我的叔叔教學(xué)設(shè)計

11我的叔叔于口，讀他的作品的時候，可以是哭是笑，但是發(fā)人深思的?！?、感悟跌宕起伏的情節(jié)，在情節(jié)中發(fā)現(xiàn)的深刻1、3、小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿ 和心理描寫等5、《我的叔叔于勒》選 的短篇小說集 》 7、本文的主人公 ）—— ——結(jié)局（躲于勒）課文“提示”：“要求抓住人物的言行神情，準確理解人物的心理狀態(tài)?！闭?（1）.我最感的細（2）.我最感的（3）.（4）.（5）6、關(guān)于本文的你是怎么理解的一、下列句子所運用的修辭手法1、在生活的人家，一個人要是得父母動老本，那就是壞蛋，就是，就是無賴 2、這封信成了我們家里的書。 二、下列各句運用的描寫手法。 1、選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項（）A、這個標題像一面鏡子，照出了菲利普夫婦的丑惡。B、這個標題的重點在“我的叔叔”上。2、本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是（）A、表明社會人民生活得很苦。D、寫明家里人的，為后文作埋伏。3、文中反復(fù)寫于勒來信的作用是（）C、表明于勒已經(jīng)是個“”并且是個善良的人 A、“既然你知道不是他，為什么這樣？”這是反問句，改為陳述句是：“既然你知道不是他，就不該這樣。”“父親的弟弟于勒叔叔，那時候是全家唯一的希望，在這以前則是全家的。 叔叔的錢置一所別墅?！薄堰@句話改為：“對于勒叔叔回國的事，大家還擬定了3、分角色朗讀“的旅行成了我們的心事”至結(jié)尾。品味 1AB、她很快地說：“·····可要多加，別叫這個小子又回來吃咱們CD、母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早重新回來拖累E C239—471、“狼狽”一詞在文中的意思是 老又的臉，愁容，狼狽。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝您，我的年輕的先生2法郎交給父親，母親①（Ａ．懷疑Ｂ．猶豫Ｃ．詫異Ｄ．激動）3個法郎?10我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!l0個銅子給這個人，給這個流在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里②（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．現(xiàn)Ｄ．鉆）出來。那就是島了。 ② 描寫。選段描寫環(huán)境的句子 ，作用 文中“我” 8、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對此作用分析不正確的一項是（C910個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評

第一段是一段概述，交代了面的情況，在文中找出15個字加以概括 說明父親知識貧乏，不會用的語言表達出盼望于勒回來的心情要不要我請吃牡蠣？”關(guān)心、愛護孩子。B.自私、庸俗。C.、虛榮有些話不能說。B.不知說什么好。C.發(fā)現(xiàn)于勒后的害怕5A.對孩子不溺愛。B.反映社會人們追求虛榮、冷酷自私、金錢至上的風氣、說：“資產(chǎn)撕下了罩在家庭關(guān)系上的脈脈的面紗，把這種關(guān)說：“貨幣能使各種難容的人親密起來，迫使勢不兩立的人互相。1、假設(shè)在船上的于勒不是真正的于勒，而是與于勒相貌酷似的人，菲利普一家從境，請續(xù)寫。游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向島前進?！赣H急忙向我們跑呢！”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動大聲說道?！笆菃?？太好了！上帝！可去……看看咱們的親弟弟……”3、假設(shè)破了產(chǎn)，又重新窮困潦倒的于勒找到菲利普