋友介紹。五、陳教師介紹課程理念和目的陳教師發(fā)言：……聽了陳教師的介紹，相信家長朋友對我們的課程有了一定的理解，同時也知道了在我們教師開展活動時你們所做的工作，我也相信你們一定會配合我們。因為我們都有一個共同的心愿，一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。我們都是為我們的孩子效勞，為了孩子的身心得到更進一步的開展，我們就從小班就要抓好孩子的常規(guī)培養(yǎng)。六、主體報告：怎樣建立小班幼兒日常的常規(guī)……七、本學年我們小二班將要努力的方向(一)本學期我們要注重幼兒培養(yǎng)的方面：……〔二〕教育教學本學期我們使用的是新版的省編教材，新版教材吸收了國內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜施行素質(zhì)教育，為幼兒一生開展打好根底”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資。以主題活動的形式整合幼兒開展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心開展特點和學____點。如：“幼兒園真好”主要是教師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等?！疤鹛鹈勖邸敝黝}，主要是讓知道甜食的種類，以及多吃甜食帶來的負面影響等等……我們班每天每周上什么課，都貼在外面的陽光家園的墻面上。每個主題都有家長配合的內(nèi)容，請家長關(guān)注?！踩承枰议L配合的工作：我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能安康成長，希望家長們對孩子出現(xiàn)的問題及時與我們聯(lián)絡(luò)溝通，使家園教育一致，本學期需家長協(xié)助的工作有：……中班上學期家長會發(fā)言稿各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的開展。中班是幼兒身心開展的重要時期。幼兒們經(jīng)過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的理解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的理解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深沉的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群得意的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進一步進步保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面安康成長，希望您支持與配合我們的工作。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣根本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進展正確的引導。經(jīng)過小班的學習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達才能也很出色，能把看到的事情說的很完好。有的孩子承受才能很好，在學習方面教師教的內(nèi)容能很快承受。有的孩子在學習方面承受才能可能略微差一點，這就需要教師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵他們安康快樂成長，促進孩子們更好更全面的開展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福下面我就從以下幾方面詳細的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析^p(1)如今剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學兩三個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向教師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。當然這與家長的努力是分不開的。(2)本學期是中班的第一學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目的。為孩子的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃重興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、安康、科學以及兒歌識字。二、生活方面進餐：如今有的孩子已經(jīng)可以自己獨立進餐，不需要教師喂;但有的仍然需要教師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要教師的提醒，就可以自己獨立進餐;但假設(shè)孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要教師的幫助了。有的孩子會講條件：比方說：“教師幫我少添點;教師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。假設(shè)遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在教師的鼓勵下高快樂興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們教師每天都希望能保證孩子能攝取到充足平衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假設(shè)在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對可以長好的。三、培養(yǎng)孩子生活自理才能方面的問題逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，拾掇玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做進步責任感。假設(shè)孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比方飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你拾掇好了桌子我們就可以開飯了?！睗u漸的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進展用餐。假設(shè)幼兒很吵鬧的情況下仍然進餐。那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質(zhì)量。四、下面講一下如今孩子存在的幾個問題：(1)孩子不會珍惜時間。孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，如今不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，漸漸就會改掉了!(3)個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐在椅子上不停的左右搖擺、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打攪別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人，